幼兒園大班科學教案：我的配方
一、設計意圖：
五彩的彩泥是幼兒喜歡的手工材料之一，經過他們的擺弄，創作出了許多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百態的作品，給童年帶來了無限的樂趣。有一天，一個孩子問我：老師彩泥怎麼來的？這小小的問題引起了一群孩子的好奇，激起了他們探索的慾望。於是我決定引領幼兒運用各種方法自己配製彩泥。
活動目標：
1、能用各種方法探究配製彩泥的秘密。
2、嘗試做簡單的實驗記錄。
3、樂意參加科學活動，體驗實驗活動的樂趣。
活動準備：各種水彩顏料、麵粉、水、蔥、芝麻、豆類等配方材料以及毛巾、盤子、筆、兩張事先畫好配方的表格、記錄紙兩張。
活動過程：
一、開始部分
問題導入法：這是什麼？（教師出示一團彩泥）
這團彩泥是我自己配方後製成的，你們想不想試一試？
二、幼兒第一次嘗試用多種方法配製彩泥
1）幼兒實驗前教師先介紹配方表格記錄紙
表格上畫有許多材料（同文字相配），你用了什麼材料，用了多少，請在表格的相應位置打∨。
2）每個幼兒根據自己的方法開始配製彩泥。教師巡迴指導，觀察每個幼兒配製的情況，並做好記錄。
3）實驗結束，請每個小朋友把配方完整記錄。
4）幼兒相互交流自製彩泥的心得，並交流配方：
（1）幼兒介紹配製成功的配方（展示成功記錄表）
（2）幼兒介紹配製失敗的配方（展示成功記錄表）
（3）共同尋找失敗的原因（成功和失敗的表格進行比較）
三、幼兒第二次嘗試用各種方法配製彩泥
1、每個幼兒借鑑別人成功的經驗，重新配製彩泥。教師巡迴指導，觀察每個幼兒配製情況，並在第二張記錄紙上做好記錄。
2、實驗結束，請每個小朋友把配方完整記錄。
3、展示彩泥配製成功的記錄表2，彩泥配製失敗的記錄表2。
4、幼兒對記錄表進行比較交流。
四、延伸活動
1、彩泥配製成功的幼兒進行手工活動創作。
2、個別創作失敗的幼兒允許他們再次嘗試，從種感受配方的秘密。
一、設計意圖：
五彩的彩泥是幼兒喜歡的手工材料之一，經過他們的擺弄，創作出了許多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百態的作品，給童年帶來了無限的樂趣。有一天，一個孩子問我：老師彩泥怎麼來的？這小小的問題引起了一群孩子的好奇，激起了他們探索的慾望。於是我決定引領幼兒運用各種方法自己配製彩泥。
活動目標：
1、能用各種方法探究配製彩泥的秘密。
2、嘗試做簡單的實驗記錄。
3、樂意參加科學活動，體驗實驗活動的樂趣。
活動準備：各種水彩顏料、麵粉、水、蔥、芝麻、豆類等配方材料以及毛巾、盤子、筆、兩張事先畫好配方的表格、記錄紙兩張。
活動過程：
一、開始部分
問題導入法：這是什麼？（教師出示一團彩泥）
這團彩泥是我自己配方後製成的，你們想不想試一試？
二、幼兒第一次嘗試用多種方法配製彩泥
1）幼兒實驗前教師先介紹配方表格記錄紙
表格上畫有許多材料（同文字相配），你用了什麼材料，用了多少，請在表格的相應位置打∨。
2）每個幼兒根據自己的方法開始配製彩泥。教師巡迴指導，觀察每個幼兒配製的情況，並做好記錄。
3）實驗結束，請每個小朋友把配方完整記錄。
4）幼兒相互交流自製彩泥的心得，並交流配方：
（1）幼兒介紹配製成功的配方（展示成功記錄表）
（2）幼兒介紹配製失敗的配方（展示成功記錄表）
（3）共同尋找失敗的原因（成功和失敗的表格進行比較）
三、幼兒第二次嘗試用各種方法配製彩泥
1、每個幼兒借鑑別人成功的經驗，重新配製彩泥。教師巡迴指導，觀察每個幼兒配製情況，並在第二張記錄紙上做好記錄。
2、實驗結束，請每個小朋友把配方完整記錄。
3、展示彩泥配製成功的記錄表2，彩泥配製失敗的記錄表2。
4、幼兒對記錄表進行比較交流。
四、延伸活動
1、彩泥配製成功的幼兒進行手工活動創作。
2、個別創作失敗的幼兒允許他們再次嘗試，從種感受配方的秘密。
收藏