每當同學們拿起習作本，便感到了困惑——沒詞可寫。其實，並不是因為沒詞而寫不出來，而是我們沒有找到生活中可寫的詞兒。
有這樣的一句話：生活是寫作的源泉啊！那我們就從生活入手，一定能獲得了寫作內容的。想想一天的時間裡，在學校生活、學習占去了將近三分之一的時間，而每天的休息還要占去一些時間。看來從學校生活找素材那是我們明智的選擇了。
今天，再來給你找點詞兒，那是什麼呢？或許你已經猜到了——寫寫班級生活中發生的事情。
是啊，當你拿起筆的時候，要學會篩選素材。一天當中，會發生許多件事情，哪一件給你留下的印象最深，就寫哪一件事情。要麼選擇有意義的事情，如：集體中開展了哪些有意義的活動，像「班級召開了學雷鋒主題教育活動」，「班級開展了社會實踐活動」……再如：班級里湧現出了哪些好人好事；又如：同學們的頭腦中出現了哪些奇思妙想……這些都可以走進你的習作中。
要麼你也可以選擇有趣的事情，如：同學說的一句玩笑話很有趣，可以把它的來龍去脈記錄下來；同學間在一起玩耍嬉戲的場面也可以用文字把它表達出來……
有意義的、有趣的事情都可以走進你的習作中，都可以成為你完成習作時的素材。但需要注意的是，一篇習作可以著重講述一件事情，當然，也可以在一篇習作中講述有關聯的兩、三件事情，要注意詳略得當。
魔力演練
我見到了全國道德模範——徐偉叔叔
天津市南開區中營小學四年三班 譚光晴
清晨，馬主任、王老師、張老師帶領我們四位同學乘車前往天津工業大學，去看望全國道德模範徐偉叔叔。①
啊，到了，我們走進了天津工業大學，校園裡處處是柔軟的草坪，一顆顆參天大樹筆直地矗立在草地上。整齊的磚道上布滿了小小的花壇，芳香撲鼻。②
不一會兒，徐偉叔叔向我們走來了。他身著一件白色運動衣，在綠草如茵的校園裡格外醒目。徐偉叔叔牽著我們的手，親切地與我們談話，一邊走一邊說。
很快，我們來到了一座教學樓前，徐偉叔叔說：「到了。」我抬頭一看，教學樓上懸掛著「向全國道德模範——全國十大見義勇為模範徐偉同學學習」的標語，為了表達我們的敬意，我們漸漸地停下了腳步。我手捧一條鮮艷的紅領巾，走到徐偉叔叔面前，輕輕地說：「徐偉叔叔，請您收下我們少先隊員最崇高的標誌：紅領巾。」說著，我把紅領巾佩帶在了他的胸前。③
我們來到會議室，讓我沒有想到的是：徐偉叔叔給我們每位同學打了一杯水。當我端著這杯水時，心中卻無比的激動。④徐偉叔叔和我們談起許多內容，如學習方面的，生活方面的，我們認真地傾聽著徐偉叔叔的心路歷程。
離開了天津工業大學，我忘不了徐偉叔叔說的：不要只讓自己進步，還要和他人一起進步。⑤
魔力評點
眉批：
①習作的開頭簡練地交代了事情發生的時間，誰幹什麼。開門見山，簡潔明了。
②運用了視覺與嗅覺對環境進行描寫，安排材料得當。
③這一自然段中，小作者運用了一連串的動詞，每一個都運用得那麼準確，動詞走進了句子中，讓我們感到身臨其境。
④抓住細節，讓自己的感受走進了句子中。
⑤以拜訪人所說的一句話結束自己的習作，比較新穎。
總批：
道德模範與愛同行，讓我們與道德模範同行！牢記徐偉叔叔的勉勵——時刻不忘幫助別人！
這篇習作所選取的內容就是發生在小作者身邊的一件有意義的事情，寫班級故事，就可以寫發生在自己身邊的有意義的事情。
魔力超市
異想天開 得意忘形 拔腿就跑 調皮搗蛋
自作聰明 不知所措 裝模作樣 呆頭呆腦
全神貫注 大飽眼福 津津有味 有聲有色
我回到座位上，「吭哧吭哧」把作文給塗了，這時我感覺輕鬆了許多。
大家正在聽同學朗讀《班級故事》，忽然一隻大蝴蝶飛了起來，膽小的同學嚇得直喊，有的同學卻望著蝴蝶笑得前仰後合。
當老師說：「預備，開始！」坐在我前面的同學立刻轉過身，教我說了三遍，我才學會，那時我真有些提心弔膽，生怕自己的耳朵聽錯了。
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