篇一：垃圾分類 體會心得
垃圾分類
隨著經濟的飛速發展，我國660多座城市，2/3被垃圾環帶包圍。數以億噸的垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，垃圾分類勢在必行！陸地和海洋被垃圾污染，觸目驚心！所以我們應該對垃圾認認真真的分分類。
眾所周知，中國雖有悠悠五千年的歷史，但國人素質往往不為世人認同，而垃圾分類作為千秋大事，要取得成效，自然要向人們灌輸思想和理念。無可否認，在我們的周圍，特別是城市的宣傳欄、街道的櫥窗，關於垃圾分類的宣傳標語隨處可見，偶爾還會見到志願者興致勃勃地向市民派發垃圾分類的宣傳單或舉辦垃圾分類的宣傳活動。只是，這些宣傳真的有用嗎？大部分市民只懂得可回收和不可回收的分類，有的乾脆不分。反觀日本、德國、韓國等先進國家每年都會給市民寄發垃圾分類手冊或掛曆，其條款之多、條款之細讓人嘆服！也許，大家對於一些國家不太在意，可現實就擺在你眼前。也因為這些國家的宣傳到位，垃圾分類理念深得人心，垃圾分類做得完善徹底。兩相比較，我們不由慨嘆我國的宣傳還重於口頭輕於行動流於形式。種種困局的形成，無不向我們敲響警鐘，我國的垃圾分類工作實在有待細化！總之，垃圾分類的主力應是居民本身，要落實到戶才有效力。試想如果垃圾在家裡的時候是混裝的，大家出門之前再分類，最後效果一定不好。不如每戶發幾種顏色的家庭裝小垃圾桶，在家裡扔的時候就分好了，那麼拿去社區的分類箱就不困難了。因此發揮我國人口大國的優勢，動員廣大人民積極參與自家垃圾的分類工作，並且建立垃圾分類儲運的運作機制和回收利用垃圾的下游產業，就完全可以讓垃圾變廢為寶，為社會創造新的財富。 古人云：「吃一塹，長一智。」我國雖然在垃圾分類的道路上磕磕碰碰，但只要我們能善於揚長補短，凡事由細微處入手，終有一天，我們的垃圾分類也會
走在世界的前列！
全海小學五（4）班 方梓穎
篇二：垃圾分類體會心得(1)
經濟在迅速的發展、科技日新月異、生活不斷進步，而我們周圍的環境卻在日益惡化，如果任由這種情況肆意的發展下去，那我們的未來將不可想像。然而目前很多人沒有意識到環保的重要性，更缺乏環保的知識和行動。
星辰滿天，微風陣陣，躺在柔軟的草地上，呼吸新翻泥土的氣息。手執一把蒲葵扇，看遠方麥浪翻滾，聆聽蟋蟀在草叢間自由的吟唱??這是父母記憶中夏末初秋的晚上。
黑夜的天空漆黑如墨，看不見一絲光亮，沒有微風，沒有麥浪，有的是滿目大大小小的白色塑料袋和聞起來噁心、令人作嘔的氣味??這是我們這一輩的記憶
綠色的蹤跡悄悄地萎縮，垃圾覆蓋在這片黃土山。1996年，中國城市生活垃圾清運量達1億噸，而且以每年8%—10%的速度增長。垃圾的歷史堆存量達到60多億噸。塑料袋之所以被稱為人類最糟糕的發明，就因為它作為垃圾難以被處理，這也就成為垃圾處理中的一大難題。這些垃圾是全國200多座城市陷入垃圾包圍之中，堆存侵占5—2000億多平方米，中國城市生活垃圾年產量達到1。5億噸，成為人類嚴峻的問題之一。
暑假裡的一天，我早早的起床，快速刷好牙、洗好臉、換好衣服、鞋子，跑出去買生煎吃。還沒到那家店，就看到一群人圍在那裡。時不時擠出一個已經買好的人，拎著兩個塑料袋，裡面各裝了一個白色的一次性塑料盒還有一雙筷子。有的人乾脆在路上就拿出裡面的一次性筷子打開塑料盒吃了起來。吃完後，拿出餐巾紙，隨手擦了下嘴，連著塑料盒、筷子什麼的一起隨手扔在地上。我看到大家都熟視無睹，地上的垃圾隨處可見，可就是沒人去撿，一包包的薯片袋子、可樂杯??我的步子慢了下來，腦海里映出了那樣一幅畫面：如果每個人每天都扔一個塑料袋，用不了多久，我們就會被埋沒在這個垃圾的海洋里了。想到這裡我不禁哆嗦了一下，於是退回去，彎下身子，把那些塑料袋、可樂杯撿起來，走到垃圾桶邊準備扔掉，然而我又楞住了，不知道什麼時候這裡的垃圾桶換成這樣了：兩側是墨綠色，中間是灰色，前後兩面分別寫著可回收垃圾、不可回收垃圾，頂部專門投放了兩個放煙蒂的地方。我的眉毛不自覺的皺到一起??
我決定問下經過的叔叔阿姨，正好，迎面走到一位身穿花裙子、拿著包包、穿著高跟鞋的阿姨。我走上前，微笑著問道：「阿姨，請問你知道這個塑料袋應該扔可回收還是不可回收呢？ 「隨便扔一個吧，反正不要緊。」阿姨隨口說道。
說完又踩著她得高跟鞋啪嗒啪嗒的走了，我無奈的笑了笑，心想：如果真的可以隨便扔那垃圾為什麼要分可回收還是不可回收呢？
又來了一位打著領帶、穿著白襯衫、拿著公文包、手裡還拿著一份未吃完的早餐的叔叔。我又上前微笑的問道：「叔叔，請問你知道塑料的東西是扔可回收還是不可回收啊？他笑了笑，尷尬的說：「不好意思啊，我不清楚。」然後就走了。
當我正鬱悶的時候，我感覺我的衣角被拉了一下，轉過頭，看到一個扎著馬尾辮、身穿運動服的小妹妹，看起來像是剛剛早鍛鍊好，她微笑著，跟我說：「姐姐，我們老師說過，塑料、玻璃、廢紙、金屬這些是可回收垃圾，煙頭、果皮、建築垃圾這些事不可回收垃圾。而像電池、燈管這些是有害垃圾。她對我眨眨眼，然後一蹦一跳的走了，我有些臉紅，連七八歲孩子都知道的常識而我們卻不知道。
回到家，我在網上找了關於把垃圾分類處理好處有：1、減少占地2、減少環境污染3、變廢為寶、、、等等。
篇三：校園垃圾分類學習心得
學習心得
環保,如今已經是個人人關心的重要問題,而校園裡的環保,也自然與我們所有的同學都是密切相關的。最近，學校組織我們組成了校園環保先鋒隊，希望通過我們運用的知識和努力，為大學校園環境貢獻自己應有的力量，進一步提高大學生的環保意識，讓更多的大學生參與垃圾分類的活動，做到「垃圾分類，從我做起」。 垃圾處理已經成為我國乃至於全世界的發展障礙，新能源新技術的開發在中國已經不是像前些年那樣的一個時髦話題，而已經成為努力實踐和必須發展的方向。事實上，在我們日常生活中，被當成廢物的垃圾是可以收穫巨大的寶藏的，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等都是可以回收利用的。所以，採用分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來，既有利於環境的保護，又有助於資源的合理利用，實現良性循環。
垃圾分類對我們有著重大意義，垃圾分類，符合科學發展觀的要求，實現資源的再循環與可持續發展，利於經濟，社會與壞境的和諧發展；有助於提高廣大人群尤其是我們大學生的環保意識，為推廣社會垃圾分類的進展提供動力；可以有效減緩廣州大學城日益增多的垃圾處理問題；垃圾分類推廣計劃，為社會提供全面垃圾合理循環使用的先例。目前，西方已開發國家如德國以及我們的鄰國日本都在垃圾分類上取得了不錯的成效，我們國家是人口大國，垃圾分類處理需要得到政府以及群眾各個方面的支持。本項目是一個循序漸進的過程，從大學校園推廣至全社會，一步步地普及垃圾分類意識。
經過此次大學校園垃圾分類調查報告結果分析，總的來說，大家對垃圾分類的現狀不是很滿意，大家都看到了現行的垃圾分類制度存在無問題。大家有分類意識，但意識欠缺，加上其它客觀因素使得分類措施無法得到落實。垃圾設施的不統一使得分類意識逐漸削弱。第一是垃圾的分類意識不強，看似分類的垃圾桶事實上和以前的效果是一樣的；第二是可回收和不可回收的界限不明，一些較為嚴格的分類並非為同學們所熟悉；第三是回收的可信度，常常會遇到這樣的情況，被分類的垃圾在環保人員清理的時候往往是一股腦的倒在一起，根本起不了垃圾分類的效果。
為此，經過此次大學校園垃圾調查的問題，我個人認為在大學中可以從以下
四點入手，來更好地解決校園垃圾問題。第一在大學校園設立分類垃圾桶；第二分類垃圾桶的改革。總體來說，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，有機質垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由於大學校園裡各個區域分類比較明顯，因此在各個區域裡產生的垃圾種類也不同。所以我們在設立分類垃圾桶時，可以根據不同區域產生的垃圾種類來設立不同的垃圾桶；第三由青年志願者協會等學生組織在校園內進行宣傳。調查中顯示，高校學生雖然是高素質人群，但是由於專業的限制，平時並不接觸最基本的環境知識，所以對於垃圾可否分類，如何分類並沒有足夠的知識。這也是分類中最大的瓶頸，因為缺乏知識就不可能做到所有人都進入垃圾分類的行列，給分類增加了很多困難；第四健全校園垃圾分類管理辦法，採取有效的措施方法如物質和精神激勵機制，完善持續機制，使垃圾分類行為由以前的建議、鼓勵提升到形成一種自覺的行為，形成一種愛護環境、珍惜資源的良好的校園風氣。從一定意義上講，垃圾就是一種「取之不盡，用之不竭」 的再生資源。是一種「擺錯位置的財富」，根據已開發國家經驗，垃圾分類收集是實現垃圾資源化的有效途徑。
這需要循序漸進地解決，而我們可以在小事中做起，爭做環保先鋒，有時一個小小的動作便是一個巨大的進步。讓更多的公眾參與垃圾分類的活動，共創環保和諧社會持續發展！
垃圾分類
隨著經濟的飛速發展，我國660多座城市，2/3被垃圾環帶包圍。數以億噸的垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，垃圾分類勢在必行！陸地和海洋被垃圾污染，觸目驚心！所以我們應該對垃圾認認真真的分分類。
眾所周知，中國雖有悠悠五千年的歷史，但國人素質往往不為世人認同，而垃圾分類作為千秋大事，要取得成效，自然要向人們灌輸思想和理念。無可否認，在我們的周圍，特別是城市的宣傳欄、街道的櫥窗，關於垃圾分類的宣傳標語隨處可見，偶爾還會見到志願者興致勃勃地向市民派發垃圾分類的宣傳單或舉辦垃圾分類的宣傳活動。只是，這些宣傳真的有用嗎？大部分市民只懂得可回收和不可回收的分類，有的乾脆不分。反觀日本、德國、韓國等先進國家每年都會給市民寄發垃圾分類手冊或掛曆，其條款之多、條款之細讓人嘆服！也許，大家對於一些國家不太在意，可現實就擺在你眼前。也因為這些國家的宣傳到位，垃圾分類理念深得人心，垃圾分類做得完善徹底。兩相比較，我們不由慨嘆我國的宣傳還重於口頭輕於行動流於形式。種種困局的形成，無不向我們敲響警鐘，我國的垃圾分類工作實在有待細化！總之，垃圾分類的主力應是居民本身，要落實到戶才有效力。試想如果垃圾在家裡的時候是混裝的，大家出門之前再分類，最後效果一定不好。不如每戶發幾種顏色的家庭裝小垃圾桶，在家裡扔的時候就分好了，那麼拿去社區的分類箱就不困難了。因此發揮我國人口大國的優勢，動員廣大人民積極參與自家垃圾的分類工作，並且建立垃圾分類儲運的運作機制和回收利用垃圾的下游產業，就完全可以讓垃圾變廢為寶，為社會創造新的財富。 古人云：「吃一塹，長一智。」我國雖然在垃圾分類的道路上磕磕碰碰，但只要我們能善於揚長補短，凡事由細微處入手，終有一天，我們的垃圾分類也會
走在世界的前列！
全海小學五（4）班 方梓穎
篇二：垃圾分類體會心得(1)
經濟在迅速的發展、科技日新月異、生活不斷進步，而我們周圍的環境卻在日益惡化，如果任由這種情況肆意的發展下去，那我們的未來將不可想像。然而目前很多人沒有意識到環保的重要性，更缺乏環保的知識和行動。
星辰滿天，微風陣陣，躺在柔軟的草地上，呼吸新翻泥土的氣息。手執一把蒲葵扇，看遠方麥浪翻滾，聆聽蟋蟀在草叢間自由的吟唱??這是父母記憶中夏末初秋的晚上。
黑夜的天空漆黑如墨，看不見一絲光亮，沒有微風，沒有麥浪，有的是滿目大大小小的白色塑料袋和聞起來噁心、令人作嘔的氣味??這是我們這一輩的記憶
綠色的蹤跡悄悄地萎縮，垃圾覆蓋在這片黃土山。1996年，中國城市生活垃圾清運量達1億噸，而且以每年8%—10%的速度增長。垃圾的歷史堆存量達到60多億噸。塑料袋之所以被稱為人類最糟糕的發明，就因為它作為垃圾難以被處理，這也就成為垃圾處理中的一大難題。這些垃圾是全國200多座城市陷入垃圾包圍之中，堆存侵占5—2000億多平方米，中國城市生活垃圾年產量達到1。5億噸，成為人類嚴峻的問題之一。
暑假裡的一天，我早早的起床，快速刷好牙、洗好臉、換好衣服、鞋子，跑出去買生煎吃。還沒到那家店，就看到一群人圍在那裡。時不時擠出一個已經買好的人，拎著兩個塑料袋，裡面各裝了一個白色的一次性塑料盒還有一雙筷子。有的人乾脆在路上就拿出裡面的一次性筷子打開塑料盒吃了起來。吃完後，拿出餐巾紙，隨手擦了下嘴，連著塑料盒、筷子什麼的一起隨手扔在地上。我看到大家都熟視無睹，地上的垃圾隨處可見，可就是沒人去撿，一包包的薯片袋子、可樂杯??我的步子慢了下來，腦海里映出了那樣一幅畫面：如果每個人每天都扔一個塑料袋，用不了多久，我們就會被埋沒在這個垃圾的海洋里了。想到這裡我不禁哆嗦了一下，於是退回去，彎下身子，把那些塑料袋、可樂杯撿起來，走到垃圾桶邊準備扔掉，然而我又楞住了，不知道什麼時候這裡的垃圾桶換成這樣了：兩側是墨綠色，中間是灰色，前後兩面分別寫著可回收垃圾、不可回收垃圾，頂部專門投放了兩個放煙蒂的地方。我的眉毛不自覺的皺到一起??
我決定問下經過的叔叔阿姨，正好，迎面走到一位身穿花裙子、拿著包包、穿著高跟鞋的阿姨。我走上前，微笑著問道：「阿姨，請問你知道這個塑料袋應該扔可回收還是不可回收呢？ 「隨便扔一個吧，反正不要緊。」阿姨隨口說道。
說完又踩著她得高跟鞋啪嗒啪嗒的走了，我無奈的笑了笑，心想：如果真的可以隨便扔那垃圾為什麼要分可回收還是不可回收呢？
又來了一位打著領帶、穿著白襯衫、拿著公文包、手裡還拿著一份未吃完的早餐的叔叔。我又上前微笑的問道：「叔叔，請問你知道塑料的東西是扔可回收還是不可回收啊？他笑了笑，尷尬的說：「不好意思啊，我不清楚。」然後就走了。
當我正鬱悶的時候，我感覺我的衣角被拉了一下，轉過頭，看到一個扎著馬尾辮、身穿運動服的小妹妹，看起來像是剛剛早鍛鍊好，她微笑著，跟我說：「姐姐，我們老師說過，塑料、玻璃、廢紙、金屬這些是可回收垃圾，煙頭、果皮、建築垃圾這些事不可回收垃圾。而像電池、燈管這些是有害垃圾。她對我眨眨眼，然後一蹦一跳的走了，我有些臉紅，連七八歲孩子都知道的常識而我們卻不知道。
回到家，我在網上找了關於把垃圾分類處理好處有：1、減少占地2、減少環境污染3、變廢為寶、、、等等。
篇三：校園垃圾分類學習心得
學習心得
環保,如今已經是個人人關心的重要問題,而校園裡的環保,也自然與我們所有的同學都是密切相關的。最近，學校組織我們組成了校園環保先鋒隊，希望通過我們運用的知識和努力，為大學校園環境貢獻自己應有的力量，進一步提高大學生的環保意識，讓更多的大學生參與垃圾分類的活動，做到「垃圾分類，從我做起」。 垃圾處理已經成為我國乃至於全世界的發展障礙，新能源新技術的開發在中國已經不是像前些年那樣的一個時髦話題，而已經成為努力實踐和必須發展的方向。事實上，在我們日常生活中，被當成廢物的垃圾是可以收穫巨大的寶藏的，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等都是可以回收利用的。所以，採用分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來，既有利於環境的保護，又有助於資源的合理利用，實現良性循環。
垃圾分類對我們有著重大意義，垃圾分類，符合科學發展觀的要求，實現資源的再循環與可持續發展，利於經濟，社會與壞境的和諧發展；有助於提高廣大人群尤其是我們大學生的環保意識，為推廣社會垃圾分類的進展提供動力；可以有效減緩廣州大學城日益增多的垃圾處理問題；垃圾分類推廣計劃，為社會提供全面垃圾合理循環使用的先例。目前，西方已開發國家如德國以及我們的鄰國日本都在垃圾分類上取得了不錯的成效，我們國家是人口大國，垃圾分類處理需要得到政府以及群眾各個方面的支持。本項目是一個循序漸進的過程，從大學校園推廣至全社會，一步步地普及垃圾分類意識。
經過此次大學校園垃圾分類調查報告結果分析，總的來說，大家對垃圾分類的現狀不是很滿意，大家都看到了現行的垃圾分類制度存在無問題。大家有分類意識，但意識欠缺，加上其它客觀因素使得分類措施無法得到落實。垃圾設施的不統一使得分類意識逐漸削弱。第一是垃圾的分類意識不強，看似分類的垃圾桶事實上和以前的效果是一樣的；第二是可回收和不可回收的界限不明，一些較為嚴格的分類並非為同學們所熟悉；第三是回收的可信度，常常會遇到這樣的情況，被分類的垃圾在環保人員清理的時候往往是一股腦的倒在一起，根本起不了垃圾分類的效果。
為此，經過此次大學校園垃圾調查的問題，我個人認為在大學中可以從以下
四點入手，來更好地解決校園垃圾問題。第一在大學校園設立分類垃圾桶；第二分類垃圾桶的改革。總體來說，垃圾可分為四大類：可回收垃圾，有機質垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由於大學校園裡各個區域分類比較明顯，因此在各個區域裡產生的垃圾種類也不同。所以我們在設立分類垃圾桶時，可以根據不同區域產生的垃圾種類來設立不同的垃圾桶；第三由青年志願者協會等學生組織在校園內進行宣傳。調查中顯示，高校學生雖然是高素質人群，但是由於專業的限制，平時並不接觸最基本的環境知識，所以對於垃圾可否分類，如何分類並沒有足夠的知識。這也是分類中最大的瓶頸，因為缺乏知識就不可能做到所有人都進入垃圾分類的行列，給分類增加了很多困難；第四健全校園垃圾分類管理辦法，採取有效的措施方法如物質和精神激勵機制，完善持續機制，使垃圾分類行為由以前的建議、鼓勵提升到形成一種自覺的行為，形成一種愛護環境、珍惜資源的良好的校園風氣。從一定意義上講，垃圾就是一種「取之不盡，用之不竭」 的再生資源。是一種「擺錯位置的財富」，根據已開發國家經驗，垃圾分類收集是實現垃圾資源化的有效途徑。
這需要循序漸進地解決，而我們可以在小事中做起，爭做環保先鋒，有時一個小小的動作便是一個巨大的進步。讓更多的公眾參與垃圾分類的活動，共創環保和諧社會持續發展！
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