一年級品德與生活《瞧我多精神》教學反思
品德與生活課程是活動型的綜合課程，兒童的良好品德和行為習慣是在活動逐漸培養起來的。「好習慣，益終身。」而「回歸生活」是理解品德與生活課程標準的基本線索，更是我在教學中努力追求的一個目標。一年級品德與生活課程中《瞧我多精神》一課則恰恰是把生活作為本源，將「坐、立、走」三個學生生活中經常忽略卻又急待解決、糾正的行為習慣作為教學重點，可謂是貼近學生生活，解決了學生生活中的實際問題。如何開展教學活動才能真正落實教學目標，在這節課中我作了一些嘗試：
品德與生活課程是活動型的綜合課程，兒童的良好品德和行為習慣是在活動逐漸培養起來的。「好習慣，益終身。」而「回歸生活」是理解品德與生活課程標準的基本線索，更是我在教學中努力追求的一個目標。一年級品德與生活課程中《瞧我多精神》一課則恰恰是把生活作為本源，將「坐、立、走」三個學生生活中經常忽略卻又急待解決、糾正的行為習慣作為教學重點，可謂是貼近學生生活，解決了學生生活中的實際問題。如何開展教學活動才能真正落實教學目標，在這節課中我作了一些嘗試：
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