生活作文匯總六篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剛踏入初中，一切陌生得令我膽顫。陌生的教學樓，陌生的老師，陌生的同學，一切的一切都是陌生的。
漸漸地，我開始熟悉初中生活，開始結交新的朋友，開始建立新的友誼。通過幾天的學習和生活，我發現，初中的學習科目增多了。在小學，主要學習的只有三門功課：語文、數學、英語，像美術、體育、品德、音樂等科目都是副科，是來放鬆的。而在初中，不僅語文、數學、英語要學，歷史、地理、生物、化學、政治等科目也要學。而以前的副科美術、體育、品德、音樂等科目將來都要考試。以前一天上七節課，現在一天上九節，真是頭大呀！
學習的難度也加大了。上初中之後不只是學習1，2，3，那樣簡單，很多科目難度加大，讓人一下子難以接受。例如語文、數學、英語這幾門科目當天學完的知識，就要當天會背會默，每天都要學習新的知識，還要預習新的知識。有時候，別的科目也有作業，也是要求當天的知識當天掌握。於是我們在不知不覺中「吃」成了胖子。之後，我們要從這麼多的知識中，尋找最重要的，還要背得滾瓜爛熟。只有這樣，才能熟能生巧。
學習的自主性要提高了。在初中，老師抓得不如小學那麼嚴，很多事情都要靠自己自覺地去學習。比如說，課前的預習，要自己完成，如果經常不完成作業的話，有些科目的知識你就無法掌握。這樣一而再，再而三的不完成作業，日積月累，你不會的知識就像你欠的債一樣越來越多。你一下子怎麼學得完？又怎麼還的完？所以我們要主動的學習知識，嚴格的按照老師的要求來做。
社會活動多了。在初中的社會活動較多，會經常舉辦一些活動。另外，初中的團體也比較多。如學生會、共青團等等，這些在小學時是沒有的。
這樣的初中生活是不是很充實，很快樂。
生活，是五彩繽紛的；生活，是有甜有苦的；生活，是有歡笑有悲傷的。它們卻有的隨著時間而流逝，但那件事我卻永遠忘不掉。
在今年寒假裡，我去了焦作的修武當陽峪，一路上歡聲笑語的眾說紛芸，好不熱鬧。我別提有多麼高興了！
到了那裡，一股股寒氣便像老虎那樣沖我撲來。令我冷不防的打了一個寒顫，再仔細看那座白花花的雪山，「它好高呀！我一定要爬到頂峰，然後從山上快速滑下來。」我想，穿上那沉重的雪撬鞋，邁著那「輕盈」的步伐，手握著雪具，一搖一擺的慢慢地走上山，我真是活像一隻笨笨的小企鵝一樣。
「唉呀！」我還沒往上剛走幾步，就倒著滑下來了，一屁股跌了下去。但是它像是一匹脫疆的馬，剎也剎不住車了。徑直地往下沖，冰拉著我的手很是疼。最後，終於滑到地面了，它才肯罷休。可是，我又遇到了一個新的問題：我該怎樣起來？最終還是被別人扶了起來了。
隨後，我跌倒了無數次，忍不住了，請了一個老師。老師說：「滑下來的時候雪撬一定不能平行，那樣速度太快了。上來的時候成外八字，剎車的時候兩邊使勁嚮往蹬，形成外八字。遇人拐彎時……」
聽後，我又試了一遍，果然雪撬聽話了，像一隻小綿羊。於是，為了達成剛才的夢想我跑上了頂峰，再滑下來。只聽「嗖」的一聲，我滑了下來，腳下像是踩一股子風兒似的，一口氣衝下了山底。「我成功了！我成功了！」我高興地說。
有喜有憂，有笑有淚，既須鍛鍊，又有收穫，這便是滑雪的樂趣！
詩句因為創意被人銘記，生活需要創意才會在紛雜的世界中有不重複的自己。創意詩般的生活，在皎潔的月光下體會生活的靜謐，在高山流水的瀑布下感受生活的壯麗。
李白，偉大的浪漫主義詩人，筆下有無數想像奇特，形象詭異的詩句。自稱「海上釣螯客」。這足以顯出其創意，然而不僅如此：曾有人故意刁難他，問他如何釣螯。他答道：風波逸其情，乾坤縱其志，以霓虹為線，明月為鈎，天下無義氣丈夫為餌。他的回答讓人意想不到，充滿創意。也難怪只有過著這般瀟洒生活的人，才會寫出這般大氣的詩。李白的生活充滿了浪漫的詩意，後人以浪漫，大氣，雄壯銘記了他。
王安石的「春風又綠江南岸，明月何時照我還?」為人稱道。其中前句中的「綠」字用得妙不可言。「綠」字本是形容詞，卻被他活用為動詞。一個「綠」字使全詩大為生色，活了起來;一個「綠」字把整個江南生機勃勃、春意盎然的動人景象表達出來了;一個「綠」字將春風擬人化，更增添了動態美。王安石用自己的創意表現出了春天的美，詮釋了生活的詩意。
在所有對李白的評價中最妙，最到位，最有創意的非餘光《尋李白》中這句「酒入豪胸，七分釀成了明月，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐!」莫屬。讀起來氣勢恢如虹，大氣磅礴。他對李白的特點和氣質抓的十分准：以酒為伴，一身劍俠之氣，人如皓月。並完美的將這些文化征貌用「入」「釀」「嘯」「吐」連在一起。不僅將李白這位詩仙表現的淋漓盡致，而且這段詩本身的筆觸就是對他的繼承。
詩句如此，人生有何嘗不是這樣。創意，是我們不甘於平庸的吶喊，是我們樂於進取的宣言。平凡的人生黯淡無光，創意點綴的生活才豐富多采。讓詩的創意在生活中綻放，讓創意的思維在課堂上迸發。不甘於隨眾，作創意的先驅。
在成功時，不驕傲，創意出低調謙虛的自我;在輸掉一場球賽後，不去假裝滿不在乎，選擇痛苦一場，創意出渴望勝利的自我;在演講成功後，不虛偽的平靜，選擇會心的一笑，創意出真實的自我;在困難時，跳出枷鎖，創意出最佳的解決之道;在今冬惟一一場雪，選擇錯過，創意出一個殘缺的冬天……
創意詩般的生活，做不一樣的自我，選擇詩意的表達方式。生命太短暫，路太清楚，讓創意之花永不凋零的開在人生道路上!
我乘上時空飛船，嗖的一聲，來到20年後的地球。發現地球發生了翻天覆地的變化。
咦！那發出五彩繽紛的光的是什麼？原來是一棵發光樹。每輛車子也變成五顏六色的了，車子上有一個銀光閃閃的板子。我睜大眼睛仔細一看，原來是一塊太陽能板，它能將太陽產生的熱量吸收，並轉換成電。我來到一家超市，我要買一包薯條，卻不知道在哪，也沒有看到服務員。突然，我看到一個平板電腦，想：這是幹什麼用的呀？我走過去一瞧，原來是立體探路系統的呀！我在機器上輸入：薯條這幾個字，一幅路線圖出來了。突然，螢幕上出現了一條字幕：請問您需要探路機器人嗎？我回答要的，心想：探路機器人酷不酷？好不好玩？有不有趣？突然，感覺到有一個東西在我身上爬來爬去。定睛一看，原來是一個探路機器人。它把我帶到有買薯條和地方，就消失得無影無蹤。收銀員竟然也全是機器人，它們熟練地收錢、找錢。排在我前面的那個人，左手一握拳，手上出現一個螢幕，他快速地在螢幕上用手指滑到有支付寶的頁面，打開支付寶，找付錢的二維碼頁面，讓機器人掃一下就走了。
啊！未來科技真發達。
生活，一個看似很平常的話題。我們每個人都在生活著，對生活了如指掌，卻沒幾個人能說得清什麼是生活的常態。
到底什麼是生活的常態？
不用問，當你聽到這個問題的時候一定會歪著頭想上一會兒，再搖一搖頭。
「常態」？這個詞好像在化學上出現的頻率最高。那好，我們就來做個化學實驗吧。
先取一個盛有硝酸銀的試管，向裡面滴加氯化鈉溶液。很陝，試管底部生成了白色沉澱。看，這就是生活之始。
不理解？沒關係，實驗還在繼續。我們再向試管中滴加碘化鉀溶液，試管底部的沉澱慢匿由平淡的白色變成了亮閃閃的黃色，就像金子一般。
我們經歷過多少金子般的生活啊！當我們是學生時，最盼望的事就是在學期結束的時候拿到一張獎狀，然後交給大人等待誇獎；當我們失落時，當然希望有朋友上前安慰我們，支持我們，令我們感激甚而至於涕零。這些時候，我們甚至會放聲高歌來讚美生活；我們會覺得，生活中的一石一草，都是那麼美好；我們會慶幸自己有這麼好的運氣。
可是，沒有什麼好運可以伴隨我們一生。生活，並不總是如糖似蜜，生活，有時也會味如黃連。
實驗繼續。等到黃色的沉澱完全析出，我們再向試管中滴加硫化鈉溶液。不久黃色開始褪去，取而代之的是一片壓抑的黑色。
人們總是把自己最不喜歡的日子稱為「黑色星期幾」或是「最黑暗的日子」。就是這樣一些日子，有時可以壓垮一些人。
華爾街永遠也不會忘記那個「黑色星期五」。在那一天，長久以來積聚的經濟泡沫在一瞬間進裂，人們驚慌地拋售手裡的股票，幾百萬的家產變成了一張張廢紙。
有人痛苦，有人哭泣，還有人咒罵命運的多舛，生活的不公。
在黑暗痛苦的日子裡，我們總是咒罵生活，總覺得生活虧欠了自己。
其實呢？
我們把黑色沉澱物搖勻，放在水管下沖洗。柔和而有力的水流沖洗掉了所有的沉澱，也洗掉了一切痛苦與浮華。留下的，就只有明澈的試管和一層水跡。
繁華落盡，浮生若夢。
生活從不虧欠任何人，也不偏愛任何人。生活的'常態不是浮華，也不是痛苦，而是平淡而純凈的本真。正如那個試管，洗凈鉛華，方顯本色。
曇花之凋落
最近看到一段視頻，是描述曇花的，三分鐘的錄像記錄下了曇花從花開到花敗的動人之景。
我對曇花向來是「只聞其名，不見其形」的，這是我頭一次看到曇花，很驚艷，不由自主地想起「冰清玉潔」這個形容詞。
但，我印象最深的還是曇花凋落的瞬間。我見過許多花，它們總是大紅大紫地宣揚，搖頭晃腦地弄舞，好不得意。但過些時候，一陣風起，它們便「零落成泥碾作塵」，只留下一個空空的枝權，顯得很頹唐。
曇花卻不如此。凋落之時，它只是將花瓣輕輕地收起，很慢，若非是加速播放的錄像，根本無從察覺。
即使是凋落，曇花也美得讓人心醉。
數根白色的玉須悄然收起，不曾驚擾夜的靜謐；無力的花莖靜靜地垂下，像是等待涅檠的落鳳――即使是落敗，它也不會放棄自己的美好。
這一點，項羽和曇花就很相似。
項羽死在烏江，湍急的江水見證了項羽飛濺的熱血。
項羽敗得很乾脆，不似有些人，敗了，委曲求全，祈求勝者的憐憫；還有些人，敗了，自暴自棄，對周遭橫加指責，怨天尤人。但項羽不，當失敗到來時，他只是輕嘆一聲「時不利兮騅不逝」便持槍上馬，決戰漢軍。因為他知道，他就是敗，也要敗出氣節，要對得起「霸王」這兩個字！
曇花已敗，雖敗猶開。
法國大藝術家羅丹說：「生活中並不缺少美，而是缺少發現。」
天空很美，因為有月亮和星星的陪伴；山坡很美，因為它有鮮花在幽幽綻放……讓我們睜開明亮的雙眼，與善於發現生活中的美吧！
春天，花壇里的桃樹伸展出無數條枝丫，粉紅色的桃花一朵挨著一朵，擠滿了整個枝丫，爭先恐後的讓人們欣賞著自己的丰姿。你輕輕的撥開花叢，會發現一些小生命――樹旁的小草，他們太弱小了，只能在那些群芳爭艷的桃花下生長！
夏天，茂密的樹葉挨挨擠擠，顯得生機勃勃。花兒開的多美呀！紅的似火，白的似雪，粉的似霞……有單瓣的，也有重瓣的，大小疏密有致。蜜蜂、蝴蝶在百花叢中飛來飛去，回味著無窮的樂趣。草兒真密呀，像一條多絨的綠色的巨大地毯！
秋天，幾陣蕭瑟的秋風過後，百分之九十的花都凋零了，但這正是菊花怒放的時候。菊花婀娜多姿，有紅色、白色、黃色的。那兒有一種叫「綠雲」的，多美呀！花瓣兒一條條打著捲兒垂下，像少女美麗的卷髮。一陣微風吹過，很像一個少女在婆娑起舞。
冬天，白雪覆蓋大地，但還有幾株不畏嚴寒的臘梅，仍精神抖擻的站立在嚴寒之中，為人們送來陣陣幽芳。
啊！讓我們去善於發現吧！發現是一艘帆船，它能載著我們漸漸的駛向理想的彼岸……作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剛踏入初中，一切陌生得令我膽顫。陌生的教學樓，陌生的老師，陌生的同學，一切的一切都是陌生的。
漸漸地，我開始熟悉初中生活，開始結交新的朋友，開始建立新的友誼。通過幾天的學習和生活，我發現，初中的學習科目增多了。在小學，主要學習的只有三門功課：語文、數學、英語，像美術、體育、品德、音樂等科目都是副科，是來放鬆的。而在初中，不僅語文、數學、英語要學，歷史、地理、生物、化學、政治等科目也要學。而以前的副科美術、體育、品德、音樂等科目將來都要考試。以前一天上七節課，現在一天上九節，真是頭大呀！
學習的難度也加大了。上初中之後不只是學習1，2，3，那樣簡單，很多科目難度加大，讓人一下子難以接受。例如語文、數學、英語這幾門科目當天學完的知識，就要當天會背會默，每天都要學習新的知識，還要預習新的知識。有時候，別的科目也有作業，也是要求當天的知識當天掌握。於是我們在不知不覺中「吃」成了胖子。之後，我們要從這麼多的知識中，尋找最重要的，還要背得滾瓜爛熟。只有這樣，才能熟能生巧。
學習的自主性要提高了。在初中，老師抓得不如小學那麼嚴，很多事情都要靠自己自覺地去學習。比如說，課前的預習，要自己完成，如果經常不完成作業的話，有些科目的知識你就無法掌握。這樣一而再，再而三的不完成作業，日積月累，你不會的知識就像你欠的債一樣越來越多。你一下子怎麼學得完？又怎麼還的完？所以我們要主動的學習知識，嚴格的按照老師的要求來做。
社會活動多了。在初中的社會活動較多，會經常舉辦一些活動。另外，初中的團體也比較多。如學生會、共青團等等，這些在小學時是沒有的。
這樣的初中生活是不是很充實，很快樂。
生活作文 篇2
生活，是五彩繽紛的；生活，是有甜有苦的；生活，是有歡笑有悲傷的。它們卻有的隨著時間而流逝，但那件事我卻永遠忘不掉。
在今年寒假裡，我去了焦作的修武當陽峪，一路上歡聲笑語的眾說紛芸，好不熱鬧。我別提有多麼高興了！
到了那裡，一股股寒氣便像老虎那樣沖我撲來。令我冷不防的打了一個寒顫，再仔細看那座白花花的雪山，「它好高呀！我一定要爬到頂峰，然後從山上快速滑下來。」我想，穿上那沉重的雪撬鞋，邁著那「輕盈」的步伐，手握著雪具，一搖一擺的慢慢地走上山，我真是活像一隻笨笨的小企鵝一樣。
「唉呀！」我還沒往上剛走幾步，就倒著滑下來了，一屁股跌了下去。但是它像是一匹脫疆的馬，剎也剎不住車了。徑直地往下沖，冰拉著我的手很是疼。最後，終於滑到地面了，它才肯罷休。可是，我又遇到了一個新的問題：我該怎樣起來？最終還是被別人扶了起來了。
隨後，我跌倒了無數次，忍不住了，請了一個老師。老師說：「滑下來的時候雪撬一定不能平行，那樣速度太快了。上來的時候成外八字，剎車的時候兩邊使勁嚮往蹬，形成外八字。遇人拐彎時……」
聽後，我又試了一遍，果然雪撬聽話了，像一隻小綿羊。於是，為了達成剛才的夢想我跑上了頂峰，再滑下來。只聽「嗖」的一聲，我滑了下來，腳下像是踩一股子風兒似的，一口氣衝下了山底。「我成功了！我成功了！」我高興地說。
有喜有憂，有笑有淚，既須鍛鍊，又有收穫，這便是滑雪的樂趣！
生活作文 篇3
詩句因為創意被人銘記，生活需要創意才會在紛雜的世界中有不重複的自己。創意詩般的生活，在皎潔的月光下體會生活的靜謐，在高山流水的瀑布下感受生活的壯麗。
李白，偉大的浪漫主義詩人，筆下有無數想像奇特，形象詭異的詩句。自稱「海上釣螯客」。這足以顯出其創意，然而不僅如此：曾有人故意刁難他，問他如何釣螯。他答道：風波逸其情，乾坤縱其志，以霓虹為線，明月為鈎，天下無義氣丈夫為餌。他的回答讓人意想不到，充滿創意。也難怪只有過著這般瀟洒生活的人，才會寫出這般大氣的詩。李白的生活充滿了浪漫的詩意，後人以浪漫，大氣，雄壯銘記了他。
王安石的「春風又綠江南岸，明月何時照我還?」為人稱道。其中前句中的「綠」字用得妙不可言。「綠」字本是形容詞，卻被他活用為動詞。一個「綠」字使全詩大為生色，活了起來;一個「綠」字把整個江南生機勃勃、春意盎然的動人景象表達出來了;一個「綠」字將春風擬人化，更增添了動態美。王安石用自己的創意表現出了春天的美，詮釋了生活的詩意。
在所有對李白的評價中最妙，最到位，最有創意的非餘光《尋李白》中這句「酒入豪胸，七分釀成了明月，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐!」莫屬。讀起來氣勢恢如虹，大氣磅礴。他對李白的特點和氣質抓的十分准：以酒為伴，一身劍俠之氣，人如皓月。並完美的將這些文化征貌用「入」「釀」「嘯」「吐」連在一起。不僅將李白這位詩仙表現的淋漓盡致，而且這段詩本身的筆觸就是對他的繼承。
詩句如此，人生有何嘗不是這樣。創意，是我們不甘於平庸的吶喊，是我們樂於進取的宣言。平凡的人生黯淡無光，創意點綴的生活才豐富多采。讓詩的創意在生活中綻放，讓創意的思維在課堂上迸發。不甘於隨眾，作創意的先驅。
在成功時，不驕傲，創意出低調謙虛的自我;在輸掉一場球賽後，不去假裝滿不在乎，選擇痛苦一場，創意出渴望勝利的自我;在演講成功後，不虛偽的平靜，選擇會心的一笑，創意出真實的自我;在困難時，跳出枷鎖，創意出最佳的解決之道;在今冬惟一一場雪，選擇錯過，創意出一個殘缺的冬天……
創意詩般的生活，做不一樣的自我，選擇詩意的表達方式。生命太短暫，路太清楚，讓創意之花永不凋零的開在人生道路上!
生活作文 篇4
我乘上時空飛船，嗖的一聲，來到20年後的地球。發現地球發生了翻天覆地的變化。
咦！那發出五彩繽紛的光的是什麼？原來是一棵發光樹。每輛車子也變成五顏六色的了，車子上有一個銀光閃閃的板子。我睜大眼睛仔細一看，原來是一塊太陽能板，它能將太陽產生的熱量吸收，並轉換成電。我來到一家超市，我要買一包薯條，卻不知道在哪，也沒有看到服務員。突然，我看到一個平板電腦，想：這是幹什麼用的呀？我走過去一瞧，原來是立體探路系統的呀！我在機器上輸入：薯條這幾個字，一幅路線圖出來了。突然，螢幕上出現了一條字幕：請問您需要探路機器人嗎？我回答要的，心想：探路機器人酷不酷？好不好玩？有不有趣？突然，感覺到有一個東西在我身上爬來爬去。定睛一看，原來是一個探路機器人。它把我帶到有買薯條和地方，就消失得無影無蹤。收銀員竟然也全是機器人，它們熟練地收錢、找錢。排在我前面的那個人，左手一握拳，手上出現一個螢幕，他快速地在螢幕上用手指滑到有支付寶的頁面，打開支付寶，找付錢的二維碼頁面，讓機器人掃一下就走了。
啊！未來科技真發達。
生活作文 篇5
生活，一個看似很平常的話題。我們每個人都在生活著，對生活了如指掌，卻沒幾個人能說得清什麼是生活的常態。
到底什麼是生活的常態？
不用問，當你聽到這個問題的時候一定會歪著頭想上一會兒，再搖一搖頭。
「常態」？這個詞好像在化學上出現的頻率最高。那好，我們就來做個化學實驗吧。
先取一個盛有硝酸銀的試管，向裡面滴加氯化鈉溶液。很陝，試管底部生成了白色沉澱。看，這就是生活之始。
不理解？沒關係，實驗還在繼續。我們再向試管中滴加碘化鉀溶液，試管底部的沉澱慢匿由平淡的白色變成了亮閃閃的黃色，就像金子一般。
我們經歷過多少金子般的生活啊！當我們是學生時，最盼望的事就是在學期結束的時候拿到一張獎狀，然後交給大人等待誇獎；當我們失落時，當然希望有朋友上前安慰我們，支持我們，令我們感激甚而至於涕零。這些時候，我們甚至會放聲高歌來讚美生活；我們會覺得，生活中的一石一草，都是那麼美好；我們會慶幸自己有這麼好的運氣。
可是，沒有什麼好運可以伴隨我們一生。生活，並不總是如糖似蜜，生活，有時也會味如黃連。
實驗繼續。等到黃色的沉澱完全析出，我們再向試管中滴加硫化鈉溶液。不久黃色開始褪去，取而代之的是一片壓抑的黑色。
人們總是把自己最不喜歡的日子稱為「黑色星期幾」或是「最黑暗的日子」。就是這樣一些日子，有時可以壓垮一些人。
華爾街永遠也不會忘記那個「黑色星期五」。在那一天，長久以來積聚的經濟泡沫在一瞬間進裂，人們驚慌地拋售手裡的股票，幾百萬的家產變成了一張張廢紙。
有人痛苦，有人哭泣，還有人咒罵命運的多舛，生活的不公。
在黑暗痛苦的日子裡，我們總是咒罵生活，總覺得生活虧欠了自己。
其實呢？
我們把黑色沉澱物搖勻，放在水管下沖洗。柔和而有力的水流沖洗掉了所有的沉澱，也洗掉了一切痛苦與浮華。留下的，就只有明澈的試管和一層水跡。
繁華落盡，浮生若夢。
生活從不虧欠任何人，也不偏愛任何人。生活的'常態不是浮華，也不是痛苦，而是平淡而純凈的本真。正如那個試管，洗凈鉛華，方顯本色。
曇花之凋落
最近看到一段視頻，是描述曇花的，三分鐘的錄像記錄下了曇花從花開到花敗的動人之景。
我對曇花向來是「只聞其名，不見其形」的，這是我頭一次看到曇花，很驚艷，不由自主地想起「冰清玉潔」這個形容詞。
但，我印象最深的還是曇花凋落的瞬間。我見過許多花，它們總是大紅大紫地宣揚，搖頭晃腦地弄舞，好不得意。但過些時候，一陣風起，它們便「零落成泥碾作塵」，只留下一個空空的枝權，顯得很頹唐。
曇花卻不如此。凋落之時，它只是將花瓣輕輕地收起，很慢，若非是加速播放的錄像，根本無從察覺。
即使是凋落，曇花也美得讓人心醉。
數根白色的玉須悄然收起，不曾驚擾夜的靜謐；無力的花莖靜靜地垂下，像是等待涅檠的落鳳――即使是落敗，它也不會放棄自己的美好。
這一點，項羽和曇花就很相似。
項羽死在烏江，湍急的江水見證了項羽飛濺的熱血。
項羽敗得很乾脆，不似有些人，敗了，委曲求全，祈求勝者的憐憫；還有些人，敗了，自暴自棄，對周遭橫加指責，怨天尤人。但項羽不，當失敗到來時，他只是輕嘆一聲「時不利兮騅不逝」便持槍上馬，決戰漢軍。因為他知道，他就是敗，也要敗出氣節，要對得起「霸王」這兩個字！
曇花已敗，雖敗猶開。
生活作文 篇6
法國大藝術家羅丹說：「生活中並不缺少美，而是缺少發現。」
天空很美，因為有月亮和星星的陪伴；山坡很美，因為它有鮮花在幽幽綻放……讓我們睜開明亮的雙眼，與善於發現生活中的美吧！
春天，花壇里的桃樹伸展出無數條枝丫，粉紅色的桃花一朵挨著一朵，擠滿了整個枝丫，爭先恐後的讓人們欣賞著自己的丰姿。你輕輕的撥開花叢，會發現一些小生命――樹旁的小草，他們太弱小了，只能在那些群芳爭艷的桃花下生長！
夏天，茂密的樹葉挨挨擠擠，顯得生機勃勃。花兒開的多美呀！紅的似火，白的似雪，粉的似霞……有單瓣的，也有重瓣的，大小疏密有致。蜜蜂、蝴蝶在百花叢中飛來飛去，回味著無窮的樂趣。草兒真密呀，像一條多絨的綠色的巨大地毯！
秋天，幾陣蕭瑟的秋風過後，百分之九十的花都凋零了，但這正是菊花怒放的時候。菊花婀娜多姿，有紅色、白色、黃色的。那兒有一種叫「綠雲」的，多美呀！花瓣兒一條條打著捲兒垂下，像少女美麗的卷髮。一陣微風吹過，很像一個少女在婆娑起舞。
冬天，白雪覆蓋大地，但還有幾株不畏嚴寒的臘梅，仍精神抖擻的站立在嚴寒之中，為人們送來陣陣幽芳。
啊！讓我們去善於發現吧！發現是一艘帆船，它能載著我們漸漸的駛向理想的彼岸……作文
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