站在不同的觀察角度，有人說是9，而有人說是6。雙方觀點本無對錯，只因9與6本身易混淆和觀察者角度不同。群星璀璨才成星河，進而光耀宇宙，而多元思想恰如顆顆爍星，點亮思維的蒼穹。多元思想共存需要理性與包容。
包容點燃思想火花，匯聚多元思想。
大千世界，複雜事物本身極具有迷惑性。主體差異、身份地位、學識文化、經歷的不同塑造每個人不同的思維。客體本身具有多維觸發與闡釋，二維的平面，三維的立體，俯仰的結合與點線面的側重闡述。有人見月抒但願人長久，千里共嬋娟的親人團聚之希冀；而有人見月卻抒月落烏啼的遊子之恩。單拿《紅樓夢》一書，道學家見淫、詩家見古意、美食家見吃、文學家見世家興衰與愛恨情長、史學家見興衰更替。再說關於《紅樓夢》的後世解讀便有不同版本。綜上觀之，我們包容不同的思想，兼收並蓄。
理性點亮思想光芒，驅逐思想愚昧。
思想的多元不代表不分好壞優劣全部收納，如果這樣，我們的大腦便會成為思想的垃圾桶，滋生許多齧咬心靈的腐蟲。民國時的北大，大家匯聚，思想各異。肯定儒學傳統的辜鴻銘與倡導白話反孔教的狂人劉文典，倡新文化運動的陳獨秀對峙學界泰斗章太炎思想大師匯聚一堂，蔡元培並未排斥一人，皆兼收與理性看待，儒學與西學的交織，新舊思想的碰撞成就群星璀璨的北大。拋棄腐朽落後的觀念，吸納他人精華思想，理性待之。
包容與理性相輔相成，成就思想的和平。
觀乎當下，口語間的爭辯與怒斥、活躍在網絡世界的鍵盤俠，因為不能包容與已相左的觀點且用感性去對待。有人認為抖音的存在使未成年人心智惡化，耽誤學業；而有人卻用它玩出了火遍中國的科普、老手藝傳承、中華文化的承載物。事物並非非黑即白，有時我們所窺探到的只不過是冰山一角。未知全貌，不予置評，承認事物複雜本質，理性地站在多維度分析事情的起因、過程與結果，事物不是簡單地用對或錯來衡量。與此同時，我們仍須立足社會實踐，觀察生活細微，廣泛涉獵來獲取。腦中的知識，通過仔細分析後再表達出來，或許如此，我們才能成為一位思想者。
理性與包容催生多元思想，又蘊育藏深不可測的力量。吾輩，當奮起而追之。
包容點燃思想火花，匯聚多元思想。
大千世界，複雜事物本身極具有迷惑性。主體差異、身份地位、學識文化、經歷的不同塑造每個人不同的思維。客體本身具有多維觸發與闡釋，二維的平面，三維的立體，俯仰的結合與點線面的側重闡述。有人見月抒但願人長久，千里共嬋娟的親人團聚之希冀；而有人見月卻抒月落烏啼的遊子之恩。單拿《紅樓夢》一書，道學家見淫、詩家見古意、美食家見吃、文學家見世家興衰與愛恨情長、史學家見興衰更替。再說關於《紅樓夢》的後世解讀便有不同版本。綜上觀之，我們包容不同的思想，兼收並蓄。
理性點亮思想光芒，驅逐思想愚昧。
思想的多元不代表不分好壞優劣全部收納，如果這樣，我們的大腦便會成為思想的垃圾桶，滋生許多齧咬心靈的腐蟲。民國時的北大，大家匯聚，思想各異。肯定儒學傳統的辜鴻銘與倡導白話反孔教的狂人劉文典，倡新文化運動的陳獨秀對峙學界泰斗章太炎思想大師匯聚一堂，蔡元培並未排斥一人，皆兼收與理性看待，儒學與西學的交織，新舊思想的碰撞成就群星璀璨的北大。拋棄腐朽落後的觀念，吸納他人精華思想，理性待之。
包容與理性相輔相成，成就思想的和平。
觀乎當下，口語間的爭辯與怒斥、活躍在網絡世界的鍵盤俠，因為不能包容與已相左的觀點且用感性去對待。有人認為抖音的存在使未成年人心智惡化，耽誤學業；而有人卻用它玩出了火遍中國的科普、老手藝傳承、中華文化的承載物。事物並非非黑即白，有時我們所窺探到的只不過是冰山一角。未知全貌，不予置評，承認事物複雜本質，理性地站在多維度分析事情的起因、過程與結果，事物不是簡單地用對或錯來衡量。與此同時，我們仍須立足社會實踐，觀察生活細微，廣泛涉獵來獲取。腦中的知識，通過仔細分析後再表達出來，或許如此，我們才能成為一位思想者。
理性與包容催生多元思想，又蘊育藏深不可測的力量。吾輩，當奮起而追之。
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