在那桃花盛開的地方，有我可愛的家鄉，在我可愛的家鄉，有一座xx山小學，小學裡有這樣一位可敬的老校長，他就是曹xx。
法國著名作家雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」曹xx就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
忙不完的身影
曹xx工作上兢兢業業，在校長崗位上時，因為義務教育均衡發展需要，這幾年學校搞校園規劃建設，他一直奮戰在第一線，假期其它的老師都休假了，他常常不回家，吃住都在學校，為學校的標準化建設盡心盡力。偶爾回家了，學校里要基建，只要一有工作電話打來，他立馬就邁著因中風後遺症導致不太靈活的雙腿，冒著酷暑來到學校。這幾年，他為了學校的建設，幾乎很少休息。住在學校附近的朱老師說：「曹校長几乎就是個鐵人，幾個寒暑假都沒休息過了，一直在學校忙活，有時候忙得沒時間回家吃飯，就打電話給他愛人帶點飯菜來給他吃。吃的也很簡單，早餐常常是喝點粥吃點饅頭就是一頓。吃完就立馬繼續和承包方討論工程進度。」有的時候太累了，曹xx就直接在學校簡陋的宿舍里打個盹兒，有時候忙到忘記吃藥，他愛人看在眼裡心疼極了，總會打電話叫他按時吃藥，或者直接在送飯來的時候捎上一些藥，看著他吃完，才能安心離去。
放不下的講台
猶然記得那一天，像往常一樣，曹xx準時走進教室。只見他將教材往講台上一放，課文題目往黑板上一寫，就倒剪雙手，開始了耐心細緻的講授。正當聽課的孩子們正聽得如痴如醉的時候，曹xx突然感到心臟不適，緩緩地靠在講台邊深吸一口氣，仍不動聲色地安排學生自習，輕輕地捂著心臟的位置。一回到辦公室，他立刻摸出藥吃了下去，靜靜地閉上眼睛，值班的同事見狀，趕緊問：「曹校長，您不舒服嗎？」曹xx只是咬緊牙關，擺擺頭說：「沒事，就是有點想睡覺。」其它老師趕緊撥打了他家人的電話，還打了120。在等待家人送他去醫院搶救的間隙，曹xx緩緩地睜開了眼睛，他說：「別告訴孩子們我生病了……還沒有下課……杜老師你幫我帶一下課好嗎……安排一下……」隨即竟暈了過去。一個小時……兩個小時……三個小時……四個小時……五個小時……在緊張的送醫救治後，曹xx終於醒來了，他依舊放心不下班上的學生，讓家人打通學校其它班子成員的電話，找其它老師幫他代課；他依舊放心不下學校的建設工程，向中心小學校長講完自己的病情之後，主動推薦了幾個能力較強的老師來接替他的工作。
斷不了的信念
曹xx始終堅守著自己的教育信念，去年病倒在講台後，醫生再三囑咐他不能再勞累下去了，之後人們才得知，早在前幾個月前，他的病情已確診為出血性腦中風後遺症，太操勞容易舊疾復發，但是他依然堅持準時到校，堅持提攜後輩，不忘學校的發展。曹xx笑著說，跟孩子們在一起他就不會生病。他也常常告誡青年教師——不為小病忘課堂，不因個人誤學生。曹xx做了一名好老師應該做的事，在孩子們心裡種下了認真、奉獻、熱愛學習的種子。這種愛生如子、愛校如家的責任心，感動著學校的每名師生。平常曹xx也是用幽默的方式提攜後輩，鼓勵青年教師在教育教學的實踐中要善於學會總結，學會反思，不斷提高自身的素質，青年教師應該把理想和睿智、勤懇和汗水都融進自己所熱愛的教育事業。現在每每思來，真是感觸頗深，受益匪淺。
曹xx就是這樣一位好校長、好老師、好同事、好公民。他像一片輕柔的雲彩，牽引著孩子們多情的視線；他像一股暖暖的春風，漾起了教師們樂教的波瀾；他像那沾滿露珠的桃花花瓣，給所有人帶來了一室芳香。在那桃花盛開的地方，給我們帶來了心靈的靜遠和追求。
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