【摘要】目的探究微信公眾平台在醫院健康教育中的應用價值。方法以2017年1月至2018年3月為研究時間段，將該時間段在鐵西區中心醫院治療的患者1000例作為研究對象，根據臨床前瞻性研究原則，採用擲幣隨機法，將之分為兩組，各500例，對照組採用常規健康宣教措施，觀察組應用微信公眾平台進行健康教育，對比兩組工作成果。結果觀察組在疾病知識、治療方式、保健知識、健康管理上的評分均高於對照組，兩組數據差異顯著（P＜0.05），有統計學意義。結論在醫院健康教育中合理應用微信公眾平台，成果顯著，值得推廣應用。
【關鍵詞】微信公眾平台；醫院健康教育；應用
1資料與方法
1.1基本資料：以2017年1月至2018年3月為研究時間段，將該時間段在鐵西區中心醫院治療的患者1000例作為研究對象，根據臨床前瞻性研究原則，採用擲幣隨機法，將之分為兩組，各500例。患者基本資料為：①對照組。男性264例，女性236例，年齡最小者17歲，最大者50歲，平均年齡為（32.03±4.17）歲；其中，內科163例，外科127例，婦科89例，兒科68例，耳鼻喉科53例；②觀察組。男性267例，女性233例，年齡最小者18歲，最大者51歲，平均年齡為（32.81±4.02）歲；其中，內科165例，外科126例，婦科88例，兒科70例，耳鼻喉科51例。從性別及年齡分布等基本資料上看，對照組和觀察組無顯著性差異（P＞0.05），可進行對比研究。此次試驗計劃上交至醫學倫理委員會後，通過審批，並在其監理下進行，患者知悉實驗內容後自願參加，已簽署知情同意書，將認知及語言功能障礙患者排除在外[3]。
1.2方法
1.2.1對照組採用常規健康宣教措施，根據患者的病症及文化水平編制宣教內容，具體方案如下：①口頭宣導。護理人員與患者進行初步交流之後，向患者介紹疾病的病因病機、病症特點、臨床症狀、治療方式及預期療效，實施治療及護理操作前告知患者基本流程和注意事項，加強與患者的溝通，了解其生活習慣和情緒狀態，根據所了解的知識對體檢者的生理狀態進行初步判斷，提醒患者加強健康管理，形成良好的飲食作息習慣，加強體育鍛鍊；②知識宣傳欄宣教。醫院樓下通常設有活動區，並設置了健康知識宣傳專欄，宣傳常見疾病的基礎知識與防治保健知識；③發放健康宣教卡。由院內權威的專家組製作，對一些常見疾病的醫療知識和保健知識進行講解，並添加相應的圖片，製作一個系列的健康宣教卡，裡面包含的內容有疾病基礎知識、緩解方式、用藥方式、健康飲食作息，讓患者在日常生活能夠參照教育卡片，進行自我管理。
1.2.2觀察組在此基礎上，構建微信公眾平台，進行健康教育，具體方案如下：①創建微信公眾平台。由各個科室工作經驗豐富、理論知識紮實的醫師及護理人員組成微信公眾號編輯小組，科室內徵集主題及稿件，講解科室常見疾病的專業知識及保健知識，配上相應的文字及圖片，或者以漫畫的形式展現，每日十點及下午六點定期推送；②多途徑宣傳方式。構建微信公眾平台後，可在醫院自辦媒體上投放相關的廣告，附上二維碼，並通過義診、免費體檢、知識講座等形式擴大宣傳範圍，患者入院後由責任護士引導患者關注公眾號，並且將入院宣教內容自動發送給患者，而且根據患者的護理需求，
【關鍵詞】微信公眾平台；醫院健康教育；應用
1資料與方法
1.1基本資料：以2017年1月至2018年3月為研究時間段，將該時間段在鐵西區中心醫院治療的患者1000例作為研究對象，根據臨床前瞻性研究原則，採用擲幣隨機法，將之分為兩組，各500例。患者基本資料為：①對照組。男性264例，女性236例，年齡最小者17歲，最大者50歲，平均年齡為（32.03±4.17）歲；其中，內科163例，外科127例，婦科89例，兒科68例，耳鼻喉科53例；②觀察組。男性267例，女性233例，年齡最小者18歲，最大者51歲，平均年齡為（32.81±4.02）歲；其中，內科165例，外科126例，婦科88例，兒科70例，耳鼻喉科51例。從性別及年齡分布等基本資料上看，對照組和觀察組無顯著性差異（P＞0.05），可進行對比研究。此次試驗計劃上交至醫學倫理委員會後，通過審批，並在其監理下進行，患者知悉實驗內容後自願參加，已簽署知情同意書，將認知及語言功能障礙患者排除在外[3]。
1.2方法
1.2.1對照組採用常規健康宣教措施，根據患者的病症及文化水平編制宣教內容，具體方案如下：①口頭宣導。護理人員與患者進行初步交流之後，向患者介紹疾病的病因病機、病症特點、臨床症狀、治療方式及預期療效，實施治療及護理操作前告知患者基本流程和注意事項，加強與患者的溝通，了解其生活習慣和情緒狀態，根據所了解的知識對體檢者的生理狀態進行初步判斷，提醒患者加強健康管理，形成良好的飲食作息習慣，加強體育鍛鍊；②知識宣傳欄宣教。醫院樓下通常設有活動區，並設置了健康知識宣傳專欄，宣傳常見疾病的基礎知識與防治保健知識；③發放健康宣教卡。由院內權威的專家組製作，對一些常見疾病的醫療知識和保健知識進行講解，並添加相應的圖片，製作一個系列的健康宣教卡，裡面包含的內容有疾病基礎知識、緩解方式、用藥方式、健康飲食作息，讓患者在日常生活能夠參照教育卡片，進行自我管理。
1.2.2觀察組在此基礎上，構建微信公眾平台，進行健康教育，具體方案如下：①創建微信公眾平台。由各個科室工作經驗豐富、理論知識紮實的醫師及護理人員組成微信公眾號編輯小組，科室內徵集主題及稿件，講解科室常見疾病的專業知識及保健知識，配上相應的文字及圖片，或者以漫畫的形式展現，每日十點及下午六點定期推送；②多途徑宣傳方式。構建微信公眾平台後，可在醫院自辦媒體上投放相關的廣告，附上二維碼，並通過義診、免費體檢、知識講座等形式擴大宣傳範圍，患者入院後由責任護士引導患者關注公眾號，並且將入院宣教內容自動發送給患者，而且根據患者的護理需求，
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