1、學說故事中的對話，嘗試按紐扣的特徵（顏色、形狀、大小、紐扣上洞眼的數量等）進行配對。
2、樂意幫助別人，知道撿到東西後要歸還主人。
活動準備：
1、知識準備：幼兒已認識過紐扣的基本特徵。
2、物質準備：故事PPT、小動物的圖片、各種紐扣等。
活動過程：
1、以「小老鼠撿到一個紐扣」引入，激發幼兒興趣。
2、結合PPT，學說故事中的對話，嘗試按紐扣特徵進行配對。
（1）認真觀察紐扣，初步認識紐扣特徵。
提問：這是一顆怎樣的紐扣？這顆紐扣是誰的？
小結:這是一顆黑色的、圓圓的、有四個洞眼的紐扣。小老鼠也不知道這顆紐扣到底是誰的，他決定去問問他的朋友們。
（2）尋找紐扣主人，嘗試進行比較配對。
小老鼠找到了小熊、小狗、小兔、大象、小蟲，問：「這是你的紐扣嗎？」它們是它們是怎麼回答的？為什麼這顆紐扣都不是他們的紐扣呢？最後，小老鼠突然發現這顆紐扣是誰丟的呢？它是怎麼問的？媽媽又是怎麼說的？怎麼做的？
3、遊戲：幫小動物找紐扣。
（1）集體操作：幼兒每人撿一顆紐扣，看看自己拿到的是什麼樣的紐扣，和旁邊的朋友說一說，幫小動物把紐扣裝上去。
（2）驗證講評：你拿到的是什麼樣的紐扣？你把紐扣送給了誰？送得對不對？
4、情感拓展：
教育幼兒樂意幫助雖人，知道撿到東西後要歸還主人。
活動延伸：
區域活動：數學區中繼續玩「幫小動物找紐扣」的遊戲。
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