精選情感作文錦集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的情感作文9篇，希望能夠幫助到大家。
故人去夢多長
相思淚情難忘
風聲蕭蕭淚斷腸
漫漫長夜念他鄉
黃泉路鬼門關
只願與你共享
望明月思斷腸
只念你的模樣
故人魂隨煙盪
愛恨情長卻難忘
廣西河池市金五小學六年級:黃意雅
這雨一直下著，不知道會不會沒有盡頭。抬頭向遠方望去，薄霧繚繞，滿城青灰色。收回目光，走腳下的路吧。
斜挎包似乎有點重，其實裡面幾乎沒有什麼正經東西，一串鑰匙，零錢，濕紙巾，手機。怎麼就感覺那麼沉重呢？肩膀似乎有點承受不了。每天走一樣的路，這熟悉得不能再熟悉的路。有路人悄悄打量我，或許是我臉上那百無聊賴破罐破摔的神情吸引了他們。真想踢一下石子，可惜城市的路面上沒有石子，乾淨得連破紙片也沒有。突然感覺自己像中學生，沒有目標，一切都是遵從，命運被裝在齒輪上，不斷地旋轉。好疲乏啊，雙腳如此沉重，真的好似被我拖著。這些日子沒有睡好，夜晚的時間那麼短暫，卻又那麼溫馨，溫馨得讓我巴不得抓住每分每秒。夜晚的時光是一曲美妙的笛音，悠揚歡快。在黑夜裡，擁有這麼一間屋子，屬於我自己的屋子，實在是幸福的事情。溫柔的燈光籠罩一室寧靜，我像一尾游弋的魚。於是時間總在毫無覺察的情況下跑遠，哀嘆一聲：咋過得那麼快。於是匆忙收拾書本，有如戰亂來臨一般。
每天都要經過一家樂器店。總會看見一個男人在看書，文質彬彬的樣子，好像他很喜歡穿深色的衣服，看到他，我總是千篇一律地想起那句詩來：腹有詩書氣自華。不知道他是否真的腹有詩書啊。到底看的是什麼書呢？那麼專注，這樣視來往的腳步如空氣，連頭都不抬一下。只有唯一一次，看見一個白皙而秀氣的男孩子在那裡敲架子鼓。說實話，這樣的樂器店我很喜歡，端莊，內斂，整潔乾淨，藝術氣味就不必言說了。可惜我居然不會任何一樣樂器。它與咖啡店的氣氛是那樣的大相逕庭，咖啡店散發著悠閒的味道，一杯咖啡，一本書就可以輕鬆自如地耗掉一個下午，時光悠悠，直到看到夕陽攀上了玻璃窗，心裡冒出一句：夕陽無限好。近黃昏了更好，夜馬上就要開始，又一個更加溫馨的「白天」即將拉開帷幕。多麼美好啊！
秋天來了。起始我一直抱著懷疑的態度，我想秋不會真的來了吧？幾天前，太陽還是那麼肆虐，那種炎熱怎麼會說退就退呢，夏也沒有那麼快就妥協的吧。出乎意料，季節的更換比情人的臉變的還快，仿佛一夜之間夏就走了，趁著我們熟睡之際頭也不回地走了。我竟然不知道自己是喜是悲。那時，熱得喘不過氣的時候，也曾絕望地自言自語：這樣的日子如何是個頭啊？一眼望不到邊的熱啊！城市是白色的，晃眼的明亮，就是樹葉也是明亮的綠。走在太陽底下，仿佛身上都冒著熱氣，水分被太陽蒸發出來了，於是大口大口地喝水。滿城喝掉的礦泉水或許能填滿一個湖。那樣的季節怎麼說沒就沒了呢？！自然無常啊，跟我們的人生一樣。唉，擁有的時候總能挑出很多毛病，總有滿腹不滿，失去了才發現其實並非一無是處，甚至那曾叫人無限咒罵的炎熱也有一絲可愛了。只可惜一切塵埃落定，沒有回頭的餘地。走在秋里，就不要懷念夏吧。秋天雖然沒有商量地來了，秋風也是可愛的。每天在城市裡輕舞飛揚，親吻每張疲倦的面孔，仿佛是安撫我們曾被夏傷害的心靈。這樣細緻，這樣溫存，這樣貼切，真有點讓人受寵若驚。
秋一來，就連下了幾場雨。淅淅瀝瀝滴落有聲，不似春雨綿綿，悄無聲息。總讓我心頭浮起憂傷的詩意，一聲梧桐一聲秋，一點芭蕉一點愁。縱使芭蕉不雨也颼颼。這雨滴似敲打在心上一般叫人傷感惆悵。遠望人生路，看不到盡頭。回首，腳步那麼凌亂歪斜，沒有章法。而未來卻藏在迷霧中，叫人看不清面目。有時候人抬頭，並不是想看什麼，只是個姿勢而已。因為我們心中有期盼，又有些微的絕望，所以習慣抬頭望過去，望向遙遠的虛無。那遠方會不會走來一個人，一個專門為你而來的人，一個你等了很久很久，真的很久了的人？一個可以溫暖你歲月的，有著結實的肩膀可以給你依靠的人？
一個喜歡詩，喜歡文字的心靈，是很奇怪的。平凡的裝扮卻覆蓋著一顆不安分的敏感又多愁善感的心。季節的變換，月的陰晴圓缺，花開花謝都會讓它無端地憂愁或喜悅。雨天，我比晴天更喜歡仰望天空。那時的天空要麼灰藍一片，無限寂寞淒涼；要麼有鳥兒們列隊飛過。不知道是誰家養的鴿子還是候鳥結伴飛去遠方，從此這個城市更加寂寞了。秋天是個有著許多離別的，讓人憂傷的季節，該走的走，沒有處去的只好留下來，留在這住了很久的城市，每天一樣地行走在鋼筋水泥的叢林中，一樣的百無聊賴，一樣的對命運毫無辦法只有順從。我常常幻想：一場秋風，樹葉沙沙飄落，直到覆蓋整個地面，厚厚一層。環衛工不要清掃，就讓它們一直覆蓋著。於是城市便瀰漫著頹廢的味道，瀰漫著憂傷的味道，像一場悲劇電影的結尾情景一般。於是成就了許多憂傷的心靈，於是哭泣，聲嘶力竭地痛哭，把心中所有的傷感全都哭出來，讓秋風帶走所有的傷心，從此心靈沒有負擔，輕裝上陣。
城市的秋天，並不明顯，人們更多的是從溫差來感受季節的變換。路邊的樹木一年四季綠著，一樣覆蓋著灰塵。於是站在玻璃窗前的我一遍又一遍地懷念家鄉的秋天，那口清澈的池塘，倒映著藍天，白雲，火紅的樹。對面的山坡成了一副巨型的油畫，色彩斑斕，濃墨重彩。天空湛藍得讓人心醉。那時我喜歡仰望天空，不是因為寂寞，而是因為天空很藍很藍，怎麼也看不夠。這個秋天伊始，我在心靈深處還是一如既往地計劃著，雖然我知道多半都會落空，但是我想回去看看家鄉的秋天。趁家鄉的秋天正茂盛的時候回去，帶著我心愛的相機。心房的左邊充滿希望，右邊卻在嘆息，咫尺天涯，我的手，卻永遠也夠不到秋天的衣袂。
縱使千愁萬緒，生活也得繼續。我且收拾心情，用一線明媚打撈秋色。生雖不能轟轟烈烈，很多時候也不能盡遂己願，但逼仄的生活中總能找到一種方式：把自己安頓得舒適些，愜意點。一葉也可知秋，退一步就會海闊天空。只要自己不逼自己走進死胡同，世間總有路可走。秋真是個好季節，雖則愁矣，卻又滿懷希望，讓人心遍嘗愁滋味的同時卻又輕快飛揚。我愛極了這個季節！
星期天的早晨，爸爸帶著小明去公園玩。他們來到一個風景優美的地方，爸爸微笑著對小明說：「小明，我們在這裡拍張照吧！」小明擺好了姿勢。爸爸彎下腰，端起照相機，準備按快門。正在這時，小明聽到了一陣哭聲，轉身向傳來哭聲的地方跑去。爸爸感到很奇怪，大聲說：「小明你要到哪裡去？」原來，一個小妹妹摔倒了，身邊沒有爸爸和媽媽，正在哇哇大哭。小明把小妹妹扶起來，關心地說：「小妹妹你別哭了，你的爸爸媽媽很快就會來的。」
爸爸看到這一幕，趕緊按下了快門。小明有了一張珍貴的照片。照片上多了一個小妹妹。小明真是一個熱於幫助人的好孩子，我們也要向他學習。
人們說，沉默是金，我覺得沉默是愛。父愛與母愛不需要轟轟烈烈，更不需要強求。當你出生的時候，你獲得的就是父母給你的愛；你成長的過程，就是父母給你愛的藥方；在你身上的衣物以及三餐中的美食就是父母用汗水換來的愛；從父母口中蹦出的一句一字，就是父母對你的愛，對你的關心；父母對你那滿是期望的眼神，就是無私的愛；父母的一舉一動都是對你偉大的愛；連父母的沉默，也透露出無聲的愛。
心中的等待，眼神的期待，語言的催促，都是為了喚來長期在外工作的父親。父親每天在電話中的關愛使我更加希望他能天天在家。他常對我說：「沒事，別怕，很好，很快就回來了，爸爸在外工作也是為了你們。」這一句一字或許也是為了安慰我。每逢假期我就可以看見父親那熟悉的面孔，所以我很喜歡每個短暫而又有意義的假期。
今年中秋，父親和往日一樣兩手永不空空，這一次帶回的是圓圓的月餅，我感到非常興奮，因為這或許也代表著團團圓圓。每當父親跨進家門，總少不了那一句經典的台詞：哎，真累啊！我知道，這一句話是想打破那長久的等待，換來熟悉的氣氛。父親和以往一樣，仍然是汗水浸濕衣服，這，就是付出。父親將所有的思念裝在心裡，表現在眼神和語言里。父親不會錯過這美好的機會，總是讓我和弟弟坐在他的左右，更加仔細的看著我們。然後說：「你廋了，你也瘦了。」表面雖然仍是笑容，卻怎樣也掩埋不了心裡的不忍。當我和弟弟埋頭寫作業的時候，仍是感受到有一雙溫暖的眼睛一直在看著我們，我轉頭看著父親，臉上卻沒有任何表情，只是沉默以及那雙怎樣也離不開的眼睛。這時，他對我說：「趕緊寫吧！認真點，爸爸可是將所有的希望寄托在你們的身上。」我心裡想著，所有的希望，忽然感到一股心酸湧上心頭。
晚飯時間到了，每次的晚飯對於我來說，都是一次美好的團圓飯。時間短促卻充滿無限的愛意。父親和母親總是將飯菜夾給我們姐弟倆，卻什麼也不說，仍然保持沉默。可我知道，沉默是愛，沉默就是一種愛的方式，更是一種最好的愛。
你們的愛不明顯，總是保持沉默，可我們卻總感到滿滿的愛。你們不會用語言告訴我們，你們很疼我們，卻總是將沉默送給我們。謝謝你們，爸爸媽媽，讓我從沉默中走過。
一部《紅樓夢》引起從古至今不知多少人孜孜不倦的探討追尋，它的成就有極大因素來自於其斷臂維納斯式的殘缺美。讓情感留下填補的空間，是文學作品乃至萬物最有魅力的所在。
古代文人總是官場失意，壯志難酬，政治旅途上的不順恰巧為他們的文學創作埋下情感的基石，留下填補的間隙，李太白才情絕艷，本一心入仕卻因桀驁的個性而得罪權貴，但流放未能讓他的傲骨摧折，反而讓他得以遊歷名山大川，望蜀道，觀瀑布，高歌「人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。」柳三變玉壺冰心，放浪不羈，本已考取功名只待揚名天下，卻因一首打油詩被皇帝厭棄，「奉旨填詞」從此流落煙花巷口，但折辱未能讓他屈服沉淪，反而使家家戶戶皆歌柳詞，三秋桂子十里荷花皆在他筆尖。蘇軾乃天之驕子，詩詞歌賦樣樣精通，在精神領域上無愧於王者之稱，可反觀政治，他先是反對王安石變法，後是在錯綜複雜朝堂之上站錯隊，可謂霉運連連。但貶謫冷落並沒有磨損他的才氣與樂觀，鬥志與渴望反而激發了他創作的才情，因此成就了不朽的「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」這些生活的留白往往更能激發人的無限創作潛能，由此可知給自己的情感留下間隙是多麼重要。
《述庵文鈔序》中提到「以為文之至美，而反以為病者，何哉？其故由於自喜之太過，而智昧之所當擇也。」這是中國古代的文學理論，與西方詩歌的「殺死汝愛」有異曲同工之妙。它的意思是在寫文章時，要為自己的情感留下表達補充的空間，完成一篇作品後往往要刪去自己最喜歡的那個段落。因為情感過滿則容易自負，為了避免自己被好的文段蒙蔽，我們要學會忍痛割愛——只有給情感留下了間隙，才能用上下而求索的心態去追求文章的盡善盡美。就像苦行詩人賈島，不斷修改自己的詩歌，毫不吝惜筆墨與精力，「兩句三年得，一吟雙淚流。」只有捨得為自己的情感留下間隙，才能創作出超乎預期的好作品。
而情感的間隙不只體現在文學上，更體現在生活中。牛郎織女之所以擁有悲壯浪漫的愛情，是因為他們每年只能見一面，愛情短到沒有變質的機會，也正因為他們給彼此的增進理解、培養情愫留下了充足的間隙，才能使「兩情久長，不在朝朝暮暮」。然而青梅竹馬彼此扶持的陳嬌與劉徹，卻在平凡的日子裡慢慢失去了當初金屋藏嬌的真情，落得個曲終人散，身鎖長門的下場。而私奔夜逃的文君和相如也在官場的沉浮中，失去了「遨遊四海求其凰」的深情，只剩「與君長絕」的哀嘆，真是「人生失意無南北」。也許讓他們在初識最美的印象里分開，以後的他們還會盼望再次重逢的欣喜，因為距離使他們懂得珍惜，回憶使現實臻於圓滿，情感的間隙讓他們不至於進入七年之癢。也許浪漫，就是沒有後來。
龍應台在《目送》中用細膩的語言詮釋了母愛的間隙。「所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。」父母與孩子無論有多麼親密無間，也無法代替他學習成長。父母只能指導他、提醒他，目送他獨自走向漫漫人生路，就像紀伯倫所說：「你的孩子，其實不是你的孩子。他們在你身邊，卻並不屬於你。」父母沒有權利將自己的喜好強加於孩子，也不能因為怕孩子受到傷害而拘束他們的.未來和自由，畢竟每一個人都是獨立的個體。他們在追逐夢想的旅途上越走越遠，只用背影默默的告訴你「不必追」，即使不舍也必須放手，這才是母子一場最大的緣分。
「水至清則無魚」，池水尚且需要自我調節的間隙，更何況你我。學會給情感留下間隙，使藝術與生命充滿未知的驚喜、無限的潛能與永恆的動力。
作文中教學中，我們會發現很多時候學生作文都是「違心而作」，自然也就出現「千人一面，萬人一腔」的語言，作文中自然也談不上個性的表達與情感的抒發。古人云：「感人心者，莫先乎情」。也就是說，情感是學生作文的原動力。而我們傳統的作文教學中結構不嚴謹，反饋有時又顯得不及時，忽視了對學生情感的激發和培養。沒有情感的參與，作文便失去靈性，顯示不出文字的張力來。那麼如何培養學生在作文時，自然的表達情感呢？
一、學會關注生活，積蓄感情
美學家羅丹說過：用自己的眼睛看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來。作文同樣也是如此，要讓學生能夠從平凡、普通的事物中發現生活的真諦，產生與眾不同的情感共鳴。在教學中，我指導學生用自己的眼睛去發現生活，用自己的頭腦去分析生活。漸漸地，學生能留心生活中的事，並積極思考了。比如：我班在上體育課時，一次老師讓他們進行跳馬練習。這個項目，女孩子們都嚇得不敢跳。結果，她們跳得樣子讓一些孩子笑得都直不起來了。而這件事引起了一個同學的注意。回去後，他寫了一則《敢不敢跳》，如實地描寫了當時的情景，在文章的結尾處還引發自己的思考：勇敢的一跳，其實就是自我的一種挑戰。
從一些小事中，捕捉到思維碰撞的瞬間，暢寫富有個性的語言，是勤於觀察生活，善於思考的結果。
二、減少思想束縛，抒發真情
什麼是作文？筆者覺得無非就是與他人進行交流，要別人了解自己，或者說表達自己喜怒愛憎的思想感情，進而感染、打動讀者，同時也感動自己。當然，每一個人的經歷不同，觀點、性情也會有所差異，作文時自然不會盡寫相同的內容，抒發同樣的情感。因此，在教學中，我努力激活學生思維，使學生真正能想，在寫文時能自然表達真情。如在寫《__________我想對你說》時，我結合在「六一」節要演的情景劇《心中的天堂》，讓小演員在班會課進行現場表演。故事講了一個名叫豆豆的孤兒第一天來到孤兒院，在其他小朋友的幫助下，快樂、健康、自信成長的故事。同學們看完之後，好多都留下了眼淚。我抓住這一情感契機，讓學生寫這篇文章。此刻，孩子們的語言更讓人催人淚下呀：「豆豆，你的故事讓我好感動，你失去了父母，沒有親人，可是你卻沒有向生活低頭，你真的好堅強！而我生在一個健康、幸福的家庭，卻從來不懂得珍惜，常常怨聲不斷。現在開始，我要多孝敬父母，就像你所說，我要給父母洗洗腳，盛盛飯……」還有的同學對父母這樣說：「媽媽，爸爸，我現在才發現，原來你們在我的身邊是多麼的幸福，我真想大聲地對你們說，『我愛你們！』」這是學生的真實心聲！心中的真實感受躍然紙上，感人至深啊！
另外，我還注重學生開放性的寫作練習，主要通過兩個途徑：一是堅持寫隨筆。隨筆的內容一般不作要求，讓學生自己命題，自由立意。學生在真正寬鬆的心境下展示自我。經過一年多的練習，學生在寫隨筆時，能自然地打開心扉，張開想像的翅膀。作文的個性表達多了，自然也就有了活力。每次批改，我也不時在他們的隨筆本上輕舞飛揚上幾十字，甚至幾百字。這樣互動的情感交流更讓孩子們懂得了作文的意義，作文的快樂。二是隨時在閱讀教學中穿插小片段的撰寫。有時是預設好的，有時也可以是現場生成的。如學了《登山》一課時，學生對列寧這一領袖走這樣一條危險的小路心有疑慮：有的學生認為他不應該走，身為領袖，真有個三長二短，多不值得；有的學生認為他應該走，身為領袖，連這麼小的困難都退縮了，那怎麼能領導一個國家？於是，我讓他們寫成文章，充分把自己的見解放大，並引導學生可以站在不同的角度來寫談自己的想法。一學期下來，我們這樣的文章寫了不少。在這期間，讓我看到了學生自由寫作的快樂，看到了他們成長的足跡。
今天晚間，我站在陽台上吸紙煙，抬頭看見東邊一顆星閃閃亮。不遠處的樓下有一方籃球場，路燈照耀中那裡有許多人在跳舞，音響開的很大，樂音不絕於耳傳上來，聽那曲子是《茉莉花》。
今天是20xx年12月31日，再有一忽兒便是20xx年元旦。我瞻仰那顆閃星，心思就遼遠起來。
1985年12月31日，我們文科班畢業生經得班主任和校方的允許，在畢業會考前最後過一次中學生時代的元旦。
我們先是集體觀看了一場電影，然後回到學校，在臨時借用的一樓的一間教室聯歡。包餃子吃，完了表演文藝節目，每個同學都要表演，最後通宵跳舞，直至東方發白。這是校長對我們文科生的優待，為此大家十分地高興，氣氛也因之格外熱烈，連理科班的同學也都不請自來加入聯歡，狀況可謂空前。
那一夜之前，在我身上發生了一些不尋常的事。先是有女生給我寫紙條，說某某喜歡我，問我知不知道。這事來的很突然，我一時不知如何回應。而那個女生我想不起來跟她有什麼深交，於是我回了紙條，說這事不曾留心，要大考了，也不想分心。這就算婉拒了。那個女生又直接遞方紙條給我，寫了一些意氣風發的話，我反倒心情沉重了。另一事是畢業留言上。我一時差錯開罪了另一個女生，鬧得極不快。而我竟然疏忘向人道歉，成為高中時代的一大敗筆。
高中文科班的日子還算開心，雖說我學績不夠優秀，總算在語文一科上還過得去。作文一向受老師看重，朗誦、批改很多，我深知得來不易，所以虛榮心也曾得少許滿足。是這樣舒心的日子便很多。而到了結束的時候，與這幫同學分別在即，為此我常不免暗懷感傷。當聯歡幾經周折終於得償時，當聯歡到最熱烈的舞會時，我的憂情竟十分深重，至於難以釋懷。
夜深時，我獨自步出教室，信步走到籃球場上。天上滿星閃爍，遠處大操場沉寂，教室里《阿里巴巴》的樂曲隱隱傳來，都使我甚覺清寒，惆悵不已，一時間感到自己陡增十歲。我懷著滿心的憂鬱與失落，對我的中學時代做了最後一次的回眸，初始品味人意與天意的蹉跎，胸口堵滯；可笑可嘆。
求全之心以無知作外衣，那就算是天真了吧！有那麼一個時候，我希望有個人來陪陪我，一起佇立於空闃的籃球場，沐浴深邃的寒夜；但沒有。我又踱回教室，看見語文老師王成義正搬起電視回家。舞會開始了，大家也就不必看電視了。這台十二英寸黑白電視原是向王老師借的，他來拿，男生彭高翔要送，王老師力拒了。
王老師代我們語文兩年，那時他已經離休，據說校方因格外重視校史第一屆文科班，特別約請他老人家。老人家矮胖，頭髮稀白，臉色紅潤，步態吃重。他人很隨和，記得講到《孔雀東南飛》「十七為君婦」時，老人家自言自語道：「是不是太早了，啊？」坐在前排的女生都竊笑了。又一次，他當著全班同學說：「要說這個班的女孩子，性情最最柔順的就是張雙蘭了！」全班一片譁然，「不信？你自己個看去吧！」他又說。張雙蘭臉色如秋棗，眼中含淚。柔順的張雙蘭，不惑之年死於乳癌。
高中畢業後，我一度常到王老師在學校的家裡做客，借書，請老人家看我的文稿。有時候王老師帶我到他的書畫室去，讓我看他作書畫畫。老人家的字脫胎王書，有書卷氣。我為人拘謹，雖然有心收藏一二，卻一直未敢開口，算是遺憾。
大家請班主任鄧衡明老師跳舞，先是女生請，末後是男生請，她就累了，不跳了，幾個大個子就送她回宿舍去。我們一直鬧，鬧到大家都累了，坐下來三五成群嗑瓜子聊天。大家聊得最多的還是老小孩似的王成義王老師，都說畢業後是久久不忘的。
我對班主任鄧老師懷著母子一般的情義。記得因我偏科太嚴重，大有棄學的意思，鄧老師私下裡勸我，還特地剪報一紙給我看，說報道中的某人從小立志學文，可仍然堅持受完大學教育，最後取得成功。她要我不要放棄念書，起碼也要讀完高中，將來即使考不上名校，哪怕讀自修也要念大學，一定對我的文學追求有大幫助。語重心長，念之動容。走出校門，若干年中我都在教師節給她寄賀卡，她也必定在元旦給我郵來明信片，祝我事業有成。後來因為人事變幻，我們就斷了聯繫。
凌晨時，我們都湧出教室，奔到大操場，點起一對火紅的孔明燈。偏西風微微，那一對孔明燈載著我們的名姓和夢想飛的又高又遠，最後分不清哪是燈哪是星。我低頭看見許多女生抹淚水，心裡別是一番滋味。
這是1986年的元旦，匆匆二十九年光陰！
中國文化，博大精深，在五千多年的沉澱下，中華文化更有韻味。文化是一個跳動的音符，總能奏出一曲曲極富韻律的歡歌；文化是劃破夜空的流星，總能給人以無限的期盼與憧憬；文化是一顆枝繁葉茂的樹，總能在綠意盎然中思考人生。詩歌中處處體現文化的真締。
中華文化，源遠流長。現代學生學習的古詩文大部分都是有古流傳至今。一星升起，他燦爛的是整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，他生我才必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人；他傲然，單元長醉不復醒。但他註定要孤獨「月杯邀明月，對影成三人。」酒入豪腸，七分釀成月光，餘下三分塑成劍氣，秀口一吐就是半個盛唐。他就是李白。在古代，他的詩詞被人崇信：而現代，被人廣為流傳。古代文化便也流傳至今。我們熱愛這位浪漫主義詩人，是因為其詩有深厚的文化背景和認知，被那種獨特的文化魅力所吸引。
談及中華文化，大多數人們會想到唐詩宋詞。杜甫，你從唐詩中走來，揮灑文墨，記下一個鼎盛時代。多少次皺眉搖頭，「朱門酒肉臭，路有凍死骨」。你痛心疾首，卻無能為力；多少次撫須長嘆，「國破山河在，城春草木深。」奈何世間無情，只你憂國憂民；你走過安史之亂，見證了李唐王朝的盛世與衰敗。你有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的遠大抱負，有「志君堯舜上，再使風俗淳」的政治理想，也有「白頭搔更短，渾欲不勝簪」的失意。
杜甫，你雖一生不順，但你的詩歌仍流傳至今，你的詩歌為人所敬仰，其中的文化韻味值得我們去探討。
中華文化，以詩詞歌賦而出名。在國外，人們總會念幾句詩詞。然而這些詩詞蘊含著的不只是情感，還有文化。
陶淵明熱愛田園生活，因此有「採菊東籬下，悠然見南山」的曠達；文天祥熱愛祖國，因此有」人生自古誰無死，留取丹心照汗青「的豪邁；屈原誓死不從，因此有「伏清白以死直兮，固前聖之所厚」的奔放。
中華文化，博大精深，在詩詞歌賦中，人們會感受到；在敦煌絲路上，人們會感受到；在松竹民居里。人們也會感受到。中國人對文化有獨特的見解，不同的感受，中華之心，無處不在！
情感，總是讓人折磨，說著相守，還是在感情的路上，成了彼此的過客，轉眼就成了陌生的你我。
——題記
感情的路上，我們每一個人都在小心翼翼的呵護著，即使跋涉的那麼艱難，心裡卻都在默默的思念，生怕今生把你錯過，生怕你把我遺忘在塵世的某一個角落，沒有想到，到頭來，我們還是成了彼此心上的過客，無情的逼著對方在自己的視線里消失，甚至不再想起。感情的路上，如果沒有刻骨的殤痛過，一定是到了南牆，也不會後悔當初的抉擇。以為遇到你，就尋到了快樂，當你決絕而去，再聯繫，那些曾經美麗的誓言，成了萬把鋒利的刀刃，戳著我的心，刺痛了我的骨，猶如浮萍的誓言，也就不值得再付出羈絆，可是枯漏卑微的筆尖，如何也再刻不下流年的婉轉。
歲月刻在心上，那山，那水，那風，可是卻不是相遇時候的那個你，你的背影留下一串串漪淪的酸，翻飛的思念，早已經與你無關。不要在對我說情深緣淺，往事如煙，相隔了千年，相像成了謊言，我不期盼，你也不必自圓其說的，還那麼牽強的不圓滿。背叛了承諾，是逃避還是錯過，你不愛我，為什麼說心裡只有我，是你忘了初衷，還是你我變得回不去當初，是我的錯，還是你的過，諾言被風吹成飄落的花朵，千斤重的誓言還是慘敗在時光流年，毀壞的那麼徹底，那麼心酸，那麼不甘願，放開手，明白那些繾倦的愛，逃不過冷漠的對待，不要愛的太重，太重就卸載不來，無奈那迷茫的空白，放愛歸去它的桃源，彼此兩路向遠，不再留戀。
無數次告誡自己，不要在為一個不該愛的人，寫憂傷的句子，好想讓心懈怠，不再做無味的思念，可是想你的時候，又瘋狂疾書那些早已經不屬於你我的緣分，是我太傻，還是太天真，還是你太狠心。風，吹散了諾言，愛一個不該愛的人，猶如殘花的悲落，明知道是飛蛾撲火，卻還是一頭撲進去，沒有結果，成了蹉跎的錯過，告訴自己不要悲傷，不要難過，逃避不是最好的結果，即使吟成孤單的寂寞，也不要讓淚滂沱，回不到從前，也沒有明天，就不要把自己放進愛的牢裡面，出來的心，陽光還是依舊燦爛，何苦殘忍的把自己折磨，沒有人憐，我的心失去了安穩，我們成了交叉的錯過。
也許守著文字取暖，冬夜就會縮短，不要輕易相信誓言，人去樓空，誓言也隨風席捲，流年是風，卻刮不走文字對你的誠然。我知道，只有你從我文字里走來的時候，你才會是最溫暖的，不會冷漠，帶著彩虹色的夢在我文字里靜靜放歌，不再有別離的痛苦，你是逶迤的高山，我是溫柔的小河，你寬廣的懷抱是我最美的原鄉，我日夜為你唱著歡快的歌，無論你醒著，還是睡著，我都為你舞著，為你唱著，你看那泛起的綠波，牽著影兒在旖旎的流淌著，對愛細細訴說緊緊擁抱著，而沉睡在夢中的你與真實的你，卻是截然不同的兩個。
有時候也會固執的以為，你是上天的旨意，紅塵里遇見你，緣分讓我們彼此走進心裡，千言萬語的甜蜜，轉眼之間成了永遠的別離，望斷秋水，失去了你曾經的溫柔，想你，心裡也滴著淚滴，一次邂逅，一次傷痛的別離，一句永遠不再打擾你，我們就消失在了彼此視線里，愛不見了，承諾也被歲月風乾了，連回憶也奢侈了。
在你面前，我輸了你，也輸了眼淚，誓言破碎誰會體會，你把愛情給了誰？要傷我到憔悴，你卻無所謂，至始至終你從沒有過安慰，幸福太短，離開了，幸福被摧毀，麻醉的靈魂決絕飲盡苦酒一杯，撕碎的愛，我們都不要後悔，不要再流淚，淚是無能的自卑，生活的明媚就是向前，學著放下，學著從容面對，你說生活是詩她就是浪漫的美，你說生活是畫，她就有山，也有水，生活沒有不對，不對的是我們的心態，在幽深世間行錯了位，不要無謂的抱怨，事實證明人生很美，是我們忘記珍惜，把自己活的卑微，那不信，你看明天的陽光會斑斕明媚。
若對愛說再見，是不是就算永別，當愛降溫，是不是就已經不再愛了，是不是對一個你愛的的人開始憎恨，那麼你的心就會不痛了呢？是不是他消失在你的世界，你就不再想了？是不是他決絕的離開了，你就開始學著放手了？是不是，是不是？我看到了雪花自在翩躚的飄落，雪花飄，飄落了多少思念，你潔白的身軀紛飛在每一個冬天，不知道疲倦的你，在等你的愛戀嗎？一年，兩年，無數個冬寒就為一個謊言，你卻甘願等在每一個冬天，寧可化在泥土滋潤來年春天，無悔無怨，好想問問雪花，你也是個傻傻的痴情的女子嗎？
在陽光下，雪開始融化，帶著遺憾，當你從陽光里走來，陽光下，你的眼眸透著瓷器的溫柔，那身後的陽光和你的笑，輝映出迎春花的美麗，當你從雪身上走過的時候，陽光也被你帶走了，是因為雪的心早已經沒有了溫度，我是不是也該失去愛的溫度呢？
此刻，在我的心底深處，開著一朵緋紅的花朵，那是被思念上啦顏色，像血一樣流淌，像魔一樣纏著，愛，終究是一首虛幻的歌，你我只是飄渺的唱著，旋律結束那刻，愛也似乎陌生的未曾有過，成了夢裡南柯，思念開始情何以堪的飄落，錯愕的是，原來燃燒生命的是真情，不是虛假的愛的承諾，不讓思想枯竭，就尋一個出口，尋找自己真正的快樂，跳動自己的音符，唱自己的歌，做個清新的自我，不再為愛渾渾噩噩，因為愛不是生命的唯一，生命的唯一，是健康的活著，快樂的活著，不是為了某一個。
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的情感作文9篇，希望能夠幫助到大家。
情感作文 篇1
故人去夢多長
相思淚情難忘
風聲蕭蕭淚斷腸
漫漫長夜念他鄉
黃泉路鬼門關
只願與你共享
望明月思斷腸
只念你的模樣
故人魂隨煙盪
愛恨情長卻難忘
廣西河池市金五小學六年級:黃意雅
情感作文 篇2
這雨一直下著，不知道會不會沒有盡頭。抬頭向遠方望去，薄霧繚繞，滿城青灰色。收回目光，走腳下的路吧。
斜挎包似乎有點重，其實裡面幾乎沒有什麼正經東西，一串鑰匙，零錢，濕紙巾，手機。怎麼就感覺那麼沉重呢？肩膀似乎有點承受不了。每天走一樣的路，這熟悉得不能再熟悉的路。有路人悄悄打量我，或許是我臉上那百無聊賴破罐破摔的神情吸引了他們。真想踢一下石子，可惜城市的路面上沒有石子，乾淨得連破紙片也沒有。突然感覺自己像中學生，沒有目標，一切都是遵從，命運被裝在齒輪上，不斷地旋轉。好疲乏啊，雙腳如此沉重，真的好似被我拖著。這些日子沒有睡好，夜晚的時間那麼短暫，卻又那麼溫馨，溫馨得讓我巴不得抓住每分每秒。夜晚的時光是一曲美妙的笛音，悠揚歡快。在黑夜裡，擁有這麼一間屋子，屬於我自己的屋子，實在是幸福的事情。溫柔的燈光籠罩一室寧靜，我像一尾游弋的魚。於是時間總在毫無覺察的情況下跑遠，哀嘆一聲：咋過得那麼快。於是匆忙收拾書本，有如戰亂來臨一般。
每天都要經過一家樂器店。總會看見一個男人在看書，文質彬彬的樣子，好像他很喜歡穿深色的衣服，看到他，我總是千篇一律地想起那句詩來：腹有詩書氣自華。不知道他是否真的腹有詩書啊。到底看的是什麼書呢？那麼專注，這樣視來往的腳步如空氣，連頭都不抬一下。只有唯一一次，看見一個白皙而秀氣的男孩子在那裡敲架子鼓。說實話，這樣的樂器店我很喜歡，端莊，內斂，整潔乾淨，藝術氣味就不必言說了。可惜我居然不會任何一樣樂器。它與咖啡店的氣氛是那樣的大相逕庭，咖啡店散發著悠閒的味道，一杯咖啡，一本書就可以輕鬆自如地耗掉一個下午，時光悠悠，直到看到夕陽攀上了玻璃窗，心裡冒出一句：夕陽無限好。近黃昏了更好，夜馬上就要開始，又一個更加溫馨的「白天」即將拉開帷幕。多麼美好啊！
秋天來了。起始我一直抱著懷疑的態度，我想秋不會真的來了吧？幾天前，太陽還是那麼肆虐，那種炎熱怎麼會說退就退呢，夏也沒有那麼快就妥協的吧。出乎意料，季節的更換比情人的臉變的還快，仿佛一夜之間夏就走了，趁著我們熟睡之際頭也不回地走了。我竟然不知道自己是喜是悲。那時，熱得喘不過氣的時候，也曾絕望地自言自語：這樣的日子如何是個頭啊？一眼望不到邊的熱啊！城市是白色的，晃眼的明亮，就是樹葉也是明亮的綠。走在太陽底下，仿佛身上都冒著熱氣，水分被太陽蒸發出來了，於是大口大口地喝水。滿城喝掉的礦泉水或許能填滿一個湖。那樣的季節怎麼說沒就沒了呢？！自然無常啊，跟我們的人生一樣。唉，擁有的時候總能挑出很多毛病，總有滿腹不滿，失去了才發現其實並非一無是處，甚至那曾叫人無限咒罵的炎熱也有一絲可愛了。只可惜一切塵埃落定，沒有回頭的餘地。走在秋里，就不要懷念夏吧。秋天雖然沒有商量地來了，秋風也是可愛的。每天在城市裡輕舞飛揚，親吻每張疲倦的面孔，仿佛是安撫我們曾被夏傷害的心靈。這樣細緻，這樣溫存，這樣貼切，真有點讓人受寵若驚。
秋一來，就連下了幾場雨。淅淅瀝瀝滴落有聲，不似春雨綿綿，悄無聲息。總讓我心頭浮起憂傷的詩意，一聲梧桐一聲秋，一點芭蕉一點愁。縱使芭蕉不雨也颼颼。這雨滴似敲打在心上一般叫人傷感惆悵。遠望人生路，看不到盡頭。回首，腳步那麼凌亂歪斜，沒有章法。而未來卻藏在迷霧中，叫人看不清面目。有時候人抬頭，並不是想看什麼，只是個姿勢而已。因為我們心中有期盼，又有些微的絕望，所以習慣抬頭望過去，望向遙遠的虛無。那遠方會不會走來一個人，一個專門為你而來的人，一個你等了很久很久，真的很久了的人？一個可以溫暖你歲月的，有著結實的肩膀可以給你依靠的人？
一個喜歡詩，喜歡文字的心靈，是很奇怪的。平凡的裝扮卻覆蓋著一顆不安分的敏感又多愁善感的心。季節的變換，月的陰晴圓缺，花開花謝都會讓它無端地憂愁或喜悅。雨天，我比晴天更喜歡仰望天空。那時的天空要麼灰藍一片，無限寂寞淒涼；要麼有鳥兒們列隊飛過。不知道是誰家養的鴿子還是候鳥結伴飛去遠方，從此這個城市更加寂寞了。秋天是個有著許多離別的，讓人憂傷的季節，該走的走，沒有處去的只好留下來，留在這住了很久的城市，每天一樣地行走在鋼筋水泥的叢林中，一樣的百無聊賴，一樣的對命運毫無辦法只有順從。我常常幻想：一場秋風，樹葉沙沙飄落，直到覆蓋整個地面，厚厚一層。環衛工不要清掃，就讓它們一直覆蓋著。於是城市便瀰漫著頹廢的味道，瀰漫著憂傷的味道，像一場悲劇電影的結尾情景一般。於是成就了許多憂傷的心靈，於是哭泣，聲嘶力竭地痛哭，把心中所有的傷感全都哭出來，讓秋風帶走所有的傷心，從此心靈沒有負擔，輕裝上陣。
城市的秋天，並不明顯，人們更多的是從溫差來感受季節的變換。路邊的樹木一年四季綠著，一樣覆蓋著灰塵。於是站在玻璃窗前的我一遍又一遍地懷念家鄉的秋天，那口清澈的池塘，倒映著藍天，白雲，火紅的樹。對面的山坡成了一副巨型的油畫，色彩斑斕，濃墨重彩。天空湛藍得讓人心醉。那時我喜歡仰望天空，不是因為寂寞，而是因為天空很藍很藍，怎麼也看不夠。這個秋天伊始，我在心靈深處還是一如既往地計劃著，雖然我知道多半都會落空，但是我想回去看看家鄉的秋天。趁家鄉的秋天正茂盛的時候回去，帶著我心愛的相機。心房的左邊充滿希望，右邊卻在嘆息，咫尺天涯，我的手，卻永遠也夠不到秋天的衣袂。
縱使千愁萬緒，生活也得繼續。我且收拾心情，用一線明媚打撈秋色。生雖不能轟轟烈烈，很多時候也不能盡遂己願，但逼仄的生活中總能找到一種方式：把自己安頓得舒適些，愜意點。一葉也可知秋，退一步就會海闊天空。只要自己不逼自己走進死胡同，世間總有路可走。秋真是個好季節，雖則愁矣，卻又滿懷希望，讓人心遍嘗愁滋味的同時卻又輕快飛揚。我愛極了這個季節！
情感作文 篇3
星期天的早晨，爸爸帶著小明去公園玩。他們來到一個風景優美的地方，爸爸微笑著對小明說：「小明，我們在這裡拍張照吧！」小明擺好了姿勢。爸爸彎下腰，端起照相機，準備按快門。正在這時，小明聽到了一陣哭聲，轉身向傳來哭聲的地方跑去。爸爸感到很奇怪，大聲說：「小明你要到哪裡去？」原來，一個小妹妹摔倒了，身邊沒有爸爸和媽媽，正在哇哇大哭。小明把小妹妹扶起來，關心地說：「小妹妹你別哭了，你的爸爸媽媽很快就會來的。」
爸爸看到這一幕，趕緊按下了快門。小明有了一張珍貴的照片。照片上多了一個小妹妹。小明真是一個熱於幫助人的好孩子，我們也要向他學習。
情感作文 篇4
人們說，沉默是金，我覺得沉默是愛。父愛與母愛不需要轟轟烈烈，更不需要強求。當你出生的時候，你獲得的就是父母給你的愛；你成長的過程，就是父母給你愛的藥方；在你身上的衣物以及三餐中的美食就是父母用汗水換來的愛；從父母口中蹦出的一句一字，就是父母對你的愛，對你的關心；父母對你那滿是期望的眼神，就是無私的愛；父母的一舉一動都是對你偉大的愛；連父母的沉默，也透露出無聲的愛。
心中的等待，眼神的期待，語言的催促，都是為了喚來長期在外工作的父親。父親每天在電話中的關愛使我更加希望他能天天在家。他常對我說：「沒事，別怕，很好，很快就回來了，爸爸在外工作也是為了你們。」這一句一字或許也是為了安慰我。每逢假期我就可以看見父親那熟悉的面孔，所以我很喜歡每個短暫而又有意義的假期。
今年中秋，父親和往日一樣兩手永不空空，這一次帶回的是圓圓的月餅，我感到非常興奮，因為這或許也代表著團團圓圓。每當父親跨進家門，總少不了那一句經典的台詞：哎，真累啊！我知道，這一句話是想打破那長久的等待，換來熟悉的氣氛。父親和以往一樣，仍然是汗水浸濕衣服，這，就是付出。父親將所有的思念裝在心裡，表現在眼神和語言里。父親不會錯過這美好的機會，總是讓我和弟弟坐在他的左右，更加仔細的看著我們。然後說：「你廋了，你也瘦了。」表面雖然仍是笑容，卻怎樣也掩埋不了心裡的不忍。當我和弟弟埋頭寫作業的時候，仍是感受到有一雙溫暖的眼睛一直在看著我們，我轉頭看著父親，臉上卻沒有任何表情，只是沉默以及那雙怎樣也離不開的眼睛。這時，他對我說：「趕緊寫吧！認真點，爸爸可是將所有的希望寄托在你們的身上。」我心裡想著，所有的希望，忽然感到一股心酸湧上心頭。
晚飯時間到了，每次的晚飯對於我來說，都是一次美好的團圓飯。時間短促卻充滿無限的愛意。父親和母親總是將飯菜夾給我們姐弟倆，卻什麼也不說，仍然保持沉默。可我知道，沉默是愛，沉默就是一種愛的方式，更是一種最好的愛。
你們的愛不明顯，總是保持沉默，可我們卻總感到滿滿的愛。你們不會用語言告訴我們，你們很疼我們，卻總是將沉默送給我們。謝謝你們，爸爸媽媽，讓我從沉默中走過。
情感作文 篇5
一部《紅樓夢》引起從古至今不知多少人孜孜不倦的探討追尋，它的成就有極大因素來自於其斷臂維納斯式的殘缺美。讓情感留下填補的空間，是文學作品乃至萬物最有魅力的所在。
古代文人總是官場失意，壯志難酬，政治旅途上的不順恰巧為他們的文學創作埋下情感的基石，留下填補的間隙，李太白才情絕艷，本一心入仕卻因桀驁的個性而得罪權貴，但流放未能讓他的傲骨摧折，反而讓他得以遊歷名山大川，望蜀道，觀瀑布，高歌「人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。」柳三變玉壺冰心，放浪不羈，本已考取功名只待揚名天下，卻因一首打油詩被皇帝厭棄，「奉旨填詞」從此流落煙花巷口，但折辱未能讓他屈服沉淪，反而使家家戶戶皆歌柳詞，三秋桂子十里荷花皆在他筆尖。蘇軾乃天之驕子，詩詞歌賦樣樣精通，在精神領域上無愧於王者之稱，可反觀政治，他先是反對王安石變法，後是在錯綜複雜朝堂之上站錯隊，可謂霉運連連。但貶謫冷落並沒有磨損他的才氣與樂觀，鬥志與渴望反而激發了他創作的才情，因此成就了不朽的「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」這些生活的留白往往更能激發人的無限創作潛能，由此可知給自己的情感留下間隙是多麼重要。
《述庵文鈔序》中提到「以為文之至美，而反以為病者，何哉？其故由於自喜之太過，而智昧之所當擇也。」這是中國古代的文學理論，與西方詩歌的「殺死汝愛」有異曲同工之妙。它的意思是在寫文章時，要為自己的情感留下表達補充的空間，完成一篇作品後往往要刪去自己最喜歡的那個段落。因為情感過滿則容易自負，為了避免自己被好的文段蒙蔽，我們要學會忍痛割愛——只有給情感留下了間隙，才能用上下而求索的心態去追求文章的盡善盡美。就像苦行詩人賈島，不斷修改自己的詩歌，毫不吝惜筆墨與精力，「兩句三年得，一吟雙淚流。」只有捨得為自己的情感留下間隙，才能創作出超乎預期的好作品。
而情感的間隙不只體現在文學上，更體現在生活中。牛郎織女之所以擁有悲壯浪漫的愛情，是因為他們每年只能見一面，愛情短到沒有變質的機會，也正因為他們給彼此的增進理解、培養情愫留下了充足的間隙，才能使「兩情久長，不在朝朝暮暮」。然而青梅竹馬彼此扶持的陳嬌與劉徹，卻在平凡的日子裡慢慢失去了當初金屋藏嬌的真情，落得個曲終人散，身鎖長門的下場。而私奔夜逃的文君和相如也在官場的沉浮中，失去了「遨遊四海求其凰」的深情，只剩「與君長絕」的哀嘆，真是「人生失意無南北」。也許讓他們在初識最美的印象里分開，以後的他們還會盼望再次重逢的欣喜，因為距離使他們懂得珍惜，回憶使現實臻於圓滿，情感的間隙讓他們不至於進入七年之癢。也許浪漫，就是沒有後來。
龍應台在《目送》中用細膩的語言詮釋了母愛的間隙。「所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。」父母與孩子無論有多麼親密無間，也無法代替他學習成長。父母只能指導他、提醒他，目送他獨自走向漫漫人生路，就像紀伯倫所說：「你的孩子，其實不是你的孩子。他們在你身邊，卻並不屬於你。」父母沒有權利將自己的喜好強加於孩子，也不能因為怕孩子受到傷害而拘束他們的.未來和自由，畢竟每一個人都是獨立的個體。他們在追逐夢想的旅途上越走越遠，只用背影默默的告訴你「不必追」，即使不舍也必須放手，這才是母子一場最大的緣分。
「水至清則無魚」，池水尚且需要自我調節的間隙，更何況你我。學會給情感留下間隙，使藝術與生命充滿未知的驚喜、無限的潛能與永恆的動力。
情感作文 篇6
作文中教學中，我們會發現很多時候學生作文都是「違心而作」，自然也就出現「千人一面，萬人一腔」的語言，作文中自然也談不上個性的表達與情感的抒發。古人云：「感人心者，莫先乎情」。也就是說，情感是學生作文的原動力。而我們傳統的作文教學中結構不嚴謹，反饋有時又顯得不及時，忽視了對學生情感的激發和培養。沒有情感的參與，作文便失去靈性，顯示不出文字的張力來。那麼如何培養學生在作文時，自然的表達情感呢？
一、學會關注生活，積蓄感情
美學家羅丹說過：用自己的眼睛看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來。作文同樣也是如此，要讓學生能夠從平凡、普通的事物中發現生活的真諦，產生與眾不同的情感共鳴。在教學中，我指導學生用自己的眼睛去發現生活，用自己的頭腦去分析生活。漸漸地，學生能留心生活中的事，並積極思考了。比如：我班在上體育課時，一次老師讓他們進行跳馬練習。這個項目，女孩子們都嚇得不敢跳。結果，她們跳得樣子讓一些孩子笑得都直不起來了。而這件事引起了一個同學的注意。回去後，他寫了一則《敢不敢跳》，如實地描寫了當時的情景，在文章的結尾處還引發自己的思考：勇敢的一跳，其實就是自我的一種挑戰。
從一些小事中，捕捉到思維碰撞的瞬間，暢寫富有個性的語言，是勤於觀察生活，善於思考的結果。
二、減少思想束縛，抒發真情
什麼是作文？筆者覺得無非就是與他人進行交流，要別人了解自己，或者說表達自己喜怒愛憎的思想感情，進而感染、打動讀者，同時也感動自己。當然，每一個人的經歷不同，觀點、性情也會有所差異，作文時自然不會盡寫相同的內容，抒發同樣的情感。因此，在教學中，我努力激活學生思維，使學生真正能想，在寫文時能自然表達真情。如在寫《__________我想對你說》時，我結合在「六一」節要演的情景劇《心中的天堂》，讓小演員在班會課進行現場表演。故事講了一個名叫豆豆的孤兒第一天來到孤兒院，在其他小朋友的幫助下，快樂、健康、自信成長的故事。同學們看完之後，好多都留下了眼淚。我抓住這一情感契機，讓學生寫這篇文章。此刻，孩子們的語言更讓人催人淚下呀：「豆豆，你的故事讓我好感動，你失去了父母，沒有親人，可是你卻沒有向生活低頭，你真的好堅強！而我生在一個健康、幸福的家庭，卻從來不懂得珍惜，常常怨聲不斷。現在開始，我要多孝敬父母，就像你所說，我要給父母洗洗腳，盛盛飯……」還有的同學對父母這樣說：「媽媽，爸爸，我現在才發現，原來你們在我的身邊是多麼的幸福，我真想大聲地對你們說，『我愛你們！』」這是學生的真實心聲！心中的真實感受躍然紙上，感人至深啊！
另外，我還注重學生開放性的寫作練習，主要通過兩個途徑：一是堅持寫隨筆。隨筆的內容一般不作要求，讓學生自己命題，自由立意。學生在真正寬鬆的心境下展示自我。經過一年多的練習，學生在寫隨筆時，能自然地打開心扉，張開想像的翅膀。作文的個性表達多了，自然也就有了活力。每次批改，我也不時在他們的隨筆本上輕舞飛揚上幾十字，甚至幾百字。這樣互動的情感交流更讓孩子們懂得了作文的意義，作文的快樂。二是隨時在閱讀教學中穿插小片段的撰寫。有時是預設好的，有時也可以是現場生成的。如學了《登山》一課時，學生對列寧這一領袖走這樣一條危險的小路心有疑慮：有的學生認為他不應該走，身為領袖，真有個三長二短，多不值得；有的學生認為他應該走，身為領袖，連這麼小的困難都退縮了，那怎麼能領導一個國家？於是，我讓他們寫成文章，充分把自己的見解放大，並引導學生可以站在不同的角度來寫談自己的想法。一學期下來，我們這樣的文章寫了不少。在這期間，讓我看到了學生自由寫作的快樂，看到了他們成長的足跡。
情感作文 篇7
今天晚間，我站在陽台上吸紙煙，抬頭看見東邊一顆星閃閃亮。不遠處的樓下有一方籃球場，路燈照耀中那裡有許多人在跳舞，音響開的很大，樂音不絕於耳傳上來，聽那曲子是《茉莉花》。
今天是20xx年12月31日，再有一忽兒便是20xx年元旦。我瞻仰那顆閃星，心思就遼遠起來。
1985年12月31日，我們文科班畢業生經得班主任和校方的允許，在畢業會考前最後過一次中學生時代的元旦。
我們先是集體觀看了一場電影，然後回到學校，在臨時借用的一樓的一間教室聯歡。包餃子吃，完了表演文藝節目，每個同學都要表演，最後通宵跳舞，直至東方發白。這是校長對我們文科生的優待，為此大家十分地高興，氣氛也因之格外熱烈，連理科班的同學也都不請自來加入聯歡，狀況可謂空前。
那一夜之前，在我身上發生了一些不尋常的事。先是有女生給我寫紙條，說某某喜歡我，問我知不知道。這事來的很突然，我一時不知如何回應。而那個女生我想不起來跟她有什麼深交，於是我回了紙條，說這事不曾留心，要大考了，也不想分心。這就算婉拒了。那個女生又直接遞方紙條給我，寫了一些意氣風發的話，我反倒心情沉重了。另一事是畢業留言上。我一時差錯開罪了另一個女生，鬧得極不快。而我竟然疏忘向人道歉，成為高中時代的一大敗筆。
高中文科班的日子還算開心，雖說我學績不夠優秀，總算在語文一科上還過得去。作文一向受老師看重，朗誦、批改很多，我深知得來不易，所以虛榮心也曾得少許滿足。是這樣舒心的日子便很多。而到了結束的時候，與這幫同學分別在即，為此我常不免暗懷感傷。當聯歡幾經周折終於得償時，當聯歡到最熱烈的舞會時，我的憂情竟十分深重，至於難以釋懷。
夜深時，我獨自步出教室，信步走到籃球場上。天上滿星閃爍，遠處大操場沉寂，教室里《阿里巴巴》的樂曲隱隱傳來，都使我甚覺清寒，惆悵不已，一時間感到自己陡增十歲。我懷著滿心的憂鬱與失落，對我的中學時代做了最後一次的回眸，初始品味人意與天意的蹉跎，胸口堵滯；可笑可嘆。
求全之心以無知作外衣，那就算是天真了吧！有那麼一個時候，我希望有個人來陪陪我，一起佇立於空闃的籃球場，沐浴深邃的寒夜；但沒有。我又踱回教室，看見語文老師王成義正搬起電視回家。舞會開始了，大家也就不必看電視了。這台十二英寸黑白電視原是向王老師借的，他來拿，男生彭高翔要送，王老師力拒了。
王老師代我們語文兩年，那時他已經離休，據說校方因格外重視校史第一屆文科班，特別約請他老人家。老人家矮胖，頭髮稀白，臉色紅潤，步態吃重。他人很隨和，記得講到《孔雀東南飛》「十七為君婦」時，老人家自言自語道：「是不是太早了，啊？」坐在前排的女生都竊笑了。又一次，他當著全班同學說：「要說這個班的女孩子，性情最最柔順的就是張雙蘭了！」全班一片譁然，「不信？你自己個看去吧！」他又說。張雙蘭臉色如秋棗，眼中含淚。柔順的張雙蘭，不惑之年死於乳癌。
高中畢業後，我一度常到王老師在學校的家裡做客，借書，請老人家看我的文稿。有時候王老師帶我到他的書畫室去，讓我看他作書畫畫。老人家的字脫胎王書，有書卷氣。我為人拘謹，雖然有心收藏一二，卻一直未敢開口，算是遺憾。
大家請班主任鄧衡明老師跳舞，先是女生請，末後是男生請，她就累了，不跳了，幾個大個子就送她回宿舍去。我們一直鬧，鬧到大家都累了，坐下來三五成群嗑瓜子聊天。大家聊得最多的還是老小孩似的王成義王老師，都說畢業後是久久不忘的。
我對班主任鄧老師懷著母子一般的情義。記得因我偏科太嚴重，大有棄學的意思，鄧老師私下裡勸我，還特地剪報一紙給我看，說報道中的某人從小立志學文，可仍然堅持受完大學教育，最後取得成功。她要我不要放棄念書，起碼也要讀完高中，將來即使考不上名校，哪怕讀自修也要念大學，一定對我的文學追求有大幫助。語重心長，念之動容。走出校門，若干年中我都在教師節給她寄賀卡，她也必定在元旦給我郵來明信片，祝我事業有成。後來因為人事變幻，我們就斷了聯繫。
凌晨時，我們都湧出教室，奔到大操場，點起一對火紅的孔明燈。偏西風微微，那一對孔明燈載著我們的名姓和夢想飛的又高又遠，最後分不清哪是燈哪是星。我低頭看見許多女生抹淚水，心裡別是一番滋味。
這是1986年的元旦，匆匆二十九年光陰！
情感作文 篇8
中國文化，博大精深，在五千多年的沉澱下，中華文化更有韻味。文化是一個跳動的音符，總能奏出一曲曲極富韻律的歡歌；文化是劃破夜空的流星，總能給人以無限的期盼與憧憬；文化是一顆枝繁葉茂的樹，總能在綠意盎然中思考人生。詩歌中處處體現文化的真締。
中華文化，源遠流長。現代學生學習的古詩文大部分都是有古流傳至今。一星升起，他燦爛的是整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，他生我才必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人；他傲然，單元長醉不復醒。但他註定要孤獨「月杯邀明月，對影成三人。」酒入豪腸，七分釀成月光，餘下三分塑成劍氣，秀口一吐就是半個盛唐。他就是李白。在古代，他的詩詞被人崇信：而現代，被人廣為流傳。古代文化便也流傳至今。我們熱愛這位浪漫主義詩人，是因為其詩有深厚的文化背景和認知，被那種獨特的文化魅力所吸引。
談及中華文化，大多數人們會想到唐詩宋詞。杜甫，你從唐詩中走來，揮灑文墨，記下一個鼎盛時代。多少次皺眉搖頭，「朱門酒肉臭，路有凍死骨」。你痛心疾首，卻無能為力；多少次撫須長嘆，「國破山河在，城春草木深。」奈何世間無情，只你憂國憂民；你走過安史之亂，見證了李唐王朝的盛世與衰敗。你有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的遠大抱負，有「志君堯舜上，再使風俗淳」的政治理想，也有「白頭搔更短，渾欲不勝簪」的失意。
杜甫，你雖一生不順，但你的詩歌仍流傳至今，你的詩歌為人所敬仰，其中的文化韻味值得我們去探討。
中華文化，以詩詞歌賦而出名。在國外，人們總會念幾句詩詞。然而這些詩詞蘊含著的不只是情感，還有文化。
陶淵明熱愛田園生活，因此有「採菊東籬下，悠然見南山」的曠達；文天祥熱愛祖國，因此有」人生自古誰無死，留取丹心照汗青「的豪邁；屈原誓死不從，因此有「伏清白以死直兮，固前聖之所厚」的奔放。
中華文化，博大精深，在詩詞歌賦中，人們會感受到；在敦煌絲路上，人們會感受到；在松竹民居里。人們也會感受到。中國人對文化有獨特的見解，不同的感受，中華之心，無處不在！
情感作文 篇9
情感，總是讓人折磨，說著相守，還是在感情的路上，成了彼此的過客，轉眼就成了陌生的你我。
——題記
感情的路上，我們每一個人都在小心翼翼的呵護著，即使跋涉的那麼艱難，心裡卻都在默默的思念，生怕今生把你錯過，生怕你把我遺忘在塵世的某一個角落，沒有想到，到頭來，我們還是成了彼此心上的過客，無情的逼著對方在自己的視線里消失，甚至不再想起。感情的路上，如果沒有刻骨的殤痛過，一定是到了南牆，也不會後悔當初的抉擇。以為遇到你，就尋到了快樂，當你決絕而去，再聯繫，那些曾經美麗的誓言，成了萬把鋒利的刀刃，戳著我的心，刺痛了我的骨，猶如浮萍的誓言，也就不值得再付出羈絆，可是枯漏卑微的筆尖，如何也再刻不下流年的婉轉。
歲月刻在心上，那山，那水，那風，可是卻不是相遇時候的那個你，你的背影留下一串串漪淪的酸，翻飛的思念，早已經與你無關。不要在對我說情深緣淺，往事如煙，相隔了千年，相像成了謊言，我不期盼，你也不必自圓其說的，還那麼牽強的不圓滿。背叛了承諾，是逃避還是錯過，你不愛我，為什麼說心裡只有我，是你忘了初衷，還是你我變得回不去當初，是我的錯，還是你的過，諾言被風吹成飄落的花朵，千斤重的誓言還是慘敗在時光流年，毀壞的那麼徹底，那麼心酸，那麼不甘願，放開手，明白那些繾倦的愛，逃不過冷漠的對待，不要愛的太重，太重就卸載不來，無奈那迷茫的空白，放愛歸去它的桃源，彼此兩路向遠，不再留戀。
無數次告誡自己，不要在為一個不該愛的人，寫憂傷的句子，好想讓心懈怠，不再做無味的思念，可是想你的時候，又瘋狂疾書那些早已經不屬於你我的緣分，是我太傻，還是太天真，還是你太狠心。風，吹散了諾言，愛一個不該愛的人，猶如殘花的悲落，明知道是飛蛾撲火，卻還是一頭撲進去，沒有結果，成了蹉跎的錯過，告訴自己不要悲傷，不要難過，逃避不是最好的結果，即使吟成孤單的寂寞，也不要讓淚滂沱，回不到從前，也沒有明天，就不要把自己放進愛的牢裡面，出來的心，陽光還是依舊燦爛，何苦殘忍的把自己折磨，沒有人憐，我的心失去了安穩，我們成了交叉的錯過。
也許守著文字取暖，冬夜就會縮短，不要輕易相信誓言，人去樓空，誓言也隨風席捲，流年是風，卻刮不走文字對你的誠然。我知道，只有你從我文字里走來的時候，你才會是最溫暖的，不會冷漠，帶著彩虹色的夢在我文字里靜靜放歌，不再有別離的痛苦，你是逶迤的高山，我是溫柔的小河，你寬廣的懷抱是我最美的原鄉，我日夜為你唱著歡快的歌，無論你醒著，還是睡著，我都為你舞著，為你唱著，你看那泛起的綠波，牽著影兒在旖旎的流淌著，對愛細細訴說緊緊擁抱著，而沉睡在夢中的你與真實的你，卻是截然不同的兩個。
有時候也會固執的以為，你是上天的旨意，紅塵里遇見你，緣分讓我們彼此走進心裡，千言萬語的甜蜜，轉眼之間成了永遠的別離，望斷秋水，失去了你曾經的溫柔，想你，心裡也滴著淚滴，一次邂逅，一次傷痛的別離，一句永遠不再打擾你，我們就消失在了彼此視線里，愛不見了，承諾也被歲月風乾了，連回憶也奢侈了。
在你面前，我輸了你，也輸了眼淚，誓言破碎誰會體會，你把愛情給了誰？要傷我到憔悴，你卻無所謂，至始至終你從沒有過安慰，幸福太短，離開了，幸福被摧毀，麻醉的靈魂決絕飲盡苦酒一杯，撕碎的愛，我們都不要後悔，不要再流淚，淚是無能的自卑，生活的明媚就是向前，學著放下，學著從容面對，你說生活是詩她就是浪漫的美，你說生活是畫，她就有山，也有水，生活沒有不對，不對的是我們的心態，在幽深世間行錯了位，不要無謂的抱怨，事實證明人生很美，是我們忘記珍惜，把自己活的卑微，那不信，你看明天的陽光會斑斕明媚。
若對愛說再見，是不是就算永別，當愛降溫，是不是就已經不再愛了，是不是對一個你愛的的人開始憎恨，那麼你的心就會不痛了呢？是不是他消失在你的世界，你就不再想了？是不是他決絕的離開了，你就開始學著放手了？是不是，是不是？我看到了雪花自在翩躚的飄落，雪花飄，飄落了多少思念，你潔白的身軀紛飛在每一個冬天，不知道疲倦的你，在等你的愛戀嗎？一年，兩年，無數個冬寒就為一個謊言，你卻甘願等在每一個冬天，寧可化在泥土滋潤來年春天，無悔無怨，好想問問雪花，你也是個傻傻的痴情的女子嗎？
在陽光下，雪開始融化，帶著遺憾，當你從陽光里走來，陽光下，你的眼眸透著瓷器的溫柔，那身後的陽光和你的笑，輝映出迎春花的美麗，當你從雪身上走過的時候，陽光也被你帶走了，是因為雪的心早已經沒有了溫度，我是不是也該失去愛的溫度呢？
此刻，在我的心底深處，開著一朵緋紅的花朵，那是被思念上啦顏色，像血一樣流淌，像魔一樣纏著，愛，終究是一首虛幻的歌，你我只是飄渺的唱著，旋律結束那刻，愛也似乎陌生的未曾有過，成了夢裡南柯，思念開始情何以堪的飄落，錯愕的是，原來燃燒生命的是真情，不是虛假的愛的承諾，不讓思想枯竭，就尋一個出口，尋找自己真正的快樂，跳動自己的音符，唱自己的歌，做個清新的自我，不再為愛渾渾噩噩，因為愛不是生命的唯一，生命的唯一，是健康的活著，快樂的活著，不是為了某一個。
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