寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什麼做、做什麼怎麼做、做到什麼程度。下面是小編為大家整理有關留守兒童季度工作計劃的文章，希望對您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學習!
留守兒童季度工作計劃1
為進一步貫徹關於加強和改進未成年人思想道德建設的各項「要求」，結合我鄉的具體實際，更好地發揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農村建設步伐，特制定洪巷鄉中心小學關愛農村留守兒童實施工作計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以實施「留守兒童之家」建設為抓手，從統籌城鄉發展，解決「三農」問題，促進農村新一代人才健康成長的戰略高度出發，加強農村留守兒童課外場所建設，改善農村留守兒童課外活動條件，形成學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外教育相結合，基本建立起促進農村留守兒童健康成長的關愛體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環境，進一步改善弱勢群體的受教育條件，促進義務教育均衡發展和教育公平。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「留守兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高留守兒童的綜合素質。
三、主要措施
(一)、健全機制，發揮班級主陣地的作用
制訂具體工作計劃，實施「留守兒童」教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動「留守兒童」教育管理工作制度化、規範化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
組長：劉典勝
副組長：汪雙雨邢更生江捍軍
組員：朱娟徐銀玉王海芹劉萍孫致軍王勝王愛萍
2、建立留守兒童檔案制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內容：學生的基本情況、家庭詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的姓名及關係、詳細地址、聯繫電話、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯繫卡的有關內容。通過制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成以學生為中心的關愛_絡。
3、真情關愛，「三個優先」
(1)、學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)、生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)、活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
5、建立健全教師與留守兒童的交流制度
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與「留守兒童」交流一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的「留守兒童」要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關愛活動
讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
(二)、明確職責，努力營造良好育人環境
1、加強班級的建設與管理
讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、積極發揮班集體作用，開展各項活動
我校有一百多位雙親在外的留守兒童，各班定期開展各項活動。擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關工委領導來校上課，學校領導也可以不定期對他們進行集中授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。
3、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。
對於我校的留守兒童中出現的優秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現的優秀學生、自強學生。
四、活動安排
充分發揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質，著重做好以下幾項工作。
(一)、加強道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。
(二)、抓好健康文化薰陶。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節目、書法繪畫、興趣小組、_上學習等活動，對留守兒童寓教於樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到薰陶、精神得到充實、境界得到升華。
(三)、開展體質體能鍛鍊。注重關心和增強留守兒童的身體健康，開設防病健身衛生常識講座。根據不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛鍊計劃，堅持開展體育鍛鍊活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養成體育鍛鍊的習慣，具備鍛鍊健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。
(四)、組織社會實踐活動。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才幹。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調查走訪、勞動體驗、科技探秘、關愛老人、保護環境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童儘可能地走進自然、走進城市、走進企業、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養，強基固本，茁壯成長。
(五)、培養獨立合作能力。注重培養和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善於溝通、和睦相處、團結協作的本領。通過開展「自己的事情自己做」、「困難面前我能行」等活動，培養孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。
(六)、進行心理健康疏導。注重了解留守兒童產生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關懷，促進心理健康。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發性、規律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發現、正確疏導、悉心矯正、有效化解。
留守兒童季度工作計劃2
一、指導思想
為更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，根據縣婦聯有關關愛留守兒童的文件精神，結合四分局實際，特制定本計劃。
二、工作目標
通過對四分局結對共建單位——開發區小學的留守兒童基本情況的調查、分析與研究，通過建立健全留守兒童工作檔案，根據留守兒童的不同需要，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「留守兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2、留守兒童物質幫助率、鞏固率均達100%;
3、定期開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂於學習。
三、主要措施
(一)健全機制，加強關愛工作的領導。
成立關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，並努力實施「關愛留守兒童」工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規範化和經常化。
1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度。
認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯繫卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯繫電話，家長務工單位詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯繫電話、身體狀況、年齡等。四分局安排檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據兒童變動情況，及時補充或變更聯繫卡的有關內容。通過聯繫卡制度的建立，加強與學校、班級、學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成以兒童為中心的關愛_絡。
3、真情關愛，「兩個優先」
(1)心理上優先輔導。四分局領導幹部要從心理方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位分局領導幹部。由分局領導幹部具體分析學生的心理情況，制定心理幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
(2)生活上優先照顧。分局領導幹部對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使兒童開心、家長放心。分局領導幹部要及時適當的為每位留守兒童準備衣物、學習文具等，儘可能地多幫助留守兒童解決生活上的問題，讓留守兒童健康無憂的成長。
4、實施四分局結對幫扶留守兒童制度
在留守兒童中確立重點幫扶對象並配備幫扶領導幹部。配對幫扶的領導幹部要經常與留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態，引導他們健康成長。建立關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶幹部領導成為「代理家長」。分局幹部領導要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童近期的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱的陰影，讓留守兒童和其他兒童一樣，在社會的關心和愛護下健康成長。做好記錄檔案工作。
(二)明確職責，努力營造良好社會環境
爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、「愛心社會家長」等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們的基本物質保障和健康成長。
(三)不斷總結，促進「關愛」工作深入高效開展。分局要不斷對工作情況進行總結，積累經驗，以利於今後更深入、更高效地開展「關愛」工作。
留守兒童季度工作計劃3
在近幾年的努力下，留守孩子身上的問題部分已經得到解決，孩子在感受到來自社會的關愛的同時也在轉變自身的行為及思想認識，不再埋怨父母外出務工，懂得父母的無奈和辛勞，進而帶著感恩的心積極容身於學校這個大家庭，努力學習，健康成長。今年我校的留守孩子總數量減少了，從某種程度上講這是好的局面，但這並不意味著可以放鬆關愛留守孩子的工作了。為繼續發揮留守兒童之家的作用，搞好我片的關愛留守孩子工作，針對本期具體情況特制定本年度工作計劃，以期指導該項工作。
一、指導思想
以理論和「三個代表」重要思想和黨的教育方針為指導，全面貫徹落實黨的十八大會議精神，認真落實國家、省、市關於加強進城務工農民子女義務教育工作的重大決策，按照構建和諧社會的要求，堅持以人為本把關愛留守孩子作為貫徹《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要措施，使「留守孩子」健康成長。
二、主要目標
通過對留守孩子問題的調查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
三、主要措施
1、開學初，收集各班「留守學生」名冊，學校建立「留守學生」檔案，掌握「留守學生」的相關情況。
2、定期召開「留守學生」的監護人會。明確各自對「留守學生」的教育和管理責任。
3、學校要通過少先隊組織，開展「一幫一」、「手拉手」等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓他們對生活充滿信心。
4、設置「親情電話」。向留守學生及家長、臨時監護人公布班主任和任課教師的電話號碼，加強學生、家長、臨時監護人、老師四者之間的聯繫，互相及時交流，了解學生的具體情況。要加強與學生家長的聯繫，指導督促其家長承擔起應有的家庭責任。學校對上學交通不便、家庭經濟困難、監護人難以承擔監護責任的「留守學生」要提供更多的關照。
5、強化規範教育，開展「四個一」活動。即：「改正一個缺點，做一件好事，交一個好朋友，做一個懂事的好孩子」。
6、學校每班每月召開一次「留守學生」會，關心他們的學習，了解他們的生活情況並對他們進行心理健康教育。
7、大力加強班主任工作，增進班主任的工作責任心，班主任要經常了解「留守學生」的思想和心理狀況，對待「留守學生」要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現不好、學習成績欠佳的「留守學生」。
8、每位老師要定期到結對的留守孩子家中進行家訪，並做好相關的紀錄，及時向學校彙報近期工作情況。
9、學校積極建設留守孩子活動中心，完善配套設施，如圖書、體育用品、音樂器材等。
10、學校積極開展關愛留守孩子的活動。如：關愛留守孩子的聯歡活動、留守孩子桌球友誼賽、留守孩子讀書演講比賽等其他各項活動。
11、鋪設心理健康綠色通道。積極探索利用地方課程或學校課程開設心理健康教育課，充分利用_絡等教育資源，開設知心信箱，開設心靈驛站等，建立溝通心靈的綠色通道，引導留守學生保持心理健康。
總之，面對「留守學生」工作不斷增加的強度和難度，我們將加倍努力，同時也希望全社會都來關注「留守學生」的成長狀況，同心協力，讓所有的「留守學生」和其他孩子一樣「同在藍天下，共同成長進步」!
附：留守兒童活動安排
一、活動主題
快樂自信自立進步和諧
二、、活動解決的主要問題。
1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。
2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷_吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。
3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。
4、安全失保：由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。
5、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍，對身心健康不利。
三、活動具體安排：
_月份
1、對留守兒童家庭進行集體家訪。
2、組織留守兒童向父母寫信，彙報本學年的學習和生活情況。
_月份
1、留守兒童作客本班同學家庭「一日親」活動。
2、對「留守兒童教育保護」進行專題講座。
_月份
1、開展「同伴互助我能行」郊遊活動。
2、開展「快樂校園」遊園活動，進行體育健身活動比賽。學生活動設置獎品。
3、開展「情系__，心存感恩」，開展文藝活動。
4、開展「我生活，我快樂」美術繪畫活動。
_月份
1、通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況。
2、開展學校留守兒童自理生活能力比賽。
_月份
1、開展「學校也是我的家」作文比賽。
2、開展檢驗留守兒童讀書效果的「爸爸、媽媽，我想對你說」演講比賽。
留守兒童季度工作計劃4
一、進一步加強組織領導、提供認識
青少年是祖國的未來、民族的希望，關心下一代健康成長，培養共產主義事業的建設者和接班人，是關係到民族的復興、國家長治久安的一項具備戰略意義的大事，是構建和諧社會的重要組成部分。中央、省委領導對關心下一代工作十分重視，都先後做了重要批示，我們要把握形勢，提高認識，發揮好社區關工委的作用，把留守兒童關愛工作工作納入社區的年度計劃、共同做留守兒童的關愛幫扶工作。
二、多項措施做好留守兒童關愛工作幫扶工作
1、社區聘請民警、法律顧問按時在留守兒童中深入開展法制教育活動。按照《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學法制教育指導綱要》等有關法律法規的要求，從規範行為習慣做起，培養未成年人良好道德品質和文明行為，幫助他們提高分辨是非和守法、用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。
2、社區留守兒童關愛工作領導小組配合學校繼續建立健全農民工子女、留守兒童檔案，把留守兒童的情況掌握起來，做好社區、學校、家長及監護人的勾通工作，共同肩負起教育好農民工子女及留守兒童的責任。
3、社區留守兒童關愛工作組動員黨團員及離退休老同志，關心、關愛留守兒童，做他們的代理家長，激發他們自強自立，樹立起努力學習報效祖國的意識和信心。
4、做好貧困生的關心關愛工作。一是3月份開學期間社區出資支助一部份學生學費，二是利用愛心服務站平台為社區留守兒童發放學習用品。三是為關心留守兒童的成長，要積極動員社區黨員、幹部對留守兒童實行「一幫一」、「一帶一」、形式結對幫扶，要使每一個貧困學生感受到社會的溫暖，安心完成學業，促進社區和諧。
5、加強留守兒童的德育教育。利用遠教平台，組織留守兒童關愛工作看一些革命傳統教育電影，利用重大節日對青少年進行四個教育和「五愛」的德育教育。比如「三八婦女節」開展關愛女孩的活動;「五一勞動節」開展熱愛勞動，尊重勞動人民的活動;「五四青年節」開展宏揚民族精神的教育活動;「六一兒童節」開展奮發學習，當好革命接班人的教育;「七一建黨節，」開展熱愛黨、歌頌黨的系列教育活動;「十一國慶節」進行愛國主義教育活動;「九九重陽節」開展尊老敬老活動等。
社區關工委小組要深入到群眾中，調查了解，及時準確掌握各類弱勢群體的詳細情況，然後分門別類，制訂出幫扶計劃，幫扶措施。社區把做好留守兒童工作作為服務社區建設的一個切入點，堅持以人為本，求真務實，真抓實幹，勇於創新，依靠社會廣大居民的力量，結合我社區留守兒童成長狀況及實際需求，開展工作。
留守兒童季度工作計劃5
為了給留守兒童營造一個健康成長的良好環境，白雲區白沙關社區從實際出發，採取五項措施，在全社區範圍內啟動了「關愛留守兒童溫暖工程」。
健全組織，加強組織保障。成立白沙關社區留守兒童關愛小組，制訂具體計劃，實施留守兒童教育工作方案，健全組織建設，加強組織保障。
開展留守兒童摸底調查，做到底數清、情況明。白沙關社區今年年初開展了一次「留守兒童」大清查活動，要求社區_格社工走訪入戶，摸清本_格是否有「留守兒童」，並弄清楚家庭情況，了解他們有什麼訴求。經過大清查活動，白沙關社區目前有留守兒童16人，留守主要原因是父母在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫助看管。在清查活動結束後，社會事務部牽頭，指導各_格建立了留守兒童台帳，並建立一人一檔。
開展多種關愛活動，積極幫扶留守兒童。一是社區成立志願者隊伍，開展每月一次的家園活動，為留守兒童講法律知識、安全常識、社會規則等，或讓兒童們自由討論活動的內容，自己主持活動，讓兒童參與其中;二是認真開展「一幫一」幫扶活動。成立愛心幫扶小組，成員由愛心媽媽及社區幹部等擔任愛心輔導員。每位愛心輔導員負責一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學習及心理狀況，及時為需要幫扶的孩子提供幫助;三是開展幫貧扶弱活動。社區還組織幹部及兒童到貧困兒童家中慰問，今年「六一「國際兒童節社區慰問留守兒童2人，物資共計400元，將一名貧困留守兒童的家庭納入城市最低生活保障。另外，社區還積極動員周邊的愛心人士支援優秀貧困兒童就學等。
提供娛樂休閒場所，豐富留守兒童文化生活。白沙關社區群眾文化活動中心內部設置有兒童驛站，專為轄區兒童服務設計。兒童可以在兒童驛站看圖書，聽故事，看動畫片，下軍旗、象棋、五子棋，打羽毛球、跳繩等。7月群眾文化活動正式啟用以來兒童驛站接待兒童30餘人次，其中留守兒童10餘人次。
創造良好的育人環境，加強輿論宣傳。一是加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通，不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流。二是通過黑板報，懸掛橫幅，上街分發宣傳資料，_格社工上門入戶等形式宣傳關愛留守兒童的相關政策。
留守兒童季度工作計劃方案
留守兒童季度工作計劃1
為進一步貫徹關於加強和改進未成年人思想道德建設的各項「要求」，結合我鄉的具體實際，更好地發揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農村建設步伐，特制定洪巷鄉中心小學關愛農村留守兒童實施工作計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以實施「留守兒童之家」建設為抓手，從統籌城鄉發展，解決「三農」問題，促進農村新一代人才健康成長的戰略高度出發，加強農村留守兒童課外場所建設，改善農村留守兒童課外活動條件，形成學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外教育相結合，基本建立起促進農村留守兒童健康成長的關愛體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環境，進一步改善弱勢群體的受教育條件，促進義務教育均衡發展和教育公平。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「留守兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高留守兒童的綜合素質。
三、主要措施
(一)、健全機制，發揮班級主陣地的作用
制訂具體工作計劃，實施「留守兒童」教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動「留守兒童」教育管理工作制度化、規範化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
組長：劉典勝
副組長：汪雙雨邢更生江捍軍
組員：朱娟徐銀玉王海芹劉萍孫致軍王勝王愛萍
2、建立留守兒童檔案制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內容：學生的基本情況、家庭詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的姓名及關係、詳細地址、聯繫電話、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯繫卡的有關內容。通過制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成以學生為中心的關愛_絡。
3、真情關愛，「三個優先」
(1)、學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)、生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)、活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
5、建立健全教師與留守兒童的交流制度
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與「留守兒童」交流一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的「留守兒童」要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關愛活動
讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
(二)、明確職責，努力營造良好育人環境
1、加強班級的建設與管理
讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、積極發揮班集體作用，開展各項活動
我校有一百多位雙親在外的留守兒童，各班定期開展各項活動。擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關工委領導來校上課，學校領導也可以不定期對他們進行集中授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。
3、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。
對於我校的留守兒童中出現的優秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現的優秀學生、自強學生。
四、活動安排
充分發揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質，著重做好以下幾項工作。
(一)、加強道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。
(二)、抓好健康文化薰陶。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節目、書法繪畫、興趣小組、_上學習等活動，對留守兒童寓教於樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到薰陶、精神得到充實、境界得到升華。
(三)、開展體質體能鍛鍊。注重關心和增強留守兒童的身體健康，開設防病健身衛生常識講座。根據不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛鍊計劃，堅持開展體育鍛鍊活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養成體育鍛鍊的習慣，具備鍛鍊健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。
(四)、組織社會實踐活動。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才幹。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調查走訪、勞動體驗、科技探秘、關愛老人、保護環境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童儘可能地走進自然、走進城市、走進企業、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養，強基固本，茁壯成長。
(五)、培養獨立合作能力。注重培養和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善於溝通、和睦相處、團結協作的本領。通過開展「自己的事情自己做」、「困難面前我能行」等活動，培養孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。
(六)、進行心理健康疏導。注重了解留守兒童產生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關懷，促進心理健康。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發性、規律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發現、正確疏導、悉心矯正、有效化解。
留守兒童季度工作計劃2
一、指導思想
為更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，根據縣婦聯有關關愛留守兒童的文件精神，結合四分局實際，特制定本計劃。
二、工作目標
通過對四分局結對共建單位——開發區小學的留守兒童基本情況的調查、分析與研究，通過建立健全留守兒童工作檔案，根據留守兒童的不同需要，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「留守兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2、留守兒童物質幫助率、鞏固率均達100%;
3、定期開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂於學習。
三、主要措施
(一)健全機制，加強關愛工作的領導。
成立關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，並努力實施「關愛留守兒童」工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規範化和經常化。
1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度。
認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯繫卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯繫電話，家長務工單位詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯繫電話、身體狀況、年齡等。四分局安排檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據兒童變動情況，及時補充或變更聯繫卡的有關內容。通過聯繫卡制度的建立，加強與學校、班級、學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成以兒童為中心的關愛_絡。
3、真情關愛，「兩個優先」
(1)心理上優先輔導。四分局領導幹部要從心理方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位分局領導幹部。由分局領導幹部具體分析學生的心理情況，制定心理幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
(2)生活上優先照顧。分局領導幹部對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使兒童開心、家長放心。分局領導幹部要及時適當的為每位留守兒童準備衣物、學習文具等，儘可能地多幫助留守兒童解決生活上的問題，讓留守兒童健康無憂的成長。
4、實施四分局結對幫扶留守兒童制度
在留守兒童中確立重點幫扶對象並配備幫扶領導幹部。配對幫扶的領導幹部要經常與留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態，引導他們健康成長。建立關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶幹部領導成為「代理家長」。分局幹部領導要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童近期的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱的陰影，讓留守兒童和其他兒童一樣，在社會的關心和愛護下健康成長。做好記錄檔案工作。
(二)明確職責，努力營造良好社會環境
爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、「愛心社會家長」等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們的基本物質保障和健康成長。
(三)不斷總結，促進「關愛」工作深入高效開展。分局要不斷對工作情況進行總結，積累經驗，以利於今後更深入、更高效地開展「關愛」工作。
留守兒童季度工作計劃3
在近幾年的努力下，留守孩子身上的問題部分已經得到解決，孩子在感受到來自社會的關愛的同時也在轉變自身的行為及思想認識，不再埋怨父母外出務工，懂得父母的無奈和辛勞，進而帶著感恩的心積極容身於學校這個大家庭，努力學習，健康成長。今年我校的留守孩子總數量減少了，從某種程度上講這是好的局面，但這並不意味著可以放鬆關愛留守孩子的工作了。為繼續發揮留守兒童之家的作用，搞好我片的關愛留守孩子工作，針對本期具體情況特制定本年度工作計劃，以期指導該項工作。
一、指導思想
以理論和「三個代表」重要思想和黨的教育方針為指導，全面貫徹落實黨的十八大會議精神，認真落實國家、省、市關於加強進城務工農民子女義務教育工作的重大決策，按照構建和諧社會的要求，堅持以人為本把關愛留守孩子作為貫徹《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要措施，使「留守孩子」健康成長。
二、主要目標
通過對留守孩子問題的調查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
三、主要措施
1、開學初，收集各班「留守學生」名冊，學校建立「留守學生」檔案，掌握「留守學生」的相關情況。
2、定期召開「留守學生」的監護人會。明確各自對「留守學生」的教育和管理責任。
3、學校要通過少先隊組織，開展「一幫一」、「手拉手」等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓他們對生活充滿信心。
4、設置「親情電話」。向留守學生及家長、臨時監護人公布班主任和任課教師的電話號碼，加強學生、家長、臨時監護人、老師四者之間的聯繫，互相及時交流，了解學生的具體情況。要加強與學生家長的聯繫，指導督促其家長承擔起應有的家庭責任。學校對上學交通不便、家庭經濟困難、監護人難以承擔監護責任的「留守學生」要提供更多的關照。
5、強化規範教育，開展「四個一」活動。即：「改正一個缺點，做一件好事，交一個好朋友，做一個懂事的好孩子」。
6、學校每班每月召開一次「留守學生」會，關心他們的學習，了解他們的生活情況並對他們進行心理健康教育。
7、大力加強班主任工作，增進班主任的工作責任心，班主任要經常了解「留守學生」的思想和心理狀況，對待「留守學生」要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現不好、學習成績欠佳的「留守學生」。
8、每位老師要定期到結對的留守孩子家中進行家訪，並做好相關的紀錄，及時向學校彙報近期工作情況。
9、學校積極建設留守孩子活動中心，完善配套設施，如圖書、體育用品、音樂器材等。
10、學校積極開展關愛留守孩子的活動。如：關愛留守孩子的聯歡活動、留守孩子桌球友誼賽、留守孩子讀書演講比賽等其他各項活動。
11、鋪設心理健康綠色通道。積極探索利用地方課程或學校課程開設心理健康教育課，充分利用_絡等教育資源，開設知心信箱，開設心靈驛站等，建立溝通心靈的綠色通道，引導留守學生保持心理健康。
總之，面對「留守學生」工作不斷增加的強度和難度，我們將加倍努力，同時也希望全社會都來關注「留守學生」的成長狀況，同心協力，讓所有的「留守學生」和其他孩子一樣「同在藍天下，共同成長進步」!
附：留守兒童活動安排
一、活動主題
快樂自信自立進步和諧
二、、活動解決的主要問題。
1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。
2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷_吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。
3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。
4、安全失保：由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。
5、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍，對身心健康不利。
三、活動具體安排：
_月份
1、對留守兒童家庭進行集體家訪。
2、組織留守兒童向父母寫信，彙報本學年的學習和生活情況。
_月份
1、留守兒童作客本班同學家庭「一日親」活動。
2、對「留守兒童教育保護」進行專題講座。
_月份
1、開展「同伴互助我能行」郊遊活動。
2、開展「快樂校園」遊園活動，進行體育健身活動比賽。學生活動設置獎品。
3、開展「情系__，心存感恩」，開展文藝活動。
4、開展「我生活，我快樂」美術繪畫活動。
_月份
1、通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況。
2、開展學校留守兒童自理生活能力比賽。
_月份
1、開展「學校也是我的家」作文比賽。
2、開展檢驗留守兒童讀書效果的「爸爸、媽媽，我想對你說」演講比賽。
留守兒童季度工作計劃4
一、進一步加強組織領導、提供認識
青少年是祖國的未來、民族的希望，關心下一代健康成長，培養共產主義事業的建設者和接班人，是關係到民族的復興、國家長治久安的一項具備戰略意義的大事，是構建和諧社會的重要組成部分。中央、省委領導對關心下一代工作十分重視，都先後做了重要批示，我們要把握形勢，提高認識，發揮好社區關工委的作用，把留守兒童關愛工作工作納入社區的年度計劃、共同做留守兒童的關愛幫扶工作。
二、多項措施做好留守兒童關愛工作幫扶工作
1、社區聘請民警、法律顧問按時在留守兒童中深入開展法制教育活動。按照《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學法制教育指導綱要》等有關法律法規的要求，從規範行為習慣做起，培養未成年人良好道德品質和文明行為，幫助他們提高分辨是非和守法、用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。
2、社區留守兒童關愛工作領導小組配合學校繼續建立健全農民工子女、留守兒童檔案，把留守兒童的情況掌握起來，做好社區、學校、家長及監護人的勾通工作，共同肩負起教育好農民工子女及留守兒童的責任。
3、社區留守兒童關愛工作組動員黨團員及離退休老同志，關心、關愛留守兒童，做他們的代理家長，激發他們自強自立，樹立起努力學習報效祖國的意識和信心。
4、做好貧困生的關心關愛工作。一是3月份開學期間社區出資支助一部份學生學費，二是利用愛心服務站平台為社區留守兒童發放學習用品。三是為關心留守兒童的成長，要積極動員社區黨員、幹部對留守兒童實行「一幫一」、「一帶一」、形式結對幫扶，要使每一個貧困學生感受到社會的溫暖，安心完成學業，促進社區和諧。
5、加強留守兒童的德育教育。利用遠教平台，組織留守兒童關愛工作看一些革命傳統教育電影，利用重大節日對青少年進行四個教育和「五愛」的德育教育。比如「三八婦女節」開展關愛女孩的活動;「五一勞動節」開展熱愛勞動，尊重勞動人民的活動;「五四青年節」開展宏揚民族精神的教育活動;「六一兒童節」開展奮發學習，當好革命接班人的教育;「七一建黨節，」開展熱愛黨、歌頌黨的系列教育活動;「十一國慶節」進行愛國主義教育活動;「九九重陽節」開展尊老敬老活動等。
社區關工委小組要深入到群眾中，調查了解，及時準確掌握各類弱勢群體的詳細情況，然後分門別類，制訂出幫扶計劃，幫扶措施。社區把做好留守兒童工作作為服務社區建設的一個切入點，堅持以人為本，求真務實，真抓實幹，勇於創新，依靠社會廣大居民的力量，結合我社區留守兒童成長狀況及實際需求，開展工作。
留守兒童季度工作計劃5
為了給留守兒童營造一個健康成長的良好環境，白雲區白沙關社區從實際出發，採取五項措施，在全社區範圍內啟動了「關愛留守兒童溫暖工程」。
健全組織，加強組織保障。成立白沙關社區留守兒童關愛小組，制訂具體計劃，實施留守兒童教育工作方案，健全組織建設，加強組織保障。
開展留守兒童摸底調查，做到底數清、情況明。白沙關社區今年年初開展了一次「留守兒童」大清查活動，要求社區_格社工走訪入戶，摸清本_格是否有「留守兒童」，並弄清楚家庭情況，了解他們有什麼訴求。經過大清查活動，白沙關社區目前有留守兒童16人，留守主要原因是父母在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫助看管。在清查活動結束後，社會事務部牽頭，指導各_格建立了留守兒童台帳，並建立一人一檔。
開展多種關愛活動，積極幫扶留守兒童。一是社區成立志願者隊伍，開展每月一次的家園活動，為留守兒童講法律知識、安全常識、社會規則等，或讓兒童們自由討論活動的內容，自己主持活動，讓兒童參與其中;二是認真開展「一幫一」幫扶活動。成立愛心幫扶小組，成員由愛心媽媽及社區幹部等擔任愛心輔導員。每位愛心輔導員負責一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學習及心理狀況，及時為需要幫扶的孩子提供幫助;三是開展幫貧扶弱活動。社區還組織幹部及兒童到貧困兒童家中慰問，今年「六一「國際兒童節社區慰問留守兒童2人，物資共計400元，將一名貧困留守兒童的家庭納入城市最低生活保障。另外，社區還積極動員周邊的愛心人士支援優秀貧困兒童就學等。
提供娛樂休閒場所，豐富留守兒童文化生活。白沙關社區群眾文化活動中心內部設置有兒童驛站，專為轄區兒童服務設計。兒童可以在兒童驛站看圖書，聽故事，看動畫片，下軍旗、象棋、五子棋，打羽毛球、跳繩等。7月群眾文化活動正式啟用以來兒童驛站接待兒童30餘人次，其中留守兒童10餘人次。
創造良好的育人環境，加強輿論宣傳。一是加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通，不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流。二是通過黑板報，懸掛橫幅，上街分發宣傳資料，_格社工上門入戶等形式宣傳關愛留守兒童的相關政策。
留守兒童季度工作計劃方案
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