在我簡單的介紹過之後，每個任課教師都對自己學科教學中孩子們存在的問題以及取得的進步做出了詳細的說明。每位家長都在認真的聆聽，還有家長一直在拿著筆記本記錄著孩子的點滴進步以及老師對孩子的有些方面的要求。在本次的家長會當中給我感觸很多，當然這些感觸來自我們家長，也來自我們學生。
老師記得學生第一次開口說話的時間。在今天的家長會上面，老師分享了一個關於唐寶寶第一次開口說話的故事。家長的興奮溢於言表，知道自己的孩子慢慢的開始適應這個學校，適應這裡的學習，心裡滿滿的欣慰。同時也感動於我們的每一位老師對孩子點滴的進步都記得這麼清楚。
家長的分享，讓我們忍不住潸然淚下。一直以來，作為班主任的我，感覺孩子的母親對孩子不是很上心，總是嚴厲的批評，缺少關愛，其實不是。在今天的家長會上面，孩子的媽媽說出了自己的心聲。孩子在小的時候被醫生誤診為腦癱，同時說孩子永遠都不會站起來走路。作為性格要強的媽媽，她不願意接受醫生這突如其來的診斷結果，開始了對孩子的康復訓練，訓練的結果是：孩子各方面的能力越來越差。這時候，父母開始找省內外的專家來為孩子診斷病情，才發現孩子一直被誤診，耽誤了兩年的康復時間。隨後，父母開始了慢慢的求醫之路，為了孩子能夠和正常孩子的差距能夠縮小。這位媽媽站在自己的角度上，也分享了帶領孩子外出遇到的尷尬。周末，帶著孩子去遊樂場玩耍，其他的小朋友都不跟他玩，唯獨比他小三歲的妹妹一直陪著哥哥。當有小朋友走過來說：「你的哥哥是傻子的時候」。妹妹總會告訴別人，不能這樣說自己的哥哥，不管哥哥怎麼樣，他都是我的哥哥。聽到孩子媽媽分享的這個事情，很多家長都落淚了。因為我們每一個特殊孩子的家長都遇到這樣的情況，甚至有一個殘疾的孩子，家長在心理上會有自卑感，而這些感受，他們無法和其他朋友親人去分享。因為有一個特殊的孩子，每個家長都承擔著巨大的心理壓力。因此，家長會的作用也在於讓我們每一位家長之間能夠互相分享自己教育孩子的故事，同時家長之間的交流能夠非常有效的緩解家長的心理壓力。
聽著家長最真實的分享，作為班主任的我內心滿滿的感動。我們所做的一切都是為了孩子，為了孩子那點滴的進步，為了孩子能夠和其他孩子之間的差距縮小。這個進步可能需要一個月，也可能是半年，當然也可能是一年。而我們每位老師和家長所做的一切，都是為了靜待花開，耐心的期待著我們這群可愛孩子的緩慢成長！
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