(1)教學目標
(2)教學重\難點
(3)導入設計.教師在備課時充分了解學生的前科學概念和對相關知識的掌握情況,並以此為根據設計課時導入,反映到教案之中
(4)圍繞生物學核心概念或主要觀點構建知識.根據科學教育的理論,幫助學生理解生物學核心概念\主要觀點和原理,並以此為基礎來構建知識框架才是教學的重點
(5)主動學習.教學活動設計要儘可能多地為學生提供動手\動腦的學習機會,如觀察\記錄,尋找規律,獲取實驗數據等,以期有效地達到教學目標
(6)喚起學生的學習熱情.教師要結合教學內容精心設計教學過程,盡力地使教學策略\教學活動和教學手段多樣化,並在問題解決的活動中保持學生的好奇心和求知慾
2020年05月28日
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