活動目標：
1、認識小刷子，知道基本構造，初步掌握塗刷的方法。
2、大膽嘗試，體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
課件、顏料、繪畫紙等。
活動過程：
一、認識刷子
（1）今天，我帶來了一樣禮物，是什麼呢？誰來摸一摸、猜一猜？
（2）是什麼呢？摸上去怎麼樣？猜猜看，大膽點！你是這樣覺得的。
（3）還有誰也想來摸一摸、猜一猜。
（4）軟軟的、毛毛的、硬硬的，會是什麼呢？
（5）到底是什麼呢？我們一起數「一、二、三」把它請出來，好嗎？
（6）一、二、三！噹噹噹噹。是什麼呀？
（7）小刷子。是小刷子。小刷子有一個硬硬的柄，這個是什麼？硬硬的刷柄。還有這些軟軟的刷毛。
（8）奧，小刷子有軟軟的刷毛和硬硬的刷柄。
二、學握刷子
（1）誰願意來拿一拿小刷子呀？一起看看她是怎麼拿的！（幼兒演示，老師放大動作，配合語言講解）和拿小勺子一樣！真能幹！
（2）我們也來學學***，拿小刷子，好嗎？伸出拿小勺子的手，握成小拳頭，大拇指和食指伸出來，變成小鉗子，卡嚓，夾住硬硬的柄。小刷子拿好嘍！你們學得真棒！
三、刷子變魔術
（1）知道嗎？小刷子的本領可大了，它會-變-魔-術！想看嗎？坐神氣了！比比誰最最棒！看仔細了!演出開始了！（播放課件，內容為：擬人化的小刷子說這是一張什麼顏色的紙？上面有圖案嗎？現在我要先跳到顏料盆里洗一洗，然後在盆邊上輕輕靠一靠，跳到白紙上從這頭刷到那一頭，來來回回刷，每個地方都刷到）
（2）鼓掌，小刷子表演的魔術好看嗎？
（3）它是怎樣變魔術的？誰看仔細了？奧，先調到？顏料里，洗一洗，靠一靠，然後跳到白紙上，從哪裡開始刷？從這頭刷到那一頭，每個地方都刷到，然後把小刷子輕輕靠在顏料盤裡。
四、老師示範
（1）我來學學小刷子的魔術，如果我成功了，給我鼓掌！
（2）老師示範。我的魔術表演得怎樣？
（3）你們會嗎？真的？那先請***來試試！
（4）***表演的魔術精彩嗎？給她鼓掌啊！
（5）我這兒有許多小刷子，你們願意和它一起表演魔術嗎？
五、幼兒操作
（1）想想小刷子先跳到哪裡？再做什麼？接著呢？最後呢？
（2）你的小刷子變出了什麼？
1、認識小刷子，知道基本構造，初步掌握塗刷的方法。
2、大膽嘗試，體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
課件、顏料、繪畫紙等。
活動過程：
一、認識刷子
（1）今天，我帶來了一樣禮物，是什麼呢？誰來摸一摸、猜一猜？
（2）是什麼呢？摸上去怎麼樣？猜猜看，大膽點！你是這樣覺得的。
（3）還有誰也想來摸一摸、猜一猜。
（4）軟軟的、毛毛的、硬硬的，會是什麼呢？
（5）到底是什麼呢？我們一起數「一、二、三」把它請出來，好嗎？
（6）一、二、三！噹噹噹噹。是什麼呀？
（7）小刷子。是小刷子。小刷子有一個硬硬的柄，這個是什麼？硬硬的刷柄。還有這些軟軟的刷毛。
（8）奧，小刷子有軟軟的刷毛和硬硬的刷柄。
二、學握刷子
（1）誰願意來拿一拿小刷子呀？一起看看她是怎麼拿的！（幼兒演示，老師放大動作，配合語言講解）和拿小勺子一樣！真能幹！
（2）我們也來學學***，拿小刷子，好嗎？伸出拿小勺子的手，握成小拳頭，大拇指和食指伸出來，變成小鉗子，卡嚓，夾住硬硬的柄。小刷子拿好嘍！你們學得真棒！
三、刷子變魔術
（1）知道嗎？小刷子的本領可大了，它會-變-魔-術！想看嗎？坐神氣了！比比誰最最棒！看仔細了!演出開始了！（播放課件，內容為：擬人化的小刷子說這是一張什麼顏色的紙？上面有圖案嗎？現在我要先跳到顏料盆里洗一洗，然後在盆邊上輕輕靠一靠，跳到白紙上從這頭刷到那一頭，來來回回刷，每個地方都刷到）
（2）鼓掌，小刷子表演的魔術好看嗎？
（3）它是怎樣變魔術的？誰看仔細了？奧，先調到？顏料里，洗一洗，靠一靠，然後跳到白紙上，從哪裡開始刷？從這頭刷到那一頭，每個地方都刷到，然後把小刷子輕輕靠在顏料盤裡。
四、老師示範
（1）我來學學小刷子的魔術，如果我成功了，給我鼓掌！
（2）老師示範。我的魔術表演得怎樣？
（3）你們會嗎？真的？那先請***來試試！
（4）***表演的魔術精彩嗎？給她鼓掌啊！
（5）我這兒有許多小刷子，你們願意和它一起表演魔術嗎？
五、幼兒操作
（1）想想小刷子先跳到哪裡？再做什麼？接著呢？最後呢？
（2）你的小刷子變出了什麼？
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