山東省的萊陽「神童」事件從最初的點贊追捧到現在的批評追問，掀起了一場裹挾著孩子、家長、學校和當地教育部門的輿論風暴。無論是媒體對真相的追問，還是對當地教育部門的質疑批評，都毫不掩飾地展示了輿論的鋒芒。
在這場因宣傳而起的事件中，從當事人到學校，從當地教育部門再到媒體，都有難以推脫的責任，值得認真反思。輿論的關注對推動這種反思無疑具有積極的意義，但是當輿論在從追捧到棒喝，到集中火力「打假」時，似乎忽略了事件的主角——那名年僅十四歲的少年。
萊陽「神童」新聞的性質翻轉之後，帶有孩子視頻截圖的質疑文章在新媒體平台快速傳播，甚至不乏深挖孩子家庭背景的。深挖真相沒有錯，但是毫無保留地指向一個年僅十四歲的初中學生，只有追逐焦點的急切熱度，卻鮮見關懷孩子的溫度。
該事件已被當地有關部門發文證實此前的消息失實。不管是誰的過錯，作為事件主角，這個孩子所承受的由事件帶來的影響是客觀存在的。一個十四歲的孩子成為這樣一件反轉新聞的主角，壓力可想而知，幼小的年齡，該如何面對？這就需要社會給予足夠的關照與理解，儘量減少對孩子成長帶來的不利影響。即使孩子或多或少有過錯，但最重要的還是幫助其樹立信心，走出陰影，朝著正確的人生航向發展，而不能因為這一件事將其推向萬劫不復的境地。如果說對神童造假新聞的不容忍是一種社會理性的話，那麼通過換位思考給予青少年關注和包容則是一種社會責任。
輿論監督的使命不僅在於探尋真相，還在於找到真相之後的建設與修復，最關鍵一點是要目中有人。未成年人保護法明確規定：全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。作為引領社會輿論的重要力量，媒體從一開始就要帶著關懷去批評，站在建設性立場去發現真相，堅守應有的善意底線，不能只為蹭新聞熱度的需要，讓張揚的鋒芒給孩子帶來次生傷害。
輿論需要鋒芒和力量，更需要善意和溫暖。「神童」情節由來已久，不會隨著幾個「假神童」的現身而快速消除，媒體輿論對這一話題的關注也不會因這起反轉事件而熱情減退，但是關注的內容和方式應該有所講究。做有溫度的輿論監督，讓輿論成為呵護青少年健康成長的溫暖力量，豈不是更好？
在這場因宣傳而起的事件中，從當事人到學校，從當地教育部門再到媒體，都有難以推脫的責任，值得認真反思。輿論的關注對推動這種反思無疑具有積極的意義，但是當輿論在從追捧到棒喝，到集中火力「打假」時，似乎忽略了事件的主角——那名年僅十四歲的少年。
萊陽「神童」新聞的性質翻轉之後，帶有孩子視頻截圖的質疑文章在新媒體平台快速傳播，甚至不乏深挖孩子家庭背景的。深挖真相沒有錯，但是毫無保留地指向一個年僅十四歲的初中學生，只有追逐焦點的急切熱度，卻鮮見關懷孩子的溫度。
該事件已被當地有關部門發文證實此前的消息失實。不管是誰的過錯，作為事件主角，這個孩子所承受的由事件帶來的影響是客觀存在的。一個十四歲的孩子成為這樣一件反轉新聞的主角，壓力可想而知，幼小的年齡，該如何面對？這就需要社會給予足夠的關照與理解，儘量減少對孩子成長帶來的不利影響。即使孩子或多或少有過錯，但最重要的還是幫助其樹立信心，走出陰影，朝著正確的人生航向發展，而不能因為這一件事將其推向萬劫不復的境地。如果說對神童造假新聞的不容忍是一種社會理性的話，那麼通過換位思考給予青少年關注和包容則是一種社會責任。
輿論監督的使命不僅在於探尋真相，還在於找到真相之後的建設與修復，最關鍵一點是要目中有人。未成年人保護法明確規定：全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。作為引領社會輿論的重要力量，媒體從一開始就要帶著關懷去批評，站在建設性立場去發現真相，堅守應有的善意底線，不能只為蹭新聞熱度的需要，讓張揚的鋒芒給孩子帶來次生傷害。
輿論需要鋒芒和力量，更需要善意和溫暖。「神童」情節由來已久，不會隨著幾個「假神童」的現身而快速消除，媒體輿論對這一話題的關注也不會因這起反轉事件而熱情減退，但是關注的內容和方式應該有所講究。做有溫度的輿論監督，讓輿論成為呵護青少年健康成長的溫暖力量，豈不是更好？
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