躲避不如直面-關於手機的議論文700字

21世紀是一個科技時代，高科技產品開始在生活中廣泛地開始使用。工廠使用科技搬運大型貨物商品運用了二維碼，網上購物也越來越興盛。學校也在向科技化邁進，投影設施、電子課件、教學視頻在一步步得到完善。可學校卻也在如避蛇、蠍一般，禁止手機出現在校園。
手機問題的出現有一部分原因是來自學生本身自控力上，但學校無法完美達到全員自主學習的效果，就只能通過嚴規限制學生。可規矩越嚴，反叛的種子卻越茂盛，手機問題始終無法得到解決。與其將手機視為精神毒品"避而遠之，為何不化手機為學習利器呢？
手機作為科技發展的標誌產物，小巧、輕便，且能儲備大量學習資料。我們可以利用它傳輸教學資料，避免了大量紙張浪費的問題，也使老師與學生之間可以遠距離地進行交流。而且學校也可以通過一定科技手段使學生的手機使用達到預期效果。
規則當然也必不可少。在規則制定上，我希望學校可以從多角度分析如何使手機正確使用，並且利用這次機會提升同學們的自制能力和學習能力。例如：設立使用手機的各個時間段，保證大家在學習緊張之餘可以用自己的方式放鬆心情、調解情緒。而且一件物品被創造出來時，人們能從各個方面評判它的好壞，但是這都要看人們如何去運用它。手機也一樣，因為弊處無法得到解決，便直接禁用，不就成了一味反對的閉關主義者了嗎？而做拿來主義者自然也不是一味地接受，這樣就得愚笨無知了。所以我認為大家都應該做一名明智的拿來主義者，通過自己的大腦學會正確利月自己身邊的事物，將利益最大化，才不失為真正的拿來主義。爭取"手機進校園。或許路途艱辛，難以前進。但方法總比困難多，在我們的共同努力下，就可以成功成為科技的主人，我們不再是躲避，而是直面手機。