音樂課教學設計 《小松樹快長大》 教學目標：
1、 激發同學用快樂的心情歌唱並進行扮演，從而培養同學演唱和扮演的自信心和扮演力。
2、 通過音樂律動和音樂遊戲引導感受音樂的旋律節奏。
3、 通過對音、畫、舞的欣賞，了解舞蹈來源於生活，並能夠結合自身的感受運用於課堂實踐中。
4、 培養同學創新和團體榮譽精神和愛國主義思想。
教學準備：小方巾、多媒體課件
教學過程：
一、、聽音樂進教室
師：今天天氣真好讓我們一起去郊遊吧！（聽二拍舞曲）
二、基訓局部：
1）單手位：注意眼隨手動，姿勢正確。
2）勾繃腳：腳背用力，腳趾去找地板，兩腿繃直。
3）前踢腿：向上踢腿有力，學會快速踢，輕輕放，跟著音樂有節奏的作變化轉身。
三、導入
1、師：春天是萬物復甦的季節，大地一片春機盎然，想一想，春天裡你看到了什麼樣的景色？（出示多媒體畫面）
2、初聽音樂
師：聽!還有誰也悄悄的來到了我們的身邊？（播放音樂）
3、教師提問：你聽到了些什麼？
4、有節奏的朗讀歌詞
5、跟音樂有感情的演唱歌曲。
6、同學質疑
1）歌曲里，毛澤東是誰？
教師進行革命教育，並演示陝北延安一帶的畫面
四、拓展局部
1、師：畫面里的人們在幹什麼？是哪個地方的舞蹈？你怎麼知道？
2、板書：舞蹈來源於生活。舞蹈的含義：是人們常見並樂於參與的藝術活動。
3、播放東北的秧歌以和風土人情，民俗文化的畫面。
4、引入舞蹈《東北秧歌》
1）教師示範舞蹈動作（播放小松樹音樂）
2）講述每一個動作的要求
3）同學跟老師一起跳並分清左右
五、結束局部
1）生：我們能不能用這個舞蹈來做遊戲（全班同學一起舞蹈）
2）師生總結：我國是一個舞蹈種類最多的國家，你們以後想不想學更多的民族舞蹈？好，下次舞蹈課請同學把你所看到的舞蹈類型帶過來吧
3)聽音樂出教室
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