教學目標
1、理解集體的含義，明白只有具有共同目標的團體才能稱之為集體。
2、幫助學生理解自己的成長離不開集體。
3、進一步了解班集體和集體中的成員，樹立更好地為班集體建設服務的意識。
教學重難點
1、了解集體榮譽是每個人共同的努力。
2、了解合作的力量是巨大的。
教學過程
一、課前準備，調查搜集。
1、開展「我是一名小記者」的活動。
第一小組：採訪學校大隊輔導員，調查所在班集體參加校內外各項活動的情況。
第二小組：採訪學校教導處的老師或校長，調查所在班集體的學習狀況。
第三小組：分散採訪，學生自由採訪任課教師（班主任除外），重點詢問班級某些成員上這門課的情況，如學習、紀律、能力等。
2、結果展示。
（1）各組彙報調查的情況。
（2）全班交流。你認為我們的班集體怎麼樣？
二、討論交流，增進了解。
討論主題：什麼是集體。
1、組內交流，全班交流。
老師：同學們，我們在這個集體中已經相處兩年多了，可是你們知道什麼是集體嗎？課前老師帶領大家來到了繁華的鬧市口，讓你們自己通過調查，認識「集體」這個詞的含義，你能用自己的話說一說嗎？你們先在小組中交流一下，然後用一句話來概括你們小組對「集體」這個詞的理解。
2、我為集體做過什麼？
閱讀教材38頁內容，說說你為集體做過什麼？
3、咱們班獲得過哪些榮譽，你為集體做過哪些貢獻？
4、你認為應該怎樣贏得和維護集體榮譽？
5、你認為你還有哪些不足的地方？今後會怎麼做？
三、體驗感悟。
1、製作花環。
（1）全班分成五組，收集材料，製作花環。
（2）大家評選出誰做的花環最漂亮。
（3）討論：為什麼這些花環比較漂亮，怎樣才能做出漂亮的花環？
2、探討活動。
（1）閱讀書上P40-P41的內容，說說什麼是合作。
（2）合作有什麼重要性？如果沒有合作，生活又是什麼樣子呢？小組派代表說一說。
3、教師總結。
老師：我們每個人都是集體的一員，集體的榮譽需要大家一起努力，我們要學會合作，共同建設我們的班集體，只有這樣，我們才能在集體中健康快樂地成長。
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