活動目的：
1． 引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知「水蒸氣蒸發」以及「雨是怎樣形成的」等一些科學現象。
2． 了解雨與人類的關係。
3． 激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。
活動準備：
1． 木偶台、木偶小兔、兔媽媽。
2． 酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3． 投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。
活動過程：
一、 教師木偶表演，提出嘗試問題
教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：「天上為什麼會下雨？」的故事情景導放課題，提出問題：「小朋友，你知道天上為什麼會下雨嗎？」
二、 小朋友做小實驗（幼兒第一次嘗試，分組活動）
1． 幼兒點燃酒精燈，把水加熱。
2． 教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發現了什麼？
3． 小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做「蒸發」。
4． 討論：你平時看到過「蒸發」現象嗎？
（發散性思維）
三、 觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象「幼兒第二次嘗試，集中活動）
1． 請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？
2． 倒熱水在杯里，問：杯子裡冒出來的是什麼？（水蒸氣）
3． 把玻璃片蓋在茶杯上，會出現什麼？
為什麼玻璃片上會有小水珠？得出實驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。
四、 放幻燈（通過直觀教學，重點理解「為什麼會下雨」的科學現象）
1． 太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這麼多的水蒸氣都到哪裡去了呢？
2． 請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》（結合幻燈）
3． 請小朋友把「天上為什麼會下雨」的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五、 了解雨與人類的關係
1． 請幼兒試著說出雨的好處。
2． 請幼兒試著說出雨的危害。
3． 總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識、學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。
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