學生家長會家長發言稿4篇
在現在的社會生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的學生家長會家長發言稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的費老師，李老師，各位家長：
上午好！
感謝兩位老師給我這個機會和各位家長進行交流．說實在的我很慚愧，康**並不是一個表現很優秀的學生，我也不是一個合格的母親．但是我願意和各位家長進行交流，幫助康**不斷地進步，同時也促使我做一個合格的母親．下面我就談談我的一些做法：
一、當他的小參謀
我想在坐的各位都和我一樣每到孩子寫周記的時候就惶惶不安：天啊，這周讓他寫什麼好呢？這一周過得很平淡，沒發生什麼大事！以前我總是絞盡腦汁讓他這一周記人，下一周記物，再下一周記景，刻意要他寫人寫物寫景．後來我又與費老師進行溝通，孩子周記是不是與教材同步，如果教材這一章要求寫演講稿我也讓他寫演講稿？費老師說不用就寫一周內孩子喜聞樂見的事，只要孩子用我手寫我心就行，聽後我還是很不得要領．
有一次在黑板上作文表揚欄里看到了王**的名字．放學後我就問她：王**這周你的周記寫的什麼呀？她說：我的爺爺．我記在了心裡．
後來又一次我無意看到一個學生的周記，題目是《我們班的男生和女生》，寫得很好，觀察也很仔細，寫了女生愛告狀，男生愛惡作劇，女生愛表現男生愛起鬨。
這時我才驚覺，周記素材就在我們身邊，不拘於形式，寫出真情實感就行．這樣他的周記我就不再刻意地去要求他寫這寫那，只要他寫平日裡的一些小事，我也幫他留意身邊的一些小事，幫他找素材．例如4月份學校舉行了運動會，那周我就說你寫運動會吧！他說行，那我寫《運動會一角》？我細細問了他那天比賽的情況，他說沒能參加決賽．我就擬了兩個題目供他參考《我與決賽擦肩而過》和《我與決賽失之交譬》，他選了《我與決賽失之交譬》這個題目．我又問他，怎樣寫開頭．他說：今天ＸＸＸＸ，我忙說：打住！不要用時間開頭，又不是寫日記．我就幫他擬了個開頭：草長鶯飛四月天，拂堤楊柳醉春煙，在這暖風徐徐的日子裡我們迎來了運動會。這首詩是他們以前課本上的，他不信，去一找，一看，小學一年級的．他愉快地接受了這個開頭，就這樣一篇周記很快完成了．
二、鼓勵他，表揚他，幫助他增強他的信心
在康**身上我就採用了不斷鼓勵他，表揚他．有時做對一件事，用了一個好詞，我都給以鼓勵和表揚．有時還適當地給予幫助，數學《英材教程》上有一題利用最小公倍數算移動紅旗面數的一題，他有畏難情緒，不想做了，我就說：相信你能行，你看有一次有一題媽媽都不會做你不是做出來了嗎？再把題目讀兩遍．他在那想啊，算啊，還是不會．我就去和他一起讀了題，他在想我也在想，然後我給了他點思路，我話還沒說完，他就叫起來：不用了不用了，我會了我會了，很興奮．
有時我還借親戚朋友的口在適當的時候給他表揚，增強他的信心．
三、拖著他前進
康**不是一個很自覺的孩子，寫個作業吧一眨眼就去玩去了，磨磨蹭蹭，讀書老師要求讀5遍絕不會讀6遍．和他溝通，他倒是很自覺地承認：媽媽，我也知道不對，可是我管不住自己．讓他學畫畫，練字靜心，也沒什麼效果．我只有使用笨辦法在一旁監督他，陪著他學習以他為軸去轉．
四、適當地和孩子展開比賽
一提到比賽，你們一定會以為是下棋，其實我不會下．
我和他比賽寫短文．有一次早上我帶他去爬山．早晨的空氣很清新，桂花也開了，山上到處是晨練的，跳舞的，打太極的，一切顯得那麼有活力．回家後，我就說我們都來寫短文吧，看誰寫得又快又好，後來我寫了以《晨》為題的`短文，他也很快寫了一篇小短文．
和他比賽背古詩．有時一首詩他讀半天還是背得不流利．我就說拿來我看看，一會我就流利地背出，他傻眼了，在好勝心的驅使下他倒是一下子就背流利了．
五、認真仔細檢查他的作業，試卷
他的作業，試卷每次我都是認真仔細地檢查，以便有針對性地進行輔導．如一次檢查作業我發現他陳述句改反問句沒掌握，我對他進行了講解，後來我發現他做這樣的題時還是會出錯，請費老師給開了個小灶，他終於掌握了．如上次數學測驗有個填空題：寫出以8為分子的最小假分數，正確答案應該是８／８。也就是1，他填成了８／１。這就是概念沒弄清楚．數學英材教程上李老師還要求背誦過這個概念，最小的假分數是1。我給他找出了出處，他一下子心悅誠服在接受了．
六、多看有益的課外書，少看漫畫書，電視
電視是批量製造傻瓜的機器，我儘量讓他少看．還有漫畫書，人稱為垃圾書，我從來不買．對於一些有益的課外書像《兒童文學》《童年》《水滸傳》我會買，但是我總是讓他通過獎勵的形式得到這些書．
七、豐富他的詞彙
為了豐富他的詞彙，我買了成語故事、，讓他讀讓他抄，去年暑假一天抄兩個成語．還有就是讓他親身去感受那些好的詞語．比如，5月18日上星期二，煉廠放煙花，我帶他去，我說你一定會「不虛此行」的，會真正感受到我們平時說的「人山人海」，那天晚上確實是人山人海，煙花也很漂亮，我們總是不住地驚嘆，我想他和我一樣不知用什麼詞語去形容，我也是只恨詞到用時方恨少，又一個漂亮的煙花騰空了，人群驚叫聲不斷，我忙藉機說了句「天突然一下子亮了，天空沸騰了，人群也沸騰了」．我想他這時應該真正體會到了「沸騰」一詞．回來的路上他倒是說了一句：真是：人山人海，不虛此行啊！
思想有多遠，媽媽的心就走多遠！我祝願康**和他的同學們共同進步，走出屬於他們的一片藍天！
謝謝大家！
尊敬的各位家長：
你們好!
非常感謝家長們能來參加本次的家長會。我是五x班的文娛委員xxx_x。今天，由我來總結一下我們班紀律方面的問題。
其實，我們班可以學的更好，做得更好。可是，我們班部分同學還是改不掉不遵守紀律的壞毛病。紀律不好，老師的上課速度就會慢;紀律不好，我們的學習也得不到多大的進步。
為什麼以前我們班的成績總是比別人差呢?那就是因為別的班在上課的時候，我們班卻在講紀律!所以我們的成績總是比別人差。
這兩個學期，在我們xxx老師和xxx老師的嚴格管教下，我們的`成績終於走了進步。但是，在其他科目老師在我們上課的時候，許多同學都認為，尤其是xxx_x和xxx_x同學，都覺得反正這個老師不能把我怎麼樣，我怎樣鬧都可以。就是因為這樣，不把老師放在眼裡，不尊重老師，和老師頂嘴，甚至有時上課還站起來，私自走出自己的座位。
所以，很多老師都會向xxx_老師投訴，說我們班的紀律一點都不行。中午吃完飯以後，別的同學都在認真地寫中午作業，而xxx_x和幾位同學卻在教室里打牌，這幾位同學分明是不把學習放在眼裡。因此，請各位家長多督促一下同學們的紀律問題，這樣我們班才會更好，別的班才會看得起我們，同樣的，老師也會喜歡我們。
我的發言就到這裡，謝謝各位家長。
尊敬老師，各位家長們：
大家好！
我是xx同學的父親，參加這次家長會才知道自己的孩子的學習具體情況，過去都是xx的媽媽來參加家長會，我感覺自己還是缺少了這方面的關心，真的是不能夠繼續這麼下去了，現在想了想我對孩子的了解是不多的，我很高興能夠在此講話，孩子在學校的情況確實是沒有讓我失望，剛剛聽到xx老師的評價我也是非常開心，自己孩子在學校的成績也是在一天天的提高，這讓我感覺非常的好，現在我也在思考以後一定是要孩子情況更加上心一點。
其實我們家對孩子的一個教育方式就是不太過於干預，孩子的學習的還是由老師的安排的比較好，作為家長我們家一直都是本著做好後勤工作的意志，學習的上面都是聽從老師的安排，我們做家長的干預進去這反而適得其反，不要急著去給孩子報這個那個班，更多時候還會是要關心關心孩子，我現在終於是意識到這個問題了，我對孩子的確還是缺少這方面的關心，我們家一直都是這樣，對孩子的學習方面從來不會插手，但是會起到一個監督作用，也會跟老師們反應，這還是作為家長的分內工作，其實很多時候我們只需要做到這些就足夠了，孩子的學習的是老師是孩子自己決定，孩子的成長性格是受我們家長影響的，所以我們做好我們應該做好的工作，多多關心孩子就行了。
這次我其實也沒有什麼太多想說的，就是說我們家對孩子的一個教育方式，這些都是我個人的一些看法，我總是會說專業人干專業事，我們做家長的沒那個能力去提高孩子的.學習，很多我們都是不懂的，畢竟我們學習的年代跟現在孩子們的學習是截然不同，那個時候的學習方式早就不適用於現在了，這一點是毋庸置疑的，所以說我們沒必要話太多的心思去讓孩子學這個學那個，這個應該怎麼學，那個應怎麼樣，這些我們都不是專業的，老師才是專業的，我就是這麼一個想法，對於孩子我也從來都是抱著這麼一個態度的，學習上面也一直都太多參與，現在看到孩子成績我也是開心的，這樣的方式我還是會繼續保持下去，把時間精力花在照顧孩子生活起居方面，保障後勤工作，現在這些才是我們應該去做的，這就是我對自家孩子的方式。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!我是初一(2)班的一名學生，我叫xxx，很榮幸能作為班級學生代表，對各位家長們講一下近期班級學習情況和我對家長們的.一點小建議。
轉眼間，我們已經度過了兩個多月的初中生活。然而，這次期中考試的成績並不是很理想，有許多同學都沒有達到自己滿意的要求。但是，不管怎麼說，這次考試也給我們敲了個警鐘，讓我們能在以後的日子裡更加努力地學習，爭取在下次考試中取得優異的成績。
其次，班上也有很多同學各方面都是我們值得學習的榜樣：分別是體育健將曾雨琪、袁濤、黃依凡等，組織能力強的謝曉軒、鍾靈博，學習標兵嚴語靜、黃筱瀟、黃鑫雅等。
最後，我就簡要說說提高成績的幾個主要因素：
一、端正學習態度;
二、養成良好學習習慣;
三、掌握好的學習方法;
四、家庭團結也很重要。
我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母，他們很少強迫我去學習，也很少當面看到他們吵架，是這樣的一個家庭，成就現在的我，我要感謝我的父母，老師，以及所有關心我的人。還要請個別家長們，沒事就多關心關心自己的孩子，多陪陪他們。謝謝大家!
在現在的社會生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的學生家長會家長發言稿，希望對大家有所幫助。
學生家長會家長發言稿1
尊敬的費老師，李老師，各位家長：
上午好！
感謝兩位老師給我這個機會和各位家長進行交流．說實在的我很慚愧，康**並不是一個表現很優秀的學生，我也不是一個合格的母親．但是我願意和各位家長進行交流，幫助康**不斷地進步，同時也促使我做一個合格的母親．下面我就談談我的一些做法：
一、當他的小參謀
我想在坐的各位都和我一樣每到孩子寫周記的時候就惶惶不安：天啊，這周讓他寫什麼好呢？這一周過得很平淡，沒發生什麼大事！以前我總是絞盡腦汁讓他這一周記人，下一周記物，再下一周記景，刻意要他寫人寫物寫景．後來我又與費老師進行溝通，孩子周記是不是與教材同步，如果教材這一章要求寫演講稿我也讓他寫演講稿？費老師說不用就寫一周內孩子喜聞樂見的事，只要孩子用我手寫我心就行，聽後我還是很不得要領．
有一次在黑板上作文表揚欄里看到了王**的名字．放學後我就問她：王**這周你的周記寫的什麼呀？她說：我的爺爺．我記在了心裡．
後來又一次我無意看到一個學生的周記，題目是《我們班的男生和女生》，寫得很好，觀察也很仔細，寫了女生愛告狀，男生愛惡作劇，女生愛表現男生愛起鬨。
這時我才驚覺，周記素材就在我們身邊，不拘於形式，寫出真情實感就行．這樣他的周記我就不再刻意地去要求他寫這寫那，只要他寫平日裡的一些小事，我也幫他留意身邊的一些小事，幫他找素材．例如4月份學校舉行了運動會，那周我就說你寫運動會吧！他說行，那我寫《運動會一角》？我細細問了他那天比賽的情況，他說沒能參加決賽．我就擬了兩個題目供他參考《我與決賽擦肩而過》和《我與決賽失之交譬》，他選了《我與決賽失之交譬》這個題目．我又問他，怎樣寫開頭．他說：今天ＸＸＸＸ，我忙說：打住！不要用時間開頭，又不是寫日記．我就幫他擬了個開頭：草長鶯飛四月天，拂堤楊柳醉春煙，在這暖風徐徐的日子裡我們迎來了運動會。這首詩是他們以前課本上的，他不信，去一找，一看，小學一年級的．他愉快地接受了這個開頭，就這樣一篇周記很快完成了．
二、鼓勵他，表揚他，幫助他增強他的信心
在康**身上我就採用了不斷鼓勵他，表揚他．有時做對一件事，用了一個好詞，我都給以鼓勵和表揚．有時還適當地給予幫助，數學《英材教程》上有一題利用最小公倍數算移動紅旗面數的一題，他有畏難情緒，不想做了，我就說：相信你能行，你看有一次有一題媽媽都不會做你不是做出來了嗎？再把題目讀兩遍．他在那想啊，算啊，還是不會．我就去和他一起讀了題，他在想我也在想，然後我給了他點思路，我話還沒說完，他就叫起來：不用了不用了，我會了我會了，很興奮．
有時我還借親戚朋友的口在適當的時候給他表揚，增強他的信心．
三、拖著他前進
康**不是一個很自覺的孩子，寫個作業吧一眨眼就去玩去了，磨磨蹭蹭，讀書老師要求讀5遍絕不會讀6遍．和他溝通，他倒是很自覺地承認：媽媽，我也知道不對，可是我管不住自己．讓他學畫畫，練字靜心，也沒什麼效果．我只有使用笨辦法在一旁監督他，陪著他學習以他為軸去轉．
四、適當地和孩子展開比賽
一提到比賽，你們一定會以為是下棋，其實我不會下．
我和他比賽寫短文．有一次早上我帶他去爬山．早晨的空氣很清新，桂花也開了，山上到處是晨練的，跳舞的，打太極的，一切顯得那麼有活力．回家後，我就說我們都來寫短文吧，看誰寫得又快又好，後來我寫了以《晨》為題的`短文，他也很快寫了一篇小短文．
和他比賽背古詩．有時一首詩他讀半天還是背得不流利．我就說拿來我看看，一會我就流利地背出，他傻眼了，在好勝心的驅使下他倒是一下子就背流利了．
五、認真仔細檢查他的作業，試卷
他的作業，試卷每次我都是認真仔細地檢查，以便有針對性地進行輔導．如一次檢查作業我發現他陳述句改反問句沒掌握，我對他進行了講解，後來我發現他做這樣的題時還是會出錯，請費老師給開了個小灶，他終於掌握了．如上次數學測驗有個填空題：寫出以8為分子的最小假分數，正確答案應該是８／８。也就是1，他填成了８／１。這就是概念沒弄清楚．數學英材教程上李老師還要求背誦過這個概念，最小的假分數是1。我給他找出了出處，他一下子心悅誠服在接受了．
六、多看有益的課外書，少看漫畫書，電視
電視是批量製造傻瓜的機器，我儘量讓他少看．還有漫畫書，人稱為垃圾書，我從來不買．對於一些有益的課外書像《兒童文學》《童年》《水滸傳》我會買，但是我總是讓他通過獎勵的形式得到這些書．
七、豐富他的詞彙
為了豐富他的詞彙，我買了成語故事、，讓他讀讓他抄，去年暑假一天抄兩個成語．還有就是讓他親身去感受那些好的詞語．比如，5月18日上星期二，煉廠放煙花，我帶他去，我說你一定會「不虛此行」的，會真正感受到我們平時說的「人山人海」，那天晚上確實是人山人海，煙花也很漂亮，我們總是不住地驚嘆，我想他和我一樣不知用什麼詞語去形容，我也是只恨詞到用時方恨少，又一個漂亮的煙花騰空了，人群驚叫聲不斷，我忙藉機說了句「天突然一下子亮了，天空沸騰了，人群也沸騰了」．我想他這時應該真正體會到了「沸騰」一詞．回來的路上他倒是說了一句：真是：人山人海，不虛此行啊！
思想有多遠，媽媽的心就走多遠！我祝願康**和他的同學們共同進步，走出屬於他們的一片藍天！
謝謝大家！
學生家長會家長發言稿2
尊敬的各位家長：
你們好!
非常感謝家長們能來參加本次的家長會。我是五x班的文娛委員xxx_x。今天，由我來總結一下我們班紀律方面的問題。
其實，我們班可以學的更好，做得更好。可是，我們班部分同學還是改不掉不遵守紀律的壞毛病。紀律不好，老師的上課速度就會慢;紀律不好，我們的學習也得不到多大的進步。
為什麼以前我們班的成績總是比別人差呢?那就是因為別的班在上課的時候，我們班卻在講紀律!所以我們的成績總是比別人差。
這兩個學期，在我們xxx老師和xxx老師的嚴格管教下，我們的`成績終於走了進步。但是，在其他科目老師在我們上課的時候，許多同學都認為，尤其是xxx_x和xxx_x同學，都覺得反正這個老師不能把我怎麼樣，我怎樣鬧都可以。就是因為這樣，不把老師放在眼裡，不尊重老師，和老師頂嘴，甚至有時上課還站起來，私自走出自己的座位。
所以，很多老師都會向xxx_老師投訴，說我們班的紀律一點都不行。中午吃完飯以後，別的同學都在認真地寫中午作業，而xxx_x和幾位同學卻在教室里打牌，這幾位同學分明是不把學習放在眼裡。因此，請各位家長多督促一下同學們的紀律問題，這樣我們班才會更好，別的班才會看得起我們，同樣的，老師也會喜歡我們。
我的發言就到這裡，謝謝各位家長。
學生家長會家長發言稿3
尊敬老師，各位家長們：
大家好！
我是xx同學的父親，參加這次家長會才知道自己的孩子的學習具體情況，過去都是xx的媽媽來參加家長會，我感覺自己還是缺少了這方面的關心，真的是不能夠繼續這麼下去了，現在想了想我對孩子的了解是不多的，我很高興能夠在此講話，孩子在學校的情況確實是沒有讓我失望，剛剛聽到xx老師的評價我也是非常開心，自己孩子在學校的成績也是在一天天的提高，這讓我感覺非常的好，現在我也在思考以後一定是要孩子情況更加上心一點。
其實我們家對孩子的一個教育方式就是不太過於干預，孩子的學習的還是由老師的安排的比較好，作為家長我們家一直都是本著做好後勤工作的意志，學習的上面都是聽從老師的安排，我們做家長的干預進去這反而適得其反，不要急著去給孩子報這個那個班，更多時候還會是要關心關心孩子，我現在終於是意識到這個問題了，我對孩子的確還是缺少這方面的關心，我們家一直都是這樣，對孩子的學習方面從來不會插手，但是會起到一個監督作用，也會跟老師們反應，這還是作為家長的分內工作，其實很多時候我們只需要做到這些就足夠了，孩子的學習的是老師是孩子自己決定，孩子的成長性格是受我們家長影響的，所以我們做好我們應該做好的工作，多多關心孩子就行了。
這次我其實也沒有什麼太多想說的，就是說我們家對孩子的一個教育方式，這些都是我個人的一些看法，我總是會說專業人干專業事，我們做家長的沒那個能力去提高孩子的.學習，很多我們都是不懂的，畢竟我們學習的年代跟現在孩子們的學習是截然不同，那個時候的學習方式早就不適用於現在了，這一點是毋庸置疑的，所以說我們沒必要話太多的心思去讓孩子學這個學那個，這個應該怎麼學，那個應怎麼樣，這些我們都不是專業的，老師才是專業的，我就是這麼一個想法，對於孩子我也從來都是抱著這麼一個態度的，學習上面也一直都太多參與，現在看到孩子成績我也是開心的，這樣的方式我還是會繼續保持下去，把時間精力花在照顧孩子生活起居方面，保障後勤工作，現在這些才是我們應該去做的，這就是我對自家孩子的方式。
學生家長會家長發言稿4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!我是初一(2)班的一名學生，我叫xxx，很榮幸能作為班級學生代表，對各位家長們講一下近期班級學習情況和我對家長們的.一點小建議。
轉眼間，我們已經度過了兩個多月的初中生活。然而，這次期中考試的成績並不是很理想，有許多同學都沒有達到自己滿意的要求。但是，不管怎麼說，這次考試也給我們敲了個警鐘，讓我們能在以後的日子裡更加努力地學習，爭取在下次考試中取得優異的成績。
其次，班上也有很多同學各方面都是我們值得學習的榜樣：分別是體育健將曾雨琪、袁濤、黃依凡等，組織能力強的謝曉軒、鍾靈博，學習標兵嚴語靜、黃筱瀟、黃鑫雅等。
最後，我就簡要說說提高成績的幾個主要因素：
一、端正學習態度;
二、養成良好學習習慣;
三、掌握好的學習方法;
四、家庭團結也很重要。
我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母，他們很少強迫我去學習，也很少當面看到他們吵架，是這樣的一個家庭，成就現在的我，我要感謝我的父母，老師，以及所有關心我的人。還要請個別家長們，沒事就多關心關心自己的孩子，多陪陪他們。謝謝大家!
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