嘆號，又叫感嘆號、感情號，還叫驚嘆號
它表示一句話完了之後的停頓。會使用嘆號是小學二年級的學習任務之一，平時應用較多。凡是表示讚頌、歡喜、憤激、驚訝之情的句子和表示要求別人做或不做某件事情的句子，都可以用嘆號。
（一）表示讚嘆驚喜等感情強烈的句子，用嘆號。例如：
1．海底真是個景色奇異、物產豐富的世界！（小學《語文》第六冊《海底世界》）
2．我高興得一邊拍手一邊嚷：蜻蜓賽過飛機啦！蜻蜓賽過飛機啦！（小學《語文》第六冊《放風箏》）
例1和例2都是感情強烈的句子。例1在文章敘述了海底的景象和物產以後進行總結，讚嘆海底物產豐富、景色奇異，所以句尾用了嘆號。例2表達了風箏放起來了而且放得很高的喜悅心情和自豪感，所以在每個高喊的句後都用了嘆號。
3．看！（小學《語文》第十二冊《馬踏飛燕》）
4．啊！（小學《語文》第五冊《瀑布》）
5．哦！（小學《語文》第十二冊《梅花魂》）
這三個例子都是由一個簡單的感嘆詞構成的句子，都表達了強烈的感情，所以用嘆號。
6．火！
7．決口子啦！
8．多好的少年啊！
9．既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，更不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子！（小學《語文》第八冊《爭吵》）
例6、例7表示驚訝，例8表示讚嘆，例9則表達了一種氣憤之情，都用嘆號。否則是無法達到表達的效果的。
10．敘利奧！你不舒服嗎？（六年制小學課本語文第十二冊《小抄寫員》）
11．老班長！老班長！我們叫起來。（小學《語文》第十一冊《金色的魚鈎》）
例10和例11中帶有強烈感情的呼語獨立成句，用嘆號。
（二）表示強烈感情的反問句也可以用嘆號。例如：
12．小鬼，你這算什麼行軍啊！照這樣，三年也走不到陝北！（六年制小學課本語文第九冊《草地夜行》）
例12中你這算什麼行軍啊！是反問句，由於感情強烈，不用問號而用嘆號。
（三）表示要求別人做什麼或不做什麼，即表示命令、請求、希望、禁止等語氣的句子要用嘆號。例如：
13．同志們，打手榴彈！（小學《語文》第九冊《董存瑞捨身炸暗堡》）
14．連長，我掩護！（同上）
15．請您現在就買吧！先生，我餓極了！（小學《語文》第七冊《小珊迪》）
16．明人不做暗事，做暗事不是英雄。不許使壞！（六年制小學課本語文第七冊《年關》）
例13是連長下達的戰鬥命令，例14和例15表示請示、請求，例16的結尾是禁止。所以都用嘆號。
（四）用於突出某種聲音。例如：
17．轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。（小學《語文》第七冊《黃繼光》）
這個例子中的轟是黃繼光的手雷炸開敵人的暗堡發出的響聲。當然這一聲也給同志們帶來了驚喜，但嘆號在這裡主要作用是突出爆炸的聲音。再如：
18．突然，飛機嘩──騰！落下又起來，跳動恐怕有兩三百英尺吧。（石明《高原飛行》）
例18中的嘆號，標出了飛機在惡劣的氣流中搖擺、顛簸跳動時發出的聲音。
（五）用於呼告，突出聲音的高亢、強壯。例如：
19．沖啊！為黃繼光報仇！（小學《語文》第七冊《黃繼光》）
20．同志們，為了新中國，沖啊！（小學《語文》第九冊《董存瑞捨身炸暗堡》）
21．為邱少雲同志報仇！（小學《語文》第十一冊《我的戰友邱少雲》）
以上三例全是口號，例19、例21寫出了戰士們衝鋒時雄壯的喊聲。例20寫出了董存瑞同志托舉炸藥包後，向戰友們發出的高亢的呼喊。
使用嘆號應注意如下情況：
（一）用不用嘆號要看句子有沒有表達強烈的感情，有沒有提出什麼命令、請求等，如果沒有，就可以不用。例如：
22．到馬陵山旅遊的人都說三仙洞是聖地！
23．啊！親愛的媽媽！你真關心女兒啊！女兒也一定聽你的話！
例22的嘆號應改用句號。例23中前兩個嘆號可以換成逗號。
它表示一句話完了之後的停頓。會使用嘆號是小學二年級的學習任務之一，平時應用較多。凡是表示讚頌、歡喜、憤激、驚訝之情的句子和表示要求別人做或不做某件事情的句子，都可以用嘆號。
（一）表示讚嘆驚喜等感情強烈的句子，用嘆號。例如：
1．海底真是個景色奇異、物產豐富的世界！（小學《語文》第六冊《海底世界》）
2．我高興得一邊拍手一邊嚷：蜻蜓賽過飛機啦！蜻蜓賽過飛機啦！（小學《語文》第六冊《放風箏》）
例1和例2都是感情強烈的句子。例1在文章敘述了海底的景象和物產以後進行總結，讚嘆海底物產豐富、景色奇異，所以句尾用了嘆號。例2表達了風箏放起來了而且放得很高的喜悅心情和自豪感，所以在每個高喊的句後都用了嘆號。
3．看！（小學《語文》第十二冊《馬踏飛燕》）
4．啊！（小學《語文》第五冊《瀑布》）
5．哦！（小學《語文》第十二冊《梅花魂》）
這三個例子都是由一個簡單的感嘆詞構成的句子，都表達了強烈的感情，所以用嘆號。
6．火！
7．決口子啦！
8．多好的少年啊！
9．既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，更不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子！（小學《語文》第八冊《爭吵》）
例6、例7表示驚訝，例8表示讚嘆，例9則表達了一種氣憤之情，都用嘆號。否則是無法達到表達的效果的。
10．敘利奧！你不舒服嗎？（六年制小學課本語文第十二冊《小抄寫員》）
11．老班長！老班長！我們叫起來。（小學《語文》第十一冊《金色的魚鈎》）
例10和例11中帶有強烈感情的呼語獨立成句，用嘆號。
（二）表示強烈感情的反問句也可以用嘆號。例如：
12．小鬼，你這算什麼行軍啊！照這樣，三年也走不到陝北！（六年制小學課本語文第九冊《草地夜行》）
例12中你這算什麼行軍啊！是反問句，由於感情強烈，不用問號而用嘆號。
（三）表示要求別人做什麼或不做什麼，即表示命令、請求、希望、禁止等語氣的句子要用嘆號。例如：
13．同志們，打手榴彈！（小學《語文》第九冊《董存瑞捨身炸暗堡》）
14．連長，我掩護！（同上）
15．請您現在就買吧！先生，我餓極了！（小學《語文》第七冊《小珊迪》）
16．明人不做暗事，做暗事不是英雄。不許使壞！（六年制小學課本語文第七冊《年關》）
例13是連長下達的戰鬥命令，例14和例15表示請示、請求，例16的結尾是禁止。所以都用嘆號。
（四）用於突出某種聲音。例如：
17．轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。（小學《語文》第七冊《黃繼光》）
這個例子中的轟是黃繼光的手雷炸開敵人的暗堡發出的響聲。當然這一聲也給同志們帶來了驚喜，但嘆號在這裡主要作用是突出爆炸的聲音。再如：
18．突然，飛機嘩──騰！落下又起來，跳動恐怕有兩三百英尺吧。（石明《高原飛行》）
例18中的嘆號，標出了飛機在惡劣的氣流中搖擺、顛簸跳動時發出的聲音。
（五）用於呼告，突出聲音的高亢、強壯。例如：
19．沖啊！為黃繼光報仇！（小學《語文》第七冊《黃繼光》）
20．同志們，為了新中國，沖啊！（小學《語文》第九冊《董存瑞捨身炸暗堡》）
21．為邱少雲同志報仇！（小學《語文》第十一冊《我的戰友邱少雲》）
以上三例全是口號，例19、例21寫出了戰士們衝鋒時雄壯的喊聲。例20寫出了董存瑞同志托舉炸藥包後，向戰友們發出的高亢的呼喊。
使用嘆號應注意如下情況：
（一）用不用嘆號要看句子有沒有表達強烈的感情，有沒有提出什麼命令、請求等，如果沒有，就可以不用。例如：
22．到馬陵山旅遊的人都說三仙洞是聖地！
23．啊！親愛的媽媽！你真關心女兒啊！女兒也一定聽你的話！
例22的嘆號應改用句號。例23中前兩個嘆號可以換成逗號。
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