篇一：在春天裡奔跑
在春天裡奔跑
春天，安逸，舒適，昌黎先生曾說過這麼一句詩「天街小雨潤如酥」，草色搖著近卻無的意境，就透出他那對春天的嚮往了，也足以他日子的安逸與舒適程度。百花在春天也會舒服起來，盡顯那艷麗的色彩，陶醉在那「花花碌碌」的陽光里，我們有句俗話，也為眾所周知了「安逸太久了,會消磨一個人的鬥志」，也就是這樣的春天，百花爭艷，最後沒有能與寒風對抗的資本，倒在風雪之下，年復一年，百花也是重蹈覆轍。
我佩服的是梅的堅毅，它從不在春天裡，盛開那虛無的艷麗，它在紮根，在擴展生命力，才在別花無法成功的寒冬里綻放，得到成達到普通花無法企及的高度，他確實是在奔跑，奔跑到你不能察覺，已超過所有距離。
安居思危，或許人人知道，可是本非人人做到，我們貪圖春天的溫暖，不願紮根，不願奔跑，只在忘情慶祝那小的舒服，成功，結果只能是在秋夏的狂風中調零你曾經的輝煌，碾落你的花香。
我敬佩古代先賢的智慧，知道什麼叫一年之計在於春，我所理解的，決不是那令人萎靡的盎然春色，叫我沉醉的什麼鳥語花香。
我所知道的是農民在春天辛勤播種的汗水，才能收穫在秋瑟的枯黃里，那是春天裡的奔跑，安詳的春天使我整日困頓，你還在遲疑這好日子還會更長一些，忘卻了奔跑，拼搏，短暫春天裡是上天給你的一劑麻醉藥，麻醉你的熱血，冷卻你的熱情，拖你的步伐。
必須奔跑，衝破那繁華似錦的短暫，在春天裡奔跑，而不是佇足觀看，只有如此才能迎來金秋的碩果，而在秋冬之季，你在也看不到那曾經的艷麗，妖嬈，有的只是滿掛果實的大樹，及含苞待放的新梅。那才是手中的沉甸甸的果實，成就而不是那手中的鮮花帶著輕飄的芳香，隨風吹散了。奔跑吧，兄弟，為那沉甸甸的夢想，而不再是徐香的短暫安逸。臉上是滿足的微笑。
我們在春天裡奔跑，從未停下
篇二：我在春天裡成長
《我在春天裡成長》班會設計
一、 活動導入
主持人：聽見小鳥的歡叫，看見小樹綠芽，聞到醉人花香，我們知道春天來了。春天到了，你的身邊發生了什麼變化呢？
（同學說春天的變化）
主持人：在春天裡不難發現，每一樣事物都釋放著勃勃的生機，他們都在成長著。請欣賞有XX、XX帶來的詩朗誦。
二、說成長
主持人：春天不僅植物在成長，我們也一樣在成長。回想2013年的春天，那時我們才入學不到一年，（播放圖片）春天裡，我們在操場上放風箏，狀況百出，有的同學還不知道如何組裝風箏，有的同學的風箏和別人的纏在一起，牟老師還把王欣怡的風箏給放飛了。春天裡，我們集體去郊外春遊，背著一書包的零食，走走看看，我們看到了許多許多的飛機模型，看到了革命軍用的東西，還看到了豬堅強。我們在空地上交換零食，在廣場中央一起吃午飯。那是我們是快樂的，也是稚嫩的。
轉眼間一年過去了，同學們身上都發生了許多的變化。大家都想要說說自己的成長，我們一起看看吧。
（小品）
E：老師說要我們評選年度進步之星，說誰進步大就頒給誰呢。
A：我先說，我先說，我成長了，我發生了大變化。你們還記得剛入學時，那個唯唯諾諾的小女生麼？你不知道當時我有多麼想舉手回答問題，有多麼想贏得大家的掌聲，只是每次都沒有勇氣，看看我現在，自信大方，神采飛揚，課堂上回答問題聲音洪亮，班級活動我先上。說能不說我成長了？
B：說到成長，我得誇誇我自己。才入學時，我是家裡的小霸王，什麼家務活我都不會幹，進入小學一年級，我跟著老師同學學打掃，現在擔任班上的勞動委員，管理班級衛生，井井有條，特有成就感。
C：一年級的時候，我剛開始學跳舞，那時候有些動作怎麼也跳不好，也不敢在大庭廣眾下表演，不過後來我努力練習，現在舞蹈越跳越好了。 （那你給大家跳一個吧。C跳舞）
D：要說班上哪位同學變化大，我覺得是謝強。一年級的時候，他上課走神，下課瘋跑，還說謊不完成作業，大家都不太喜歡他，可你看看現在，謝強按時完成家庭作業，上課積極舉手發言，下課也不玩危險遊戲了，之前有一次高年級朝
2.1班公區飛紙飛機，是他第一個請老師來解決問題。我覺得我現在特別佩服他。
（「是呀、是呀」）
E：我覺得我們班上每位同學都進步很大，一年級的時候大家都還是不懂事的小孩子，現在大家都變得知書達理了，真要分個高低，還真不好說。
B：就是，最好是讓老師給每個孩子都頒個進步之星，不然大家都不會服氣的，你們說是不是？
（同學齊聲回答「是」，謝幕）
三、成長點滴
主持人：一年的時間，我們成長著，在成長的過程中，每位同學都有值得分享的得意之作，接下來，就請他們來為我們分享他們的得意之作吧。
（分享得意之作。）
四、望成長
主持人：欣賞了大家的得意之作，我相信許多同學都和我一樣，期盼可以成長得更快，更好，有幾位同學把他們對成長的盼望寄託著一首詩里，請欣賞他們帶來的詩朗誦。
五、老師總結——關於成長
六、齊唱歌曲，結束活動
主持人：有多少人像我一樣熱愛的春天，有多少人像我一樣渴望著成長，從一粒小種子，慢慢發芽，長葉，開花，盛放，享受生命的每段旅程。雖然成長的道路，不會一番風順，需要付出相應的努力，經歷無數的艱難坎坷，但我們不會懼怕，因為風雨會讓我們更加茁壯，堅強。活動的最後，讓我們一起唱響春天的歌聲，在春天裡成長。
篇三：快樂在春天裡
春天，草長鶯飛，絲絛拂堤，處處洋溢著和風送暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起層層漣漪。「綠楊煙外曉寒輕」，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁人肺腑的清爽和溫柔的撫摸。春姑娘，在黃鸝的鳴囀聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中穿梭，到處召喚春天的來臨。徜徉在三月的暖風中，陌上徐步，怡然自得，看著熟悉的景致，不僅讓我想起去年，一家三口踏春的情景！哪是一個，驟雨過後的晴朗春日，空氣清新陽光明媚，我們商量好去野外踏青尋找春天。同一裝束，著一襲運動衫，一起漫步在春風裡，河水清幽，泛著微微的漣渏，柳枝輕擺，似嬌羞的少女，款款生姿。緩步前行，路邊一叢叢金黃色的蒲公英花，開的非常惹眼。遠處白得勝雪的梨花，淺粉和深紫的桃花，拼力綻放著這一季的嬌艷和嫵媚。愛玩似乎是人的天性，童心未滅的我；竟然和兒子搶起了路邊的野花，路邊的小花被我們驚擾著，一次次駐足採摘，捏在手裡，好似握住了春天。行走間，有車在旁邊停住，是兒子同學和家人也來踏春，問去處，都是前面的花園。花園座落在湖邊，步入園內，鵝卵石鋪就的小道，綠油油的草地中紅色的碧桃花開得正艷，青翠欲滴的綠樹，映襯著那一樹樹胭紅的桃花，他同學說這是桃花源移植過來的，有著非常高的觀賞價值。他信以為真走近樹旁，仔細看那美麗的花兒，我也跟著湊了過去，每朵花的花瓣五瓣玲瓏剔透，中間是黃色的花蕊，無法形容的嫵媚風骨。似乎讓我領悟到奼紫嫣紅就是用來形容這桃花的。忽聽得耳畔傳來：老公的調笑聲，「人面桃花相映紅。」我收回目光，含笑回應，美顏不知何處去，桃花依舊笑春風。說完，我羞澀的走開了!獨步橋上，凝望著那泓被風吹皺的湖水，湛藍的天空，嫩綠的樹梢，嬌黃的迎春花，看著在花草和綠樹間逗玩的老老少少，臉上都掛著春天般的燦爛笑容，令我心緒寧靜。我在人流中尋找他們父子的蹤跡，看到了，兒子在前父親在後，拉拽著天空中的風箏。孩子，老人，還有一對對情侶，笑聲不絕於耳，天空變成了五顏六色，讓人眼花繚亂，人們放的風箏，在藍天白雲映照下千姿百態。風箏瀟洒自如地飄舞著，飛升著，渲染著人與大自然的和諧！兒子和同學相約一起返程，我們大人說；「順便在路邊的田野挖點薺菜，回家包餃子」。這又成了孩子們的一大樂事，他同學的小妹妹歡快的跳躍著，小小的人兒竟有好勝的心，對我說；「阿姨我要挖比你和哥哥還多的菜」。我笑著扯下幾枝柳條加上野花，編成花環套在了小姑娘頭上，鼓勵她說；「好孩子，你一定能做到。」一路打鬧，一路歡笑.......，快樂在春天裡被詮釋！春光晴好，和風輕送。美麗的心情，美麗的風景，我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動；是稚氣的孩子們天真地打扮；是被人們忽視的小草默默地孕育。我們才能盡情地享受春的色彩和愉悅，春天，讓我們心胸豁然開朗，沒有了煩惱，沒
有了萎靡。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。淡然書於3月3日初春
在春天裡奔跑
春天，安逸，舒適，昌黎先生曾說過這麼一句詩「天街小雨潤如酥」，草色搖著近卻無的意境，就透出他那對春天的嚮往了，也足以他日子的安逸與舒適程度。百花在春天也會舒服起來，盡顯那艷麗的色彩，陶醉在那「花花碌碌」的陽光里，我們有句俗話，也為眾所周知了「安逸太久了,會消磨一個人的鬥志」，也就是這樣的春天，百花爭艷，最後沒有能與寒風對抗的資本，倒在風雪之下，年復一年，百花也是重蹈覆轍。
我佩服的是梅的堅毅，它從不在春天裡，盛開那虛無的艷麗，它在紮根，在擴展生命力，才在別花無法成功的寒冬里綻放，得到成達到普通花無法企及的高度，他確實是在奔跑，奔跑到你不能察覺，已超過所有距離。
安居思危，或許人人知道，可是本非人人做到，我們貪圖春天的溫暖，不願紮根，不願奔跑，只在忘情慶祝那小的舒服，成功，結果只能是在秋夏的狂風中調零你曾經的輝煌，碾落你的花香。
我敬佩古代先賢的智慧，知道什麼叫一年之計在於春，我所理解的，決不是那令人萎靡的盎然春色，叫我沉醉的什麼鳥語花香。
我所知道的是農民在春天辛勤播種的汗水，才能收穫在秋瑟的枯黃里，那是春天裡的奔跑，安詳的春天使我整日困頓，你還在遲疑這好日子還會更長一些，忘卻了奔跑，拼搏，短暫春天裡是上天給你的一劑麻醉藥，麻醉你的熱血，冷卻你的熱情，拖你的步伐。
必須奔跑，衝破那繁華似錦的短暫，在春天裡奔跑，而不是佇足觀看，只有如此才能迎來金秋的碩果，而在秋冬之季，你在也看不到那曾經的艷麗，妖嬈，有的只是滿掛果實的大樹，及含苞待放的新梅。那才是手中的沉甸甸的果實，成就而不是那手中的鮮花帶著輕飄的芳香，隨風吹散了。奔跑吧，兄弟，為那沉甸甸的夢想，而不再是徐香的短暫安逸。臉上是滿足的微笑。
我們在春天裡奔跑，從未停下
篇二：我在春天裡成長
《我在春天裡成長》班會設計
一、 活動導入
主持人：聽見小鳥的歡叫，看見小樹綠芽，聞到醉人花香，我們知道春天來了。春天到了，你的身邊發生了什麼變化呢？
（同學說春天的變化）
主持人：在春天裡不難發現，每一樣事物都釋放著勃勃的生機，他們都在成長著。請欣賞有XX、XX帶來的詩朗誦。
二、說成長
主持人：春天不僅植物在成長，我們也一樣在成長。回想2013年的春天，那時我們才入學不到一年，（播放圖片）春天裡，我們在操場上放風箏，狀況百出，有的同學還不知道如何組裝風箏，有的同學的風箏和別人的纏在一起，牟老師還把王欣怡的風箏給放飛了。春天裡，我們集體去郊外春遊，背著一書包的零食，走走看看，我們看到了許多許多的飛機模型，看到了革命軍用的東西，還看到了豬堅強。我們在空地上交換零食，在廣場中央一起吃午飯。那是我們是快樂的，也是稚嫩的。
轉眼間一年過去了，同學們身上都發生了許多的變化。大家都想要說說自己的成長，我們一起看看吧。
（小品）
E：老師說要我們評選年度進步之星，說誰進步大就頒給誰呢。
A：我先說，我先說，我成長了，我發生了大變化。你們還記得剛入學時，那個唯唯諾諾的小女生麼？你不知道當時我有多麼想舉手回答問題，有多麼想贏得大家的掌聲，只是每次都沒有勇氣，看看我現在，自信大方，神采飛揚，課堂上回答問題聲音洪亮，班級活動我先上。說能不說我成長了？
B：說到成長，我得誇誇我自己。才入學時，我是家裡的小霸王，什麼家務活我都不會幹，進入小學一年級，我跟著老師同學學打掃，現在擔任班上的勞動委員，管理班級衛生，井井有條，特有成就感。
C：一年級的時候，我剛開始學跳舞，那時候有些動作怎麼也跳不好，也不敢在大庭廣眾下表演，不過後來我努力練習，現在舞蹈越跳越好了。 （那你給大家跳一個吧。C跳舞）
D：要說班上哪位同學變化大，我覺得是謝強。一年級的時候，他上課走神，下課瘋跑，還說謊不完成作業，大家都不太喜歡他，可你看看現在，謝強按時完成家庭作業，上課積極舉手發言，下課也不玩危險遊戲了，之前有一次高年級朝
2.1班公區飛紙飛機，是他第一個請老師來解決問題。我覺得我現在特別佩服他。
（「是呀、是呀」）
E：我覺得我們班上每位同學都進步很大，一年級的時候大家都還是不懂事的小孩子，現在大家都變得知書達理了，真要分個高低，還真不好說。
B：就是，最好是讓老師給每個孩子都頒個進步之星，不然大家都不會服氣的，你們說是不是？
（同學齊聲回答「是」，謝幕）
三、成長點滴
主持人：一年的時間，我們成長著，在成長的過程中，每位同學都有值得分享的得意之作，接下來，就請他們來為我們分享他們的得意之作吧。
（分享得意之作。）
四、望成長
主持人：欣賞了大家的得意之作，我相信許多同學都和我一樣，期盼可以成長得更快，更好，有幾位同學把他們對成長的盼望寄託著一首詩里，請欣賞他們帶來的詩朗誦。
五、老師總結——關於成長
六、齊唱歌曲，結束活動
主持人：有多少人像我一樣熱愛的春天，有多少人像我一樣渴望著成長，從一粒小種子，慢慢發芽，長葉，開花，盛放，享受生命的每段旅程。雖然成長的道路，不會一番風順，需要付出相應的努力，經歷無數的艱難坎坷，但我們不會懼怕，因為風雨會讓我們更加茁壯，堅強。活動的最後，讓我們一起唱響春天的歌聲，在春天裡成長。
篇三：快樂在春天裡
春天，草長鶯飛，絲絛拂堤，處處洋溢著和風送暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起層層漣漪。「綠楊煙外曉寒輕」，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁人肺腑的清爽和溫柔的撫摸。春姑娘，在黃鸝的鳴囀聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中穿梭，到處召喚春天的來臨。徜徉在三月的暖風中，陌上徐步，怡然自得，看著熟悉的景致，不僅讓我想起去年，一家三口踏春的情景！哪是一個，驟雨過後的晴朗春日，空氣清新陽光明媚，我們商量好去野外踏青尋找春天。同一裝束，著一襲運動衫，一起漫步在春風裡，河水清幽，泛著微微的漣渏，柳枝輕擺，似嬌羞的少女，款款生姿。緩步前行，路邊一叢叢金黃色的蒲公英花，開的非常惹眼。遠處白得勝雪的梨花，淺粉和深紫的桃花，拼力綻放著這一季的嬌艷和嫵媚。愛玩似乎是人的天性，童心未滅的我；竟然和兒子搶起了路邊的野花，路邊的小花被我們驚擾著，一次次駐足採摘，捏在手裡，好似握住了春天。行走間，有車在旁邊停住，是兒子同學和家人也來踏春，問去處，都是前面的花園。花園座落在湖邊，步入園內，鵝卵石鋪就的小道，綠油油的草地中紅色的碧桃花開得正艷，青翠欲滴的綠樹，映襯著那一樹樹胭紅的桃花，他同學說這是桃花源移植過來的，有著非常高的觀賞價值。他信以為真走近樹旁，仔細看那美麗的花兒，我也跟著湊了過去，每朵花的花瓣五瓣玲瓏剔透，中間是黃色的花蕊，無法形容的嫵媚風骨。似乎讓我領悟到奼紫嫣紅就是用來形容這桃花的。忽聽得耳畔傳來：老公的調笑聲，「人面桃花相映紅。」我收回目光，含笑回應，美顏不知何處去，桃花依舊笑春風。說完，我羞澀的走開了!獨步橋上，凝望著那泓被風吹皺的湖水，湛藍的天空，嫩綠的樹梢，嬌黃的迎春花，看著在花草和綠樹間逗玩的老老少少，臉上都掛著春天般的燦爛笑容，令我心緒寧靜。我在人流中尋找他們父子的蹤跡，看到了，兒子在前父親在後，拉拽著天空中的風箏。孩子，老人，還有一對對情侶，笑聲不絕於耳，天空變成了五顏六色，讓人眼花繚亂，人們放的風箏，在藍天白雲映照下千姿百態。風箏瀟洒自如地飄舞著，飛升著，渲染著人與大自然的和諧！兒子和同學相約一起返程，我們大人說；「順便在路邊的田野挖點薺菜，回家包餃子」。這又成了孩子們的一大樂事，他同學的小妹妹歡快的跳躍著，小小的人兒竟有好勝的心，對我說；「阿姨我要挖比你和哥哥還多的菜」。我笑著扯下幾枝柳條加上野花，編成花環套在了小姑娘頭上，鼓勵她說；「好孩子，你一定能做到。」一路打鬧，一路歡笑.......，快樂在春天裡被詮釋！春光晴好，和風輕送。美麗的心情，美麗的風景，我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動；是稚氣的孩子們天真地打扮；是被人們忽視的小草默默地孕育。我們才能盡情地享受春的色彩和愉悅，春天，讓我們心胸豁然開朗，沒有了煩惱，沒
有了萎靡。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。淡然書於3月3日初春
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