（2015——2016學年度第二學期）
活動名稱：《我嚮往的小學生活》
活動時間：2016年6月 日
活動人員：朵朵組5個班的全體師生、保健醫師1名、保安2名
拍照：5個班的老師
製作微文：謝欣宜
活動地點：二十七小學
活動線路：秀英區中心幼兒園→二十七小學→秀英區中心幼兒園
一、指導思想：
為了進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的、有計劃地對學前兒童進行入小學適應性教育，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應小學階段的學習生活，保持身心的和諧發展。
二、活動目標：
1、了解小學生學習、活動的場所和學習常規，知道小學與幼兒園的不同。
2、有入小學的願望和興趣，嚮往小學的生活，產生上小學的願望。
三、活動準備：
1、提前和學校校長取得聯繫，完善參觀小學的活動計劃，並與小學接待老師交流參觀計劃與要求。
2、向幼兒提出參觀小學的任務與要求，並提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生學習等事項。
3、全體幼兒穿白色短袖T恤和黑色短褲，以及白色白布鞋和白色短襪。
4、每位幼兒備一個掛式水壺以及帽子。
5、一面幼兒園標誌紅旗。
四、活動流程：
1、教師組織5個班幼兒排好隊，帶頭的一名幼兒手拿幼兒園標誌紅旗。教師帶領幼兒從幼兒園一同走到二十七小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。
2、全年級組師幼整隊進入小學校園。（認識校牌、校名），在整個過程中，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
如：（1）在參觀過程中要認真聽，仔細看，不脫離隊伍。
（2）不大聲說話，不影響小學生的學習。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。
3、帶領幼兒參觀學校環境：
（1）參觀小學教學樓、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生主要的活動場所。
（2）組織幼兒觀看小學生上課，感受小學課堂的常規。
（3）觀察小學生的課間十分鐘，了解小學的作息時間。
4、與小學裡的老師、哥哥姐姐們告別，整隊步行安全回到幼兒園。
5、回到幼兒園後的延伸活動：
⑴表達與交流：你在小學裡看到了些什麼？該怎樣做個小學生。
⑵表達與創造：把自己在小學裡看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
提問：小學與幼兒園的學習與生活有哪些不一樣的地方？
小結：小學的作息時間有每日的課程安排表，每節課堂45分鐘主要以學習為主；其次生活中的男女廁所是分開的，課間十分鐘為休息如廁時間；小學每學科有不同的老師，能教給小朋友更多的知識和本領。
秀英區中心幼兒園朵朵組
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