幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教案

幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教案1

　　活動目標
　　1、會用自然的聲音唱歌，並能在教師的提示下，聽前奏整齊演唱。
　　2、樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴共同活動的快樂。
　　3、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　活動準備
　　《我愛我的幼兒園》音樂CD。
　　活動過程
　　1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內容。
　　(1)「你的好朋友是誰?大家在幼兒園幹什麼?」
　　(2)「和朋友在一起，快樂的時候可以做什麼動作?」
　　引導幼兒嘗試用動作表現「大家一起真快樂」，如：抱抱、親親、拉拉手等。
　　2、教師示範演唱，最好是清唱，便於幼兒聽清楚歌詞。
　　3、通過多種形式引導幼兒學唱歌曲。
　　(1)根據幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。
　　(2)在基本掌握歌曲的基礎上，教師提示幼兒演唱。
　　(3)邊演唱邊做各種快樂的動作。如：按節奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。
　　活動反思：
　　音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕鬆愉快的遊戲中練習了音高、節奏，感受了歌曲的`旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發揮了對音樂的感受能力和表達能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達到了高潮。

幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教案2

　　教材分析《我愛我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲，節奏平穩，表現了小朋友愛幼兒園的情感。本活動根據小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起遊戲、玩耍的特點，引導幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參加演唱，學會聽前奏演唱，同時體驗幼兒園小朋友同唱歌、同遊戲的快樂。
　　活動目標
　　1.理解歌詞中表現得幼兒園裡的快樂生活，能參與演唱活動。
　　2.在大班哥哥姐姐帶領下學會聽前奏演唱，嘗試用動作、彩帶等進行表演場。
　　3.喜歡唱歌，在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐共同遊戲的快樂。
　　活動準備
　　1.大班幼兒編排好的表演。
　　2.挂圖或照片製作的課件。
　　3.鈴鼓若干。
　　活動建議
　　1.教師組織幼兒進行發聲練習，請大班幼兒表演《小動物律動》， 在教師的`帶領下，啟發小班幼兒邊走邊學小動物的聲音。
　　2.請幼兒欣賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現得幼兒園的快樂生活。
　　3.教師引導幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現的幼兒園的快樂生活。
　　（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，教師用歌詞反饋回答。引導幼兒說說自己的好朋友是誰，進一步理解幼兒園裡朋友多。
　　提問：在幼兒園裡都做什麼事情？大家一起心情怎樣？
　　（2）請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓勵幼兒跟著朗誦。
　　4.啟發幼兒運用多種形式表現歌曲，體驗歡快的情緒。
　　（1）第一遍演唱，請大班幼兒帶領進行動作表演場，提示幼兒聽前奏整齊的開始。
　　（2）第二遍演唱，根據幼兒的演唱情況指導，啟發幼兒用動作表現大家一起真快樂，如：抱抱、親親、拉拉手等。
　　（3）引導幼兒自選彩帶，樂器一起邊唱邊自由表演。

幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教案3

　　活動目標：
　　1、通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。
　　2、會根據詞義做相應的模仿動作。
　　3、愛爸爸、媽媽及周圍的.人，體會表演活動的快樂。
　　活動準備：
　　音樂
　　活動過程：
　　一、複習歌曲《我愛我的幼兒園》
　　二、學習新歌
　　1、手指遊戲
　　根據教師的提示，伸出相應的手指
　　「大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。」教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。
　　2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼，並學習各種模仿動作
　　①教師：爸爸會做些什麼事？我們一起來學一學。
　　媽媽會做些什麼事？我們也來學一學。
　　②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出象聲詞
　　3、教師範唱，幼兒學習完整說歌詞
　　4、幼兒學唱歌曲
　　提醒幼兒唱出休止符
　　三、邊唱歌曲邊進行表演
　　1、先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
　　2、在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教案4

　　各位評委老師好，今天我說課的題目是《我愛我的幼兒園》，這是一個小班的音樂活動，我將從說設計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，教法學法，活動過程這幾個方面進行我的說課。
　　一，說設計意圖
　　《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲，節奏活潑明快，歌曲旋律簡單優美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便於幼兒理解。這些都符合幼兒的認知發展特點，符合《指南》中所說的「小班幼兒能模仿學唱短小歌曲。」小班幼兒剛剛進入幼兒園，對幼兒園的環境不熟悉，環境的變化使幼兒感到不安，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認可幼兒園，喜歡上幼兒園，同時《綱要》指出「藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的行成。」因此我選擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。
　　二，說活動目標
　　活動目標是活動設計的重要環節，它即是教育活動的設計起點，又是教育活動設計的終點。同時《綱要》指出「幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的有計劃地引導幼兒生動，活潑主動活動的教育過程。」所以我制訂了以下幾個目標：
　　1，學唱歌曲《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什麼。
　　2，在教師的示範和引導下，能隨著音樂用自己的肢體動作進行表演。
　　3，感受音樂的美，逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。
　　三，說活動重難點
　　活動重點：通過本次活動學會唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
　　活動難點：在活動中，能夠隨著音樂，大膽的用自己的肢體動作進行歌曲的表演活動。
　　四，說活動準備
　　良好的開端是成功的一半。為了突出重點，解決難點，我做了以下準備：
　　物質準備：
　　1，音樂《我愛我的幼兒園》、《找朋友》。
　　2，幼兒日常生活照片製成的教學ppt
　　經驗準備：幼兒入園已有一段時間，會唱兒歌《找朋友》，且有交好的小夥伴。
　　五，說教法學法
　　在本次活動中，我運用了遊戲法，表達法，觀察法等教育教學方法。
　　遊戲法是指通過在教師指導下進行有規則的遊戲活動來進行教學的一種方法。在活動中，我將組織幼兒進行找朋友的遊戲。
　　表達法即發表，表現，是指幼兒經過思考，領悟，用行動來表現自己的思想，感受，反映對事物認識的一種方法。在活動中，我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰，他是什麼樣的。
　　六，說活動過程
　　本次活動，我將分為三個大的環節：
　　環節一，導入部分（唱一唱）
　　在本環節中，我將通過和幼兒的相互問好「小朋友們好，老師您好」進行發聲的練習，既複習了音階，又和幼兒進行了交流。作為活動的導入部分，也可以激發幼兒的'歌唱興趣。
　　環節二：主體部分（學唱歌曲）
　　1.遊戲找朋友
　　在該環節中，教師播放音樂《找朋友》，幼兒通過找朋友的遊戲，找到自己的好朋友，體會幼兒園生活的快樂和團體生活的溫暖。
　　2.聽一聽
　　教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂，體會歌曲節奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什麼。在該環節中，教師引導幼兒和小夥伴一起聽音樂，與歌曲產生聯繫，讓幼兒體會到幼兒園裡朋友多，感受歌曲的歡快和美好。
　　3.學一學
　　通過上一環節聽一聽，聯繫生活，激發幼兒歌唱的興趣，讓幼兒想知道歌曲在唱什麼，應該怎麼唱。在該環節中，教師通過逐句教幼兒唱兒歌，可以幫助幼兒理解歌詞，並快速學會唱歌曲。
　　4.比一比
　　在幼兒學會唱這首歌的基礎上，組織幼兒進行歌唱比賽，可以更好的激發幼兒的歌詞興趣，也可以使部分幼兒得到一定的休息。
　　5.說一說
　　在該環節中，教師通過播放幼兒的生活照製成的ppt，請幼兒認一認他是誰，講一講自己的好朋友是什麼樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息，又可以加深對本班幼兒的認識，這也是本次活動動靜交替的表現。
　　6.演一演
　　在幼兒說一說自己的好朋友時，讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。在本環節中，教師引導幼兒用快樂的動作來表演這首歌，教師也應進行適當的提示如拍手等。通過幼兒大膽的表演，既滿足了幼兒的表演慾望，又複習和鞏固了所學的歌曲。
　　環節三，結束部分（遊戲大家一起唱一唱）
　　在本環節中，教師將再次組織幼兒進行找朋友的遊戲，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，讓幼兒在快樂的氛圍中結束本次活動。
　　為了更好地完善本次活動，我將活動延伸至美術活動，讓幼兒畫一畫我的幼兒園，畫出幼兒自己心中的幼兒園，表達自己對幼兒園的喜愛之情。
　　以上是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師。

幼兒園小班音樂《我愛我的幼兒園》教案5

　　【活動目標】
　　1、初步學習聽前奏演唱歌曲。
　　2、能夠藉助畫面和教師的動作，理解並記憶歌詞。
　　【活動準備】
　　可伴奏樂器（數碼鋼琴）；多媒體；幼兒用書。
　　【活動過程】
　　一、師生問好。
　　師：小朋友們好。
　　生：老師你好。
　　（唱出來，注意速度放慢）
　　二、練聲。
　　簡單的「小雞說話嘰嘰嘰！小鴨說話嘎嘎嘎！小貓說話喵喵喵！小狗說話汪汪汪！」
　　律動
　　三、導入（引出課題《我愛我的幼兒園》）
　　師：瞧！多麼神奇的大自然啊！知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。
　　小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著遊戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
　　瞧！多麼美麗的.幼兒園啊！小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。
　　讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。
　　四、熟悉歌詞。
　　師：幼兒園裡朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你願意和我做好朋友嗎？
　　生：願意。
　　師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。
　　師：再來找個男孩子，劉天奇，你願意和我做好朋友嗎？
　　生：願意。
　　師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。
　　師：我愛我的幼兒園，幼兒園裡什麼多？
　　生：朋友。
　　師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園裡朋友多。
　　師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什麼？
　　生：跳舞，唱歌，，，
　　師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂？
　　生：快樂。
　　師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂！讓我們把四句話連起來說說看
　　五、學唱歌曲。
　　師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。
　　師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。
　　師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。
　　師：熟悉了歌詞和節奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。
　　師：聽聽看別的小朋友是怎麼唱的？（視頻）
　　節奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱
　　六，加上樂器伴奏。
　　1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小朋友就發一個
　　2、放音樂，加上小樂器。
　　七、表演唱。
　　今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動作表演唱
　　八、小結。
　　師：今天的音樂課就上到這裡，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。（夏魏）