第 一 天
剛來到那大一小教學沒多久，就聽到每位教師一學期的任務：除了自己份內的工作以外，就是15篇以上的隨筆。剛從事教師這一行業，沒聽過，沒寫過，也不知道這「隨筆」怎麼寫？當時我就想了：「隨筆」？什麼叫「隨筆」？這「隨筆」到底寫些什麼？
我苦惱著，詢問了幾個鄰桌的有經驗的教師，都是給我同樣的答案：「隨筆」，就是把自己當天教學中的見聞記錄下來。看她們說得如此輕鬆，那我試試吧。於是我拿起筆，準備寫一寫，但不知怎的，無從下手。是自己平時看書少，肚子沒藏墨水嗎？還是……唉，今天的筆真沉！
兩 天 後
這「隨筆」還是寫不出來，我到底要寫些什麼內容？我愧疚地擦著臉，眼睛繞著辦公室打轉，誰都埋頭苦幹，唯獨我~~~
忽然「教學隨筆」四個大字印入我的眼帘，天啊，我沒看錯吧！那簡直是我的救星。我飛奔過去，摘下那本已經裝訂好的教學隨筆，興奮地打開來看：
「這篇幅怎麼那麼短？」
「內容怎麼那麼單一？」
「怎麼都是只圍著一件事或一個問題來寫？」
……
一連串的問題一下子都飄到我的腦海中來,就只這樣?「教學隨筆」就這麼寫的嗎？
那天在教室里不就碰到了一件很有趣的事嗎？我也可以把它記錄下來啊！我不好意思地笑了笑，自己真笨，那麼簡單的事自己卻做不出來，還要靠「助手」，於是我輕鬆地拿起了筆……
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