要做好孩子的心上人，我認為教師首先應該學會換位思考。人們常常說年齡相差三歲就有一個代溝，那如果細細算來，我和學生大概也有四五個代溝了吧。如果不恰當的處理好這些關係，我想我們是很難讀懂孩子、走進孩子的內心世界的；如果我們只站在教師的角度來「俯視」孩子的話，那我們只是發揮著「教書機器」的作用，我們就很難成為一位真正意義上的好教師。我們的學生大多是幾歲十幾歲的孩子，他們的內心所想往往與我們有很大的區別，這個時候就需要我們站在孩子的立場上考慮問題，如果我們是這些孩子的話，我們在這樣的場景下會有怎樣的舉動。不要一味的去責怪孩子的行為，孩子的行為總會與他們所處的環境及他們的年齡特徵相關聯，多站在孩子的立場上去考慮問題，一些看似「不正常」的行徑也許就合乎邏輯了。每個年齡段的孩子都有與其年齡特點相符合的特徵，這在教育上稱之為教育的順序性，面對不同年齡的孩子，我們就要站在孩子的年齡段來思考問題，用孩子所處年齡段的眼光來處理問題，這樣我們才能更好的理解孩子、解讀孩子、走進孩子，真正的做好孩子的心上人。
其次，我認為要做好孩子的心上人就要與孩子做好溝通和交流。我們每個班大概都是幾十個孩子的樣子，如果僅僅是靠上課的時間來審視和判斷每個孩子的話，我們的評價更多具有的是片面性。讀懂孩子，不止是要看他們上課時的表現，還要看他們在課下的舉動，甚至還要了解他們所處的的生活環境和背景。但如果只靠我們自己來完成這個過程的話，無疑對於我們來說是相當具有挑戰性的，但是如果我們多利用空閒時間來和孩子進行溝通和交流，那麼問題就變得簡單化了。溝通和交流是了解彼此的紐帶和橋樑，我們通過和孩子們對話可以對他們無論是學習上，還是生活上，都有一個更加深入的了解。只有我們了解了學生，才能「對症下藥」，才能選擇適合不同學生的不同的學習方式及處理問題的方法，進而才能更好的促進學生朝著正確的方向發展。
最後，不斷提高教師自身的教學水平，嘗試和創新新的教學方法也是成為孩子心上人的重要因素。教育上最忌諱的就是死記硬背、照本宣科，教育也處在不斷改革、創新和發展中，這也對教師提出了更高的要求。教師不再是傳統意義上的傳授知識，而是不斷的適應社會和時代發展的要求，不斷的提高自身的素質和教學水平，不斷的革新自己的教育方式和不斷嘗試新的教學方式和方法，讓教育走在最前沿。適合孩子的才是最好的，只有我們真正的了解孩子所需要的，才能真正的成為孩子們的心上人。我們教師只有不斷的進行嘗試和探索，才能在摸索中找出適合孩子的教育方法，才能讓孩子們在快樂中學習、在輕鬆中掌握。當然，這需要我們教師不斷在摸索中前進、在總結中提升，通過一步步努力找尋出適合我們孩子發展的道路，讓孩子們更好的成長、發展、進步。
了解孩子所想，滿足孩子所需，做孩子的心上人！
收藏