美術老師學期工作隨筆 低年級美術課學習習慣的培養

本學期，我任教2年級和6年級美術課，兩個年級課堂成為截然不同的兩種類型。低年級活躍好動，自律性較差，而高年級學生沉著冷靜，能很順利的完成本節課的教學任務，自律性較強。總結在最近一段時間低年級興趣小組中遇到的問題，如：在畫畫的過程中隨意性很大，半個小時就出來一幅作品，但是質量很差，不善於傾聽，沒有耐心······
在美術課堂上，我決定按順序來培養學生以下幾種習慣：
1、善於傾聽的好習慣。學會傾聽不僅是培養學生以後為人處世的一種技巧，同樣在學習中也很重要，學生在作業中出現錯誤更多地原因是由於不善於傾聽，畫畫的過程也同樣如此。希望能在長期的堅持中從小養成會傾聽的習慣。
2、培養學生耐心，細緻的好習慣
美術課是一門綜合性很強的科目，包括繪畫、手工、設計等各個分支，每個學科都需要有十足的耐心和細緻認真的態度才能出效果，要使學生在美術課中真正體會到學習的樂趣，逐漸提高繪畫能力，就要培養學生細緻耐心的好習慣，堅持下來可以獲得成就感，在成就感中找到自信和學習的樂趣。
3、培養學生敏銳的觀察力和想像力。
首先要引導學生集中注意力，在觀察的同時讓多種感官共同參與。看一看、摸一摸、聞一聞等，加深記憶力。其次，引導學生全面細緻的觀察，尤其是高年級小學生，辨析能力有了一定的高度，培養全面的觀察力還可以起到開發大腦的作用。
習慣是一種頑強的力量，良好的習慣將對每一位孩子的成長受益終生，從習慣養成做起來吧！