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圖解孩子記憶法之所以有如此作用

2023年09月03日

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圖解記憶法的應用步驟。
圖解記憶法的第一個步驟是把我們要記憶的事物的關鍵詞寫在一張紙的中央。然後,在關鍵詞周圍記下第二層次的要點,並用線條把它們與中央的關鍵詞連接起來。接著,把與各個二級要點有關的下一級要點記下來,並用線條把它們與有關的二級要點連接起來。這些三級要點也許與中心要點有關聯,也許沒有。最後將得到一幅有眾多分支的圖畫,看上去既有點像心不在焉的作品,又有點像兒童畫。
運用這種方式儲存信息要比逐條記筆記更有趣更容易。它能使我們看一眼就想起一些關鍵的要點。圖解記憶法對任何通過語言或視覺圖像傳播的信息,如講課、會議、書籍、報告、錄像帶、電視紀錄片、錄音帶等等,都有效。
圖解記憶法之所以有如此作用,是因為在我們寫下各級要點並畫出表示其相互聯繫的連線的過程中,一直在不停地思考、理解和評價相關信息,把它們轉化為與我們個人經歷相關的術語。這種方法對那些視覺智力(與言語智力相反)高度發達的人特別有用,因為逐條總結要點對他們是很大的壓力。當然,圖解記憶法簡便易行,任何人都可以有效地運用它。
圖解記憶法的優點。
圖解記憶法可以使記憶在不同水平上同時展開,因此它可以非常有效地促進記憶。
(1)用圖解方式可以把蜂擁而至的大量信息轉化為對我們有意義的概念或圖像。
(2)它既發揮大腦左半球的言語和分析能力,又發揮大腦右半球的空間和視覺能力,對大腦兩側記憶中樞儲存的事實和數據都具有強化作用。
(3)把主要觀點寫下來,並標出它們之間的聯繫。這是以一種對我們有意義的方式組織這些觀點的,這可以使記憶材料變成我們個人的東西。
(4)記憶圖總會給新的觀點和聯繫留有餘地,這可以刺激我們不斷從新的角度去思考。
(5)由於這一張紙囊括了所有的關鍵要素,因此更容易看出其中的重要聯繫。
(6)我們覺得哪些觀點之間有聯繫,便在記憶圖上標明這種聯繫。我們是在按自己理解的方式組織有關信息,這可以使我們更加容易地儲存和回憶這些信息。
(7)自覺加工信息,而不是被動地聽或讀,這更有助於我們牢記信息。
(8)以非線性方式把各種觀點聯繫起來,這的確能有效促進記憶;因為它和大腦的工作機制相同,大腦就是以非線性的方式把各種記憶印象連接在一起的。
圖解記憶法是一種很有力的工具,它可以強化我們對事實和數據的即時記憶和長時記憶。明確自己的感受是什麼,這非常重要。記錄關鍵詞、標出它們之間的聯繫並解釋這些聯繫,這都需要我們的全心投入。相對於被動地聽、讀、記筆記,全心投入繪製記憶圖能確保我們更好地、更長久地、更容易地記住有關信息。因此,圖解記憶法能使記憶力加倍增長。

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