好習慣就是好的老師

好習慣就是最好的老師
好習慣的養成和保持不僅依靠偶爾的懲罰，而且需要持久的監督和恆心。我們所說的紀律約束，意義就在於此。在這個問題上，沒有任何人能像父母那樣按照我們所講的原則認真負責地履行職責。他們教孩子懂禮貌、體貼人、守紀律、講衛生、遵守時間、為人誠實。而孩子所養成的這些良好的習慣就是好老師，它勤奮可靠地規範著孩子的生活。習慣很容易養成，養成以後又很難再糾正。為了能在每個月給需要花錢的孩子一大筆錢，絕大多數父母努力勤奮工作。但是一個月以後，父母就可能給孩子培養成這樣一個價值觀，認為錢是無所謂的東西。我們經常提示大家，現代科學給教育工作者們帶來一個重大的發現，這就是每一種生活習慣事實上都在人的大腦神經組織中留下物質的印記。我們都知道我們習慣於用過去的思維方式去思考問題，按過去的行為方式去處理問題。自從人發現自己的大腦的思維方式的時候起，這種習慣規律就變成一種常識，而且父母們和其他教育工作者也都或多或少地根據這一規律來對孩子施教。每一個有良好教養的孩子無不受過精心的習慣培養。但是，摸清習慣的養成規律也只是在我們這個時代才辦到的事。直到這時，一直希望給孩子培養各種良好習慣的母親們才發現，她們的失敗原來是由於擔心傷害孩子的結果。
反覆提出要求
我確實反覆要求她保持抽屜整潔，說話時不要低著頭，要保持姿勢優雅，辦事要麻利細心。可憐的母親含著眼淚說。確實，對孩子反覆提出要求對母親來說是件很煩心的事，並且她會因為收不到效果而倍感無奈。所以她就一直嘮叨個不停，不過是以此來發泄自己的牢騷而已，因為她早就對此不抱什麼希望了。我們當然知道做一件不會有結果的工作是多麼的無聊。但是，這位母親本人也並不知道這種反覆地絮叨會令人多麼厭煩它對孩子根本沒有任何積極的作用。最初，她喋喋不休的嘮叨會使孩子心煩和坐立不安，後來孩子就習慣了這種無法逃避的嘮叨，最後，他甚至都意識不到媽媽在嘮叨什麼。在對孩子的性格影響和對他的習慣養成方面，母親的所有勞動都沒有任何收穫，孩子想幹什麼還幹什麼，不想乾的事能逃避就逃避。心灰意冷的母親會可憐巴巴地說，我相信我和其他母親一樣，在培養孩子的良好習慣方面盡了最大努力，但是我已失敗了。但是她並非完全氣餒，雖然孩子沒有養成她所期望的那種好習慣，但是他們長大後會成為熱心腸、性情溫和、且聰明伶俐的年輕人。他們絕對不會成為讓大人感到丟臉的孩子。同樣，媽媽的失敗感是一個必然的結果。我們生活中的失敗在很大程度上可能都是由於我們自身修養上的缺陷造成的。因此，僅僅讓孩子帶著從父母那裡繼承下來的修養去闖蕩江湖還遠遠不夠。