聽說過聖誕老人嗎？在那個偏僻的山村裡，孩子們連聖誕節是什麼都不知道，但他在這群孩子心裡就類似於聖誕老人的存在。這群孩子心思細膩，卻又容易滿足，他已經在這個小鄉村支教了五年，每個學期放假前的最後一天，他都會讓孩子們在紙上寫下自己的心愿，而後他會抽取一張紙條，帶著全班一起幫忙實現紙條上的願望。
今年按照慣例，在放假前的最後一天，孩子們已經把寫好的紙條放在講台上。但他接下來並沒有抽取紙條，而是很認真地說：「孩子們，下一學期開始我就不教你們了。」孩子們在下面七嘴八舌的議論開來。他知道這小山村的教育條件是遠遠不足的，這麼多年，他看過太多的孩子由於家庭原因輟學，他拍了拍講台，繼續說道，「這一次我就不翻你們的願望了，我要許諾給你們一個更好的學習環境。」這句話說出來簡單，但做起來卻十分坎坷困難，為了說服學校重建，他找了校長，村長，縣長……磨破了好幾雙鞋，他甚至上報了教育局。在領導眼裡，他就是個多事的眼中釘，為防後患，絕不會讓他再繼續留在這裡，但迫於上級的壓力，重建計劃一步步的批下來了，他也知道，他不可能再呆在這個小山村了。離開的那天，他拖著疲憊的身子，最後一次來到破舊教室的講台，講台上仍堆著許多的小紙條，孩子們請求他最後一次再實現一個願望。他打開其中一張紙條「老師，留下來」，他又打開了另一張紙條「老師，請留下來吧」，他打開一張又一張紙條「老師，留下來好嗎」「老師，留下來吧」……他有許多話要說，但看著這一張張童真的臉龐，卻難以啟口。他轉身走去，不再回頭。背後的山坡上，一聲聲的迴蕩著：「老師，我們等你回來！」
北島說：「從賣氣球的人那裡，每個孩子牽走一個心愿。」
今年按照慣例，在放假前的最後一天，孩子們已經把寫好的紙條放在講台上。但他接下來並沒有抽取紙條，而是很認真地說：「孩子們，下一學期開始我就不教你們了。」孩子們在下面七嘴八舌的議論開來。他知道這小山村的教育條件是遠遠不足的，這麼多年，他看過太多的孩子由於家庭原因輟學，他拍了拍講台，繼續說道，「這一次我就不翻你們的願望了，我要許諾給你們一個更好的學習環境。」這句話說出來簡單，但做起來卻十分坎坷困難，為了說服學校重建，他找了校長，村長，縣長……磨破了好幾雙鞋，他甚至上報了教育局。在領導眼裡，他就是個多事的眼中釘，為防後患，絕不會讓他再繼續留在這裡，但迫於上級的壓力，重建計劃一步步的批下來了，他也知道，他不可能再呆在這個小山村了。離開的那天，他拖著疲憊的身子，最後一次來到破舊教室的講台，講台上仍堆著許多的小紙條，孩子們請求他最後一次再實現一個願望。他打開其中一張紙條「老師，留下來」，他又打開了另一張紙條「老師，請留下來吧」，他打開一張又一張紙條「老師，留下來好嗎」「老師，留下來吧」……他有許多話要說，但看著這一張張童真的臉龐，卻難以啟口。他轉身走去，不再回頭。背後的山坡上，一聲聲的迴蕩著：「老師，我們等你回來！」
北島說：「從賣氣球的人那裡，每個孩子牽走一個心愿。」
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