老師是辛勤的園丁，精心照顧著祖國的花朵。下面是小編整理的寫我的語文老師作文800字，一起來看一下吧！
濃密的眉毛下，嵌著一雙黑亮的大眼睛，歲月滄桑的臉上，雖然有了皺紋的痕跡，頭上卻不見一絲白髮，五十歲出頭的樣子，看著比實際年齡顯得年輕些許，他就是我的語文老師――王老師。
記得我剛轉來七小上學第一天。看到王老師時，心裡不由得一顫。我期待中的語文老師，應該是和原來的語文老師一樣，溫柔、淑女、和藹的。外貌協會的我，從老師的外貌上，本能的對這個新語文老師有了牴觸心裡，還從新老師威嚴的臉上，揣摩出他一定非常凶。也就是在那一天，我從心理上就有了對王老師的排斥。
經過了第一節語文課，我對王老師的印象更差了。上課時老師說的普通話夾雜著濃濃的鄉音，一點兒都不標準。用播音主持胡老師的話來說，那叫宣普――也就是宣城特色的普通話。他講課時那夾雜著方言的普通話，讓我這個從魔都上海轉來，只會說普通話的學生非常難受。百般無奈下，我回家一股腦的跟媽媽訴苦，還告訴媽媽，不喜歡新的語文老師，他講的話我聽不懂。
媽媽先安慰了我一翻，接著去找王老師溝通。王老師知道情況後後，為了照顧我這個新來的學生，開始儘量的把說話的語速放慢，把每一個發音，都努力發到標準，偶爾還會親切的找我聊天，關切的問我：「我現在的語速，你的聽懂嗎？」為了不然老師那麼辛苦，為了儘快的解決，自己口語交際上的困難，媽媽特意給我買了一套教輔。為了儘快的融入老師講課的狀態，我每天都會積極的提前預習課文，努力的學著適應，學著聽懂。在王老師和自己的共同努力下，我的語言適應能力提升了不少，語文成績也有了明顯的提高。
一次，單元測試後。我的試卷放在桌肚裡，忘了帶回家。直到第二天，老師要收作業時，我才發現試卷忘了帶回去。我心裡忐忑不安起來，試卷媽媽沒有簽名，在上海這可是要挨批的。我擔心極了，提前拿了試捲去找語文老師。然後，在我低下頭，等著老師的批評的時候，哪知王老師僅僅是把試卷收了起來，然後溫和的對我說：「沒關係的，下次不要忘記就可以了。」面對老師如此的寬容，我感動的眼淚都差點掉出來。
這就是我的語文老師，一位外表嚴肅，甚至有點兇惡，內心卻和藹如陽光普照的語文老師。
最令我難忘的，是我小學時候的語文老師汪老師，她的全名叫汪海燕。
她比我們大不了多少，才剛大學畢業，而且從不罵我們，雖然她是實習老師，但我認為她比以前任何一位老師教得都好。
那是一節發聽寫本的課，一拿到本子，我便迫不及待地打開了它，可剛翻到第一頁，就傻眼了，「哦，不！」我大喊道，我竟然連「燕」都寫錯了，這是老師強調多次的。以以往的經驗，老師應該會讓我站到門外去。我害怕極了，這是多麼恥辱啊！「張鈞成，你竟然連』燕』都寫錯了……」
話還沒說完，我的心便縮成了一團，班上也靜得像一潭死水，「你不知道，老師我就叫汪海燕嗎？海燕，海燕，我就如那海面上敖翔的一隻海燕，帶領著你們這些小雛燕去尋找食物。」她用著陶醉的神情說，聽到這裡，原來鴉雀無聲的同學們頓時哄堂大笑，大家你一言我一語地開始說了起來，「老師，你也太自戀了吧！」「老師，你好有文采哦。」看到這些，我也笑了起來，「安靜！」汪老師說，全場肅靜，之後我們就象演奏者一樣，服從著汪指揮的命令上完了這節課，大家都很開心。從此，語文這門課成為了大家最喜歡的課程。
汪老師雖已大學畢業，卻仍然有著一絲童心，這是我偶然發現的。那也是在汪老師的課上，我經不住誘惑，拿出了新買的《童話大王》專心地看了起來，然而才過半晌，汪老師就發現了它，我只能眼睜睜地看它離我而去。終於捱到了下課，我站在辦公室門口，懷著複雜的心情，思考良久之後，還是決定要要回我的「愛書」。推開門發現只有汪老師一個人在裡面，仔細一看，發現她正手捧《童話大王》津津有味地看著呢，全然沒注意到我。我「嘿嘿」一笑，想：原來老師也喜歡看呀！就讓她看完吧。便悄悄退了出去。
令我沒想到的是，在第二天我竟受到了平生的第一次肯定。第二天，在校門口，我碰到了汪老師，她手中拿著那本《童話大王》，看到我，她笑著說：「你的語文功底還不錯嘛，這種書也能理解，我看好你喲！」受到平生第一次肯定的我心中激盪，更加想學好語文。
在幾個月之後，汪老師就被調到豫章二部了，我們便沒了聯繫，但她教我的那句話，我還記得，「讓暴風雨來得更猛烈些吧！」這是《海燕》中的，每當想起它，汪老師溫柔美麗的形象，就浮現了出來。我是多麼想她呀！
汪老師，什麼時候你再給我上節課吧！
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的女教師！她就是我小學的語文老師，韓老師。
第一次見到她的時候，站在講台上，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：「學語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想鬆懈的心情。有一副對聯是這樣說的：有志者，事竟成」老師的教誨至今仍深藏在我的心中，成了我學習語文的座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰。
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每次想到她全神貫注地備課時那高大的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡青春。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了像水樣的心血，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。
寫我的語文老師作文800字1
濃密的眉毛下，嵌著一雙黑亮的大眼睛，歲月滄桑的臉上，雖然有了皺紋的痕跡，頭上卻不見一絲白髮，五十歲出頭的樣子，看著比實際年齡顯得年輕些許，他就是我的語文老師――王老師。
記得我剛轉來七小上學第一天。看到王老師時，心裡不由得一顫。我期待中的語文老師，應該是和原來的語文老師一樣，溫柔、淑女、和藹的。外貌協會的我，從老師的外貌上，本能的對這個新語文老師有了牴觸心裡，還從新老師威嚴的臉上，揣摩出他一定非常凶。也就是在那一天，我從心理上就有了對王老師的排斥。
經過了第一節語文課，我對王老師的印象更差了。上課時老師說的普通話夾雜著濃濃的鄉音，一點兒都不標準。用播音主持胡老師的話來說，那叫宣普――也就是宣城特色的普通話。他講課時那夾雜著方言的普通話，讓我這個從魔都上海轉來，只會說普通話的學生非常難受。百般無奈下，我回家一股腦的跟媽媽訴苦，還告訴媽媽，不喜歡新的語文老師，他講的話我聽不懂。
媽媽先安慰了我一翻，接著去找王老師溝通。王老師知道情況後後，為了照顧我這個新來的學生，開始儘量的把說話的語速放慢，把每一個發音，都努力發到標準，偶爾還會親切的找我聊天，關切的問我：「我現在的語速，你的聽懂嗎？」為了不然老師那麼辛苦，為了儘快的解決，自己口語交際上的困難，媽媽特意給我買了一套教輔。為了儘快的融入老師講課的狀態，我每天都會積極的提前預習課文，努力的學著適應，學著聽懂。在王老師和自己的共同努力下，我的語言適應能力提升了不少，語文成績也有了明顯的提高。
一次，單元測試後。我的試卷放在桌肚裡，忘了帶回家。直到第二天，老師要收作業時，我才發現試卷忘了帶回去。我心裡忐忑不安起來，試卷媽媽沒有簽名，在上海這可是要挨批的。我擔心極了，提前拿了試捲去找語文老師。然後，在我低下頭，等著老師的批評的時候，哪知王老師僅僅是把試卷收了起來，然後溫和的對我說：「沒關係的，下次不要忘記就可以了。」面對老師如此的寬容，我感動的眼淚都差點掉出來。
這就是我的語文老師，一位外表嚴肅，甚至有點兇惡，內心卻和藹如陽光普照的語文老師。
寫我的語文老師作文800字2
最令我難忘的，是我小學時候的語文老師汪老師，她的全名叫汪海燕。
她比我們大不了多少，才剛大學畢業，而且從不罵我們，雖然她是實習老師，但我認為她比以前任何一位老師教得都好。
那是一節發聽寫本的課，一拿到本子，我便迫不及待地打開了它，可剛翻到第一頁，就傻眼了，「哦，不！」我大喊道，我竟然連「燕」都寫錯了，這是老師強調多次的。以以往的經驗，老師應該會讓我站到門外去。我害怕極了，這是多麼恥辱啊！「張鈞成，你竟然連』燕』都寫錯了……」
話還沒說完，我的心便縮成了一團，班上也靜得像一潭死水，「你不知道，老師我就叫汪海燕嗎？海燕，海燕，我就如那海面上敖翔的一隻海燕，帶領著你們這些小雛燕去尋找食物。」她用著陶醉的神情說，聽到這裡，原來鴉雀無聲的同學們頓時哄堂大笑，大家你一言我一語地開始說了起來，「老師，你也太自戀了吧！」「老師，你好有文采哦。」看到這些，我也笑了起來，「安靜！」汪老師說，全場肅靜，之後我們就象演奏者一樣，服從著汪指揮的命令上完了這節課，大家都很開心。從此，語文這門課成為了大家最喜歡的課程。
汪老師雖已大學畢業，卻仍然有著一絲童心，這是我偶然發現的。那也是在汪老師的課上，我經不住誘惑，拿出了新買的《童話大王》專心地看了起來，然而才過半晌，汪老師就發現了它，我只能眼睜睜地看它離我而去。終於捱到了下課，我站在辦公室門口，懷著複雜的心情，思考良久之後，還是決定要要回我的「愛書」。推開門發現只有汪老師一個人在裡面，仔細一看，發現她正手捧《童話大王》津津有味地看著呢，全然沒注意到我。我「嘿嘿」一笑，想：原來老師也喜歡看呀！就讓她看完吧。便悄悄退了出去。
令我沒想到的是，在第二天我竟受到了平生的第一次肯定。第二天，在校門口，我碰到了汪老師，她手中拿著那本《童話大王》，看到我，她笑著說：「你的語文功底還不錯嘛，這種書也能理解，我看好你喲！」受到平生第一次肯定的我心中激盪，更加想學好語文。
在幾個月之後，汪老師就被調到豫章二部了，我們便沒了聯繫，但她教我的那句話，我還記得，「讓暴風雨來得更猛烈些吧！」這是《海燕》中的，每當想起它，汪老師溫柔美麗的形象，就浮現了出來。我是多麼想她呀！
汪老師，什麼時候你再給我上節課吧！
寫我的語文老師作文800字3
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的女教師！她就是我小學的語文老師，韓老師。
第一次見到她的時候，站在講台上，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：「學語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想鬆懈的心情。有一副對聯是這樣說的：有志者，事竟成」老師的教誨至今仍深藏在我的心中，成了我學習語文的座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她心細如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰。
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。因為她對我們太認真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每次想到她全神貫注地備課時那高大的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡青春。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了像水樣的心血，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。
收藏