葉同學在上課時，常常打瞌睡，從而導致成績下降。這樣長期下來，他的體質就十分差。班主任周老師決定和班輔導洪老師一起去家訪，了解情況。
當天下午，周老師臉色凝重地打開qq空間，給我們看了這樣一張照片，照片的名字是《寒夜裡，這樣的床》——一張破舊的沙發上散亂地蜷曲著一條薄薄的被子，看上去髒兮兮的。幾件外套隨意擺放著，沙發的扶手成了枕頭，黑漆漆的。沙發旁是一張桌子，桌上的東西雜亂不堪。老師憂心忡忡地說：「葉同學家境貧寒，那張沙發就是他的床，薄薄的毯子就是他寒夜裡蓋的被子……」
老師緩緩地訴說著，我們全班四十二個同學都被震驚了。當我們睡在溫暖的小床里，可曾有想過睡在窄小的沙發上，蓋著薄毯受凍的滋味？我身在福中不知福，跟葉同學比起來，不知幸福多少！可我卻總要求這，要求那，自嘆不如哪！
老師為葉峰同學組織了一次捐款，目的是為他買一床被子，送一份溫暖。這次捐款在本班開展，捐款不限人數，不限數額。我拿出了10元，交給了組長，雖然不多，可也是我的一片心意。兩天之內，42位同學踴躍捐款，共捐了三百多元。老師將這些錢，全交給了王開和崔晴婉，讓他倆去購買棉被，毯子。葉同學為了感謝大家，走到講台上向大家說了聲「謝謝」。班長帶頭鼓掌，掌聲響徹了六（2）班教室。
今天下午，周老師買了一條棉毯，和兩位男同學拎著被子、毯子、枕頭去了葉同學家。這次，老師又帶回了兩張照片，內容卻和之前的截然不同——嶄新的棉被整潔地鋪在小床上，看起來舒適溫暖，這是六班全體師生用愛心凝聚的小床啊！
贈人玫瑰，手留余香。同學們，獻出一份愛心，去幫助需要幫助的吧！從現在開始，用愛點燃愛的火炬，進行一次沒有終點的傳遞吧！
當天下午，周老師臉色凝重地打開qq空間，給我們看了這樣一張照片，照片的名字是《寒夜裡，這樣的床》——一張破舊的沙發上散亂地蜷曲著一條薄薄的被子，看上去髒兮兮的。幾件外套隨意擺放著，沙發的扶手成了枕頭，黑漆漆的。沙發旁是一張桌子，桌上的東西雜亂不堪。老師憂心忡忡地說：「葉同學家境貧寒，那張沙發就是他的床，薄薄的毯子就是他寒夜裡蓋的被子……」
老師緩緩地訴說著，我們全班四十二個同學都被震驚了。當我們睡在溫暖的小床里，可曾有想過睡在窄小的沙發上，蓋著薄毯受凍的滋味？我身在福中不知福，跟葉同學比起來，不知幸福多少！可我卻總要求這，要求那，自嘆不如哪！
老師為葉峰同學組織了一次捐款，目的是為他買一床被子，送一份溫暖。這次捐款在本班開展，捐款不限人數，不限數額。我拿出了10元，交給了組長，雖然不多，可也是我的一片心意。兩天之內，42位同學踴躍捐款，共捐了三百多元。老師將這些錢，全交給了王開和崔晴婉，讓他倆去購買棉被，毯子。葉同學為了感謝大家，走到講台上向大家說了聲「謝謝」。班長帶頭鼓掌，掌聲響徹了六（2）班教室。
今天下午，周老師買了一條棉毯，和兩位男同學拎著被子、毯子、枕頭去了葉同學家。這次，老師又帶回了兩張照片，內容卻和之前的截然不同——嶄新的棉被整潔地鋪在小床上，看起來舒適溫暖，這是六班全體師生用愛心凝聚的小床啊！
贈人玫瑰，手留余香。同學們，獻出一份愛心，去幫助需要幫助的吧！從現在開始，用愛點燃愛的火炬，進行一次沒有終點的傳遞吧！
收藏