“砰”的一聲，一塊帶有強光的隕石劃破了夜的寧靜，砸向地面，頃刻間黑夜變成了白天。人們拿著手電筒，覺也不睡了，全都下樓去尋找隕石。我也不例外，許久後，我驀然發現草坪的某一處有一塊閃爍著微光的石頭，我四處環顧，將它拿起悄悄地塞進了口袋。
回到家，我拿出它細細觀察，咦?這小東西長得還挺別致，外觀像極了一塊懷表，分針秒針“嗒!嗒!”地走著，側面有一個金色的按鈕，格外突出，讓人特別想按，可是我對它只有三分鐘熱度，把它塞回了口袋裡，便遺忘了。
有一天，我在學校里做著黃崗，攔路虎直衝腦門，額!映入眼帘啥玩意兒啊，當小學生好難吶，我一邊抱怨，一邊摸摸口袋，硬邦邦的，是那塊表?!我一邊摸索著一邊想，太難了!古代的人們好像沒有學業，達官貴族每天更是吃吃喝喝，那小日子得多得勁兒?
我看著那塊表入了迷，那個按鈕顯得格外的誘人，讓人忍不住想按它。於是我鬼使神差按了一下，突然一陣眩暈感涌了過來，眼前一片漆黑。我是誰?我在哪兒?我在幹什麼?這三個問題一直在我的腦海中馬不停歇地旋轉跳躍。
一睜開眼，我發現了自己正席地而坐，面前一個古香古色的書桌，有許多穿著古裝的小孩，用異樣的眼光看著我，我頭腦風暴了一下，是學校整體cosplay了?還是穿越了!
當我低頭沉思，迷惑不解時，一位嚴肅古板，鬍子長到“疑是銀河落九天”程度的老先生，拿著戒尺重重的敲在桌子上，只見他怒吼道：“哪裡來的孩童?不僅奇裝異服，竟然在課上睡覺，老夫所授，汝等全會?上來解此題!”
我顫顫巍巍地起身，戰戰兢兢地走向講桌，定睛一看，“有販雞與兔者，籠中共有頭四十隻，腳一百一十隻，則雞兔各為多少只?”這道題怎麼那麼眼熟呢?突然我靈光乍現!這不就是我們四年級做的雞兔同籠嗎?這麼簡單，看我大顯身手，我的緊張頓時化為了輕蔑，大筆一揮，寫上了方程式，求解、寫答一氣呵成，然後走路帶風的回到了座位上。
誰知那老先生眉頭擰成了疙瘩：“汝所書，老夫不可知也，煩請解釋。”我茅塞頓開，原來他們看不懂阿拉伯數字，於是我走到講台上，拿起紙，慷慨激昂地講起了解答的方法，這叫方程式，懂不懂?我們還可以用砍腿法……底下的同學有的一臉費解、有的瞠目結舌、有的興致勃勃，就連旁邊的老先生捻著鬍子若有所思，接著又給我出了好幾道差不多類型的題，對於我來說簡直就是張飛吃豆芽--小菜一碟，在我的解說下，同學們都領悟了。老先生皺了皺眉頭，走了：“後生可畏呀!”
同學們一擁而上，把我團團圍住，帶著我來到了街上玩。這真跟古裝片上的一模一樣啊!風車、糖葫蘆、糖畫兒，還有地攤上的包子，餛飩……我們邊吃邊玩，簡直樂不思蜀。這古代可真好!
在街角，我突然看到一些跟我年紀相仿的孩子在做苦力，一個彪形大漢絲毫不顧及他骨瘦嶙峋的羸弱身體，一鞭子一鞭子打在他的身上，那群孩子哭著幹著活兒，眼睛裡透著無望，我看著那驚心動魄的場景，雞皮疙瘩順勢而起，而且腦海中閃過了一萬個念頭。我呆站在這裡，仿佛墜入了一個無底深淵……一旁的人們指指點點，議論紛紛，但沒有一個上前拉開。
再細細看來，這群孩子身上破破爛爛的無望中又透著絕望，居然沒有發出大喊大叫，已經被打習慣了，他們看著我眼神滿是羨慕，我看著他們心裡充滿了憤怒與同情……是可忍孰不可忍!不能再想了，說什麼我要給他們一個公道，我一把上前推開那個大漢：“你一個大人怎麼可以毆打小孩呢?”他扭過頭來凶神惡煞地看著我：“你又是從哪兒來的?他們是奴隸，賤命一條，我懲罰他們，用得著你來管嗎?”“誰都會犯錯，他們犯了錯，你就要打他們，那你犯了錯，別人打你，你樂意嗎?”那人聽了我的話，停下了鞭子，惡狠狠地瞪著我，把我甩開：“他們的爹娘已經把他們賣給我了。現在是我的人，犯了錯就要挨打，跟你有什麼關係?真是多管閒事!”接著他又舉起來了鞭子，而且越來越狠。那些孩子被打得皮開肉綻，鮮血直流，讓人觸目驚心!但是那個大漢卻毫不憐惜。
我心裡充滿了不甘：在21世紀這個年紀的孩子，哪個不是父母手心裡的寶，我還想說什麼，同學們怕我惹事上身，把我拉開了。我掙脫了他們的束縛，跑到了一個無人的小角落裡，黯然落淚：這萬惡的封建社會，普通老百姓家的孩子就沒有學上，還要給人當牛做馬，這還真是沒有天理，沒有王法，而我卻什麼都改變不了。還是現代好，我們都有那麼好的生活環境，居然還想著不學習，我簡直就是身在福中不知福!
我心中默念按下的那塊表，一睜眼，看見手裡握著筆，前面就是可愛的黃岡。
回到家，我拿出它細細觀察，咦?這小東西長得還挺別致，外觀像極了一塊懷表，分針秒針“嗒!嗒!”地走著，側面有一個金色的按鈕，格外突出，讓人特別想按，可是我對它只有三分鐘熱度，把它塞回了口袋裡，便遺忘了。
有一天，我在學校里做著黃崗，攔路虎直衝腦門，額!映入眼帘啥玩意兒啊，當小學生好難吶，我一邊抱怨，一邊摸摸口袋，硬邦邦的，是那塊表?!我一邊摸索著一邊想，太難了!古代的人們好像沒有學業，達官貴族每天更是吃吃喝喝，那小日子得多得勁兒?
我看著那塊表入了迷，那個按鈕顯得格外的誘人，讓人忍不住想按它。於是我鬼使神差按了一下，突然一陣眩暈感涌了過來，眼前一片漆黑。我是誰?我在哪兒?我在幹什麼?這三個問題一直在我的腦海中馬不停歇地旋轉跳躍。
一睜開眼，我發現了自己正席地而坐，面前一個古香古色的書桌，有許多穿著古裝的小孩，用異樣的眼光看著我，我頭腦風暴了一下，是學校整體cosplay了?還是穿越了!
當我低頭沉思，迷惑不解時，一位嚴肅古板，鬍子長到“疑是銀河落九天”程度的老先生，拿著戒尺重重的敲在桌子上，只見他怒吼道：“哪裡來的孩童?不僅奇裝異服，竟然在課上睡覺，老夫所授，汝等全會?上來解此題!”
我顫顫巍巍地起身，戰戰兢兢地走向講桌，定睛一看，“有販雞與兔者，籠中共有頭四十隻，腳一百一十隻，則雞兔各為多少只?”這道題怎麼那麼眼熟呢?突然我靈光乍現!這不就是我們四年級做的雞兔同籠嗎?這麼簡單，看我大顯身手，我的緊張頓時化為了輕蔑，大筆一揮，寫上了方程式，求解、寫答一氣呵成，然後走路帶風的回到了座位上。
誰知那老先生眉頭擰成了疙瘩：“汝所書，老夫不可知也，煩請解釋。”我茅塞頓開，原來他們看不懂阿拉伯數字，於是我走到講台上，拿起紙，慷慨激昂地講起了解答的方法，這叫方程式，懂不懂?我們還可以用砍腿法……底下的同學有的一臉費解、有的瞠目結舌、有的興致勃勃，就連旁邊的老先生捻著鬍子若有所思，接著又給我出了好幾道差不多類型的題，對於我來說簡直就是張飛吃豆芽--小菜一碟，在我的解說下，同學們都領悟了。老先生皺了皺眉頭，走了：“後生可畏呀!”
同學們一擁而上，把我團團圍住，帶著我來到了街上玩。這真跟古裝片上的一模一樣啊!風車、糖葫蘆、糖畫兒，還有地攤上的包子，餛飩……我們邊吃邊玩，簡直樂不思蜀。這古代可真好!
在街角，我突然看到一些跟我年紀相仿的孩子在做苦力，一個彪形大漢絲毫不顧及他骨瘦嶙峋的羸弱身體，一鞭子一鞭子打在他的身上，那群孩子哭著幹著活兒，眼睛裡透著無望，我看著那驚心動魄的場景，雞皮疙瘩順勢而起，而且腦海中閃過了一萬個念頭。我呆站在這裡，仿佛墜入了一個無底深淵……一旁的人們指指點點，議論紛紛，但沒有一個上前拉開。
再細細看來，這群孩子身上破破爛爛的無望中又透著絕望，居然沒有發出大喊大叫，已經被打習慣了，他們看著我眼神滿是羨慕，我看著他們心裡充滿了憤怒與同情……是可忍孰不可忍!不能再想了，說什麼我要給他們一個公道，我一把上前推開那個大漢：“你一個大人怎麼可以毆打小孩呢?”他扭過頭來凶神惡煞地看著我：“你又是從哪兒來的?他們是奴隸，賤命一條，我懲罰他們，用得著你來管嗎?”“誰都會犯錯，他們犯了錯，你就要打他們，那你犯了錯，別人打你，你樂意嗎?”那人聽了我的話，停下了鞭子，惡狠狠地瞪著我，把我甩開：“他們的爹娘已經把他們賣給我了。現在是我的人，犯了錯就要挨打，跟你有什麼關係?真是多管閒事!”接著他又舉起來了鞭子，而且越來越狠。那些孩子被打得皮開肉綻，鮮血直流，讓人觸目驚心!但是那個大漢卻毫不憐惜。
我心裡充滿了不甘：在21世紀這個年紀的孩子，哪個不是父母手心裡的寶，我還想說什麼，同學們怕我惹事上身，把我拉開了。我掙脫了他們的束縛，跑到了一個無人的小角落裡，黯然落淚：這萬惡的封建社會，普通老百姓家的孩子就沒有學上，還要給人當牛做馬，這還真是沒有天理，沒有王法，而我卻什麼都改變不了。還是現代好，我們都有那麼好的生活環境，居然還想著不學習，我簡直就是身在福中不知福!
我心中默念按下的那塊表，一睜眼，看見手裡握著筆，前面就是可愛的黃岡。
收藏