六年級我的拿手好戲作文 篇一
人人都有自己的絕活，有煎雞蛋，有彈鋼琴，有騎自行車……而我也有絕活，那就是滑滑板。
以前，我在電視里見到那些滑板高手，什麼高難度動作都能做出來，滑板被他們玩得爐火純青。因此，我也想學滑滑板。我生日的時候，便嚷著要買滑板。到滑板店裡，滑板應有盡有，看得我眼花繚亂。我選了一個兩輪滑板。剛買回家，我便站在上面躍躍欲試。可兩輪滑板不好保持平衡，沒站上幾秒鐘就摔了個「四腳朝天」。看來滑板也不是想像中的那麼好駕馭，更別說高難度動作了。
正好，我們班的幾個同學會滑滑板，看著他們滑滑板動作十分嫻熟，我便向他們請教。首先，我要去找一面牆，然後用手扶著牆，站在滑板上，用力一推，平穩後，兩腳擺動，這樣就滑起來了。剛學不久，我就可以滑一段路。可因我平常沒有運動，滑一會兩腳就酸得支撐不住，滑不動了。為了練雙腳力量，我經常跑步，好滑滑板。果然，練了一段時間，滑起滑板也不會感到吃力。為了練好基本功，我每天都會帶著滑板到大街上練習，在院子裡也常常能見到我滑滑板的身影。常言道：「功夫不負有心人！」因為我常常滑滑板，後來也可以玩高難度動作，可以漂移、上坡、走S形曲線……一次又一次地練滑板，漸漸地，我的絕活就成了——滑滑板。
從此以後，我滑起滑板就可以掌控自如了。滑滑板，它不僅可以成為一項運動技能，更重要的是可以強身健體又可以培養我的平衡能力！
六年級我的拿手好戲作文 篇二
人人都有拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是籃球，不信的話，就跟我上場比試比試！
_年級的時候，因為身高高於同齡人，我被老師送進了校籃球隊。剛開始，我還是一個什麼都不會的新人，後來，我每天堅持練習，從運球到投籃，每天練習不下100次，有時投籃會被彈回來的球打到臉上，真疼啊！但我並不放棄，最後，總算是越來越輕車熟路，直到現在小有成就。
今天，我們學校組織了一場籃球賽，我很榮幸的擔任了我們班的代表，參加了比賽。
比賽開始了，球在我手中，我不斷前後左右地拍著，然後瞅準時機晃人，先往左一拐，然後再向右拐，成功甩開了防守隊員，然後一個虎跳，轉身投籃！然而我還是高興得太早了，對方前鋒沖了過來，給我一個「蓋火鍋」，直接斷走了我的球，我趕緊追過去，然而對方防守滴水不漏，但我也毫不相讓，他無論怎樣掙脫，也甩不掉我，慢慢的他有點沒耐心了，急躁起來，一閃，球和他開始有了距離，我抓緊時機，一個箭步，一躍而起，旋即手像鈎子一樣將球鈎了過來，然後三步並作兩步，向籃筐襲來，只聽「刷」的一聲，球進了！我為我們班拿下了三分！旁邊的同學們激動地歡呼起來，「三分王，三分王」，手中的小紅旗不斷揮舞著，就像是勝利女神的雙手，向我揮舞。隨後，我乘勝追擊，把對手打得毫無招架之勢，最後竟然一分未得！
籃球是我的拿手好戲，它不僅讓我獲得了榮譽，也鍛鍊了我的身體，同時在練就這項拿手好戲的同時，我也懂得了，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，我會一直堅持下去，讓我的拿手好戲更精彩！
六年級我的拿手好戲作文 篇三
一間屋子裡，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道閃電，寂靜的屋子裡，只聽見棋子穿梭的聲音……
整齊的棋子，猶如一排排整裝待發的士兵；乾淨的棋盤，猶如一個上古戰場。只見兩人對坐著，有時手像靈巧的燕子，銜著棋子奔馳於戰場；但是手有時卻顯得無比笨拙，緩慢地推著棋子前進。話說的沒錯，這就是一個戰場，將士保護著主帥前進，互相砍殺。
我和象棋是這樣遇上的。
在一個陽光明媚的晴天，我閒得發慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正與一個人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個個小精靈，又像一個殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。
經過幾星期的奮鬥後，我便和同學開始下棋。我看著對手，還是有些謹慎，手不停地在空中划動，劃著假象的動作。對手的手不停地跳躍著，像一條靈活的魚兒。他手下的"戰士"攻無不克，戰無不勝。我全神貫注地盯著棋盤，一步一步蠶食對手，終於對手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網將我裹住。
第二次對戰時，我不再那麼認真了，眼睛時不時瞟向窗外，手也是那麼隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因為如此，所以我陷入了無法挽救的地步，我輸了，威嚴盡失。
我心想：我一定能打敗他。回到家裡之後，我閱讀了一本本書，還報了象棋班……經過一個月的奮鬥，我重回「戰場」。我專心致志地下棋，眼裡似乎只有棋盤與我，時而「橫衝直撞」，直搗敵營，時而「步步為營」，壓住敵人使敵人無法進攻。
我一雪前恥，心裡仿佛有一片原野，上面已有一些美麗的鮮花。我今後一定要努力奮鬥，辛勤耕耘，讓原野到處開滿鮮花。一間寂靜的屋子裡，一位少年正在下棋……
六年級我的拿手好戲作文 篇四
我的愛好有很多，打遊戲、看電視、滑旱冰……但是我最喜歡的是玩魔方。
一天我在下課時，看見同學們玩魔方，玩得很開心，我很羨慕。回到家，我也讓媽媽給我買個，媽媽答應了。我和媽媽來到了玩具店，我買了一個最好最快的魔方。媽媽還給我找了一個魔方輔導老師。輔導老師讓我抄寫小魚公式、拐角公式、左手公式、右手公式、修改公式……
回到家，老師讓我把這些公式都背下來好用。這三階魔方，有紅橙黃綠藍白等六種顏色，總共有六面，每個面都是一個正方形，每個正方形又包含著9個小正方形。這些小正方形打亂後，還可以復原，真是奧妙無盡，我一下子就被它吸引了。
我背著背著，啊！這也太難了，想要放棄了。就在這時，媽媽走過來說：「世上無難事，只怕有心人。」接著，我開始苦練，最難的是步驟記不住，於是我單獨練它，每次都練得滿頭大汗，筋疲力盡。第二天，我給老師背了一遍，不可思議，我背下來了。老師教我復原，我復原成功。
這一周，有一個魔方復原大賽，我報了名。在比賽的前一天晚上，我練到了深夜才睡覺。功夫不負有心人。在比賽上，我心裡暗想：這是為班級而戰，一定發揮出自己的最好水平。
老師喊：「開始！」我迅速拿起魔方拼了起來。時間如流水，我拼完了，我對老師說：「好了，一分鐘整！」老師和同學都鼓掌。此時，我感到無比驕傲和自豪，心裡就像吃了蜜一樣甜，全校參賽學生中我拼得最快。
魔方，讓我的課餘生活更充實，讓我變得更加聰明，讓我懂得做任何事都得講方法，才能更好地實現目標，也讓我體會到了「台上十分鐘，台下十年功」的含義。
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