靜網PWA視頻評論

民俗節日作文四篇

2023年10月30日

- txt下載

【必備】民俗節日作文四篇
  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的民俗節日作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

民俗節日作文 篇1


  「五月五,是端陽。插艾葉,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龍舟下水喜洋洋。」每當唱起這首歌,便想起快樂的端午節。端午節是每年的農曆五月初五,是中國民間的傳統節日,又稱端陽節、重五節。
  傳說,這一天我國古代著名的愛國詩人屈原投汨羅江而死。為了紀念他,所以端午節也叫「詩人節」。據說,那是的老百姓十分愛戴屈原,為了不讓河裡的魚蝦把屈原的遺體吃掉,就把裹的粽子投入河中。這也就是粽子的由來了。
  每逢端午,人們把房子都要打掃的一塵不染,在廚房裡灑上雄黃水,用來殺死毒蟲,或者防止毒蟲滋生。又是還把雄黃酒帶在身上,這樣外出遇到蛇就不怕了。
  端午節又稱重五,許多習俗也與「五」這個數字練習在一起。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上,稱為長命縷。各家還要插「無端」:菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。製成的'花環、配飾,美麗芬芳,婦女們爭相佩戴,用以驅瘴。
  端午節是我國傳統的節日,有些神秘。作為每個炎黃子孫,我們都應該繼承傳統,愛護傳統節日,因為只是一種文化,需要我們來保護它!
  我愛重陽節!溫馨的一天!

民俗節日作文 篇2


  七月,暑假開始了!酷熱的陽光照著我們,照進心田,讓心也溫暖起來。這酷熱的陽光引來了牛郎織女,七夕節要來到了!
  七夕節,牛郎織女相會的日子,一年只能相會一次,也只有一個七夕節。在七夕節的夜晚,許多人們在織衣服,來慶祝這美好的七夕節。農村的人們也攀上高梯,許下自己的願望。一切都很美好。在這時,我仿佛看到了一隻只小鳥排成一隊,組成了一座橋:鵲橋。我又看見了牛郎和織女在鵲橋的兩岸。他們的眼神充滿幸福,他們的臉,充滿渴望,期盼。漸漸地,兩人走上鵲橋,在橋的中央相會。鳥兒嘰嘰的叫著,好像在祝福牛郎織女,樹上的知了不停地叫,好像想推遲黎明的到來。牛郎織女仿佛插上了翅膀,在天空中相愛,讓人陶醉,讓人沉浸在充滿陽光,鮮花和愛的家園裡。
  可惜,誰都阻擋不住清晨的到來。在離開的那一刻,牛郎緊緊地拉住織女的手,想留住這美好的一切,可這是沒有辦法的。感人的一刻要到來了,鳥兒仿佛很珍惜這一切,知了仿佛在哭,連老天爺也流下了感動,大家多想挽回這一切啊!最讓人激動的是,牛郎織女都不肯放手,寧願牽手一起消失。
  我也從這美好的夢中醒來,只望見繁星在空中閃爍。我心中也在祝福牛郎織女,期盼七夕節再一次到來,下次,我一定要在夢中留住牛郎和織女,讓他們永不分開,幸福的過著生活,我更希望他們能下凡,與我一同生活。雖然這一切是不可能的可我依然有著這樣的夢想。

民俗節日作文 篇3


  每年六月初二為莫大一王節,是為紀念敢於反抗封建皇帝的壯族英雄莫一的。柳江、龍江兩岸的壯族群眾把他奉為祖先,在神龕上有寫有他的神位。每年六月二日為一小祭,六年一大祭。小祭是各家宰雞殺鴨,焚香供祭,求他佑護壯家人安寧。大祭十分隆重,要在莫一大王廟舉行盛大的儀式。供品用兩牲,即一頭豬,一頭牛。祭奠的也很非凡,要用豬和牛的肉、骨頭、肝、腸等不同部位做十二道菜,少一道也不行。十二道菜也不能同時做,同時擺上神台,而是隔一會送一道,十二道齊全,即可焚紙行禮,祭畢,將每道菜按全村戶數分份,每戶一人參加聚餐,禮成。

民俗節日作文 篇4


  我國傳統文化豐富多彩,有一種節日要賽龍舟,吃粽子,你們知道是什麼節日嗎?那就是端午節了。
  端午節又名端陽節,相傳這天是我國古代偉大愛國詩人屈原投汩羅江的日子。每當端午節,老百姓就會賽龍舟、吃粽子。老百姓為了找到屈原的屍體,賽龍舟的時候,就會扔粽子給汩羅江的魚蝦吃,生怕魚蝦咬掉屈原的屍體,人們以此來紀念屈原。從古至今賽龍舟這個習俗保留下來,已經成為了中國端午節不可缺少的事情了。
  吃粽子也是端午節不可不幹的事情。粽子分為很多類,有豆沙粽、紅豆粽、肉棕等等一些香甜可口的粽子。如今,吃粽子、賽龍舟來過端午節已經成為家家戶戶不能不過的重要節日,國家特別規定端午節這天為全國法寶假日,就是要讓這個傳統節日發揚光大。
  這就是我了解的端午節,這是屬於每個中國人的節日。每當端午節到來之時,我們就會自然地想到吃粽子、賽龍舟;想到詩人屈原;想到屈原的「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」,這句話激勵著一代又一代的中國人戰勝困難、勇往直前。
  中國的傳統文化真豐富,我們要更加了解中華傳統文化,當一個傳播傳統文化的小使者!

收藏

相關推薦

清純唯美圖片大全

字典網 - 試題庫 - 元問答 - 简体 - 頂部

Copyright © cnj8 All Rights Reserved.