中考語文作文得分也是很關鍵的，作文分高，會把整體成績提高上去，所以同學們要重視中考作文的分數，作文開頭和結尾一樣重要，有好的結尾也會給你添彩加分的。下面是小編為大家整理的關於歷年廣東中考作文600字，希望對您有所幫助!
歷年廣東中考作文600字1
我是一棵蒲公英，我已成為了一個母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實，也是命運。我也僅僅只能期待它們在離開我的日子裡能夠茁壯地成長。
於是，我祈求太陽，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們去尋找自己的未來與希望。
我一夜未眠，就是在等待太陽的出現，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。漸漸地，對面的山腰上露出太陽小小的額頭，一會兒功夫，太陽便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個角落。然而此時的我，心情卻複雜起來。我希望它們能在陽光的撫摸下獨立、堅強地成長，可我卻放不下它們。
命運並沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。不知何時，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽光，希望帶去一個母親的祝福。
我是蒲公英，是個剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷裡探出個小腦瓜，便領會到了世界的美麗，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心裡的激動並沒有停止。
不知為什麼，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什麼事，媽媽說，孩子，你們明天便要離開我了啊!為什麼……
你們要獨立去生活，成長，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過你們別擔心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。
一夜，我一點也沒睡，媽媽也沒睡。她一直在祈求著太陽，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠都不分離。
可惜的是，我的願望未能實現，我還是離開了媽媽。可我始終記得媽媽的話：有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。
歷年廣東中考作文600字2
書籍是人類進步的階梯，我喜歡閱讀，但我更喜歡書籍里的詩歌，有詩相伴，與詩為友，一年都可以享受四季的美。春雨的淅聲，夏荷的清美，秋雨的悲涼，冬美得潔白。
春雨綿綿
春是一年的開始，書中提到「一日之際在於晨，一年之際在於春」春天是新生命的開始，所有的動物，植物，都開始出來覓食，大地開始甦醒，生機勃發。春天使 我想到「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」這一句詩，看到了初春的美景，街上的小雨淅淅瀝瀝，小草是多麼的可愛，春是我的最愛，寫春的詩，有很多，慢慢去 體會，理解，回味，過一個美好難忘的季節。
夏荷盈盈
夏蟲鳴聲響起，天氣也越來越 熱。心裡煩悶，出來走走，無意看見那開放的滿塘的荷花，忽使我想起古詩中詩人描繪的美景，「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」看著那連天的荷葉，映襯著那 紅白相同的荷花，一種愜意，由心而生，心情沒有那煩躁的感覺，還有陣陣涼風襲來。「出淤泥而不染，濯青漣而不妖」寫出了荷花的品質，清潔，泡上一杯涼茶， 坐在亭外欣賞那滿塘的荷花，真的別有一番韻味啊!夏天的荷葉，下雨了可以用來遮雨。荷花用來欣賞;花謝，蓮子可以吃，心蕊可以泡茶。夏荷真是夏天最美的風 景線。
秋雨瀟瀟
聽著門外的雨，心裡產生了寂寞感，下雨是那麼的淒涼，那麼的無 助。秋天是多雨的季節，最多的時候就是聽雨了。「夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河如夢來。」寫出了陸遊的清貧，為報國而獻身的精神。最後還是英雄無用武之地。 「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」寫出了李商隱與相愛的人不能在一起，只有以後相見時，共同討論，巴山夜雨。秋天的雨的淒涼，是詩抒發感情的題材。
白雪皚皚
冬天來了，動物們都冬眠了。熱鬧的大自然，寂靜多了。只有那雪，還在無聲無息的下著。塞外的雪更是大的出奇，「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。雪是 裝飾大自然的造物者，給寂靜、乾冷的冬天，添上了炫麗的一筆。「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」河面上下雪了，魚也釣不到，只有與那江雪相伴。
每首詩都會是一種境界，心神領會一首好的詩，都必定會存在一幅畫境，或是一幕戲劇，與詩相伴，以詩為友，一年四季都會有新的感受與感悟。
歷年廣東中考作文600字3
少漾鮮衣，年喬問天
鮮衣怒馬，問天探海。唯目光所至，才皆為華夏，此真少年也。
——題記
鮮衣，去時，仍是怒馬。
泱泱中華，在血池中蝸行摸索，終觸碰到了二十世紀深影。萬疆尤疆，國不在，家不復。大庇天下的長城，育護的僅僅是生機難尋的荒野寥寂。
慶幸，有一群少年逆光而起，為國而醒。在曠野上，喊出「學生無罪，愛國無罪」的豪言，誓死力爭，而護我青島。軍閥險惡，便把牢底坐穿;政府無力，而焚喧巴黎。
喬年延年，執父輩手，破壁，追的只是東方的那縷霞光。他們是最早覺醒的人，卻倒在了黎明之前，去時仍是少年身。他們在逆光之處尋光，卻不曾想起自己本就是光。在今天的星辰大海之下，每一縷光，都刻有他們的名字。因為，他們，活成了少年應有的模樣。
問天，歸來，赤心探海。
紅旗下，春風裡，生而有幸，恰逢盛世。我輩少年，有幸遇見這樣的時代，邂逅人類積攢了千萬年的智慧，山河無恙，星光不問。感謝，時代的禮物。從小，自由地探索，童年，就是不惑之年。不惑於是什麼，不惑於為什麼。所熱愛的，就是生活。
有幸的是我們，也是時代。新一代少年，把傳統的變成生機的，把熱愛的變成專業的，把民族的變成世界的。以五千年的文化底蘊，展示出問天探海的文化自信，用更高深的形式詮釋著「君子和而不同，美美與共」。用著這時代最年輕的身體，融匯下了最多元、最深厚的文化、信仰和觀念。
問天探海，不羈於心，但陷於國。有我們，世界才更愛中國，因為，我們是這個國家看的風景;有我們，青春才不再迷茫，而是無所畏懼，因為，我們與海天共舞。我們不必再活在前人想像中，我們少年的模樣，他們無法可想，因為，我們，活成了少年應有的模樣。
歷史的記號已經畫上，少年的舞步還在繼續，世界的一切美好都仍在進行。中國等待的，是問天探海的鮮衣怒馬;少年等待的，是目光所及的燦爛華夏，是星辰，是大海。這，才是少年應有的模樣……
歷年廣東中考作文600字4
李大釗曾經說過：「青年者，人生之珠，人生之春，人生之華也。」少年擁有穿過荊棘的勇氣;少年擁有打破桎捁的力量;少年擁有大無畏的精神，這才
是少年。我讚美青春，是因為是因為它的短暫與美好!
青春·自信
自信時刻給予人向上的鼓勵與奮發的支持。你看，舞台上一支華麗的拉丁舞開始了，他們的步履輕快而流暢。但仔細觀察你會發現，男舞伴的左褲腿是空的，女舞伴的右手也是殘缺的，原來這是一場殘疾青少年的拉丁舞比賽。是自信讓他們忘記身體上的殘缺和精神上的痛苦，打破了許多人對殘疾人的看法，他們擁有了屬於自己的獨特色彩，活成了自己想要的樣子。
自信的模樣才是少年應有的模樣!
青春·拼搏
拼搏是一種在逆境中不放棄，堅持到底的精神。敢於拼搏的少年總是讓人大為讚賞的。20_年年底疫情肆虐，眾多醫護人員挺身而出，這當中不乏00後，「穿上防護服，我就不是一個孩子了。」一句話脫口而出，感動了無數的人，不滿20歲的劉家怡毅然投身於武漢方艙醫院。她的任務是指導離開方艙醫院的人脫防護服，為抗疫戰友守護好避免感染這一防線。這意味著在上班的時間裡劉家怡需要不停講話，重複指導動作，但她不厭其煩地堅守在崗位上。正如人們所稱讚的那樣：「哪有什麼白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了。」拼搏永在路上，歸來仍是少年。
敢於拼搏的模樣才是少年應有的模樣!
青春·追夢
夢想是少年人的熱愛，是正值青春年少的我們的畢生追求。文化偉人陳延年年輕的夢想就是民族解放，人民幸福富足，他為了思想革命的解放一生未娶，他的滿腔熱血都貢獻給了國家，他與弟弟陳喬年為之奮鬥了一生，卻也未曾見過如今這繁華大道。熱愛各有不同，少年本該如此，每一代逐日移山的少年都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛都值得被用心對待。相信滿腔的熱血是永恆不變的少年意氣。
勇於追夢的模樣才是少年應有的模樣!
少年就是少年，他們看春風不喜，聽夏蟬不煩，觀秋景不悲，賞冬雪不嘆，他們看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。
作為新時代的青少年，作為祖國未來的建設者，我們應當肩負復興使命，砥礪前行，我欲乘風破浪，跨越艱難險阻，正我中華。
這才是少年應有的模樣!
歷年廣東中考作文600字5
「嚓」，聚光燈刺破黑暗，打在身上。身處高台，我從容地鞠了個躬，款款坐下。
微微仰頭，燈光如月光流水般淌來，心頭思潮隨之陣陣湧起。我緩緩抬手，琴音從指尖溢出……
曲子前奏溫涼如水。一如我初學這首歌時的態度。每日練琴總是有些心不在焉，時間還有很多呢，窗外陽光正好呢，樓下夥伴們的嬉笑很歡呢……每次複課，老師總是皺著眉。我暗自撇著嘴巴，不以為意。
那一天，老師讓我提前半小時上課。我準點到達，課室門卻依然緊閉。透過窗，師姐正在凝神上課，目光如矩。隨著纖纖細手按挑勾撥，音樂就如一個個小精靈手拉手一串串亮相，有的端莊款步，有的調皮蹦躂，有的止步沉吟……師姐也融入音樂中，仿佛已化身為曲中的小精靈。我嘆為天籟，音樂卻嘎然而止。只見師姐微微蹙眉，低頭沉思一會，又抬手重來……我恍然大悟，才知道自己所欠缺的東西。於是，每節課，我都提前到，看著師姐練，聽著師姐彈，回到家，從形到神地模仿;每每想鬆懈時，師姐蹙眉重彈的身影自動浮現，我知道，那是我的方向。
曲子高 潮激情四射。一如演出前瘋狂練習的我。曲子的高 潮部分我還是練不好，總是欠缺速度和力道，狂野恣肆之氣無法顯露。陽光越來越毒辣，天氣越來越炎熱，離表演日子越來越近。那一天，老師忽然輕輕地拉起我的手，說：「你想像一下你正在大草原上馳騁，心有多大，舞台就有多寬。大膽放開向前沖!」老師堅定的眼神，如黑夜中那皎潔的明月。
我閉上眼，軟細的雙手莫名地充滿一股勁兒，如一匹健碩的野馬，二十一條琴弦，便是我的廣闊無垠的草原。馬兒肆意地奔跑，摔了跤，不要緊，站起來，繼續跑。馬兒的身影晃得人眼花繚亂，馬蹄與大地的接觸發出驚天動地的迴音……經過半個多月的苦練，我的手指越來越靈活，聲音也越來越渾厚，我找到了，那是我的力量。
聚光燈下，我的手指在琴弦上跳躍著，舞動著，像森林間小鹿，宛若精靈;又似脫韁的野馬，如此不羈。飄逸的衣袖也配合著清脆的琴音，時而飄揚，時而低拂。冷色的指甲映照著絢麗的燈光，閃爍著我的眼睛。不看身後的大投屏，我也能想像到我的豪氣干雲，酣暢淋漓的模樣。
身處高台，厚積薄發，這是我;台上三分鐘，台下十年功，十年間埋頭堅持，三分鐘艷麗綻放，這才是少年應有的模樣!
歷年廣東中考作文600字1
我是一棵蒲公英，我已成為了一個母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實，也是命運。我也僅僅只能期待它們在離開我的日子裡能夠茁壯地成長。
於是，我祈求太陽，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們去尋找自己的未來與希望。
我一夜未眠，就是在等待太陽的出現，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。漸漸地，對面的山腰上露出太陽小小的額頭，一會兒功夫，太陽便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個角落。然而此時的我，心情卻複雜起來。我希望它們能在陽光的撫摸下獨立、堅強地成長，可我卻放不下它們。
命運並沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。不知何時，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽光，希望帶去一個母親的祝福。
我是蒲公英，是個剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷裡探出個小腦瓜，便領會到了世界的美麗，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心裡的激動並沒有停止。
不知為什麼，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什麼事，媽媽說，孩子，你們明天便要離開我了啊!為什麼……
你們要獨立去生活，成長，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過你們別擔心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。
一夜，我一點也沒睡，媽媽也沒睡。她一直在祈求著太陽，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠都不分離。
可惜的是，我的願望未能實現，我還是離開了媽媽。可我始終記得媽媽的話：有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。
歷年廣東中考作文600字2
書籍是人類進步的階梯，我喜歡閱讀，但我更喜歡書籍里的詩歌，有詩相伴，與詩為友，一年都可以享受四季的美。春雨的淅聲，夏荷的清美，秋雨的悲涼，冬美得潔白。
春雨綿綿
春是一年的開始，書中提到「一日之際在於晨，一年之際在於春」春天是新生命的開始，所有的動物，植物，都開始出來覓食，大地開始甦醒，生機勃發。春天使 我想到「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」這一句詩，看到了初春的美景，街上的小雨淅淅瀝瀝，小草是多麼的可愛，春是我的最愛，寫春的詩，有很多，慢慢去 體會，理解，回味，過一個美好難忘的季節。
夏荷盈盈
夏蟲鳴聲響起，天氣也越來越 熱。心裡煩悶，出來走走，無意看見那開放的滿塘的荷花，忽使我想起古詩中詩人描繪的美景，「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」看著那連天的荷葉，映襯著那 紅白相同的荷花，一種愜意，由心而生，心情沒有那煩躁的感覺，還有陣陣涼風襲來。「出淤泥而不染，濯青漣而不妖」寫出了荷花的品質，清潔，泡上一杯涼茶， 坐在亭外欣賞那滿塘的荷花，真的別有一番韻味啊!夏天的荷葉，下雨了可以用來遮雨。荷花用來欣賞;花謝，蓮子可以吃，心蕊可以泡茶。夏荷真是夏天最美的風 景線。
秋雨瀟瀟
聽著門外的雨，心裡產生了寂寞感，下雨是那麼的淒涼，那麼的無 助。秋天是多雨的季節，最多的時候就是聽雨了。「夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河如夢來。」寫出了陸遊的清貧，為報國而獻身的精神。最後還是英雄無用武之地。 「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」寫出了李商隱與相愛的人不能在一起，只有以後相見時，共同討論，巴山夜雨。秋天的雨的淒涼，是詩抒發感情的題材。
白雪皚皚
冬天來了，動物們都冬眠了。熱鬧的大自然，寂靜多了。只有那雪，還在無聲無息的下著。塞外的雪更是大的出奇，「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。雪是 裝飾大自然的造物者，給寂靜、乾冷的冬天，添上了炫麗的一筆。「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」河面上下雪了，魚也釣不到，只有與那江雪相伴。
每首詩都會是一種境界，心神領會一首好的詩，都必定會存在一幅畫境，或是一幕戲劇，與詩相伴，以詩為友，一年四季都會有新的感受與感悟。
歷年廣東中考作文600字3
少漾鮮衣，年喬問天
鮮衣怒馬，問天探海。唯目光所至，才皆為華夏，此真少年也。
——題記
鮮衣，去時，仍是怒馬。
泱泱中華，在血池中蝸行摸索，終觸碰到了二十世紀深影。萬疆尤疆，國不在，家不復。大庇天下的長城，育護的僅僅是生機難尋的荒野寥寂。
慶幸，有一群少年逆光而起，為國而醒。在曠野上，喊出「學生無罪，愛國無罪」的豪言，誓死力爭，而護我青島。軍閥險惡，便把牢底坐穿;政府無力，而焚喧巴黎。
喬年延年，執父輩手，破壁，追的只是東方的那縷霞光。他們是最早覺醒的人，卻倒在了黎明之前，去時仍是少年身。他們在逆光之處尋光，卻不曾想起自己本就是光。在今天的星辰大海之下，每一縷光，都刻有他們的名字。因為，他們，活成了少年應有的模樣。
問天，歸來，赤心探海。
紅旗下，春風裡，生而有幸，恰逢盛世。我輩少年，有幸遇見這樣的時代，邂逅人類積攢了千萬年的智慧，山河無恙，星光不問。感謝，時代的禮物。從小，自由地探索，童年，就是不惑之年。不惑於是什麼，不惑於為什麼。所熱愛的，就是生活。
有幸的是我們，也是時代。新一代少年，把傳統的變成生機的，把熱愛的變成專業的，把民族的變成世界的。以五千年的文化底蘊，展示出問天探海的文化自信，用更高深的形式詮釋著「君子和而不同，美美與共」。用著這時代最年輕的身體，融匯下了最多元、最深厚的文化、信仰和觀念。
問天探海，不羈於心，但陷於國。有我們，世界才更愛中國，因為，我們是這個國家看的風景;有我們，青春才不再迷茫，而是無所畏懼，因為，我們與海天共舞。我們不必再活在前人想像中，我們少年的模樣，他們無法可想，因為，我們，活成了少年應有的模樣。
歷史的記號已經畫上，少年的舞步還在繼續，世界的一切美好都仍在進行。中國等待的，是問天探海的鮮衣怒馬;少年等待的，是目光所及的燦爛華夏，是星辰，是大海。這，才是少年應有的模樣……
歷年廣東中考作文600字4
李大釗曾經說過：「青年者，人生之珠，人生之春，人生之華也。」少年擁有穿過荊棘的勇氣;少年擁有打破桎捁的力量;少年擁有大無畏的精神，這才
是少年。我讚美青春，是因為是因為它的短暫與美好!
青春·自信
自信時刻給予人向上的鼓勵與奮發的支持。你看，舞台上一支華麗的拉丁舞開始了，他們的步履輕快而流暢。但仔細觀察你會發現，男舞伴的左褲腿是空的，女舞伴的右手也是殘缺的，原來這是一場殘疾青少年的拉丁舞比賽。是自信讓他們忘記身體上的殘缺和精神上的痛苦，打破了許多人對殘疾人的看法，他們擁有了屬於自己的獨特色彩，活成了自己想要的樣子。
自信的模樣才是少年應有的模樣!
青春·拼搏
拼搏是一種在逆境中不放棄，堅持到底的精神。敢於拼搏的少年總是讓人大為讚賞的。20_年年底疫情肆虐，眾多醫護人員挺身而出，這當中不乏00後，「穿上防護服，我就不是一個孩子了。」一句話脫口而出，感動了無數的人，不滿20歲的劉家怡毅然投身於武漢方艙醫院。她的任務是指導離開方艙醫院的人脫防護服，為抗疫戰友守護好避免感染這一防線。這意味著在上班的時間裡劉家怡需要不停講話，重複指導動作，但她不厭其煩地堅守在崗位上。正如人們所稱讚的那樣：「哪有什麼白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了。」拼搏永在路上，歸來仍是少年。
敢於拼搏的模樣才是少年應有的模樣!
青春·追夢
夢想是少年人的熱愛，是正值青春年少的我們的畢生追求。文化偉人陳延年年輕的夢想就是民族解放，人民幸福富足，他為了思想革命的解放一生未娶，他的滿腔熱血都貢獻給了國家，他與弟弟陳喬年為之奮鬥了一生，卻也未曾見過如今這繁華大道。熱愛各有不同，少年本該如此，每一代逐日移山的少年都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛都值得被用心對待。相信滿腔的熱血是永恆不變的少年意氣。
勇於追夢的模樣才是少年應有的模樣!
少年就是少年，他們看春風不喜，聽夏蟬不煩，觀秋景不悲，賞冬雪不嘆，他們看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。
作為新時代的青少年，作為祖國未來的建設者，我們應當肩負復興使命，砥礪前行，我欲乘風破浪，跨越艱難險阻，正我中華。
這才是少年應有的模樣!
歷年廣東中考作文600字5
「嚓」，聚光燈刺破黑暗，打在身上。身處高台，我從容地鞠了個躬，款款坐下。
微微仰頭，燈光如月光流水般淌來，心頭思潮隨之陣陣湧起。我緩緩抬手，琴音從指尖溢出……
曲子前奏溫涼如水。一如我初學這首歌時的態度。每日練琴總是有些心不在焉，時間還有很多呢，窗外陽光正好呢，樓下夥伴們的嬉笑很歡呢……每次複課，老師總是皺著眉。我暗自撇著嘴巴，不以為意。
那一天，老師讓我提前半小時上課。我準點到達，課室門卻依然緊閉。透過窗，師姐正在凝神上課，目光如矩。隨著纖纖細手按挑勾撥，音樂就如一個個小精靈手拉手一串串亮相，有的端莊款步，有的調皮蹦躂，有的止步沉吟……師姐也融入音樂中，仿佛已化身為曲中的小精靈。我嘆為天籟，音樂卻嘎然而止。只見師姐微微蹙眉，低頭沉思一會，又抬手重來……我恍然大悟，才知道自己所欠缺的東西。於是，每節課，我都提前到，看著師姐練，聽著師姐彈，回到家，從形到神地模仿;每每想鬆懈時，師姐蹙眉重彈的身影自動浮現，我知道，那是我的方向。
曲子高 潮激情四射。一如演出前瘋狂練習的我。曲子的高 潮部分我還是練不好，總是欠缺速度和力道，狂野恣肆之氣無法顯露。陽光越來越毒辣，天氣越來越炎熱，離表演日子越來越近。那一天，老師忽然輕輕地拉起我的手，說：「你想像一下你正在大草原上馳騁，心有多大，舞台就有多寬。大膽放開向前沖!」老師堅定的眼神，如黑夜中那皎潔的明月。
我閉上眼，軟細的雙手莫名地充滿一股勁兒，如一匹健碩的野馬，二十一條琴弦，便是我的廣闊無垠的草原。馬兒肆意地奔跑，摔了跤，不要緊，站起來，繼續跑。馬兒的身影晃得人眼花繚亂，馬蹄與大地的接觸發出驚天動地的迴音……經過半個多月的苦練，我的手指越來越靈活，聲音也越來越渾厚，我找到了，那是我的力量。
聚光燈下，我的手指在琴弦上跳躍著，舞動著，像森林間小鹿，宛若精靈;又似脫韁的野馬，如此不羈。飄逸的衣袖也配合著清脆的琴音，時而飄揚，時而低拂。冷色的指甲映照著絢麗的燈光，閃爍著我的眼睛。不看身後的大投屏，我也能想像到我的豪氣干雲，酣暢淋漓的模樣。
身處高台，厚積薄發，這是我;台上三分鐘，台下十年功，十年間埋頭堅持，三分鐘艷麗綻放，這才是少年應有的模樣!
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