【第1篇】
今天，上作文課的時候，老師讓我們拿出準備的材料，有兩個水杯，一把剪刀，一根吸管。我邊擺弄這些東西邊想：老師是要請我們喝飲料嗎？帶著這個疑惑，正式上課了。
老師說：「今天我們要用這些材料做一個抽水機。」我覺得很奇怪，才這麼點材料，怎麼做抽水機啊？老師講解了步驟，我照著步驟，一步步地做起來。先把吸管對摺，剪下了多的那一截吸管，變成「U」字形，第一步很快就大功告成了。然後就得去接水了，我接了一滿杯水，之後的一步最重要了，要使吸管喝飽水。可我把吸管放進了水杯里，吸管竟玩起了輕功水上漂，我用手指往下一按，它就會馬上漂起來，我又一按，它又浮起來了。這調皮的吸管可把我給氣急了，真拿它沒辦法。這時，我扭頭一看，看到了一個同學用大拇指和食指分別捏住吸管兩頭，把吸管按在水裡，並不停捏放兩個頭，每按一次就有一個氣泡跑上來，十分有趣。我也照著這個方法，把吸管放進水裡，在兩頭輕輕地按著，果真有一些小氣泡，捏了幾下提上來一看，吸管里裝的全都是水，我心想：哦耶！終於成功了一半！我兩隻大拇指堵著吸管的兩個頭，往後一翻，放在兩個水杯里，再快速鬆開手，水開始往空杯里流了，竟成功了！水剛開始流得很快，後來逐漸變慢，最後水沒了。這是怎麼回事呢？正當我百思不得其解時，老師給出了答案，這是在大氣壓的作用下，因高度差產生的液體流動現象。
科學的世界可真奇妙。
【第2篇】
今天，我做了一個有趣的實驗----巧做抽水機，大家一起來看看吧！
這個實驗的材料有：兩個塑料杯，一把剪刀，一根吸管。首先，我們將吸管的短的那一頭折過來，用剪刀剪掉長的那一段，這樣就把吸管剪成了「U」字形。然後，再讓吸管裝滿水，這時我聽王超燃在前面大聲喊：「哎呀，這吸管怎麼老是浮在水面上呢？」我剛好也遇到了這個困難。我看了看嚴思博，只見她把吸管的兩頭用大拇指和食指捏住，再把吸管完全放入水中，再輕輕地捏吸管的兩頭。我學著她的樣子做，發現每捏一下就有一個小氣泡冒出來，果不其然過了一會兒，我那吸管總算「喝飽水」了。接著，我用兩個食指扣住吸管的兩頭，用大拇指抵住吸管的下方，我的手不停顫抖，心想：水不要漏出來啊！再將吸管的一頭放入有水的杯子裡，將另一頭輕輕地放入另外一個杯子裡。我本以為水會流出來，可是那水好像是睡覺，而且睡得太香了，忘記起床。我感到有些不甘心，按原來的步驟，又做了一次。耶！終於成功了！水一開始流得十分快，十分急，最後，一滴一滴地往下落，直到不流水了。
老師說：「這抽水機的原理非常簡單，這是在大氣壓的作用下，因高度差產生的液體流動現象。」我終於知道這個原理。
科學的世界真奇妙啊！
【第3篇】
今天的作文課上，我們在老師的帶領下，完成了一個巧做抽水機的實驗。
上課前，我們準備了兩個塑料杯子和一根吸管，還有一把小剪刀，放在桌上，看著它們我還在想，這難道要我們比賽喝水嗎？這時，老師走進來，打開了電腦，只見電腦上出現了一行字「小朋友，你知道如何不用直接倒，把一個杯子裡的水轉到另一個杯子裡嗎？」教室里一下子就熱鬧起來，見同學們不停地發出疑問，老師說：「我們要做一個抽水機，解決這個難題。」這麼簡單的材料能成功嗎？我也不禁暗自想道：這能行嗎？
突然電腦上又出現步驟，老師講解之後，我便趕緊行動起來。我先把吸管彎成「U」字形，再剪去多餘部分，小心翼翼地輕輕放入水中裝滿水，用兩個大拇指堵住吸管兩端，然後快速地放在兩個杯子的中間，最後把吸管倒過來，讓它的一端碰著水，一端懸在空杯子裡，我迅速將手一松，水便像一股噴泉一樣噴了出來。「哈哈，我成功了！」我大聲叫道。可後來，水越來越小，甚至一滴一滴地滴起來了，我又灰心了起來，可同學跟我說，這很正常。我心裡的大石頭終於放了下來。還真讓我做成抽水機解決難題了。
為什麼會這樣呢？就在我百思不得其解之時，老師告訴我，這是氣壓與高度差造成了液體流動現象。原來如此，科學的力量可真是強大呀！
今天，上作文課的時候，老師讓我們拿出準備的材料，有兩個水杯，一把剪刀，一根吸管。我邊擺弄這些東西邊想：老師是要請我們喝飲料嗎？帶著這個疑惑，正式上課了。
老師說：「今天我們要用這些材料做一個抽水機。」我覺得很奇怪，才這麼點材料，怎麼做抽水機啊？老師講解了步驟，我照著步驟，一步步地做起來。先把吸管對摺，剪下了多的那一截吸管，變成「U」字形，第一步很快就大功告成了。然後就得去接水了，我接了一滿杯水，之後的一步最重要了，要使吸管喝飽水。可我把吸管放進了水杯里，吸管竟玩起了輕功水上漂，我用手指往下一按，它就會馬上漂起來，我又一按，它又浮起來了。這調皮的吸管可把我給氣急了，真拿它沒辦法。這時，我扭頭一看，看到了一個同學用大拇指和食指分別捏住吸管兩頭，把吸管按在水裡，並不停捏放兩個頭，每按一次就有一個氣泡跑上來，十分有趣。我也照著這個方法，把吸管放進水裡，在兩頭輕輕地按著，果真有一些小氣泡，捏了幾下提上來一看，吸管里裝的全都是水，我心想：哦耶！終於成功了一半！我兩隻大拇指堵著吸管的兩個頭，往後一翻，放在兩個水杯里，再快速鬆開手，水開始往空杯里流了，竟成功了！水剛開始流得很快，後來逐漸變慢，最後水沒了。這是怎麼回事呢？正當我百思不得其解時，老師給出了答案，這是在大氣壓的作用下，因高度差產生的液體流動現象。
科學的世界可真奇妙。
【第2篇】
今天，我做了一個有趣的實驗----巧做抽水機，大家一起來看看吧！
這個實驗的材料有：兩個塑料杯，一把剪刀，一根吸管。首先，我們將吸管的短的那一頭折過來，用剪刀剪掉長的那一段，這樣就把吸管剪成了「U」字形。然後，再讓吸管裝滿水，這時我聽王超燃在前面大聲喊：「哎呀，這吸管怎麼老是浮在水面上呢？」我剛好也遇到了這個困難。我看了看嚴思博，只見她把吸管的兩頭用大拇指和食指捏住，再把吸管完全放入水中，再輕輕地捏吸管的兩頭。我學著她的樣子做，發現每捏一下就有一個小氣泡冒出來，果不其然過了一會兒，我那吸管總算「喝飽水」了。接著，我用兩個食指扣住吸管的兩頭，用大拇指抵住吸管的下方，我的手不停顫抖，心想：水不要漏出來啊！再將吸管的一頭放入有水的杯子裡，將另一頭輕輕地放入另外一個杯子裡。我本以為水會流出來，可是那水好像是睡覺，而且睡得太香了，忘記起床。我感到有些不甘心，按原來的步驟，又做了一次。耶！終於成功了！水一開始流得十分快，十分急，最後，一滴一滴地往下落，直到不流水了。
老師說：「這抽水機的原理非常簡單，這是在大氣壓的作用下，因高度差產生的液體流動現象。」我終於知道這個原理。
科學的世界真奇妙啊！
【第3篇】
今天的作文課上，我們在老師的帶領下，完成了一個巧做抽水機的實驗。
上課前，我們準備了兩個塑料杯子和一根吸管，還有一把小剪刀，放在桌上，看著它們我還在想，這難道要我們比賽喝水嗎？這時，老師走進來，打開了電腦，只見電腦上出現了一行字「小朋友，你知道如何不用直接倒，把一個杯子裡的水轉到另一個杯子裡嗎？」教室里一下子就熱鬧起來，見同學們不停地發出疑問，老師說：「我們要做一個抽水機，解決這個難題。」這麼簡單的材料能成功嗎？我也不禁暗自想道：這能行嗎？
突然電腦上又出現步驟，老師講解之後，我便趕緊行動起來。我先把吸管彎成「U」字形，再剪去多餘部分，小心翼翼地輕輕放入水中裝滿水，用兩個大拇指堵住吸管兩端，然後快速地放在兩個杯子的中間，最後把吸管倒過來，讓它的一端碰著水，一端懸在空杯子裡，我迅速將手一松，水便像一股噴泉一樣噴了出來。「哈哈，我成功了！」我大聲叫道。可後來，水越來越小，甚至一滴一滴地滴起來了，我又灰心了起來，可同學跟我說，這很正常。我心裡的大石頭終於放了下來。還真讓我做成抽水機解決難題了。
為什麼會這樣呢？就在我百思不得其解之時，老師告訴我，這是氣壓與高度差造成了液體流動現象。原來如此，科學的力量可真是強大呀！
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