心中的作文500字四篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的心中的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨，淅淅瀝瀝得下著，細細的雨絲打在樹葉上，發出「沙沙」的聲響。似乎，一切都顯得那麼蕭瑟。即使是這樣，你仍舊可以看見，一位老人，拄著竹杖，穿著草鞋，邁著輕盈的腳步，泰然自若地在雨中行進。他，就是蘇東坡。
官場失意，文場敗筆，愛妻病逝，仿佛一切都在與他作對，正如他自己所說的那樣，「一甩煙雨任平生」。他甚至自嘲，「深入死灰之木，心似不系之舟」。仿佛上天就要將他的心摔個粉碎。
但是，他沒有墮落，沒有頹廢。他坦然面對現實，他以曠達樂觀的胸襟接受了這個現實。「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴」，縱使雨一直下，他心中始終有著自己的太陽傘，縱使風一直刮，他腦中始終有著自己的避風處。愛妻病逝，十年後的他仍就記得起愛妻「小軒窗，正梳妝」的模樣。他是個有情有義的真男人。
即使自己鬢角微霜，面對外敵的入侵，仍舊「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」雖然壯志未酬，但他自己被貶，卻還憂國憂民憂天下。似乎整個國家的重擔，全都落在他一個人身上，這種社會責任感，超越了權力，地位，金錢……即使他夙願難以實現，也無愧於國家，無愧於自己……
最終，他將種種不快，全都化成了江水，一句「大江東區浪淘盡」將自己的憤懣隨江水而流逝，只留下一種樂觀，一種精神，一種力量。
雨漸漸停了，山頭升起了明媚的太陽，霞光打散了一切陰霾。他，駐足，四周環視，微微一笑，繼續大步向前走去。
人人心中都是有愛的，強盜、海盜、等都有愛，就連乞丐都有愛，就是表達方式不一樣罷了，像冷酷無情的本人也有愛……
記得在幾天前，因為媽媽叫我吃飯我不吃，我那時候想到外面吃，媽媽說弟弟在家睡覺去不了。我很無奈也很生氣，不由得大叫一聲：「叫醒他不就行了嗎？」媽媽也不示弱：「那我這一大桌子的飯白作了不是嗎？」不一會兒，因為我倆吵得聲音太大了，弟弟醒了，哇哇大哭，媽媽連忙過去。
我在房間裡又打又踢，桌子腳斷了，花瓶碎了……像被日本鬼子掃蕩了一樣，我的氣無法消去，力氣也消耗得差不多了。
我對著奶奶以前的舊衣櫃，一拳，二拳，三拳，四拳……衣櫃到處是碎片，不到九分鐘衣櫃就被我打爛了，衣服灑了一地。
我的手紅了，血滴滴的往下流，我痛得哭起來，立刻用紗布包起來。
我這幾天來，一直對我媽媽懷有惡意，我想不理她。事情的轉折就發生在幾天前。
一次我去廚房，看到媽媽在切菜，不小心切到了手，也不說疼，還被油給彈到了，在我的理解中，這肯定十分疼痛的，可還在為我洗衣服……
我心瞬間冰冷了，感到自己對媽媽是多麼殘酷，而媽媽卻依然那麼愛我，我的眼眶濕了，我衝到房間嘶聲大哭起來，我討厭我自己的任性與不懂事。
我明白了父母對我的愛是無窮無盡的，她給了我生命，給了我歡樂，以自己全部的愛默默地陪伴我。如果你不相信的話就去籌一筆帳，父母對我們的愛如果以工資來計籌的話是多少呢？一億，二億、三億……我懂得了父母之愛是無價的，他們的希望只是也讓我們學會愛。？
看了《窗邊的小豆豆》，我想創造出我心中的「巴學園」，它是一輛「巴學園」號列車，它有九節車廂，一至六年級各有一節車廂，洗手間將車廂分為兩部分，前半車廂是教室，後半車廂是臥室，外加餐車廂、圖書廂和運動廂。它是一所流動的學校，它帶我們從城市到鄉村，穿梭於祖國各地，領略祖國的大好河山。
在列車前往下一站的行駛過程中，我們的學習和生活都是在列車上進行的。同學們可以根據當天的心情，每天都自由選擇自己喜歡的座位，也可以從自己喜歡的那門課開始開天的學習，而自己不喜歡的科目，必須在放學之前做完就可以了。學習基本上是自學的，遇到不懂的問題可以向老師請教，老師會耐心地講解，直到同學們弄懂為止，然後老師會出幾道例題，讓同學們對所學知識加以鞏固。如果大家都非常努力，上午就把一天的學習計劃都完成了的話，那麼下午一般同學們就可以在圖書館裡看書，在運動室里運動，也可以在教室里休息。
列車有專門的營養師，根據我們身體需求設計出每天不同的食譜，廚師們按照營養師的食譜準備美味的飯菜供同學們食用。
當列車即將到達下一站前，老師會向我們講解此站所在城市的歷史、文化、名勝古蹟、熱門景點等。列車到站後，我們的綜合實踐課就開始了，我們會在這座城市停留兩天，在老師的帶領下參觀遊覽名勝古蹟，融入當地老百姓的生活，更好地了解當地的風俗人情，完成老師布置的各項任務。在感嘆祖國的壯麗、繁榮昌盛的同時，我們也真正接觸到了實際生活，提高我們獨立生存的能力。
這就是我心中的「巴學園」，你是不是也很喜歡呢?
每個人的世界裡，有一個充滿這活力、神奇、夢幻的地方，那就是夢。我的心中有個夢。
步入初中，我進入了人生旅途的第一個轉折點，可這個轉折點並沒有給我帶來什麼快樂，反之卻是繁重的學習任務，只是我的心中有個夢「回到童年」。回到那無憂無慮的童年，春天在田野里與小夥伴結伴玩耍，追著蝴蝶，嗅著花香，感受著陽光的沐浴。聆聽著鳥兒們的歌唱。好不快活！夏天，在小溪里，摸魚抓蝦，欣賞著小溪與石頭所演奏的「溪水進行曲」與小夥伴們可以放肆的打著水仗，在小溪里歡快的游泳，甚至可以洗澡，小腳丫浸入那溫暖的溪水中，不時地還用腳丫拍打著溪水，與「溪水進行曲」形成了一曲優雅的曲子，好不快活！秋天，在農野里和小夥伴們玩著捉迷藏的遊戲，在歡笑聲里，手裡還拿著哥大蘋果，不時還咬上兩口，「真脆，好吃」，大人們在農田裡忙著收穫，而我們孩子都扮演成稻草人，恐嚇著山雞，和那兔貓，好不快活！冬天，最好的是下雪，這便可以與小夥伴們打雪仗，堆雪人，小手凍得通紅，下巴凍得發紫，可是少不了的還是那歡快的笑聲，玩累了，則就掃出一片空地，放好捕鳥夾，再放點秕谷捕鳥，「啪，抓到了抓到了」小夥伴們就一擁而上，可憐的鳥兒，最後被玩弄的東西南北都找不到了，哈哈，好不快活——唉這畢竟是個夢，還是要立足於現在，在初中三年里，還有高中三年，我們所能做的只有奮發向上，努力學習，而不是沉浸在夢裡，即使它是美好，也要把它埋在我心靈的最深處，這將是一段美好的回憶。
每當我學習累了，我都會把它拿出來，品味著它，我心中的夢，疲勞就會隨風而去。
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的心中的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心中的作文500字 篇1
雨，淅淅瀝瀝得下著，細細的雨絲打在樹葉上，發出「沙沙」的聲響。似乎，一切都顯得那麼蕭瑟。即使是這樣，你仍舊可以看見，一位老人，拄著竹杖，穿著草鞋，邁著輕盈的腳步，泰然自若地在雨中行進。他，就是蘇東坡。
官場失意，文場敗筆，愛妻病逝，仿佛一切都在與他作對，正如他自己所說的那樣，「一甩煙雨任平生」。他甚至自嘲，「深入死灰之木，心似不系之舟」。仿佛上天就要將他的心摔個粉碎。
但是，他沒有墮落，沒有頹廢。他坦然面對現實，他以曠達樂觀的胸襟接受了這個現實。「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴」，縱使雨一直下，他心中始終有著自己的太陽傘，縱使風一直刮，他腦中始終有著自己的避風處。愛妻病逝，十年後的他仍就記得起愛妻「小軒窗，正梳妝」的模樣。他是個有情有義的真男人。
即使自己鬢角微霜，面對外敵的入侵，仍舊「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」雖然壯志未酬，但他自己被貶，卻還憂國憂民憂天下。似乎整個國家的重擔，全都落在他一個人身上，這種社會責任感，超越了權力，地位，金錢……即使他夙願難以實現，也無愧於國家，無愧於自己……
最終，他將種種不快，全都化成了江水，一句「大江東區浪淘盡」將自己的憤懣隨江水而流逝，只留下一種樂觀，一種精神，一種力量。
雨漸漸停了，山頭升起了明媚的太陽，霞光打散了一切陰霾。他，駐足，四周環視，微微一笑，繼續大步向前走去。
心中的'作文500字 篇2
人人心中都是有愛的，強盜、海盜、等都有愛，就連乞丐都有愛，就是表達方式不一樣罷了，像冷酷無情的本人也有愛……
記得在幾天前，因為媽媽叫我吃飯我不吃，我那時候想到外面吃，媽媽說弟弟在家睡覺去不了。我很無奈也很生氣，不由得大叫一聲：「叫醒他不就行了嗎？」媽媽也不示弱：「那我這一大桌子的飯白作了不是嗎？」不一會兒，因為我倆吵得聲音太大了，弟弟醒了，哇哇大哭，媽媽連忙過去。
我在房間裡又打又踢，桌子腳斷了，花瓶碎了……像被日本鬼子掃蕩了一樣，我的氣無法消去，力氣也消耗得差不多了。
我對著奶奶以前的舊衣櫃，一拳，二拳，三拳，四拳……衣櫃到處是碎片，不到九分鐘衣櫃就被我打爛了，衣服灑了一地。
我的手紅了，血滴滴的往下流，我痛得哭起來，立刻用紗布包起來。
我這幾天來，一直對我媽媽懷有惡意，我想不理她。事情的轉折就發生在幾天前。
一次我去廚房，看到媽媽在切菜，不小心切到了手，也不說疼，還被油給彈到了，在我的理解中，這肯定十分疼痛的，可還在為我洗衣服……
我心瞬間冰冷了，感到自己對媽媽是多麼殘酷，而媽媽卻依然那麼愛我，我的眼眶濕了，我衝到房間嘶聲大哭起來，我討厭我自己的任性與不懂事。
我明白了父母對我的愛是無窮無盡的，她給了我生命，給了我歡樂，以自己全部的愛默默地陪伴我。如果你不相信的話就去籌一筆帳，父母對我們的愛如果以工資來計籌的話是多少呢？一億，二億、三億……我懂得了父母之愛是無價的，他們的希望只是也讓我們學會愛。？
心中的作文500字 篇3
看了《窗邊的小豆豆》，我想創造出我心中的「巴學園」，它是一輛「巴學園」號列車，它有九節車廂，一至六年級各有一節車廂，洗手間將車廂分為兩部分，前半車廂是教室，後半車廂是臥室，外加餐車廂、圖書廂和運動廂。它是一所流動的學校，它帶我們從城市到鄉村，穿梭於祖國各地，領略祖國的大好河山。
在列車前往下一站的行駛過程中，我們的學習和生活都是在列車上進行的。同學們可以根據當天的心情，每天都自由選擇自己喜歡的座位，也可以從自己喜歡的那門課開始開天的學習，而自己不喜歡的科目，必須在放學之前做完就可以了。學習基本上是自學的，遇到不懂的問題可以向老師請教，老師會耐心地講解，直到同學們弄懂為止，然後老師會出幾道例題，讓同學們對所學知識加以鞏固。如果大家都非常努力，上午就把一天的學習計劃都完成了的話，那麼下午一般同學們就可以在圖書館裡看書，在運動室里運動，也可以在教室里休息。
列車有專門的營養師，根據我們身體需求設計出每天不同的食譜，廚師們按照營養師的食譜準備美味的飯菜供同學們食用。
當列車即將到達下一站前，老師會向我們講解此站所在城市的歷史、文化、名勝古蹟、熱門景點等。列車到站後，我們的綜合實踐課就開始了，我們會在這座城市停留兩天，在老師的帶領下參觀遊覽名勝古蹟，融入當地老百姓的生活，更好地了解當地的風俗人情，完成老師布置的各項任務。在感嘆祖國的壯麗、繁榮昌盛的同時，我們也真正接觸到了實際生活，提高我們獨立生存的能力。
這就是我心中的「巴學園」，你是不是也很喜歡呢?
心中的作文500字 篇4
每個人的世界裡，有一個充滿這活力、神奇、夢幻的地方，那就是夢。我的心中有個夢。
步入初中，我進入了人生旅途的第一個轉折點，可這個轉折點並沒有給我帶來什麼快樂，反之卻是繁重的學習任務，只是我的心中有個夢「回到童年」。回到那無憂無慮的童年，春天在田野里與小夥伴結伴玩耍，追著蝴蝶，嗅著花香，感受著陽光的沐浴。聆聽著鳥兒們的歌唱。好不快活！夏天，在小溪里，摸魚抓蝦，欣賞著小溪與石頭所演奏的「溪水進行曲」與小夥伴們可以放肆的打著水仗，在小溪里歡快的游泳，甚至可以洗澡，小腳丫浸入那溫暖的溪水中，不時地還用腳丫拍打著溪水，與「溪水進行曲」形成了一曲優雅的曲子，好不快活！秋天，在農野里和小夥伴們玩著捉迷藏的遊戲，在歡笑聲里，手裡還拿著哥大蘋果，不時還咬上兩口，「真脆，好吃」，大人們在農田裡忙著收穫，而我們孩子都扮演成稻草人，恐嚇著山雞，和那兔貓，好不快活！冬天，最好的是下雪，這便可以與小夥伴們打雪仗，堆雪人，小手凍得通紅，下巴凍得發紫，可是少不了的還是那歡快的笑聲，玩累了，則就掃出一片空地，放好捕鳥夾，再放點秕谷捕鳥，「啪，抓到了抓到了」小夥伴們就一擁而上，可憐的鳥兒，最後被玩弄的東西南北都找不到了，哈哈，好不快活——唉這畢竟是個夢，還是要立足於現在，在初中三年里，還有高中三年，我們所能做的只有奮發向上，努力學習，而不是沉浸在夢裡，即使它是美好，也要把它埋在我心靈的最深處，這將是一段美好的回憶。
每當我學習累了，我都會把它拿出來，品味著它，我心中的夢，疲勞就會隨風而去。
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