以校園為話題的作文 篇一
暑假結束了，重新回到學校見到了熟悉的同學們、熟悉的教室、熟悉的座位，令我刮目相看的是學校的牆壁、樹林有了巨大的變化。
原本已經滿是灰塵的牆壁，已重新粉刷了油漆變得格外乾淨，窗戶擦得根本認不出來有沒有，只有過去敲一敲才能知道，桌椅已經升了級變得嶄新，教室中的瓷磚也顯得十分新穎、一塵不染的，在牆角的讀書架也換成了書櫃，整個教室都是窗明几淨的。
九道街門口和甬路的一側又種上了丁香花，釋放著沁人心脾的幽香，聞一聞使人心魂俱靜、心情舒暢、格外清醒。教學樓里又添了些新花樣在教室里安裝了電風扇、大廳上面的大吊燈被裝飾得更加美麗了，在操場上的跑道變成了塑膠做的了，以後下雨就不會變得泥濘了，整個學校變得更加漂亮了！學校的教室又增加了許多，微機室中的電腦變新了，教室明亮了，學習環境更優雅了。
校園變了，變得的更加美麗舒適了，變得更加雄偉壯觀了！
以校園為話題的作文 篇二
淡淡的微笑，開心的大笑，構成了校園裡的甜。——題記
轉眼間，六年小學時光即將遠逝，我的心頭不由地添上了幾許悲涼。在無奈與惋惜中，記憶里湧起了校園的甜……淡淡的微笑
我們的老師——惠子老師，素日有一特點，有了好文章，就讀給我們聽，這也成了我們上語文課的一大樂趣。
這天，惠子老師又找到了幾篇美文，興致勃勃地讀給我們聽。台上的惠子老師讀的有聲有色，我們下面的「聽眾」亦是有滋有味。這就樣，惠子老師不間斷地讀了一篇又一篇，終於有點累了，拿起水杯喝了點水，問道：「怎麼樣？還想聽嗎？」我正貪婪地吸收著這些文章精華，怎麼肯就此中斷？全班同學也都如此。但又怕老師太辛苦，大家俱說的吞吞吐吐，一副欲言又止的樣子。老師早看懂了同學們的意思，淡淡地微笑，說：「好！我繼續讀給你們聽！」說完，又聲情並茂地讀起來。我回想著老師淡淡的微笑，心裡暖暖的、甜甜的。
以校園為話題的作文 篇三
早上，我穿著乾乾淨淨的校服，迎著朝陽，唱著歌，走進校門，正當我興沖沖地爬上三樓樓梯時，一個水桶突然從樓梯滾落下來，這個突如其來的東西，濺了我一身髒水，乾淨的校服，一下子變成了斑斑點點的「迷彩服」。
來來往往的同學，有的嚇的伸出舌頭；有的偷偷地看著我，又知趣地躲開；有的看著我的狼狽樣子，忍不住笑了起來……頓時我先前的好心情飛到九霄雲外，尷尬、憤怒，氣極了，我大聲喊：「誰幹的，站出來！」隨著我的喊聲，一個瘦小、清秀的女孩膽怯的站了出來——呀！這不是四班的麗麗嘛？在上學期朗讀比賽中，她的「誠實」和我的「寬容」同獲一等獎，麗麗一臉的愧疚，「對不起，都怪我擦樓梯時不小心，弄倒了水桶。」只見她的臉紅紅的，低著頭站在我面前，等待我的發落。
這時一些同學圍了上來，七嘴八舌地議論著。
「哎呀，做事真不小心。」
「算了吧，誰沒有做錯事的時候呢？人家又不是故意的。」
「都是同學，算了吧。」
……
是啊，都是同學，在一個學校上學，如果我做的太過火，別人會怎麼看我，會不會指責我口是心非，「寬容」這個一等獎白評了呢？想到這裡我大度的說：「沒什麼，我回家洗洗就行了。」麗麗聽了，頭一下子抬了起來，感激地看著我：「還是我拿回去洗吧，我一定給你洗的乾乾淨淨。」我被她的誠懇所打動，不好為這件事爭下去，於是我說：「不用了，咱們都去上課吧。」那一刻我覺得自己很快樂，我仿佛覺得身後的同學們都伸出了大拇指，這時不知誰喊了一聲「贊一個。」
啊，原諒別人，寬容別人，真是一件很快樂的事，而且給別人也帶來了快樂。我懂得了寬容，那一瞬間，我覺得自己長高了許多。懂得理解別人。
同學之間的互相尊重、互相幫助、互相愛護、互相團結，才能使我們的校園更加和諧。同學們為著同一個目標、同一個願望，聚在一起，我們將挑起傳承禮儀的使命，使教育我們的校園更加美麗！
以校園為話題的作文 篇四
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，她光彩奪目；飄逸在浮雲之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她深藏不露；樸實真摯，發自肺腑，這是一種能夠創造奇蹟的美，她無處不在。這便是和諧之美。
鏡頭一。
那裡是操場，塑膠的環形跑道圍繞著綠草，就像給綠草地戴上了一個紅色的大花環。環形跑道有200多米，直跑道長60米，同學能夠在上面鍛鍊。看，校運動隊的成員們正在上面努力地練習跑步呢！一個個汗流浹背，可誰也沒有停下。相信他們在比賽中回取得好成績，為校爭光 。
鏡頭二。
早上，我走進校園，看見一個一年級的小弟弟正在吃早點，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時，風姐姐突然光顧校園，把塑料袋吹走了，我原本想走近去一年級的小同學不懂事，再說了，此刻是7：32分，已經遲到了，
他肯定不會撿。沒想到，小弟弟竟然追著袋子跑，最後，風姐姐被他感動了，停了下來，小弟弟把袋子放進垃圾桶，安心的走進自己的教室。啊！一年級的小同學都這麼講衛生，怪不得學校這麼整潔呢！
學校多麼和諧，多麼美麗！這構成了一道多麼亮麗的風景線啊！
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