在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。你會寫我的拿手好戲課堂作文嗎?下面小編給大家帶來我的拿手好戲課堂作文，希望大家喜歡!
我的拿手好戲課堂作文1
我在班級里的跳繩水平，就像飛機上掛暖壺，那可是高水平。特別是雙搖跳繩，如果我在班級里排第二，沒人敢排第一。就算在整個年級中，我跳雙搖也是數一數二的，每年運動會就是我大顯身手的最佳機會。
這不，運動會上的雙搖跳繩的比賽又要開始了，各個班級的雙搖高手都聚在了一起，空氣中飄滿了火藥味兒。我想：這次比賽一定要破我自己的記錄，再爭第一!於是我先將跳繩拉直，跳了二十個單搖熱身，讓我找到了和繩子「合二為一」的感覺。
比賽時間到了，哨子一響，大家就開始奮力跳繩。我咬緊牙關，雙手快速揮動著繩子，雙臂展開，就像鳥兒揮動翅膀一樣;雙腿一上一下在空中收縮著，落下時用腳前掌瞬間點地，然後馬上彈起，就像腳上裝了彈簧一樣輕盈。我餘光看了旁邊，有的同學腳絆著繩子了，有的同學跳著跳著就慢了下來，還有的同學已經蹲下休息了，而我卻依舊靈活地揮舞著繩子，班裡的同學都為我加油、鼓掌，誇我身輕如燕。
我心裡很得意，照著這個速度下去，第一名肯定是我的。然而一個不小心繩子就絆到了我的腿上了，台外為我加油的同學們都驚呼：「哎呀!」我想：可不能在關鍵時刻掉鏈子，不然就輸了。我以迅雷不及掩耳之勢掙脫束縛，又接著跳了起來，速度比以前更快了，「唰唰唰……」，我已經與跳繩融為一體，同學們的加油聲仿佛離我越來越遠，我完全沉浸在繩子的飛舞之中。
最終我打破了自己以前的記錄，一分鐘跳了77個雙搖，獲得了年級男子組第一名，就連體育老師都誇我：「你真是轉子頭上加鋼針---好厲害!」
我現在的雙搖跳繩水平已經到了太上老君煉丹---爐火純青的地步了，雙搖跳繩不僅讓我享受跳躍的快感，也讓我在跳繩中成長。這就是我的拿手好戲，一個給我帶來快樂和成長的項目!
我的拿手好戲課堂作文2
我喜歡比賽場上人們陣陣的掌聲，我喜歡公開課上那滔滔不絕的讚嘆聲，我喜歡班級中同學們的表演，而我也有自己的拿手好戲——畫畫。
在二年級的時候，我看見了一幅幅漫畫人物，特別漂亮，我迫不及待地想畫出來。我一手拿筆，把紙鋪在桌上畫了起來，我一會兒用手指拉大屏看細節，一會兒又點點螢幕，我眉頭緊鎖，衣服的褶皺怎麼畫，這讓我苦惱，媽媽幫我解答後，我畫出了一幅美麗的人物畫，媽媽發現我有天賦，也就給我報了美術班。
從那以後我每周六都去美術班，遇到線條要用一個顏色，從淡到深。每天我都畫著一幅幅黑白畫，越來越枯燥。「我一定行，我一定要畫出更好的畫作」，我在心中默默的鼓勵我堅持、堅持、再堅持。這讓我可以畫出水杯、電視、牙刷。
今天我迎來了一月一次的公開課，所有的家長都望向我，老師讓我們拿油筆芯畫兔子。我的心中不時的緊張起來，心口好像壓了一塊大石頭，話都說不出來，可是看見紙得我，慢慢的放鬆下來，一下子變得胸有成竹。
我拿出筆，先畫出小兔子的身軀和耳朵、頭，再一點一點地畫出五官：三瓣小嘴，一個水汪汪的大眼睛，還有一個三角形的鼻子，很是可愛，這讓我更加胸有成竹了。畫出四肢後，一個臥著的小兔子活生生地展現出來，家長們一個個瞪大了眼睛，望著我的畫，眼珠好似都要瞪到外面了，個個鼓掌叫好。可我總覺得少點什麼，我摸摸頭忽然想到了兔子的毛，可是要怎麼畫呢?我陷入了沉思，老師好像知道了我的心思，給我教了一次，我照貓畫虎，一個活生生的兔子便出現在面前，家長們都滔滔不絕的讚揚我。
畫畫就是我的拿手好戲，我也愛上了畫畫。
我的拿手好戲課堂作文3
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是畫畫。
在我讀幼兒園的時候，經常會上美術課，美術課的內容有：做泥人、畫畫和剪紙，但主要的還是畫畫，畫畫的過程就差不多占了美術課的五分之四。我在幼兒園裡畫的畫，總是人不像人，鬼不像鬼，也就是亂塗亂畫。
到了小學二三年級畫畫的難度加大，畫得要顏色飽滿，線條要清晰，不過我還是馬馬虎虎地畫了下去。
爸爸媽媽為了提高我的畫畫技術，於是在三年級就幫我報了畫畫興趣班。
在畫畫興趣班中，老師首先教我練習基本工，先用鉛筆起稿，再用大頭筆描，最後再上色，經過這些過程，在短短的幾個星期，經過老師的指導，我畫的畫終於有模有樣了。雖然我進步很快，但是我的畫還是很幼稚，線條很彎曲，並沒有引人注目。
然後，基本工都練得差不多了，畫畫興趣班又加了兩門課：素描和寫生。又經過一段時間的磨練，我的畫就開始變得有立體感、工整起來。
於是我承諾爸爸：一定要把自己的畫掛在學校的牆上!之後我換了一個畫畫班。這時我的畫畫技術就更上一層樓了，我的畫變得又生動又富有想像。我的畫終於掛在了學校的展覽板上，我終於實現了我對爸爸的諾言!
特長和拿手好戲都不是天生的，而是經過自己艱苦訓練得來的。
我的拿手好戲課堂作文4
我的拿手好戲，很少人會，但很多男孩子會。這個拿手好戲，要用嘴，要用音樂，但不會出現一個字。你猜到了嗎?這個拿手好戲就是——吹口哨。
暑假的時候，爸爸在家動不動就吹口哨，我聽得心煩，心想：要是我也會吹口哨，我就可以「反殺」了!只可惜……誰教我呢?爸爸會吹，只有他教我了。
我「厚著臉皮」去找爸爸，要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他，兩手一叉，一副得意洋洋的樣子，幽默地說道：「你可能太崇拜我了吧，我現在都有學生了，真想不到，不過還是讓我這個口哨達人教你吧!」我大笑著，點了點頭。
初學時，爸爸教我舌頭放平，伸入嘴裡，不能放出來。然後，嘟起嘴，放出聲音。爸爸邊說，還邊吹了起來。吹了一會兒，就說：「你也試試吧。」我嘟起嘴，放出聲音，吹起來。但是，迎來的卻是「噗……」的聲音，口水四濺，差點噴到了爸爸的臉上。爸爸微笑著說：「哈哈，沒事兒，爸爸開始學的時候也是這樣。」
我聽著爸爸的話，並每天都堅持練習。
有一天，爸爸檢查我吹口哨吹得怎麼樣了，我簡單的吹了幾下，有幾個音還沒有吹出來。爸爸得意的說：「哈，還沒我吹的好呢，小樣兒，你還得好好練喲，不然下次你就又不會了，哈哈!」我惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大聲喊道：「老爸，你別得意，等我練成了，咱倆來較量一番!」說完，頭也不回，轉身走進了房間。
於是，一連好幾天，我就閉門不出，天天研究這個口哨，把注意點都寫了下來，提醒自己哪個地方需要注意，我就不信我學不會這玩意兒!
一個星期後，我信心十足，向爸爸發起了挑戰，大喊一聲：「老爸，出來較量啊!」爸爸氣定神閒地走出房間，輕蔑地說：「比就比，誰怕誰!」選定了曲目後，就比了起來。
幾分鐘後，我贏了，真沒想到，爸爸這個老師居然成了我的手下敗將，此時的我就像一位常勝將軍，別提有多威風了!
學習口哨的過程，讓我明白了：要學會努力，並不斷的練習，才能成功!沒錯，吹口哨就是我的拿手好戲!
我的拿手好戲課堂作文5
每個人都有自己的拿手好戲，如圍棋、毛筆字、唱歌……當然，學習這些肯定都會通過自己的努力。而今天我給大家帶來的「拿手好戲」是舞蹈。
從我上幼兒園起，我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點，別的同學都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門，與家長訴說著一天的趣事時，我卻不得不與其他十位小朋友待在一個圓頂大樓練習舞蹈。
剛練舞蹈時都是些基本的動作，劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開始練習時十分生硬。劈叉就如同長江大橋，高高架著，怎麼也壓不下去。而其他同學卻十分順暢很容易就劈下去，兩腿緊緊貼著地面，真是小菜一碟呀!
老師看不下去了，便從座位上起來徑直向我走來。老師一屁股坐在了我的後腿上，手使勁用力按住了我的前腿。我頓時感到有一股疼痛蔓延到了全身，身上的每一個細胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。
我使勁地咬緊了牙關，眉頭之間緊緊地擰成了一個蠶豆大的小疙瘩，頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了，我在心裡想，我一定能夠做到!
經過幾年的努力，我的舞技明顯增長了不少，可以順利地跳一整首完整的曲子了。
我從小熱愛舞蹈，跳舞時能讓我感到心情舒暢，就像鳥兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯合比賽，獲得了第二名的好成績。大家都為我祝賀。我笑了，這是我多年的辛苦練習換來的。
跳舞就是我的「拿手好戲」——它給了我無窮的快樂!
我的拿手好戲課堂作文6
我的拿手好戲是彈吉他。彈吉他為我帶來過許多榮譽和驕傲，但是，這個拿手好戲可不是天生的，而是苦練得來的。
小時候我經常坐在電視機前，看到明星胸前背著一個東西在唱歌，手還一直在那個東西上動來動去。我問媽媽，明星手裡拿的是什麼?媽媽說那個東西叫吉他，是一種樂器，能夠談出十分動聽的聲音。
「媽媽，那你給我買一把吉他吧，我也想站在這麼多人面前表演!」我興奮地說道。
「你可不能半途而廢啊，不然以後你想學什麼，媽媽都不帶你學了。」
「我一定不會的!」我回答道。
就這樣，媽媽給我買了一把吉他，還給我報了一個學習吉他的課外課。第一節課老師就教我們認識吉他，告訴我們哪個是一弦那個是六弦哪個是品珠等等。第二節課教我們如何彈一到七的音，並教我們彈小星星這首曲子。
就這樣，上了七八節課，我問老師：「老師，我看電視機前的明星都會拿著吉它手掃來掃去的，我們什麼時候選那個呀?」老師回答道：「那就掃弦要到中級班才學。」
我不禁打起了退堂鼓，心想每天訓練這麼辛苦，過兩個月我就絕對學不下去了，到中級班還有半年呢，我又轉念一想：如果放棄了，那我以後就再也不能學東西了，最重要的是我這兩個月的辛苦就白費了，我一定要學下去。
從此以後，我每天苦練基本功，固定每天彈兩個小時的吉他，幾乎每天都會把手上的皮給磨破。我的基本功漸漸變得很紮實，什麼都比別人快很多了。
掃弦以後老師變得特別重視我，帶我參加琴行一年一度的演出，還讓我當主唱。我感到十分自豪，學吉他給我帶來了榮譽，更重要的是他告訴我我一個人生道理，只有努力才有可能獲得成功。
我的拿手好戲課堂作文7
從小時候起，我對水有著濃厚的興趣，無論玩什麼，我都只說一個字一一一水。
幾年前，我就一直想學游泳，但因年齡太小家人不同意。如今，十二歲的我長大了，在我強烈要求下，暑假時父母才給我報了游泳班。
剛開始由游泳教練指點我，在那段時間裡我是最痛苦的，我每天哭鬧不想去。雖然我很喜歡水但是它和我想像中的根本就不一樣。
我被教練罵過、體罰過，也被家長責罵過，那時的我只想著不去游泳，和家長賭氣。我總是在想家長為什麼不能同情一下可憐的我?但轉念又想我喜歡水，游泳是我強烈要求要學的。既然是我要求的那我一定要將它堅持下去!
時光一天天的流去，我迎來了期末檢測的游泳彙報表演。
比賽那天早晨，我心事重重，早飯都沒有怎麼吃。不知為什麼我忽然覺得自己特別緊張，心跳地特別快，好像它要從嗓子眼跳出來一樣。
走在去游泳館的路上，我腦子一片空白，老師平時教的動作、注意事項都忘了。來到游泳館，我揣著跳地厲害的小心臟忐忑地換上了泳褲等待著老師和家長的檢驗。
「嘟——，下一組準備!」伴隨著裁判老師的聲音，我長長地舒了口氣。
「預備，嘟——」我們四個班的同學同時跳下了水，那冰涼的水並不使我緊張了，而是有另一種不同的感覺。水好涼呀!這種冰涼是我有了激情，我要趕快游上岸去。
無論我怎麼使勁游，都游不過其他隊員，總覺得每個同學都比我游的出色，游的快。在水下我隱約可以聽見岸上的老師和同學不住地吶喊著我的名字，給我加油打氣。我心想：游泳是我的夢想，游泳健將是我的偶像。我一定會成功!我必須贏!我要為我的夢想努力!
這種激勵的思想使我有了更多的精力，我忽然像長上了翅膀的飛魚只向前方游去。我看見了金燦燦的獎牌在向我招手，還有兩米、一米……我做到了!我贏了!我是第一個浮出水面觸摸到岸邊的。
如今，因為功課緊張我不再學游泳了，但我還是喜歡那碧藍的泳池、湖藍的泳褲、認真的教練。因為游泳是我最喜愛、最拿手的好戲!
我的拿手好戲課堂作文1
我在班級里的跳繩水平，就像飛機上掛暖壺，那可是高水平。特別是雙搖跳繩，如果我在班級里排第二，沒人敢排第一。就算在整個年級中，我跳雙搖也是數一數二的，每年運動會就是我大顯身手的最佳機會。
這不，運動會上的雙搖跳繩的比賽又要開始了，各個班級的雙搖高手都聚在了一起，空氣中飄滿了火藥味兒。我想：這次比賽一定要破我自己的記錄，再爭第一!於是我先將跳繩拉直，跳了二十個單搖熱身，讓我找到了和繩子「合二為一」的感覺。
比賽時間到了，哨子一響，大家就開始奮力跳繩。我咬緊牙關，雙手快速揮動著繩子，雙臂展開，就像鳥兒揮動翅膀一樣;雙腿一上一下在空中收縮著，落下時用腳前掌瞬間點地，然後馬上彈起，就像腳上裝了彈簧一樣輕盈。我餘光看了旁邊，有的同學腳絆著繩子了，有的同學跳著跳著就慢了下來，還有的同學已經蹲下休息了，而我卻依舊靈活地揮舞著繩子，班裡的同學都為我加油、鼓掌，誇我身輕如燕。
我心裡很得意，照著這個速度下去，第一名肯定是我的。然而一個不小心繩子就絆到了我的腿上了，台外為我加油的同學們都驚呼：「哎呀!」我想：可不能在關鍵時刻掉鏈子，不然就輸了。我以迅雷不及掩耳之勢掙脫束縛，又接著跳了起來，速度比以前更快了，「唰唰唰……」，我已經與跳繩融為一體，同學們的加油聲仿佛離我越來越遠，我完全沉浸在繩子的飛舞之中。
最終我打破了自己以前的記錄，一分鐘跳了77個雙搖，獲得了年級男子組第一名，就連體育老師都誇我：「你真是轉子頭上加鋼針---好厲害!」
我現在的雙搖跳繩水平已經到了太上老君煉丹---爐火純青的地步了，雙搖跳繩不僅讓我享受跳躍的快感，也讓我在跳繩中成長。這就是我的拿手好戲，一個給我帶來快樂和成長的項目!
我的拿手好戲課堂作文2
我喜歡比賽場上人們陣陣的掌聲，我喜歡公開課上那滔滔不絕的讚嘆聲，我喜歡班級中同學們的表演，而我也有自己的拿手好戲——畫畫。
在二年級的時候，我看見了一幅幅漫畫人物，特別漂亮，我迫不及待地想畫出來。我一手拿筆，把紙鋪在桌上畫了起來，我一會兒用手指拉大屏看細節，一會兒又點點螢幕，我眉頭緊鎖，衣服的褶皺怎麼畫，這讓我苦惱，媽媽幫我解答後，我畫出了一幅美麗的人物畫，媽媽發現我有天賦，也就給我報了美術班。
從那以後我每周六都去美術班，遇到線條要用一個顏色，從淡到深。每天我都畫著一幅幅黑白畫，越來越枯燥。「我一定行，我一定要畫出更好的畫作」，我在心中默默的鼓勵我堅持、堅持、再堅持。這讓我可以畫出水杯、電視、牙刷。
今天我迎來了一月一次的公開課，所有的家長都望向我，老師讓我們拿油筆芯畫兔子。我的心中不時的緊張起來，心口好像壓了一塊大石頭，話都說不出來，可是看見紙得我，慢慢的放鬆下來，一下子變得胸有成竹。
我拿出筆，先畫出小兔子的身軀和耳朵、頭，再一點一點地畫出五官：三瓣小嘴，一個水汪汪的大眼睛，還有一個三角形的鼻子，很是可愛，這讓我更加胸有成竹了。畫出四肢後，一個臥著的小兔子活生生地展現出來，家長們一個個瞪大了眼睛，望著我的畫，眼珠好似都要瞪到外面了，個個鼓掌叫好。可我總覺得少點什麼，我摸摸頭忽然想到了兔子的毛，可是要怎麼畫呢?我陷入了沉思，老師好像知道了我的心思，給我教了一次，我照貓畫虎，一個活生生的兔子便出現在面前，家長們都滔滔不絕的讚揚我。
畫畫就是我的拿手好戲，我也愛上了畫畫。
我的拿手好戲課堂作文3
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是畫畫。
在我讀幼兒園的時候，經常會上美術課，美術課的內容有：做泥人、畫畫和剪紙，但主要的還是畫畫，畫畫的過程就差不多占了美術課的五分之四。我在幼兒園裡畫的畫，總是人不像人，鬼不像鬼，也就是亂塗亂畫。
到了小學二三年級畫畫的難度加大，畫得要顏色飽滿，線條要清晰，不過我還是馬馬虎虎地畫了下去。
爸爸媽媽為了提高我的畫畫技術，於是在三年級就幫我報了畫畫興趣班。
在畫畫興趣班中，老師首先教我練習基本工，先用鉛筆起稿，再用大頭筆描，最後再上色，經過這些過程，在短短的幾個星期，經過老師的指導，我畫的畫終於有模有樣了。雖然我進步很快，但是我的畫還是很幼稚，線條很彎曲，並沒有引人注目。
然後，基本工都練得差不多了，畫畫興趣班又加了兩門課：素描和寫生。又經過一段時間的磨練，我的畫就開始變得有立體感、工整起來。
於是我承諾爸爸：一定要把自己的畫掛在學校的牆上!之後我換了一個畫畫班。這時我的畫畫技術就更上一層樓了，我的畫變得又生動又富有想像。我的畫終於掛在了學校的展覽板上，我終於實現了我對爸爸的諾言!
特長和拿手好戲都不是天生的，而是經過自己艱苦訓練得來的。
我的拿手好戲課堂作文4
我的拿手好戲，很少人會，但很多男孩子會。這個拿手好戲，要用嘴，要用音樂，但不會出現一個字。你猜到了嗎?這個拿手好戲就是——吹口哨。
暑假的時候，爸爸在家動不動就吹口哨，我聽得心煩，心想：要是我也會吹口哨，我就可以「反殺」了!只可惜……誰教我呢?爸爸會吹，只有他教我了。
我「厚著臉皮」去找爸爸，要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他，兩手一叉，一副得意洋洋的樣子，幽默地說道：「你可能太崇拜我了吧，我現在都有學生了，真想不到，不過還是讓我這個口哨達人教你吧!」我大笑著，點了點頭。
初學時，爸爸教我舌頭放平，伸入嘴裡，不能放出來。然後，嘟起嘴，放出聲音。爸爸邊說，還邊吹了起來。吹了一會兒，就說：「你也試試吧。」我嘟起嘴，放出聲音，吹起來。但是，迎來的卻是「噗……」的聲音，口水四濺，差點噴到了爸爸的臉上。爸爸微笑著說：「哈哈，沒事兒，爸爸開始學的時候也是這樣。」
我聽著爸爸的話，並每天都堅持練習。
有一天，爸爸檢查我吹口哨吹得怎麼樣了，我簡單的吹了幾下，有幾個音還沒有吹出來。爸爸得意的說：「哈，還沒我吹的好呢，小樣兒，你還得好好練喲，不然下次你就又不會了，哈哈!」我惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大聲喊道：「老爸，你別得意，等我練成了，咱倆來較量一番!」說完，頭也不回，轉身走進了房間。
於是，一連好幾天，我就閉門不出，天天研究這個口哨，把注意點都寫了下來，提醒自己哪個地方需要注意，我就不信我學不會這玩意兒!
一個星期後，我信心十足，向爸爸發起了挑戰，大喊一聲：「老爸，出來較量啊!」爸爸氣定神閒地走出房間，輕蔑地說：「比就比，誰怕誰!」選定了曲目後，就比了起來。
幾分鐘後，我贏了，真沒想到，爸爸這個老師居然成了我的手下敗將，此時的我就像一位常勝將軍，別提有多威風了!
學習口哨的過程，讓我明白了：要學會努力，並不斷的練習，才能成功!沒錯，吹口哨就是我的拿手好戲!
我的拿手好戲課堂作文5
每個人都有自己的拿手好戲，如圍棋、毛筆字、唱歌……當然，學習這些肯定都會通過自己的努力。而今天我給大家帶來的「拿手好戲」是舞蹈。
從我上幼兒園起，我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點，別的同學都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門，與家長訴說著一天的趣事時，我卻不得不與其他十位小朋友待在一個圓頂大樓練習舞蹈。
剛練舞蹈時都是些基本的動作，劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開始練習時十分生硬。劈叉就如同長江大橋，高高架著，怎麼也壓不下去。而其他同學卻十分順暢很容易就劈下去，兩腿緊緊貼著地面，真是小菜一碟呀!
老師看不下去了，便從座位上起來徑直向我走來。老師一屁股坐在了我的後腿上，手使勁用力按住了我的前腿。我頓時感到有一股疼痛蔓延到了全身，身上的每一個細胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。
我使勁地咬緊了牙關，眉頭之間緊緊地擰成了一個蠶豆大的小疙瘩，頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了，我在心裡想，我一定能夠做到!
經過幾年的努力，我的舞技明顯增長了不少，可以順利地跳一整首完整的曲子了。
我從小熱愛舞蹈，跳舞時能讓我感到心情舒暢，就像鳥兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯合比賽，獲得了第二名的好成績。大家都為我祝賀。我笑了，這是我多年的辛苦練習換來的。
跳舞就是我的「拿手好戲」——它給了我無窮的快樂!
我的拿手好戲課堂作文6
我的拿手好戲是彈吉他。彈吉他為我帶來過許多榮譽和驕傲，但是，這個拿手好戲可不是天生的，而是苦練得來的。
小時候我經常坐在電視機前，看到明星胸前背著一個東西在唱歌，手還一直在那個東西上動來動去。我問媽媽，明星手裡拿的是什麼?媽媽說那個東西叫吉他，是一種樂器，能夠談出十分動聽的聲音。
「媽媽，那你給我買一把吉他吧，我也想站在這麼多人面前表演!」我興奮地說道。
「你可不能半途而廢啊，不然以後你想學什麼，媽媽都不帶你學了。」
「我一定不會的!」我回答道。
就這樣，媽媽給我買了一把吉他，還給我報了一個學習吉他的課外課。第一節課老師就教我們認識吉他，告訴我們哪個是一弦那個是六弦哪個是品珠等等。第二節課教我們如何彈一到七的音，並教我們彈小星星這首曲子。
就這樣，上了七八節課，我問老師：「老師，我看電視機前的明星都會拿著吉它手掃來掃去的，我們什麼時候選那個呀?」老師回答道：「那就掃弦要到中級班才學。」
我不禁打起了退堂鼓，心想每天訓練這麼辛苦，過兩個月我就絕對學不下去了，到中級班還有半年呢，我又轉念一想：如果放棄了，那我以後就再也不能學東西了，最重要的是我這兩個月的辛苦就白費了，我一定要學下去。
從此以後，我每天苦練基本功，固定每天彈兩個小時的吉他，幾乎每天都會把手上的皮給磨破。我的基本功漸漸變得很紮實，什麼都比別人快很多了。
掃弦以後老師變得特別重視我，帶我參加琴行一年一度的演出，還讓我當主唱。我感到十分自豪，學吉他給我帶來了榮譽，更重要的是他告訴我我一個人生道理，只有努力才有可能獲得成功。
我的拿手好戲課堂作文7
從小時候起，我對水有著濃厚的興趣，無論玩什麼，我都只說一個字一一一水。
幾年前，我就一直想學游泳，但因年齡太小家人不同意。如今，十二歲的我長大了，在我強烈要求下，暑假時父母才給我報了游泳班。
剛開始由游泳教練指點我，在那段時間裡我是最痛苦的，我每天哭鬧不想去。雖然我很喜歡水但是它和我想像中的根本就不一樣。
我被教練罵過、體罰過，也被家長責罵過，那時的我只想著不去游泳，和家長賭氣。我總是在想家長為什麼不能同情一下可憐的我?但轉念又想我喜歡水，游泳是我強烈要求要學的。既然是我要求的那我一定要將它堅持下去!
時光一天天的流去，我迎來了期末檢測的游泳彙報表演。
比賽那天早晨，我心事重重，早飯都沒有怎麼吃。不知為什麼我忽然覺得自己特別緊張，心跳地特別快，好像它要從嗓子眼跳出來一樣。
走在去游泳館的路上，我腦子一片空白，老師平時教的動作、注意事項都忘了。來到游泳館，我揣著跳地厲害的小心臟忐忑地換上了泳褲等待著老師和家長的檢驗。
「嘟——，下一組準備!」伴隨著裁判老師的聲音，我長長地舒了口氣。
「預備，嘟——」我們四個班的同學同時跳下了水，那冰涼的水並不使我緊張了，而是有另一種不同的感覺。水好涼呀!這種冰涼是我有了激情，我要趕快游上岸去。
無論我怎麼使勁游，都游不過其他隊員，總覺得每個同學都比我游的出色，游的快。在水下我隱約可以聽見岸上的老師和同學不住地吶喊著我的名字，給我加油打氣。我心想：游泳是我的夢想，游泳健將是我的偶像。我一定會成功!我必須贏!我要為我的夢想努力!
這種激勵的思想使我有了更多的精力，我忽然像長上了翅膀的飛魚只向前方游去。我看見了金燦燦的獎牌在向我招手，還有兩米、一米……我做到了!我贏了!我是第一個浮出水面觸摸到岸邊的。
如今，因為功課緊張我不再學游泳了，但我還是喜歡那碧藍的泳池、湖藍的泳褲、認真的教練。因為游泳是我最喜愛、最拿手的好戲!
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