在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的勵志作文高一記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
勵志作文高一記敘文1
如果要說出我們班最有特點八個人，就數我們「寢室八俠」了。
邵宏強俗稱「歪牙黑老鼠」你初次聽到這個綽號也許會感到驚疑。其實這外號取得一點也不過份，因為在一次體育課上他不小心把牙齒摔歪了，大家就以其貌取起名。
「干色麼啦!我就這樣。」咦，誰在跟班長吵?我走近一看，哦，原來是我們班的朱夢哲，朱大俠!說道他呀還真是一個是非不分的傢伙。一次，班主任宋老師剛頒布了條例新款：不能在下課時玩木棒，如果有人玩所有班幹部都可以沒收。可那朱夢哲存心跟我們班幹部作對，一下課就把木棒拿出來玩。我們想：不到最後時刻就不能動武，就好生好氣勸他可朱夢哲卻偏偏不肯讓步。最後木棒被折斷了，他還大哭一場。
我們八人身高有長有短，參差不齊。最矮可是我們的「幽默男孩林賢斌」你可別小看他，他若是要讓你笑你就不可能不發出笑聲。一次他與我打了個賭，說：「我做一個動作你必定會笑。」我不相信就答應了他。哪知道他兩腿趴開，獅子甩頭，將自己鑽進了褲子底下，頭不停地晃動，猶如一隻摔到井裡的青蛙，一副不亦樂乎的樣子，我看了笑地前俯後仰，合不籠嘴。
說完小的該說大的了。我們寢室說道大塊頭就非沈劍成莫屬了。他呀足足有50多公斤，泰山壓頂可是他的拿手絕活。
除了以上這些還有王卓瀟、吳會青和陳傑，他們各有各自的特點，但不能向大家一一介紹了，因為還有一位特別重要人物要推薦給大家，那就是我馬濤這個名字有著滔滔江水連綿不斷之意，而我也像江水一樣活潑、跳躍，渾身充滿了力量，無窮無盡，所以我也特別有運動細胞。就那那次網球隊第一次訓練來說吧，我面對從沒玩的網球感到很沒信心，一個球飛過來了我非常恐懼，可是不知被我則樣打的，球竟然回過去了。就這樣我越打越順越打越好，現在連老師也難以輕易打敗我了。不過俗話說的好「人人多都自己的缺點嗎」我也不例外就是「驕傲」。其實我很想把它改掉，可是不知不覺得它又潛浮在我的體內，每次總是要人幫我指出來才能感覺到。
我們的「寢室八俠」已經向大家介紹完了，如果你還想了解我們更多的就來桐鄉市茅盾實驗小學502班來找我吧!
勵志作文高一記敘文2
大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方。——劉邦翻開一頁頁泛黃的歷史史冊，名垂千古之人何其多，背負千古罵名依舊不少。然而使我永遠記於心中的人從來只有一個。他就是漢高祖——劉邦。劉邦，一個備受爭議的人物。有人說他小人，為了皇位不擇手段，逼死英雄。得天下後，殺死功臣;有人說他能正確認識自己，識時務，且知人善任;還有人說他有一顆仁心，是一個救萬民於水火之中的好皇帝。
無論如何我最佩服的始終是劉邦，他最後活了下來，贏得天下，成為了一代名帝，不是嗎?劉邦自稱赤帝的兒子，領導民眾舉起了反秦大旗。項羽決定和劉邦一起西進關中。劉邦步步西進，大破秦兵。後來，劉邦先進了關中。鴻門宴之後，項羽劉邦勢不兩立。楚漢之爭開始了。垓下一戰中劉邦重創楚軍，逼項籍自刎於烏江，終於結束了為期4年的楚漢戰爭。劉邦稱帝，建立漢朝。為鞏固王權，劉邦殺死了眾多「功臣」。在政治上，廢除秦朝的苛法。與民約法三章，封存府庫，對百姓秋毫無犯，深得民心。在法律思想上，以教化為主，刑罰為輔，達到寬柔相濟，嚴松相當的統治效果。在經濟上，劉邦廢除秦朝苛法、豁免其徭役減輕人民的負擔，釋放奴婢，解放生產力，打壓唯利是圖的商人。劉邦使百姓得以生息，民心得以凝聚，國家得以鞏固。我心目中的劉邦，是一個傑出的政治家，軍事家。項羽之死，不是他所願，是項羽的「骨氣」讓他自己自刎於烏江畔;「功臣」之死，不是他所願，是「功臣」們過於囂張讓他們走上絕路;小人之名，亦不是他所願，沒有他的謀略哪來我們今日的大好河山?他以仁義治國，使迫於秦王朝苛政的人民走上了幸福的道路;他開創了文景之治，為之後的反匈奴戰役奠定了基礎;他使四分五裂的中國統一起來，加強了民族凝聚力為中華民族精神的形成奠定了基礎;他開創了中國曆最為強盛的漢室王朝，令各國人民敬仰和懷念，讓中國在世界留下了永不褪色的一筆。
這就是劉邦，我最喜歡最敬佩的歷史人物，一個被人罵為小人的千古一帝。當開創盛世的傳奇成為一頁頁歷史史冊時，他早已遠去，但他那絕世的風采依舊傲然於天地之間，依然留在了每一個被他的風采所折服的人們心中。
勵志作文高一記敘文3
古老的中國在幾千年前的周朝便提出「大同」的社會理想，並且大同思想幾千年來一隻引導著中華民族向著美麗富強的理想社會不斷奮鬥……
可是，對於中華民族的至高追求，當今世界也有不少反對的聲音。有人說「大同」只是統一的幌子，也有人說「大同」無異於同化，會磨滅世界的多元性……面對這些看法，我有我自己的觀點。
《禮記》中有言「萬物並育而不相害，道並行而不相悖」，這句話的大意是：世間萬物共同生長卻不會禍害彼此，最高的理想共同發展卻不彼此違背。
由此可見，中國古代的智者哲人們早有覺悟——世間萬物共存本就是一種和諧。道理是相通的，要想大道「大同」社會，也無法脫離各種文明的共生，甚至是互促發展。
費孝通也有言：「美美與共，天下大同」。由此可見，中華民族追求的「大同」其實是一種「和諧共生」。只有天下和諧，才可能有理想的「大同」。
「美美與共，世界大同」這句幾十年前由費老提出的口號正在被一代代中華兒女踐行，這句口號也形而上成為一種精神，激勵著中華在「大同」的理想上不斷前進!
文章及此，前面對於「大同」的反對也就不攻自破了。可是對於「大同」的和諧統一，我想仍有值得我們注意的地方。眾所周知，「兼收並蓄、有容乃大」是中華優秀傳統文化的特點，也是中華民族長盛不衰的根本原因。但是「包容」與「大同」也應有自己的底線。
像古代「女子無才便是德」這種歧視之風，漢族的「裹腳」、歐洲的「束腰」、非洲某些地區的「長頸族」「巨唇族」等畸形之風，我們定當加以制止與改正。中華的大同是為了更美好的世界，而不是保留原始的世界。
推陳出新，革故鼎新，批判繼承，古為今用。十六字雖然簡短，但卻可為美美與共的「大同」指明方向。相互尊重，彼此包容，世界之大也會因「大同」的和諧而更加生動美好!
勵志作文高一記敘文4
夏季的夜晚，隨著聲聲蟋蟀的鳴叫漸漸進入夢鄉，夢見童年時一起過家家，一起玩泥巴的玩伴。在夢裡，那些身影總是模糊的，只有那一陣陣肆無忌憚的笑聲格外清晰。
我是個容易遺忘的人，童年的小夥伴，年少時的同桌，記憶里那些自認為很重要的人，他們的笑容在記憶里如霧般涌散，我害怕這種遺忘的感覺，所以常常在安靜的夜晚悄悄的起床，靠牆坐著，一遍一遍不厭其煩的回憶著那些快樂的。悲傷的往事，傻傻地笑著。笑著，不知道在許多年以後是否還記得有個女孩曾經給籃球場上的那個男孩送過一杯可樂，是不是會忘記曾和自己擠一張床的那個女孩。
我一直相信，青春是美好的，包括那一大片大片的寂寞。校園的生活，有些單調，有些煩躁，但我喜歡它的安靜，而我卻在這個安靜的世界一點點頹廢。常常抬頭仰望天空，安靜得只有一層灰白的雲，此時的我，感到未來真的很渺茫，雖然我看不到美好的結局，但我卻義無返顧地向前走著。只是發現，兒時的夢想，已變得越來越遙不可及，就像童年時吹起的肥皂泡泡，總是還沒來得及用手捧住，就已經碎了。
我一直渴望一種幸福，安靜而簡單，我想一個人坐在教室的角落裡，做一個平凡而快樂的女孩。我沒有太多的朋友，只有可憐的幾個，她們都沒時間陪我，我害怕孤獨，但我已習慣寂寞，在吃飯，回宿舍，打水，都是一個人的時候，偶爾會有點難過，看著那一群群的人，一張張的笑臉，我就一遍遍告訴我自己，我是有朋友的，但好朋友不一定要在一起。
我懷念我們十四歲一起放肆的日子，一起在雨中狂奔的夜晚，一起在山上坐到天亮的聖誕節，時間變成灰塵，漸漸掩蓋了那些記憶，我相信有一天，等我們用水把灰塵沖走，一切將回到從前。
年少的我們，記憶是美好的。請別忘記跑去逼你吃藥的那個女孩，請別忘記那個第一次幫你洗衣服的女孩，請別忘記那個叫你「小傻瓜」的男孩，請別忘記那個說要為你一個人放煙花的男孩，千萬別忘記，它們是你年少時的夢，相信在很多年以後，當你想起這些事的時候，你一定會微微感動。
勵志作文高一記敘文5
不知不覺中，我已成為一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的僅有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以往嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經成為幻影。如花的學校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自我以往走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想像中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不一樣於初中生活，高中學習資料也不一樣於初中。高中更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，教師的作用只是引導罷了，那種完全依靠於教師包打天下的學習念頭已經如黃鶴一去不復返。
上了高中，似乎很多同學沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。此刻，每一天都覺得時間緊，加上作業有很多。所以，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最終，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。
高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的夢想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們必須回擁有一個燦爛的明天!同學們，讓我們相約，三年的高中生活，扎紮實實打造一個美麗的大學夢想。
勵志作文高一記敘文1
如果要說出我們班最有特點八個人，就數我們「寢室八俠」了。
邵宏強俗稱「歪牙黑老鼠」你初次聽到這個綽號也許會感到驚疑。其實這外號取得一點也不過份，因為在一次體育課上他不小心把牙齒摔歪了，大家就以其貌取起名。
「干色麼啦!我就這樣。」咦，誰在跟班長吵?我走近一看，哦，原來是我們班的朱夢哲，朱大俠!說道他呀還真是一個是非不分的傢伙。一次，班主任宋老師剛頒布了條例新款：不能在下課時玩木棒，如果有人玩所有班幹部都可以沒收。可那朱夢哲存心跟我們班幹部作對，一下課就把木棒拿出來玩。我們想：不到最後時刻就不能動武，就好生好氣勸他可朱夢哲卻偏偏不肯讓步。最後木棒被折斷了，他還大哭一場。
我們八人身高有長有短，參差不齊。最矮可是我們的「幽默男孩林賢斌」你可別小看他，他若是要讓你笑你就不可能不發出笑聲。一次他與我打了個賭，說：「我做一個動作你必定會笑。」我不相信就答應了他。哪知道他兩腿趴開，獅子甩頭，將自己鑽進了褲子底下，頭不停地晃動，猶如一隻摔到井裡的青蛙，一副不亦樂乎的樣子，我看了笑地前俯後仰，合不籠嘴。
說完小的該說大的了。我們寢室說道大塊頭就非沈劍成莫屬了。他呀足足有50多公斤，泰山壓頂可是他的拿手絕活。
除了以上這些還有王卓瀟、吳會青和陳傑，他們各有各自的特點，但不能向大家一一介紹了，因為還有一位特別重要人物要推薦給大家，那就是我馬濤這個名字有著滔滔江水連綿不斷之意，而我也像江水一樣活潑、跳躍，渾身充滿了力量，無窮無盡，所以我也特別有運動細胞。就那那次網球隊第一次訓練來說吧，我面對從沒玩的網球感到很沒信心，一個球飛過來了我非常恐懼，可是不知被我則樣打的，球竟然回過去了。就這樣我越打越順越打越好，現在連老師也難以輕易打敗我了。不過俗話說的好「人人多都自己的缺點嗎」我也不例外就是「驕傲」。其實我很想把它改掉，可是不知不覺得它又潛浮在我的體內，每次總是要人幫我指出來才能感覺到。
我們的「寢室八俠」已經向大家介紹完了，如果你還想了解我們更多的就來桐鄉市茅盾實驗小學502班來找我吧!
勵志作文高一記敘文2
大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方。——劉邦翻開一頁頁泛黃的歷史史冊，名垂千古之人何其多，背負千古罵名依舊不少。然而使我永遠記於心中的人從來只有一個。他就是漢高祖——劉邦。劉邦，一個備受爭議的人物。有人說他小人，為了皇位不擇手段，逼死英雄。得天下後，殺死功臣;有人說他能正確認識自己，識時務，且知人善任;還有人說他有一顆仁心，是一個救萬民於水火之中的好皇帝。
無論如何我最佩服的始終是劉邦，他最後活了下來，贏得天下，成為了一代名帝，不是嗎?劉邦自稱赤帝的兒子，領導民眾舉起了反秦大旗。項羽決定和劉邦一起西進關中。劉邦步步西進，大破秦兵。後來，劉邦先進了關中。鴻門宴之後，項羽劉邦勢不兩立。楚漢之爭開始了。垓下一戰中劉邦重創楚軍，逼項籍自刎於烏江，終於結束了為期4年的楚漢戰爭。劉邦稱帝，建立漢朝。為鞏固王權，劉邦殺死了眾多「功臣」。在政治上，廢除秦朝的苛法。與民約法三章，封存府庫，對百姓秋毫無犯，深得民心。在法律思想上，以教化為主，刑罰為輔，達到寬柔相濟，嚴松相當的統治效果。在經濟上，劉邦廢除秦朝苛法、豁免其徭役減輕人民的負擔，釋放奴婢，解放生產力，打壓唯利是圖的商人。劉邦使百姓得以生息，民心得以凝聚，國家得以鞏固。我心目中的劉邦，是一個傑出的政治家，軍事家。項羽之死，不是他所願，是項羽的「骨氣」讓他自己自刎於烏江畔;「功臣」之死，不是他所願，是「功臣」們過於囂張讓他們走上絕路;小人之名，亦不是他所願，沒有他的謀略哪來我們今日的大好河山?他以仁義治國，使迫於秦王朝苛政的人民走上了幸福的道路;他開創了文景之治，為之後的反匈奴戰役奠定了基礎;他使四分五裂的中國統一起來，加強了民族凝聚力為中華民族精神的形成奠定了基礎;他開創了中國曆最為強盛的漢室王朝，令各國人民敬仰和懷念，讓中國在世界留下了永不褪色的一筆。
這就是劉邦，我最喜歡最敬佩的歷史人物，一個被人罵為小人的千古一帝。當開創盛世的傳奇成為一頁頁歷史史冊時，他早已遠去，但他那絕世的風采依舊傲然於天地之間，依然留在了每一個被他的風采所折服的人們心中。
勵志作文高一記敘文3
古老的中國在幾千年前的周朝便提出「大同」的社會理想，並且大同思想幾千年來一隻引導著中華民族向著美麗富強的理想社會不斷奮鬥……
可是，對於中華民族的至高追求，當今世界也有不少反對的聲音。有人說「大同」只是統一的幌子，也有人說「大同」無異於同化，會磨滅世界的多元性……面對這些看法，我有我自己的觀點。
《禮記》中有言「萬物並育而不相害，道並行而不相悖」，這句話的大意是：世間萬物共同生長卻不會禍害彼此，最高的理想共同發展卻不彼此違背。
由此可見，中國古代的智者哲人們早有覺悟——世間萬物共存本就是一種和諧。道理是相通的，要想大道「大同」社會，也無法脫離各種文明的共生，甚至是互促發展。
費孝通也有言：「美美與共，天下大同」。由此可見，中華民族追求的「大同」其實是一種「和諧共生」。只有天下和諧，才可能有理想的「大同」。
「美美與共，世界大同」這句幾十年前由費老提出的口號正在被一代代中華兒女踐行，這句口號也形而上成為一種精神，激勵著中華在「大同」的理想上不斷前進!
文章及此，前面對於「大同」的反對也就不攻自破了。可是對於「大同」的和諧統一，我想仍有值得我們注意的地方。眾所周知，「兼收並蓄、有容乃大」是中華優秀傳統文化的特點，也是中華民族長盛不衰的根本原因。但是「包容」與「大同」也應有自己的底線。
像古代「女子無才便是德」這種歧視之風，漢族的「裹腳」、歐洲的「束腰」、非洲某些地區的「長頸族」「巨唇族」等畸形之風，我們定當加以制止與改正。中華的大同是為了更美好的世界，而不是保留原始的世界。
推陳出新，革故鼎新，批判繼承，古為今用。十六字雖然簡短，但卻可為美美與共的「大同」指明方向。相互尊重，彼此包容，世界之大也會因「大同」的和諧而更加生動美好!
勵志作文高一記敘文4
夏季的夜晚，隨著聲聲蟋蟀的鳴叫漸漸進入夢鄉，夢見童年時一起過家家，一起玩泥巴的玩伴。在夢裡，那些身影總是模糊的，只有那一陣陣肆無忌憚的笑聲格外清晰。
我是個容易遺忘的人，童年的小夥伴，年少時的同桌，記憶里那些自認為很重要的人，他們的笑容在記憶里如霧般涌散，我害怕這種遺忘的感覺，所以常常在安靜的夜晚悄悄的起床，靠牆坐著，一遍一遍不厭其煩的回憶著那些快樂的。悲傷的往事，傻傻地笑著。笑著，不知道在許多年以後是否還記得有個女孩曾經給籃球場上的那個男孩送過一杯可樂，是不是會忘記曾和自己擠一張床的那個女孩。
我一直相信，青春是美好的，包括那一大片大片的寂寞。校園的生活，有些單調，有些煩躁，但我喜歡它的安靜，而我卻在這個安靜的世界一點點頹廢。常常抬頭仰望天空，安靜得只有一層灰白的雲，此時的我，感到未來真的很渺茫，雖然我看不到美好的結局，但我卻義無返顧地向前走著。只是發現，兒時的夢想，已變得越來越遙不可及，就像童年時吹起的肥皂泡泡，總是還沒來得及用手捧住，就已經碎了。
我一直渴望一種幸福，安靜而簡單，我想一個人坐在教室的角落裡，做一個平凡而快樂的女孩。我沒有太多的朋友，只有可憐的幾個，她們都沒時間陪我，我害怕孤獨，但我已習慣寂寞，在吃飯，回宿舍，打水，都是一個人的時候，偶爾會有點難過，看著那一群群的人，一張張的笑臉，我就一遍遍告訴我自己，我是有朋友的，但好朋友不一定要在一起。
我懷念我們十四歲一起放肆的日子，一起在雨中狂奔的夜晚，一起在山上坐到天亮的聖誕節，時間變成灰塵，漸漸掩蓋了那些記憶，我相信有一天，等我們用水把灰塵沖走，一切將回到從前。
年少的我們，記憶是美好的。請別忘記跑去逼你吃藥的那個女孩，請別忘記那個第一次幫你洗衣服的女孩，請別忘記那個叫你「小傻瓜」的男孩，請別忘記那個說要為你一個人放煙花的男孩，千萬別忘記，它們是你年少時的夢，相信在很多年以後，當你想起這些事的時候，你一定會微微感動。
勵志作文高一記敘文5
不知不覺中，我已成為一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的僅有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以往嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經成為幻影。如花的學校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自我以往走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想像中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不一樣於初中生活，高中學習資料也不一樣於初中。高中更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，教師的作用只是引導罷了，那種完全依靠於教師包打天下的學習念頭已經如黃鶴一去不復返。
上了高中，似乎很多同學沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。此刻，每一天都覺得時間緊，加上作業有很多。所以，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最終，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。
高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的夢想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們必須回擁有一個燦爛的明天!同學們，讓我們相約，三年的高中生活，扎紮實實打造一個美麗的大學夢想。
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