有關初一作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初一作文6篇，希望能夠幫助到大家。
那天是我最晚回家的一天，我永遠無法忘記那天老師的眼神和嚴厲的態度。
星期一下午第三節課後，老師檢查雙休日的閱讀作業《童年的玩與學》批註，一個一個查好了回家。老師要求《同步閱讀》天天有批註，知道同學們的批註一定做起來不合格。
老師把批註沒做的和亂做的都留下來，除了學校參加比賽的同學。從第四組開始檢查，查到有個別同學批註是剛才做好的，為了快速，有的只是完成老師的任務；有個別同學批註是亂做，隨便寫幾個字；寫得多的同學不是批註，而是全文的意思寫起來；還有個別同學批註寫的很少；幸虧我寫了批註，我以為我的批註合格了，我既靦腆又得意揚揚，整個課後我都懷著一種自豪感等待著老師來查我的批註。結果查到我的批註不合格，原來全班97%的同學是完成老師的任務，批註合格的全班就不到五個同學。老師要同學們重新做批註，走出了教室。
其實我不是做批註，而是寫晚上的作業。大約過了十九分鐘，老師終於回到教室，喋喋不休地批評了同學半個小時。有個別男同學很委屈，告訴老師，老師嚴厲地批評了他們。六點一刻了，老師還留個別同學，其他同學現在才回家。
下次我要按時完成作業，閱讀作業要認真做批註。如果我再遇到批註這樣類似的作業，我不要再為了完成老師的任務，而應付老師。
那天是老師留我們在學校最晚的一天，也是我最晚回家的一天，我永遠不會忘記這一天。
又到一年高考季，今天是高考第一天，空氣中瀰漫著淡淡的桅子花香，清晨的第一縷陽光斜射下來，照亮每個考生的未來之路。
因為是高考第一天，害怕有的道路會堵，便早早起床準備，八點不到便往上海路趕，趕著補習、補課地點旁就有一個考點，考場門口站滿了考生，家長和武警，每個人的臉上都略顯沉重，畢竟是高考，我和奶奶一路走來，不斷有考生迎面而來，他們的臉上都是面無表情的，而他們身旁的家長也都顯得緊張，卻仍要不停講話來使自己放鬆，可能也是想讓考生們也放鬆一下，但在這麼緊張的氛圍中，一切話語都顯得那麼蒼白無力。
可能是觸景生情，也有可能是最近壓力太大，我想著兩年後的今天就輪到我了，我就心慌，抑制不住心中的酸楚，淚水在眼底打轉兒，想奪眶而出，卻被我拚命壓制。
課間老師抽背單詞，前幾個我默的很好，到了一個特別簡單的單詞那兒卻卡住了，老師略帶慍怒的聲音傳來：「這麼簡單，你都不會。」心裡聽了這話不大舒服，我雖然大大咧咧，別人說什麼都不會生氣，都每個人都有不能觸碰的底線，我的底線就是別人不能說我的英語成績，不管是誰。估且當我是懦弱不願面對吧，狀態無法回到原來，接下來幾個都不會默，老師再也控制不住：「你怎麼回事兒啊！上次錯的這次又錯，你是不是不想學啊？不想考大學啊！連……」這一番話不禁讓我想到初中老師對我的一句話：「你，以後的出路就是旁邊那所學校（高職院校）。」越想心裡越委屈，「叭嗒……」忍了那麼久的眼淚還是掉出來了，「我知道我差，我英語不好，連單詞都不會背……」老師看我哭了有點被驚到，一時沒什麼反應，我邊哽咽著邊說：「老師，我考到這個學校以後怎麼辦啊？什麼都不會，成績這麼差，連二本也考不上，說不定連大專也上不了，怎麼辦啊！」老師看我哭了，不忍再責備我，和我說了好多，還說了自己考大學的故事：「你淪落到這個學校，只能說明你以前沒努力，現在只要你努力了，你不就改變了嘛，這些道理你都懂，不用我再給你說一遍，你好好想想吧，單詞下次再默吧！」
放學後，母親來接我，她拍了拍我的肩：「只要努力過了，不管後果如何都沒關係，只要努力過就行。」
放學回家路過一中考點，看著走出考場表情不一的考生，我可以平靜地看著他們或喜或悲，只要我努力了，兩年後不論什麼結果，無怨無悔。
因為媽媽有事，不能來接我，所以我只能在學校里上晚自習。我從來沒有上過晚自習。自以為晚自習是非常輕鬆，是嘻嘻哈哈就能過去的。而且肯定比那苦悶、無聊的午自習好得多。可不想我的晚自習卻上演了一幕悲劇。
我同排的小智是班上鼎鼎大名的倔脾氣，有時比牛還倔。而我後排的小曾是一個比較文靜的小孩。因為這些人都是我的朋友，所以我非常的興奮。不過感到遺憾的是，我們排的最後一位是全校最煩的人——小偉。
我想今天小偉肯定要又來騷擾我，果然不出我所料。上課才幾分鐘，我已做完的作業，在看一本歷史書。這總沒有招惹著小偉吧？可是不想小偉還是走過來騷擾我：他站在我的桌旁，眼裡閃著一種無奈而又無聊的眼神，嘴裡有氣無力的、一字一頓地吐出幾個字：「把你的作業給我抄一下。」我有些疑惑，又有些驚訝地說：「今天只有抄寫作業呀！」小偉淡淡的.說：「算了，我自己拿。」於是，他就拉開我的書包，東找一下，西翻一下。過了一會，他又關上我的書包，長嘆一聲，無奈的說：「算了，不找了。」接著他又去騷擾別人了。他走到小智的桌旁，還是問著剛才的問題，可小智只是「撲哧」一笑，便沒有了回應。小偉見什麼也沒有撈到，只好無功而返。這時，在後排的老師給你小偉一個警告的眼光。小偉好像沒當一回事，「哼」的一聲，又掉頭去騷擾小智。小智是個倔脾氣，怎麼會任由一個在班上調皮搗蛋的人騷擾呢？小偉走過去，還沒等小偉說話，小智就警告他說：「如果你再來騷擾，我就給你一腳。」小智說話時眼裡射出一道憤怒的目光，小偉沒有在意，只是輕蔑的一笑，便一走了之。又在教室里騷擾了一圈後，便又去騷擾小智，小偉用自己的指頭，轉著一本書，在小智的眼前晃來晃去。小智發怒了，他們之間的導火線點燃了。小智以迅雷不及掩耳之勢踢了小偉一腳，打中了小偉的腿。小偉沒有反擊，而是捂著受傷的腳走到小曾桌前，莫名其妙的打了小曾一巴掌。小曾知道小偉惹不起，就壓著怒氣，沒哼聲，忍著痛，起身去報告老師。小偉見小曾走了，就哈哈大笑，又轉過身，像一隻躍躍欲試的老虎，伸出手，狠狠的打了小智一巴掌。小智臉漲得緋紅，準備還擊，不過老師來得快，制止了這場打鬥。
悲劇就這樣落下了帷幕，但是悲劇的後面還有許多問題值得大家深思。小偉你知道嗎？俗語說：「沒有規矩，不成方圓」像你這樣無組織，無紀律，傷害他人的行為是非常不對的。小智呀，古人云：「三思而後行。」人遇事要保持冷靜，不要太衝動，如果太衝動了，反而事與願違。
靜靜地聆聽秒針走動的聲音，「嘀嗒嘀嗒」每一次的走動都那麼有力，似乎在向這個世界努力地證明著自己的存在。沒有喧囂，只有這「嘀嗒」之聲在警示著我們：快點把握時間去做些什麼有意義的事情吧！時間的腳步是無聲的，冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。「人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。"
在這個大千世界裡，有著各種各樣的人，有的人在抱怨著自己的出生，認為富裕與自己擦肩而過，埋怨著老天的不公。對於這些人，我心中充滿了無數個問號。難道他們真的明白「時間就是金錢」的內涵嗎？恐怕不盡然，把握好時間難道不是為自己賺到了更多的錢嗎？
有些時候，我們會因為一些雞毛蒜皮的小事與父母吵得不可開交。可是轉過頭來，我們又為何不能仔細想想：我們長這麼大，難道不是父母辛勤哺育的結果嗎？長這麼大了，捫心自問一下，父母的生日我們知道嗎？在父母的生日那天，我們又是否為父母送上一份真誠的祝福呢？
時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女，一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了？還沒好好看看你，眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了……」
用心聆聽著這首歌，再仔細看看父母那為我們操勞不盡的面容。看著無情的歲月在他們身上刻下的皺紋與銀絲，再看看永遠都體會不到父母辛勞的我們，我們今天所擁有的一切，難道都是我們應得的嗎？
每次在外公外婆的身後，看著他們那蹣跚的步伐與瘦弱的背影，還有在夕陽下那閃爍的銀光卻永遠也融化不了的銀絲。我們雖然不能體會，卻可以想像，風燭殘年的老人，並不奢望我們給他們什麼物質上的享受，他們只是依戀那份兒孫繞膝的天倫之樂。伴隨他們的，難道只是著世間的景物嗎？不，不是的。陪伴他們的，應該是我們！
楊樹枯了，有再青的時候；百花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再飛來的時候。但是，「花有重開日，人無再少年。」時間一旦流逝，便永久的墜入了生命的長河中，再也不能倒流。
別讓眼前的時間輕易走掉，我們對長輩的愛是他們哺育我們應得的回報。
如果有人問：「時間都去哪兒了？」我們可以自豪的說：「瞧！時間正徜徉在長輩們那幸福的，發自肺腑的笑容里！」
每個人都有自己的理想，自己的目標。每個人都是偉大的，都是崇高的。因為有理想的人才是一個完整的人，他的思想才是健全的。不同的人有不同的理想，不同的理想有不同的價值。不管是過著錦衣玉食生活的富家公子或千金，還是小戶人家的平凡人，或是過著吃不飽穿不暖生活的貧窮不堪的人，只要是個有理想有追求的人，他就是一個偉大的人。
學生可以追求的職業很廣泛，因為他們完全可以去發揮他們任何一項特長。俗話說：「天生我材必有用」，就已經說明了人都是有特長的，只看你願不願意去發揮而已。學生正處在青春年少的時期，正是有精力去學習的時候。古人總結幾天來的經驗告訴我們「黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲」啊！趁著年輕有精力、有力氣的時候去發揮自己的特長，追求自己的夢想，到老的時候才可以挺著胸膛告訴自己的後人：我曾經努力奮鬥過。
一樣的理想有不同的意義，不同的意義演繹著不同的故事。是某個陌生的言談舉止啟發了他，還是朋友的好言相勸給了他動力，還是自己本身就喜歡某個職業，才會讓他去努力奮鬥，去追求？有理想的人，不管是貧是富，是好是孬，都是一個偉人。至少他們不有理想，有追求，有催人前進的動力。他們不會渾渾噩噩地過日子，他們會為了自己的理想去奮鬥。像每天在街頭批發乞討的人，他們簡直就像一具行屍走肉。這便是沒理想沒追求的人。
我們青少年學生，正處在人生的十字路口，上天已經賦予我們各種各樣的才能。就看我們如何把握，如何選擇奮鬥的方向，如何確立奮鬥的目標。如果現在不選擇好方向，確立好奮鬥目標，那就會覺得成天無事可做，就會遊手好閒而養成許多不良習慣。如果越滑越遠的話，就會成為家庭的負擔，甚至成為社會的累贅。連前面所說的行屍走肉都不如！
所以，作為學生的我們，應該為了追求自 己的目標而奮鬥。
春天來了，美麗的大森林中碧草如茵，大樹蔥翠。那裡的動物學校也開學了。
這一天山羊老師讓同學們推選一們優秀的學生做班長，小動物們都選聰明好學的小白兔和狐狸。但班長只有一位。山羊老師為了分出誰真正適合當班長，決定考考他們，給它們第人發了幾粒向日葵種子，說：「對面的山坡就是你們的考場，你們各自在那選一塊空地把種子種下，一個星期後，讓大家來做決定。」
一個星期後，大家來到山坡上。只見小白兔那兒仍然是黑黝黝的泥土，而小狐狸那邊一棵棵嫩綠的小苗伸出了頭。動物們真夸狐狸能幹。小白兔很難過地說：「我沒有偷懶，我天天給它澆水，可它卻不長。」老師撫摸著小白兔的頭宣布道：「小白兔當班長！」小動物們都很好奇，原來，那些種子是熟的，熟的根本不可能發芽。小狐狸慚愧地低下了頭。
最後山羊老師還拿出了自己心愛的指南針送給了班長小白兔。大家都向他祝賀。
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初一作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
那天是我最晚回家的一天，我永遠無法忘記那天老師的眼神和嚴厲的態度。
星期一下午第三節課後，老師檢查雙休日的閱讀作業《童年的玩與學》批註，一個一個查好了回家。老師要求《同步閱讀》天天有批註，知道同學們的批註一定做起來不合格。
老師把批註沒做的和亂做的都留下來，除了學校參加比賽的同學。從第四組開始檢查，查到有個別同學批註是剛才做好的，為了快速，有的只是完成老師的任務；有個別同學批註是亂做，隨便寫幾個字；寫得多的同學不是批註，而是全文的意思寫起來；還有個別同學批註寫的很少；幸虧我寫了批註，我以為我的批註合格了，我既靦腆又得意揚揚，整個課後我都懷著一種自豪感等待著老師來查我的批註。結果查到我的批註不合格，原來全班97%的同學是完成老師的任務，批註合格的全班就不到五個同學。老師要同學們重新做批註，走出了教室。
其實我不是做批註，而是寫晚上的作業。大約過了十九分鐘，老師終於回到教室，喋喋不休地批評了同學半個小時。有個別男同學很委屈，告訴老師，老師嚴厲地批評了他們。六點一刻了，老師還留個別同學，其他同學現在才回家。
下次我要按時完成作業，閱讀作業要認真做批註。如果我再遇到批註這樣類似的作業，我不要再為了完成老師的任務，而應付老師。
那天是老師留我們在學校最晚的一天，也是我最晚回家的一天，我永遠不會忘記這一天。
初一作文 篇2
又到一年高考季，今天是高考第一天，空氣中瀰漫著淡淡的桅子花香，清晨的第一縷陽光斜射下來，照亮每個考生的未來之路。
因為是高考第一天，害怕有的道路會堵，便早早起床準備，八點不到便往上海路趕，趕著補習、補課地點旁就有一個考點，考場門口站滿了考生，家長和武警，每個人的臉上都略顯沉重，畢竟是高考，我和奶奶一路走來，不斷有考生迎面而來，他們的臉上都是面無表情的，而他們身旁的家長也都顯得緊張，卻仍要不停講話來使自己放鬆，可能也是想讓考生們也放鬆一下，但在這麼緊張的氛圍中，一切話語都顯得那麼蒼白無力。
可能是觸景生情，也有可能是最近壓力太大，我想著兩年後的今天就輪到我了，我就心慌，抑制不住心中的酸楚，淚水在眼底打轉兒，想奪眶而出，卻被我拚命壓制。
課間老師抽背單詞，前幾個我默的很好，到了一個特別簡單的單詞那兒卻卡住了，老師略帶慍怒的聲音傳來：「這麼簡單，你都不會。」心裡聽了這話不大舒服，我雖然大大咧咧，別人說什麼都不會生氣，都每個人都有不能觸碰的底線，我的底線就是別人不能說我的英語成績，不管是誰。估且當我是懦弱不願面對吧，狀態無法回到原來，接下來幾個都不會默，老師再也控制不住：「你怎麼回事兒啊！上次錯的這次又錯，你是不是不想學啊？不想考大學啊！連……」這一番話不禁讓我想到初中老師對我的一句話：「你，以後的出路就是旁邊那所學校（高職院校）。」越想心裡越委屈，「叭嗒……」忍了那麼久的眼淚還是掉出來了，「我知道我差，我英語不好，連單詞都不會背……」老師看我哭了有點被驚到，一時沒什麼反應，我邊哽咽著邊說：「老師，我考到這個學校以後怎麼辦啊？什麼都不會，成績這麼差，連二本也考不上，說不定連大專也上不了，怎麼辦啊！」老師看我哭了，不忍再責備我，和我說了好多，還說了自己考大學的故事：「你淪落到這個學校，只能說明你以前沒努力，現在只要你努力了，你不就改變了嘛，這些道理你都懂，不用我再給你說一遍，你好好想想吧，單詞下次再默吧！」
放學後，母親來接我，她拍了拍我的肩：「只要努力過了，不管後果如何都沒關係，只要努力過就行。」
放學回家路過一中考點，看著走出考場表情不一的考生，我可以平靜地看著他們或喜或悲，只要我努力了，兩年後不論什麼結果，無怨無悔。
初一作文 篇3
因為媽媽有事，不能來接我，所以我只能在學校里上晚自習。我從來沒有上過晚自習。自以為晚自習是非常輕鬆，是嘻嘻哈哈就能過去的。而且肯定比那苦悶、無聊的午自習好得多。可不想我的晚自習卻上演了一幕悲劇。
我同排的小智是班上鼎鼎大名的倔脾氣，有時比牛還倔。而我後排的小曾是一個比較文靜的小孩。因為這些人都是我的朋友，所以我非常的興奮。不過感到遺憾的是，我們排的最後一位是全校最煩的人——小偉。
我想今天小偉肯定要又來騷擾我，果然不出我所料。上課才幾分鐘，我已做完的作業，在看一本歷史書。這總沒有招惹著小偉吧？可是不想小偉還是走過來騷擾我：他站在我的桌旁，眼裡閃著一種無奈而又無聊的眼神，嘴裡有氣無力的、一字一頓地吐出幾個字：「把你的作業給我抄一下。」我有些疑惑，又有些驚訝地說：「今天只有抄寫作業呀！」小偉淡淡的.說：「算了，我自己拿。」於是，他就拉開我的書包，東找一下，西翻一下。過了一會，他又關上我的書包，長嘆一聲，無奈的說：「算了，不找了。」接著他又去騷擾別人了。他走到小智的桌旁，還是問著剛才的問題，可小智只是「撲哧」一笑，便沒有了回應。小偉見什麼也沒有撈到，只好無功而返。這時，在後排的老師給你小偉一個警告的眼光。小偉好像沒當一回事，「哼」的一聲，又掉頭去騷擾小智。小智是個倔脾氣，怎麼會任由一個在班上調皮搗蛋的人騷擾呢？小偉走過去，還沒等小偉說話，小智就警告他說：「如果你再來騷擾，我就給你一腳。」小智說話時眼裡射出一道憤怒的目光，小偉沒有在意，只是輕蔑的一笑，便一走了之。又在教室里騷擾了一圈後，便又去騷擾小智，小偉用自己的指頭，轉著一本書，在小智的眼前晃來晃去。小智發怒了，他們之間的導火線點燃了。小智以迅雷不及掩耳之勢踢了小偉一腳，打中了小偉的腿。小偉沒有反擊，而是捂著受傷的腳走到小曾桌前，莫名其妙的打了小曾一巴掌。小曾知道小偉惹不起，就壓著怒氣，沒哼聲，忍著痛，起身去報告老師。小偉見小曾走了，就哈哈大笑，又轉過身，像一隻躍躍欲試的老虎，伸出手，狠狠的打了小智一巴掌。小智臉漲得緋紅，準備還擊，不過老師來得快，制止了這場打鬥。
悲劇就這樣落下了帷幕，但是悲劇的後面還有許多問題值得大家深思。小偉你知道嗎？俗語說：「沒有規矩，不成方圓」像你這樣無組織，無紀律，傷害他人的行為是非常不對的。小智呀，古人云：「三思而後行。」人遇事要保持冷靜，不要太衝動，如果太衝動了，反而事與願違。
初一作文 篇4
靜靜地聆聽秒針走動的聲音，「嘀嗒嘀嗒」每一次的走動都那麼有力，似乎在向這個世界努力地證明著自己的存在。沒有喧囂，只有這「嘀嗒」之聲在警示著我們：快點把握時間去做些什麼有意義的事情吧！時間的腳步是無聲的，冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。「人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。"
在這個大千世界裡，有著各種各樣的人，有的人在抱怨著自己的出生，認為富裕與自己擦肩而過，埋怨著老天的不公。對於這些人，我心中充滿了無數個問號。難道他們真的明白「時間就是金錢」的內涵嗎？恐怕不盡然，把握好時間難道不是為自己賺到了更多的錢嗎？
有些時候，我們會因為一些雞毛蒜皮的小事與父母吵得不可開交。可是轉過頭來，我們又為何不能仔細想想：我們長這麼大，難道不是父母辛勤哺育的結果嗎？長這麼大了，捫心自問一下，父母的生日我們知道嗎？在父母的生日那天，我們又是否為父母送上一份真誠的祝福呢？
時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女，一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了？還沒好好看看你，眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了……」
用心聆聽著這首歌，再仔細看看父母那為我們操勞不盡的面容。看著無情的歲月在他們身上刻下的皺紋與銀絲，再看看永遠都體會不到父母辛勞的我們，我們今天所擁有的一切，難道都是我們應得的嗎？
每次在外公外婆的身後，看著他們那蹣跚的步伐與瘦弱的背影，還有在夕陽下那閃爍的銀光卻永遠也融化不了的銀絲。我們雖然不能體會，卻可以想像，風燭殘年的老人，並不奢望我們給他們什麼物質上的享受，他們只是依戀那份兒孫繞膝的天倫之樂。伴隨他們的，難道只是著世間的景物嗎？不，不是的。陪伴他們的，應該是我們！
楊樹枯了，有再青的時候；百花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再飛來的時候。但是，「花有重開日，人無再少年。」時間一旦流逝，便永久的墜入了生命的長河中，再也不能倒流。
別讓眼前的時間輕易走掉，我們對長輩的愛是他們哺育我們應得的回報。
如果有人問：「時間都去哪兒了？」我們可以自豪的說：「瞧！時間正徜徉在長輩們那幸福的，發自肺腑的笑容里！」
初一作文 篇5
每個人都有自己的理想，自己的目標。每個人都是偉大的，都是崇高的。因為有理想的人才是一個完整的人，他的思想才是健全的。不同的人有不同的理想，不同的理想有不同的價值。不管是過著錦衣玉食生活的富家公子或千金，還是小戶人家的平凡人，或是過著吃不飽穿不暖生活的貧窮不堪的人，只要是個有理想有追求的人，他就是一個偉大的人。
學生可以追求的職業很廣泛，因為他們完全可以去發揮他們任何一項特長。俗話說：「天生我材必有用」，就已經說明了人都是有特長的，只看你願不願意去發揮而已。學生正處在青春年少的時期，正是有精力去學習的時候。古人總結幾天來的經驗告訴我們「黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲」啊！趁著年輕有精力、有力氣的時候去發揮自己的特長，追求自己的夢想，到老的時候才可以挺著胸膛告訴自己的後人：我曾經努力奮鬥過。
一樣的理想有不同的意義，不同的意義演繹著不同的故事。是某個陌生的言談舉止啟發了他，還是朋友的好言相勸給了他動力，還是自己本身就喜歡某個職業，才會讓他去努力奮鬥，去追求？有理想的人，不管是貧是富，是好是孬，都是一個偉人。至少他們不有理想，有追求，有催人前進的動力。他們不會渾渾噩噩地過日子，他們會為了自己的理想去奮鬥。像每天在街頭批發乞討的人，他們簡直就像一具行屍走肉。這便是沒理想沒追求的人。
我們青少年學生，正處在人生的十字路口，上天已經賦予我們各種各樣的才能。就看我們如何把握，如何選擇奮鬥的方向，如何確立奮鬥的目標。如果現在不選擇好方向，確立好奮鬥目標，那就會覺得成天無事可做，就會遊手好閒而養成許多不良習慣。如果越滑越遠的話，就會成為家庭的負擔，甚至成為社會的累贅。連前面所說的行屍走肉都不如！
所以，作為學生的我們，應該為了追求自 己的目標而奮鬥。
初一作文 篇6
春天來了，美麗的大森林中碧草如茵，大樹蔥翠。那裡的動物學校也開學了。
這一天山羊老師讓同學們推選一們優秀的學生做班長，小動物們都選聰明好學的小白兔和狐狸。但班長只有一位。山羊老師為了分出誰真正適合當班長，決定考考他們，給它們第人發了幾粒向日葵種子，說：「對面的山坡就是你們的考場，你們各自在那選一塊空地把種子種下，一個星期後，讓大家來做決定。」
一個星期後，大家來到山坡上。只見小白兔那兒仍然是黑黝黝的泥土，而小狐狸那邊一棵棵嫩綠的小苗伸出了頭。動物們真夸狐狸能幹。小白兔很難過地說：「我沒有偷懶，我天天給它澆水，可它卻不長。」老師撫摸著小白兔的頭宣布道：「小白兔當班長！」小動物們都很好奇，原來，那些種子是熟的，熟的根本不可能發芽。小狐狸慚愧地低下了頭。
最後山羊老師還拿出了自己心愛的指南針送給了班長小白兔。大家都向他祝賀。
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