所謂朱就是硃砂，墨則是墨汁，赤則是紅。顧名思義，近朱者赤，近墨者黑就是「靠著硃砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。」的意思。下面是小編為大家整理的近墨者黑優秀作文，希望能夠幫助到大家!
近墨者黑優秀作文1
「近朱者赤，近墨者黑」這句話大家應該都不陌生吧，這句話的意思，大家應該都了解吧。我今天看了一組漫畫，這一組漫畫的主題思想與近朱者赤近墨者黑的含義已經很接近了。這組漫畫雖然沒有幾個字，可從這一組漫畫中就足以了解這一組漫畫要告訴我們的道理了。
圖畫中一個穿條紋衣服的小同學，正坐在一個小板凳上看一本書。一個少先隊員從一旁路過，少先隊員見了就請求那個小同學給他看一看那本書。小同學欣然同意了，把書雙手遞給了少先隊員。少先隊員看了一下這本書，說了一聲是壞書，那一個小同學嚇了一大跳，最終小同學把壞書扔進了火盆燒掉了。少先隊員向他豎起了大拇指表示讚揚。
這一組漫畫，要告訴我們的道理就是：近朱者赤，近墨著黑。讀好書就好似吃了良藥，它可以治人之愚病。如果讀了壞書結果就恰恰相反，壞書就像毒藥，最終壞書會把你引上歧途，難道不是嗎?
思想家歌德曾經說過：讀一本好書就好像在和一個高尚的人談話。著名女作家冰心也說過：讀書好，好讀書，讀好書。是啊，一本好書就像是一位知識豐富的老師，只不過這位老師不會開口說話，只有你去默默地讀它才會默默地把知識傳授給你，一本好書就像一條通向成功的捷徑大道，只要你從書中獲得了成功的秘密，你就會走上這條捷徑大道。難怪別人都說，讀一本好書就像是在享受一頓豐盛的知識大餐，如果讀了一本壞書的話，那就可以說是南轅北轍了。本來想獲得一點有用的知識，結果沒有獲得一點好的知識，反而還知道了不好的信息。
我也讀了不少好書，比如有《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等，這些書對我還有不少的幫助呢。記得有一次考試，裡面有這麼一道題，過五關斬六將---，如果當初我沒有閱讀過《三國演義》中過五關斬六將那一段的話，我絕對不知道應該填關羽。還有一次測試其中有一道題叫，梁山伯的軍師----，若不是我讀了《水滸傳》，在括號里我絕不會填吳用。說不定我都填成劉備都有可能的。
一個人如果讀了一本好書的話，他可以獲得有用的知識，如果讀了一本壞書的話，那一點知識都獲得不了，反而不好的信息卻知道完了，所以我們見到好書要多去讀，如果見到的是壞術，那最好還是離壞書遠一點吧!
近墨者黑優秀作文2
古人云：「近墨者黑。」這是古往今來多少人多少次驗證過的。在當代社會，我認為，這句話仍不失為一條爍爍放光的真理。
墨者，即行為上缺點錯誤很嚴重，已經達到「墨」色的人。那麼旁人，尤其是涉世未深的青年，一旦碰到他，未必能項得住黑色的誘惑，犯錯誤、受墨染的可能性是極大的。難怪自古便有「孟母三遷」「親賢臣，遠小人」之說，足見環境影響的重要。「近墨者黑」言之有理。
眾所周知，小偷是讓人嗤之以鼻的。那麼眾多的小偷是怎樣形成的呢?多是厭學、遊蕩於街頭巷尾的頑童，偶遇「龍頭大哥」之類的人物而學壞的。他們見此童還聰明，於是平略施小計，教點偷雞摸狗之術，輔之以事成後的小恩小惠，至此，一個地道的小偷便產生了。「龍頭大哥」之類，墨者也，厭學頑童，近墨者也，頃刻變黑。嗚呼，近墨者黑!
抑或有的小偷無師自通。那麼那些對他產生不良影響的道德觀念和社會現象不正是「墨」嗎?
稍懂點辯證法的人就知道，存在決定意識，試想一個人接觸一些不良事物，就好比一個人周圍總是些滿嘴髒話的人，這些客觀存在的事物必對身處其中的人產生影響，而人的言行正是這些客觀存在的反映。可想而知，久而久之，那個身處髒話包圍之中的人，必然也是髒話滿嘴。「近墨者黑」，有實可據，有理可依。
也許有人會說我認識太絕對，看法太偏激，可能吧。我不否認有「出淤泥而不染」的人，但有近墨卻沒黑的事，太少，太少了。尤其是我們中學生，尚未涉世，思想活躍，追求自我意識個性發展，世界觀沒形成，分辨能力不強，常常是衝動地做，缺少細細地想，就有可能跟什麼人學什麼樣，聽什麼話做什麼事。為了寫好我們中學生活的歷史，為了保持我們的天真純潔，還是盡力避開醜陋和陰暗，多尋找忠誠和光明好。
改革開放，西方文明從意識形態領域，從經濟領域滾滾而至。這其中不都是金玉良言，當然也不都是洪水猛獸。請記住「近墨者黑」的古訓吧，明辨黑白，才能做祖國的棟樑。
近墨者黑優秀作文3
俗話說：「近墨者黑。」
俗話又說：「橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳」。
但是，我以為環境並沒有那麼重要，近朱者不一定赤，近墨者不一定黑，重要的是自己的內心及個人的素質。
戰國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，使得生產力不斷提高，就在這時，商鞅實行的變法，觸犯了舊地主貴族的勢力，面臨著來自舊勢力的威脅。
假如他因為環境而向舊勢力屈服，近朱者赤，那麼秦國就不可能強大，不一定能統一六國，成為天下霸主!
再比如明代的宋濂，不因「家貧，無從致書以觀」「窮冬烈風，大雪深數尺」而放棄讀書學習，而是「每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還」，「負篋曳屣行深山巨谷中，足膚皸裂而不知。」又不因同捨生穿戴瀟洒華麗「燁然若神人」而自卑，一直勤儉、勤奮、孜孜不倦地學習。
正是因為求學的飽經磨難，才成就了這位明代大學士的歷史地位，他向世人證明了環境並不能左右一個人。
再看，那個夢遊天姥山，暢遊祖國山水的青蓮居士——李白，藐視權貴、嚮往自由。他讓力士脫靴，讓貴妃磨墨。他繡口一吐便是半個盛唐，「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」是他做人的宗旨。
如果說環境決定著一個人，那麼中國歷史上將失去一個敢怒敢言、不畏權貴、才華橫溢的大才子——「詩仙」李白。
或者商鞅、宋濂、李白離我們有些遠，那再來看看最近剛上映的電影《八佰》中的謝晉元，面對日本30萬大軍，他用了400多人的兵力，堅守了四天四夜後被迫撤退，當他的士兵喪失希望時，他說：「如果我們不抵抗，那麼上海就徹底淪陷了，如果我們戰死了，上海人就會把我們當英雄!」這極大的鼓舞了將士的士氣，使他們眾志成城，不畏犧牲，堅守在最後一道防線上。
假若他們為外界環境所撼動，那就不會有這些英勇事跡。
古今中外，大凡成功者，都向世人證明一個道理，「黑」或者「赤」全在於「己」。
近墨者黑優秀作文4
朱制赤，墨制黑，兩色，一鮮明，一暗淡，朱入水則水為赤，墨入水則水為黑，習久固然成性。——題記
輕提畫筆，筆鋒為紅，浸入水中，水便為赤，忽覺奇特，遂將筆尖染黑，然尖頭略留一絲赤，遂浸入水中轉洗，水色轉暗，鮮色頓無，只留得一水灰。放下畫筆，深思：水原無色，猶如初世的嬰兒般純潔，大腦一片空白，可一旦染朱，亦為紅;一旦染墨，亦為黑，也許一生不可更改。紅為喜色，亦為善人，黑乃哀色，亦為惡人。「近朱者赤，近墨者黑。」人之成長必歸功於此人身邊的環境、事物。古往今來，偉人之摯友、親人必為名人，惡人之狐朋、狗友必為不良之人。之間的好壞之分，初時雖不甚明顯，然一至將來，便屈指可辨。
回憶往事，不禁想起我在二年級時，受班裡幾人慫恿：爬窗戶、玩門把、拿雨傘扎人……至今想起不覺得有些可笑，可當時卻……唉，幸虧老師將我指責一番，又將我教育一番。後來，我與班上一位品學兼優的同學成為摯友，成績與道德逐漸提高，成為了班裡的「知名人士」。
還記得幾日之前，一位師長給予了我這樣兩則故事：一位學生，聰明友善，是學校里的「風流人物」，可他卻痴迷於電腦遊戲之間，於是整天做事心不在焉，變得爛「醉」如泥，成績一落千丈，人品也由善變惡;還有一人，自創了一個用來談論的網站之後，一舉成名……同樣，二人都是因為電腦的影響，可不同的價值追求卻導致一人由此成惡，另一人卻由此成名……
想到此處，我又將自己拖回現實之中，此時才發覺擱在水中的筆，已了無一色，水也愈加愈渾濁……輕輕拿出畫筆，手感還是那樣圓潤，筆尖依舊為鋒，色彩依舊如往，但此次洗筆，卻猶如一次對心靈的洗禮，讓我悟出了許多以前我沒有悟出的道理，讓我懂得了許多許多……
後記：一處黑，雖未必是百處黑，但只要成性，便得全身黑;一處紅，雖未必是百處紅，可只要習慣，便得遍體紅。
近墨者黑優秀作文5
「近朱者赤，近墨者黑」，這句出自晉代傅玄的《太子少傅箴》中的名句，千百年來廣為流傳。
短短八字，卻道出了環境對人的影響——與君子相交，自己的品德修養自然會得到提升;與小人相交，自己也會隨之墮落。可見環境對我們的成長具有非常重要的作用。
朱慶瀾說，人一出生就好比一條雪白的絲，一生要經過三道染缸，第一道是家庭，若是紅染缸，以後著硃色便容易，反之若是黑色染缸，以後想變好就難了。
謝道韞，一代才女。小小年紀便才驚四座。這與她的家庭教育息息相關。如果沒有「謝太傅寒雪日內集」，哪來「未若柳絮因風起」?書香之家自然會出詠絮之才。
學校便是第二道染缸。「與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣」。尤其是我們青少年，在三觀還未完全形成之時，與我們交往的人便至關重要。在學校中，與我們朝夕相處的同學，既可潤物無聲，又可毀人無形。
而社會環境便是伴我們一生的染缸。孟母家中有多少錢，先後搬了三次家，只為給兒子買一套學區房，遠離哭喪的、遠離殺豬的，讓兒子離墨而近朱，這才成就了孟子這一偉大的思想家。此時有人便說：蓮出淤泥而不染。但事實上，並非蓮潔身自好，而是「芙蓉凈清水」，也就是說，是蓮強大的凈化能力讓身上的淤泥消失。而又有多少人能做到「結廬在人境，而無車馬喧」呢?因此，謹慎的孟母搬了家——哪個家長願用孩子的一生去冒險?
有一個百萬富翁，活了大半輩子依然只是百萬富翁，他便去找千萬富翁，問他是如何變得這樣富有。千萬富翁問：「你每天和誰呆在一起?」「百萬富翁啊!」千萬富翁笑了：「可我每天和億萬富翁呆在一起。」這個故事很簡單，卻反映出環境氛圍對我們一生的影響：它既可以是我們通向成功的助力器，也可以是蒙蔽我們雙目的迷霧，讓我們安於現狀，限於滿足。
近朱者赤，近墨者黑，讓我們將自己置於蘭芷之室，也許有一天，我們也會綻成一朵高尚的花。
近墨者黑優秀作文1
「近朱者赤，近墨者黑」這句話大家應該都不陌生吧，這句話的意思，大家應該都了解吧。我今天看了一組漫畫，這一組漫畫的主題思想與近朱者赤近墨者黑的含義已經很接近了。這組漫畫雖然沒有幾個字，可從這一組漫畫中就足以了解這一組漫畫要告訴我們的道理了。
圖畫中一個穿條紋衣服的小同學，正坐在一個小板凳上看一本書。一個少先隊員從一旁路過，少先隊員見了就請求那個小同學給他看一看那本書。小同學欣然同意了，把書雙手遞給了少先隊員。少先隊員看了一下這本書，說了一聲是壞書，那一個小同學嚇了一大跳，最終小同學把壞書扔進了火盆燒掉了。少先隊員向他豎起了大拇指表示讚揚。
這一組漫畫，要告訴我們的道理就是：近朱者赤，近墨著黑。讀好書就好似吃了良藥，它可以治人之愚病。如果讀了壞書結果就恰恰相反，壞書就像毒藥，最終壞書會把你引上歧途，難道不是嗎?
思想家歌德曾經說過：讀一本好書就好像在和一個高尚的人談話。著名女作家冰心也說過：讀書好，好讀書，讀好書。是啊，一本好書就像是一位知識豐富的老師，只不過這位老師不會開口說話，只有你去默默地讀它才會默默地把知識傳授給你，一本好書就像一條通向成功的捷徑大道，只要你從書中獲得了成功的秘密，你就會走上這條捷徑大道。難怪別人都說，讀一本好書就像是在享受一頓豐盛的知識大餐，如果讀了一本壞書的話，那就可以說是南轅北轍了。本來想獲得一點有用的知識，結果沒有獲得一點好的知識，反而還知道了不好的信息。
我也讀了不少好書，比如有《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等，這些書對我還有不少的幫助呢。記得有一次考試，裡面有這麼一道題，過五關斬六將---，如果當初我沒有閱讀過《三國演義》中過五關斬六將那一段的話，我絕對不知道應該填關羽。還有一次測試其中有一道題叫，梁山伯的軍師----，若不是我讀了《水滸傳》，在括號里我絕不會填吳用。說不定我都填成劉備都有可能的。
一個人如果讀了一本好書的話，他可以獲得有用的知識，如果讀了一本壞書的話，那一點知識都獲得不了，反而不好的信息卻知道完了，所以我們見到好書要多去讀，如果見到的是壞術，那最好還是離壞書遠一點吧!
近墨者黑優秀作文2
古人云：「近墨者黑。」這是古往今來多少人多少次驗證過的。在當代社會，我認為，這句話仍不失為一條爍爍放光的真理。
墨者，即行為上缺點錯誤很嚴重，已經達到「墨」色的人。那麼旁人，尤其是涉世未深的青年，一旦碰到他，未必能項得住黑色的誘惑，犯錯誤、受墨染的可能性是極大的。難怪自古便有「孟母三遷」「親賢臣，遠小人」之說，足見環境影響的重要。「近墨者黑」言之有理。
眾所周知，小偷是讓人嗤之以鼻的。那麼眾多的小偷是怎樣形成的呢?多是厭學、遊蕩於街頭巷尾的頑童，偶遇「龍頭大哥」之類的人物而學壞的。他們見此童還聰明，於是平略施小計，教點偷雞摸狗之術，輔之以事成後的小恩小惠，至此，一個地道的小偷便產生了。「龍頭大哥」之類，墨者也，厭學頑童，近墨者也，頃刻變黑。嗚呼，近墨者黑!
抑或有的小偷無師自通。那麼那些對他產生不良影響的道德觀念和社會現象不正是「墨」嗎?
稍懂點辯證法的人就知道，存在決定意識，試想一個人接觸一些不良事物，就好比一個人周圍總是些滿嘴髒話的人，這些客觀存在的事物必對身處其中的人產生影響，而人的言行正是這些客觀存在的反映。可想而知，久而久之，那個身處髒話包圍之中的人，必然也是髒話滿嘴。「近墨者黑」，有實可據，有理可依。
也許有人會說我認識太絕對，看法太偏激，可能吧。我不否認有「出淤泥而不染」的人，但有近墨卻沒黑的事，太少，太少了。尤其是我們中學生，尚未涉世，思想活躍，追求自我意識個性發展，世界觀沒形成，分辨能力不強，常常是衝動地做，缺少細細地想，就有可能跟什麼人學什麼樣，聽什麼話做什麼事。為了寫好我們中學生活的歷史，為了保持我們的天真純潔，還是盡力避開醜陋和陰暗，多尋找忠誠和光明好。
改革開放，西方文明從意識形態領域，從經濟領域滾滾而至。這其中不都是金玉良言，當然也不都是洪水猛獸。請記住「近墨者黑」的古訓吧，明辨黑白，才能做祖國的棟樑。
近墨者黑優秀作文3
俗話說：「近墨者黑。」
俗話又說：「橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳」。
但是，我以為環境並沒有那麼重要，近朱者不一定赤，近墨者不一定黑，重要的是自己的內心及個人的素質。
戰國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，使得生產力不斷提高，就在這時，商鞅實行的變法，觸犯了舊地主貴族的勢力，面臨著來自舊勢力的威脅。
假如他因為環境而向舊勢力屈服，近朱者赤，那麼秦國就不可能強大，不一定能統一六國，成為天下霸主!
再比如明代的宋濂，不因「家貧，無從致書以觀」「窮冬烈風，大雪深數尺」而放棄讀書學習，而是「每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還」，「負篋曳屣行深山巨谷中，足膚皸裂而不知。」又不因同捨生穿戴瀟洒華麗「燁然若神人」而自卑，一直勤儉、勤奮、孜孜不倦地學習。
正是因為求學的飽經磨難，才成就了這位明代大學士的歷史地位，他向世人證明了環境並不能左右一個人。
再看，那個夢遊天姥山，暢遊祖國山水的青蓮居士——李白，藐視權貴、嚮往自由。他讓力士脫靴，讓貴妃磨墨。他繡口一吐便是半個盛唐，「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」是他做人的宗旨。
如果說環境決定著一個人，那麼中國歷史上將失去一個敢怒敢言、不畏權貴、才華橫溢的大才子——「詩仙」李白。
或者商鞅、宋濂、李白離我們有些遠，那再來看看最近剛上映的電影《八佰》中的謝晉元，面對日本30萬大軍，他用了400多人的兵力，堅守了四天四夜後被迫撤退，當他的士兵喪失希望時，他說：「如果我們不抵抗，那麼上海就徹底淪陷了，如果我們戰死了，上海人就會把我們當英雄!」這極大的鼓舞了將士的士氣，使他們眾志成城，不畏犧牲，堅守在最後一道防線上。
假若他們為外界環境所撼動，那就不會有這些英勇事跡。
古今中外，大凡成功者，都向世人證明一個道理，「黑」或者「赤」全在於「己」。
近墨者黑優秀作文4
朱制赤，墨制黑，兩色，一鮮明，一暗淡，朱入水則水為赤，墨入水則水為黑，習久固然成性。——題記
輕提畫筆，筆鋒為紅，浸入水中，水便為赤，忽覺奇特，遂將筆尖染黑，然尖頭略留一絲赤，遂浸入水中轉洗，水色轉暗，鮮色頓無，只留得一水灰。放下畫筆，深思：水原無色，猶如初世的嬰兒般純潔，大腦一片空白，可一旦染朱，亦為紅;一旦染墨，亦為黑，也許一生不可更改。紅為喜色，亦為善人，黑乃哀色，亦為惡人。「近朱者赤，近墨者黑。」人之成長必歸功於此人身邊的環境、事物。古往今來，偉人之摯友、親人必為名人，惡人之狐朋、狗友必為不良之人。之間的好壞之分，初時雖不甚明顯，然一至將來，便屈指可辨。
回憶往事，不禁想起我在二年級時，受班裡幾人慫恿：爬窗戶、玩門把、拿雨傘扎人……至今想起不覺得有些可笑，可當時卻……唉，幸虧老師將我指責一番，又將我教育一番。後來，我與班上一位品學兼優的同學成為摯友，成績與道德逐漸提高，成為了班裡的「知名人士」。
還記得幾日之前，一位師長給予了我這樣兩則故事：一位學生，聰明友善，是學校里的「風流人物」，可他卻痴迷於電腦遊戲之間，於是整天做事心不在焉，變得爛「醉」如泥，成績一落千丈，人品也由善變惡;還有一人，自創了一個用來談論的網站之後，一舉成名……同樣，二人都是因為電腦的影響，可不同的價值追求卻導致一人由此成惡，另一人卻由此成名……
想到此處，我又將自己拖回現實之中，此時才發覺擱在水中的筆，已了無一色，水也愈加愈渾濁……輕輕拿出畫筆，手感還是那樣圓潤，筆尖依舊為鋒，色彩依舊如往，但此次洗筆，卻猶如一次對心靈的洗禮，讓我悟出了許多以前我沒有悟出的道理，讓我懂得了許多許多……
後記：一處黑，雖未必是百處黑，但只要成性，便得全身黑;一處紅，雖未必是百處紅，可只要習慣，便得遍體紅。
近墨者黑優秀作文5
「近朱者赤，近墨者黑」，這句出自晉代傅玄的《太子少傅箴》中的名句，千百年來廣為流傳。
短短八字，卻道出了環境對人的影響——與君子相交，自己的品德修養自然會得到提升;與小人相交，自己也會隨之墮落。可見環境對我們的成長具有非常重要的作用。
朱慶瀾說，人一出生就好比一條雪白的絲，一生要經過三道染缸，第一道是家庭，若是紅染缸，以後著硃色便容易，反之若是黑色染缸，以後想變好就難了。
謝道韞，一代才女。小小年紀便才驚四座。這與她的家庭教育息息相關。如果沒有「謝太傅寒雪日內集」，哪來「未若柳絮因風起」?書香之家自然會出詠絮之才。
學校便是第二道染缸。「與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣」。尤其是我們青少年，在三觀還未完全形成之時，與我們交往的人便至關重要。在學校中，與我們朝夕相處的同學，既可潤物無聲，又可毀人無形。
而社會環境便是伴我們一生的染缸。孟母家中有多少錢，先後搬了三次家，只為給兒子買一套學區房，遠離哭喪的、遠離殺豬的，讓兒子離墨而近朱，這才成就了孟子這一偉大的思想家。此時有人便說：蓮出淤泥而不染。但事實上，並非蓮潔身自好，而是「芙蓉凈清水」，也就是說，是蓮強大的凈化能力讓身上的淤泥消失。而又有多少人能做到「結廬在人境，而無車馬喧」呢?因此，謹慎的孟母搬了家——哪個家長願用孩子的一生去冒險?
有一個百萬富翁，活了大半輩子依然只是百萬富翁，他便去找千萬富翁，問他是如何變得這樣富有。千萬富翁問：「你每天和誰呆在一起?」「百萬富翁啊!」千萬富翁笑了：「可我每天和億萬富翁呆在一起。」這個故事很簡單，卻反映出環境氛圍對我們一生的影響：它既可以是我們通向成功的助力器，也可以是蒙蔽我們雙目的迷霧，讓我們安於現狀，限於滿足。
近朱者赤，近墨者黑，讓我們將自己置於蘭芷之室，也許有一天，我們也會綻成一朵高尚的花。
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