感謝老師的作文【精】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
敬愛的老師，你們傳播真理，啟迪智慧，是人類長期積累下來的精神財富得以世世代代相傳，你們為人類發展立下了豐功偉績，你們像一支支蠟燭，默默的燃燒了自己，照亮了別人，用真善美的光芒驅散了愚昧和落後；你們用知識的甘露滋潤了桃李，你們用純潔的心靈照亮了我們，我們每前進一步，都傾注著你們辛勤勞動的汗水；每一點微小的進步，都有你們哺育的心血，你們用滿腔的熱情，為培養我們操盡了心。
敬愛的老師，你的崗位普通而神聖，你們的稱號平凡卻又光榮。你們用生命的泉水澆灌著我們，為祖國孕育一代新人。
你們不是工人，轟鳴的機器旁卻有你的聲音；你們不是農民，麥穗上卻有你們汗水的結晶。老師啊，您是偉大而無私的人，是勤奮而樸實的人，是我們最敬愛的人。
感恩老師，感謝您用生命的泉水澆灌我們；感恩老師，感謝您做我們人生之路的航標燈；感恩老師，感謝您為我們搭起通往科學聖殿的階梯，感恩老師，感謝您為我們架起了通往藝術之門的橋樑，幢幢高樓下都有你們鋪下的基石；感恩老師，感謝您為我們找到了開啟寶藏的金鑰匙……
老師，您辛苦了，寒冬臘月，您在燈下為我們批改作業，手和臉凍得通紅，但這卻絲毫沒有動搖您的決心。夏天，烈日炎炎，您在課堂上為我們講課，汗水從您臉上滴下來，你顧不得擦，你專心的為我們講課。您為我們奉獻了自己的青春，甘願做揮灑汗水辛勤耕耘的園丁，老師啊，你們是世界上最可愛的人！
龍騰九霄志萬里，報的春風化雨情。落花不是無情物，化作春泥更護花。老師，謝謝您！
老師是辛勤的園丁為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累白了頭髮，累瘦了身體……「給予甚多，要求甚少。付出太多，索取太少。」這就是我們的老師！人的一生中除了要感謝我們的父母和朋友外，難道不應該感謝一下培育過、教育過、發現過、鼓勵過我們的老師嗎？老師對我們的愛像一條清澈的緩緩流動的小河，流進我們的心窩。可我們又給了他們什麼呢？
尊重老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，備課至深夜，甚至徹夜未睡，白天還要認真上好每一節課，使同學門能在課堂上快速聽懂易懂，課下老師仔細批改每一份作業……其實，老師的工作是辛苦而繁重的，又有誰體諒過他們呢？老師的默默付出。又有誰知道呢？老師的生日，又有誰還記得呢？我們要體諒老師工作的特點和艱苦，尊重老師的勞動。
雖然，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
老師，您的愛，太陽一般的溫暖，春風一般的和煦，清泉一般的甘甜。
老師，您的愛，像一杯散發著淡淡清香的茶，讓我回味無窮。
老師，您的愛，比父愛嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
老師，您的愛，是最偉大，最無私，最神聖……
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳受知識。老師，作為您的學生，我們感謝您為我們無私的風奉獻出青春。
我以前在老師、同學們眼中是「調皮鬼」。極愛搞惡作劇，每次使得原本平靜的教室應為我而別的「熱鬧」起來。上課不聽講，學老師走路的樣子。一天單老師把我叫到辦公室跟我說：「袁立超，你為什麼老是這麼的調皮搗蛋呢？你就不可以變成好同學嗎？我希望你可以變成好孩子。」從此我決定學先進。我上課認真聽講，下課不橫衝直撞，也不和同學打鬧，不隨地扔垃圾，不踩踏花草。終於改變了我在同學們心中的形象。
我以前的字也非常的別提有多難看了，因此經常在課堂上批評受到老師的批評。有一次老師在班上舉行了一個評比評字最好的同學和字最差的十位同學。我就是寫字最差的十位同學之一。我因此下定決心，要把字給練好。在這個星期六，我到書城去買一本字帖。每天做完作業就練一頁。經過一個暑假地練習，我的字終於練好了。
我以前的成績一直是班上那個的危險分子。一不小心就會在50-60分之間徘徊。記得有一次，我在一次考試之後的分數才61分。單老師看到我的成績後，立即把我叫過來更我談心，並在每次上課時耐心的指導我，經過一個多月的努力，我的成績終於上升到了90多分。
這些事雖然是小事，但已經深深地印在了我的心裡。您那著急的樣子和關心的話語使我終生難忘!在此，我想說：「老師，你辛苦了。謝謝你!我永遠不會忘記您對我的諄諄教誨和無限關愛。
「老師幸苦了」這句話雖說在這裡，但我們又不知道老師幸苦在哪裡，接下來，我們就看看老師的幸苦吧!
老師不顧身體的一切，來教我們學會各種各樣的知識，生病了，也堅持來給我們上課，生怕我們的知識一下忘光了，你們還記得唐代的李商隱寫過的一句讚美老師的詩嗎?這句詩是「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」清代的龔自珍的《已亥雜詩》里也有一句讚美老師的詩，就是「落紅不是無情物，化作春泥更護花」唐代杜甫的《春夜喜雨》里還有一句讚美老師的詩，也就是「隨風潛入夜，潤物細無聲」這句，如果你想去找讚美老師的詩，還會比這更多。
老師用辛勤的汗水，來澆灌我們；用真理的火花，來照亮我們；歲月的步伐，已悄然逼近，一根根銀髮已慢慢爬上您的雙鬢，如果人間有魔力，我寧願成為您手中不停寫動的粉筆，伴隨您走過風霜風雪，臘月寒冬，老師，您永遠有一個神聖的名字，就是園丁---老師。老常告訴我們時間與金錢的意義，比如：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」假如你錯過了這次，這一天永遠都不可能再回來。「追趕時間的人，生活就會寵愛他；放棄時間的人，生活就會冷落他。」你們聽過這就話嗎？這句的意思你們懂嗎？意思是：如果你去追趕時間，和時間奮鬥，生活就會充滿歡樂；如果你放棄時間，不和時間奮鬥，生活就會充滿冰冷。
老師經常要我們多讀，多問，多寫，多思，多練，多記，要刨根問底，不會的東西常問問老師，這樣，你就懂了。
老師，我愛您！是您引領我們走進知識的寶庫，是您，開啟我混沌的心靈，是您，園丁般呵護我們茁壯成長。
啊，老師，我愛您！
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！
記得是兩年前吧，我順利地通過級里、校里的比賽，被推選到區里進行比賽。那時候的我是個缺乏自信的女孩，勝利常會被自卑占領。每每朗誦比賽完，我的自卑就「噌」地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結結巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準備的我因為這個，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎麼辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數一數二的小朗誦家……唉！真討厭！
我就像是一隻漏了氣的皮球，耷拉著耳朵，面呈灰色，沒有一點笑意。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態度鼓勵我：「葉茁，比賽結果並不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了。『有志者事竟成』嘛！能戰勝自己的人，就可以戰勝任何東西。相信自己，你能行！」聽了老師這翻話，頓時一股暖流流入心扉，我重拾自信，把「相信自己，我能行！」重重地刻入內心深處。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。「相信自己，我能行！」話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵！
讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份！
是啊，讓我們都學會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個人！
學會感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實的！
最後，我要深情地對我的老師說：「感謝您！感謝您的鼓勵！」
我們的周圍有很多感動我們的人，也有很多在我們的腦海里迴旋著、久久不能忘卻的事。曾經，因為媽媽的精心呵護，我們感動過；曾經，因為老師無微不至的關愛，我們感動過，曾經，因為同學知己般的幫助，我們感動過……今天，我要講述的是最讓我感動的一個人，她，就是我的老師——蔡老師。
蔡老師給了我一次又一次的溫暖與關愛，每當想起她，想起她對我說的話，我總會感動不已。有一次，蔡老師正在給我們上課，突然，我的胃裡一陣噁心，難受極了。她看出我臉色很差，就對我說：「下課後過去我辦公室一趟。」下課之後，我硬撐著來到了蔡老師的辦公室，蔡老師遞給我一杯熱水，說：「喝了吧，喝了之後就沒那麼難受了。」霎時間，暖暖的熱流湧入我的心中，我慢慢地喝著那杯水，還沒等水喝完，我就已經感覺沒那麼難受了。喝完水，我站起來，深深地向蔡老師行了個禮，說：「謝謝老師！」
還有一次，放學了，下起了大雨，同學們都走光了，我沒帶雨傘，於是就在學校等著，等雨小了我再回去，可是，雨卻越下越大，我無助地站在教學樓下。蔡老師看見了，從辦公室里拿出一把雨傘借給了我，我問「老師，那您怎麼辦？」她說：「我會有辦法的，你還小，小心著涼了會耽誤學習的」，說完，她又回到辦公室里去了。我當時由衷的感動了，我不知道說什，也不知道老師為什麼對我這麼好，只是除了感動，還是感動。
蔡老師對我的無微不至的關懷，使我在學校感覺到家的溫暖，在老師身邊感覺到媽媽的愛。我感謝蔡老師，感謝我身邊的每一位關心我、愛護我的人。我會時刻記著，我要用我的努力來報答他們，我一定要好好學習，長大成為對社會、對國家有用的人。
九月，是一個收穫的季節；九月，是一個感恩的季節；九月，是一個屬於老師的季節。
脈脈深情如春暉育桃李，耿耿丹心如燭光照春秋。我們感恩老師，老師樸實無華，美麗無私；老師辛勤勞作，不求回報；老師誨人不倦，默默奉獻；老師燃燒自己，溫暖學生。老師，我們感謝您！
感謝您，老師。感謝您的諄諄教誨。是您用獨特的方式，帶領我們走進知識的殿堂。您如細雨般輕柔的話語，滋潤著我們的心田。是您利用休息時間為學生補習落下的功課，是您教會學生如何做人，也是您在學生酣然入睡的時候，坐在窗前，為學生批改作業。老師，您就是最辛勤的園丁，讓我們這些嬌嫩的花草茁壯成長。
感謝您，老師。感謝您對學生的關懷。學生生病，是老師在電話中一次又一次的關照，學生遇到生活中的困難，是老師和學生一起面對，直至問題解決，甚至，老師記得學生們的生日，無論那位學生過生日，老師都會送上最深情的祝福。老師，真的深深感激您。
感謝您，老師。感謝您每一句鼓勵學生的話。您說：「成績不好沒什麼，只要吸取教訓，下次好成績還屬於你」。您還說：「生活中沒有過不去的坎，你是最優秀的，一定能戰勝所有困難」。您也說過：「在我心裡，每一位同學，都是最出色的。」是您的一次次鼓勵，讓我們揚起自信的風帆，一路前行。
蠟燭滴淚淚含笑，粉筆揚雪雪沁香。老師那種始終如一的奉獻精神是何等高尚！
老師，你們對學生的深情厚愛，我們定永不忘懷。感謝您，老師！
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。詩中讚美的正是我們的老師們，他們默默無聞，無私奉獻，而他們自己的青春年華卻如粉筆一般逝去。
上學時
今天我值日，我早早得就起了床，吃過早飯後，便急忙趕去學校。巧得很，我在路上遇到了數學老師，只見他手裡拿著一本資料書，快步走著。我想起來，數學老師每天都來得很早監督我們早讀。我走上前去，親切地叫了一聲「老師早上好!」數學老師看著我點了下頭。我看見了老師的眼睛裡布滿了血絲，看來老師昨天又熬夜了。老師如此辛苦，而我也只能問一聲好作為安慰。
上課時
「嘗，在這裡的意思是曾經……」語文老師不停地講解著文言文。我感覺特別枯燥無味，竟想昏昏欲睡了。「咳咳……」老師連著咳嗽了幾聲，把我驚醒了，只見語文老師捂著胸口，仍然咳嗽著。我的心中頓生愧疚，語文老師昨天生病了，今天帶病講課，老師付出這麼多，而我卻不認真聽講，我就這樣「回報」老師嗎?不行，我狠狠地捏了自己一把，算是懲罰，也可以打起精神，認真聽課，不辜負老師辛勤的付出。
放學時
隨著英語老師的一聲「放學!」同學們都飛奔出教室，回家了!我收拾著書包，結束了一天的學習，該回家休息休息了。可是英語老師卻還站在講台上看著輔導書，一面記著筆記。我走前去問道：「老師，怎麼晚了還不回家嗎?」。「英語老師抬起頭說：「哦，你先回吧，我總覺得有些知識點講得不夠詳細，我再看看，一會就回。」接著，老師又開始看書了。我緩緩走出校門口，回頭一看，教室的燈依舊亮著。
即將來到的教師節，我又能送給老師什麼呢?只有以努力學習，以優異的成績來回報無私奉獻的老師們。我回到家，打開書本，繼續學習。
老師，我永遠都不會忘記你。
一看到這個題目，很多人都會問：「為什麼要感謝老師的嚴厲呢?」老師的嚴厲可是『腥風血雨』呀!」這肯定是許多學生的心聲吧!可是我就是這麼「另類」，來看看我的答案吧!
從我的小腳邁出幼兒園，剛剛步入小學校園的我，就避免不了被老師的「腥風血雨」給淋「滅」了!我第一天、第二天……第十天對老師的批評、懲罰很反感!但一個月之後，我的體會就完全不同了!我認為老師為我們好、為我好。
可是，這個理由很快就控制不住我的「反感」之心了!我又開始尋找一個新一點兒的理由。
在我們的「媽媽」還是剛中帶柔的汶老師，而不是超級無敵、活潑開朗、幽默風趣、願意做一個「知心牌」的張老師時，我對老師的嚴厲好糊塗，好像有很清楚。之前的為我好、為我們好的理由好像和理卻又不合理。
可是三、四年級時期，我好像恍然大悟，覺得老師像對自己的孩子那樣愛我們，那樣嚴厲地教育我們，我覺得這個理由可以暫時封住我那顆「反感之心」了。
到了五年級，愛我們的人竟是為我們上了一課精彩的《我愛故鄉的楊梅》。說她會記住我名字的老師，就是張老師。
張老師剛剛「蒞臨」五年級並做班主任時，我們並不了解她，對老師的脾氣不清楚，經常認為她沒有汶老師「火大」。可我們錯了，在經過一段時間之後，我們輸得「心服口服」。我們對老師的「法則」言聽計從，不敢有斑點逾越之心。可是我認為，為了班級利益，這些規定必須遵守;而自己做錯了事被批評時，萬萬不可有仇視之心，理應自我反省，好好向老師道個歉。
假設生活中沒有老師的嚴厲，生活就不會有一點壓力，自己更不會進步!
這就是我的觀點、我的角度、我的答案。我有一句真心話：「感謝老師的嚴厲!」
楊柳，小學教育專業畢業，小學一級語文教師。現任育苗小學二班語文教師、班主任，及二年級教學組長。
她熱愛教育，擔任班主任工作多年， 多次被評為「優秀班主任」。所帶班級班風純正、學風優良，多次評為「先進班集體」。
她喜歡教書，寓教於樂，尊重、信任學生，充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕鬆活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。
她雖然年紀不大，但已經在育苗任教多年，一直用細心和耐心呵護學生，是年輕教師的典範和榜樣。
她的教學格言是：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。
愛崗敬業，愛學生的楊柳老師，是兢兢業業、愛生如子的育苗教師團隊的縮影。育苗小學開辦十六年以來，一直秉承「有教無類」的原則，不分「三六九等」、不搞「差別對待」，向所有求知若渴的學生敞開懷抱，為他們提供平等教育的平台。
正是秉承這一原則，育苗的每一位老師，都花費更多的心思，用更多的精力去慢慢輔導和栽培這些潛力生，還專門為他們開設了「培優輔潛」課堂，讓他們能跟緊大家前進的腳步。
每個孩子，都值得我們用心去對待，因為每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有花期。細心地呵護自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子!靜等花開!也許你的種子永遠不會開花——因為他是一棵參天大樹!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。我要感恩她——我敬愛的黃老師，感恩她直言不諱的教導，感恩她給予的真誠；感恩她為我的心靈錄找到開啟的鑰匙；更感恩她讓我懂得了感恩。
人們常說世上只有媽媽好，有媽的孩子像一塊寶，但我覺得老師也很好。三年級開始，我們換了一個新班主任，她就是黃老師。黃老師百教不倦，天天給我們說道理，你別以為老師是言過其實，其實等你長大了就知道老師說的每一句話都是很有用的，並且千萬不要和老師斤斤計較，因為老師都是為我們好。
我們的黃老師她從來不偏心，對我們班上每一個同學都很好。有一次我和陳一夫發生了撕打的「戰爭」，我倆唇槍舌劍、互不相讓，黃老師苦口婆心地說：「大家是一家人，要互助互愛。」我倆聽了黃老師的諄諄教誨，我倆握手言和，就成為了好朋友。
我的作業本上有六個大字是「書寫潦草！重寫！」讓我想起黃老師的諄諄教誨，有一天黃老師叫我，我很快跑到黃老師那裡去，黃老師嚴厲地說: 「你今天的字怎麼這樣差，比以前的字差多了，重做！」我很委屈，不久我寫完了，黃老師撫摸著我的頭溫和地說: 「你不要小看這些字，到時你就知道字有多重要呢。」後來，我一直把字寫好。
在三年級前，我們班的同學都很調皮，每年都換了班主任，可是自從黃老師教我們，我們聽話多了，成績也趕上來；感謝您———黃老師。
我是一直飛翔在茫茫天際的小鳥，暴風雨即將來襲，氣壓越來越低了，我艱難地煽動著翅膀，在等待，在尋找一個屬於我的'方向。
直到有一天，一雙陌生的手扶著我這顆晶瑩剔透的心跳出呵護的手掌，在空氣清新，陽光明媚的校園裡自由地徜徉，在琅琅的書聲中自由地呼吸，在不知不覺間，好多色彩斑斕的東西填滿了我這顆幼稚純潔的心。
純潔透明在升華、變幻，在我的眼前不斷地浮現出一幅一幅迷人而感人的畫面，從這些畫面中，我讀出了真善美，同時也讀出了曾經積澱在溫柔中的含義。可這樣的變化究竟緣於何處？
當你不小心弄壞了東西，羞愧地低下頭時，聽到的不是嚴厲的斥罵，而是苦口婆心的諄諄教誨；當你不小心弄破了手指，不知所措的時候，又是那雙靈巧而溫暖的手，替你小心翼翼地包紮，給了你安全和溫馨；當你因為存心而做錯了題後，受到的不是懲罰，而是耐心地講解；甚至在你突然發燒昏倒在課堂上，醒來後，卻看見守在你身邊的卻是熟悉而陌生的身影……
面對此情此景，誰能不被感動得心潮起伏，熱淚盈盈。禁不住仔細地審視這個人，那夾雜著白髮的身影和那疲憊的眼中的深沉，驀然間變成了一把金光閃閃的鑰匙，撥動了我這顆年少易懂的心。裡面所裝的一切如絕堤的河水，湧現在胸前，最柔軟，最熾熱，最劇烈的反應在不停息的流淌澎湃中戰慄、悸動、隨即融化……
從那之後，老師的分量在我的心裡不斷提升，我要感謝老師，謝謝你給我的關愛，是你的愛帶給我快樂，讓我在這麼幸福溫馨的環境中不斷成長！
「老師」一個神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒奼紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴「上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進來，開始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心裡矛盾極了，當吳老師提出一個問題，教室里去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎麼舉也舉不起來，我想：怎麼辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎麼辦啊?老師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，「葉慧卿，你來回答」我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說「應。應該是。「我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說」別怕，把你想說的都說出來。學習是勇敢者的遊戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學，我會永遠的記住老師的目光，我想在這裡和您說一聲「謝謝你，老師"。
在這個世界上除了爸爸媽媽以外，對我最好的就是我的語文老師，他就是我的笫二個爸爸。
我記得讀一年級時，語文老師就開始教同學們寫作文，怎麼寫呢？老師說：「開始寫時，第一行得中間先寫題目，笫二行要低兩個格子開始寫正文……」
老師先給我們試著寫一遍。我就按老師要求寫了，然後我是全班笫一個把作業交給老師的，老師看了，滿意地夸想說：「俊豐同學，你真厲害，第二行怎麼寫的我都沒有說你都會寫，你真棒。」當時我的心裡像灑滿陽光，格外燦爛、樂滋滋的，像是吃了蜜糖般的甜……
到了二年級的時候，有一次我寫作文學數字得全班最多的，又通順，老師鼓勵我：「下次再努力，把作文寫得比這次還要好一點。」老師對我的鼓勵我都經久不忘，現在，我依然堅持天天寫作文，記錄我每天的喜怒哀樂，還不定時地交給老師批改，老師也依然熱心幫我指點、評講，也依然不時地鼓勵我多多讀好書，多寫寫作文，學習成績就有進步的。我總覺得老師就像嚴父滋母一樣關心我們，我也覺得學語文挺開心，當老師看到我有進步了，他也很開心。
我要感謝語文老師，是他教給我知識，讓我知道了很多唐朝詩人，比如：李白、杜甫、白居易等著名詩人……老師還讓我學會了怎麼孝敬、感恩敬老，老師還讓我知道了做什麼事情都不能半途而廢，做事要認真去做。老師還讓我知道怎樣辨明是非……
我十分感謝老師幾年來對我的關愛。
時間過得真快，我已經是六年級的學生了。在你陪伴的三年學習中，你犧牲了自己，滋潤了春雨般的幼苗。你就像陽光，照亮每個學生的心。你是一個和藹可親（執著）的老師，你從不放棄任何一個學生，包括每個老師心中都被貼上「有問題」標籤的學生。
我曾經是一個給大家點MoMo的孩子，很難讓人接近。直到你接手我們班，我一直在班裡默默聽，很快就被你發現了。後來在你的鼓勵下，我說話次數多了，也願意和別人交流。你誇我是聰明的學生，你毫不留情的誇獎讓我覺得你是一個對學生那麼好那麼公平的人，就像他自己的孩子一樣。
你是一個公平的老師，不管你是好學生還是壞學生，犯錯誤都會丟面子。我記得那是一個星期一的下午。我剛剛結束假期，上了一上午的課，這讓我很累，所以我開始在你的課上失去理智，沒有注意你的講座。沒想到你突然發現了。你嚴厲的目光落在我身上，喊道：「朱下課後來我辦公室！」鈴聲一響，我就懷著忐忑不安的心慢慢向你的辦公室走去，在你面前低著頭，像一隻被別人踐踏的小羊羔，沒有還手之力。本來我以為你會嚴厲地批評我，結果你卻語重心長地對我說：「朱！上課不能開小差！錯過了重要的事情，你會痛苦的！」聽了你的話，我知道我的行為有多愚蠢。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。朱老師是一個處處為學生著想，把每個學生都當成自己孩子的老師。在這裡我想對你說：「謝謝！」
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
感謝老師的作文1
敬愛的老師，你們傳播真理，啟迪智慧，是人類長期積累下來的精神財富得以世世代代相傳，你們為人類發展立下了豐功偉績，你們像一支支蠟燭，默默的燃燒了自己，照亮了別人，用真善美的光芒驅散了愚昧和落後；你們用知識的甘露滋潤了桃李，你們用純潔的心靈照亮了我們，我們每前進一步，都傾注著你們辛勤勞動的汗水；每一點微小的進步，都有你們哺育的心血，你們用滿腔的熱情，為培養我們操盡了心。
敬愛的老師，你的崗位普通而神聖，你們的稱號平凡卻又光榮。你們用生命的泉水澆灌著我們，為祖國孕育一代新人。
你們不是工人，轟鳴的機器旁卻有你的聲音；你們不是農民，麥穗上卻有你們汗水的結晶。老師啊，您是偉大而無私的人，是勤奮而樸實的人，是我們最敬愛的人。
感恩老師，感謝您用生命的泉水澆灌我們；感恩老師，感謝您做我們人生之路的航標燈；感恩老師，感謝您為我們搭起通往科學聖殿的階梯，感恩老師，感謝您為我們架起了通往藝術之門的橋樑，幢幢高樓下都有你們鋪下的基石；感恩老師，感謝您為我們找到了開啟寶藏的金鑰匙……
老師，您辛苦了，寒冬臘月，您在燈下為我們批改作業，手和臉凍得通紅，但這卻絲毫沒有動搖您的決心。夏天，烈日炎炎，您在課堂上為我們講課，汗水從您臉上滴下來，你顧不得擦，你專心的為我們講課。您為我們奉獻了自己的青春，甘願做揮灑汗水辛勤耕耘的園丁，老師啊，你們是世界上最可愛的人！
龍騰九霄志萬里，報的春風化雨情。落花不是無情物，化作春泥更護花。老師，謝謝您！
感謝老師的作文2
老師是辛勤的園丁為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累白了頭髮，累瘦了身體……「給予甚多，要求甚少。付出太多，索取太少。」這就是我們的老師！人的一生中除了要感謝我們的父母和朋友外，難道不應該感謝一下培育過、教育過、發現過、鼓勵過我們的老師嗎？老師對我們的愛像一條清澈的緩緩流動的小河，流進我們的心窩。可我們又給了他們什麼呢？
尊重老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，備課至深夜，甚至徹夜未睡，白天還要認真上好每一節課，使同學門能在課堂上快速聽懂易懂，課下老師仔細批改每一份作業……其實，老師的工作是辛苦而繁重的，又有誰體諒過他們呢？老師的默默付出。又有誰知道呢？老師的生日，又有誰還記得呢？我們要體諒老師工作的特點和艱苦，尊重老師的勞動。
雖然，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
老師，您的愛，太陽一般的溫暖，春風一般的和煦，清泉一般的甘甜。
老師，您的愛，像一杯散發著淡淡清香的茶，讓我回味無窮。
老師，您的愛，比父愛嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
老師，您的愛，是最偉大，最無私，最神聖……
感謝老師的作文3
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳受知識。老師，作為您的學生，我們感謝您為我們無私的風奉獻出青春。
我以前在老師、同學們眼中是「調皮鬼」。極愛搞惡作劇，每次使得原本平靜的教室應為我而別的「熱鬧」起來。上課不聽講，學老師走路的樣子。一天單老師把我叫到辦公室跟我說：「袁立超，你為什麼老是這麼的調皮搗蛋呢？你就不可以變成好同學嗎？我希望你可以變成好孩子。」從此我決定學先進。我上課認真聽講，下課不橫衝直撞，也不和同學打鬧，不隨地扔垃圾，不踩踏花草。終於改變了我在同學們心中的形象。
我以前的字也非常的別提有多難看了，因此經常在課堂上批評受到老師的批評。有一次老師在班上舉行了一個評比評字最好的同學和字最差的十位同學。我就是寫字最差的十位同學之一。我因此下定決心，要把字給練好。在這個星期六，我到書城去買一本字帖。每天做完作業就練一頁。經過一個暑假地練習，我的字終於練好了。
我以前的成績一直是班上那個的危險分子。一不小心就會在50-60分之間徘徊。記得有一次，我在一次考試之後的分數才61分。單老師看到我的成績後，立即把我叫過來更我談心，並在每次上課時耐心的指導我，經過一個多月的努力，我的成績終於上升到了90多分。
這些事雖然是小事，但已經深深地印在了我的心裡。您那著急的樣子和關心的話語使我終生難忘!在此，我想說：「老師，你辛苦了。謝謝你!我永遠不會忘記您對我的諄諄教誨和無限關愛。
感謝老師的作文4
「老師幸苦了」這句話雖說在這裡，但我們又不知道老師幸苦在哪裡，接下來，我們就看看老師的幸苦吧!
老師不顧身體的一切，來教我們學會各種各樣的知識，生病了，也堅持來給我們上課，生怕我們的知識一下忘光了，你們還記得唐代的李商隱寫過的一句讚美老師的詩嗎?這句詩是「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」清代的龔自珍的《已亥雜詩》里也有一句讚美老師的詩，就是「落紅不是無情物，化作春泥更護花」唐代杜甫的《春夜喜雨》里還有一句讚美老師的詩，也就是「隨風潛入夜，潤物細無聲」這句，如果你想去找讚美老師的詩，還會比這更多。
老師用辛勤的汗水，來澆灌我們；用真理的火花，來照亮我們；歲月的步伐，已悄然逼近，一根根銀髮已慢慢爬上您的雙鬢，如果人間有魔力，我寧願成為您手中不停寫動的粉筆，伴隨您走過風霜風雪，臘月寒冬，老師，您永遠有一個神聖的名字，就是園丁---老師。老常告訴我們時間與金錢的意義，比如：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」假如你錯過了這次，這一天永遠都不可能再回來。「追趕時間的人，生活就會寵愛他；放棄時間的人，生活就會冷落他。」你們聽過這就話嗎？這句的意思你們懂嗎？意思是：如果你去追趕時間，和時間奮鬥，生活就會充滿歡樂；如果你放棄時間，不和時間奮鬥，生活就會充滿冰冷。
老師經常要我們多讀，多問，多寫，多思，多練，多記，要刨根問底，不會的東西常問問老師，這樣，你就懂了。
老師，我愛您！是您引領我們走進知識的寶庫，是您，開啟我混沌的心靈，是您，園丁般呵護我們茁壯成長。
啊，老師，我愛您！
感謝老師的作文5
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！
記得是兩年前吧，我順利地通過級里、校里的比賽，被推選到區里進行比賽。那時候的我是個缺乏自信的女孩，勝利常會被自卑占領。每每朗誦比賽完，我的自卑就「噌」地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結結巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準備的我因為這個，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎麼辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數一數二的小朗誦家……唉！真討厭！
我就像是一隻漏了氣的皮球，耷拉著耳朵，面呈灰色，沒有一點笑意。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態度鼓勵我：「葉茁，比賽結果並不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了。『有志者事竟成』嘛！能戰勝自己的人，就可以戰勝任何東西。相信自己，你能行！」聽了老師這翻話，頓時一股暖流流入心扉，我重拾自信，把「相信自己，我能行！」重重地刻入內心深處。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。「相信自己，我能行！」話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵！
讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份！
是啊，讓我們都學會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個人！
學會感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實的！
最後，我要深情地對我的老師說：「感謝您！感謝您的鼓勵！」
感謝老師的作文6
我們的周圍有很多感動我們的人，也有很多在我們的腦海里迴旋著、久久不能忘卻的事。曾經，因為媽媽的精心呵護，我們感動過；曾經，因為老師無微不至的關愛，我們感動過，曾經，因為同學知己般的幫助，我們感動過……今天，我要講述的是最讓我感動的一個人，她，就是我的老師——蔡老師。
蔡老師給了我一次又一次的溫暖與關愛，每當想起她，想起她對我說的話，我總會感動不已。有一次，蔡老師正在給我們上課，突然，我的胃裡一陣噁心，難受極了。她看出我臉色很差，就對我說：「下課後過去我辦公室一趟。」下課之後，我硬撐著來到了蔡老師的辦公室，蔡老師遞給我一杯熱水，說：「喝了吧，喝了之後就沒那麼難受了。」霎時間，暖暖的熱流湧入我的心中，我慢慢地喝著那杯水，還沒等水喝完，我就已經感覺沒那麼難受了。喝完水，我站起來，深深地向蔡老師行了個禮，說：「謝謝老師！」
還有一次，放學了，下起了大雨，同學們都走光了，我沒帶雨傘，於是就在學校等著，等雨小了我再回去，可是，雨卻越下越大，我無助地站在教學樓下。蔡老師看見了，從辦公室里拿出一把雨傘借給了我，我問「老師，那您怎麼辦？」她說：「我會有辦法的，你還小，小心著涼了會耽誤學習的」，說完，她又回到辦公室里去了。我當時由衷的感動了，我不知道說什，也不知道老師為什麼對我這麼好，只是除了感動，還是感動。
蔡老師對我的無微不至的關懷，使我在學校感覺到家的溫暖，在老師身邊感覺到媽媽的愛。我感謝蔡老師，感謝我身邊的每一位關心我、愛護我的人。我會時刻記著，我要用我的努力來報答他們，我一定要好好學習，長大成為對社會、對國家有用的人。
感謝老師的作文7
九月，是一個收穫的季節；九月，是一個感恩的季節；九月，是一個屬於老師的季節。
脈脈深情如春暉育桃李，耿耿丹心如燭光照春秋。我們感恩老師，老師樸實無華，美麗無私；老師辛勤勞作，不求回報；老師誨人不倦，默默奉獻；老師燃燒自己，溫暖學生。老師，我們感謝您！
感謝您，老師。感謝您的諄諄教誨。是您用獨特的方式，帶領我們走進知識的殿堂。您如細雨般輕柔的話語，滋潤著我們的心田。是您利用休息時間為學生補習落下的功課，是您教會學生如何做人，也是您在學生酣然入睡的時候，坐在窗前，為學生批改作業。老師，您就是最辛勤的園丁，讓我們這些嬌嫩的花草茁壯成長。
感謝您，老師。感謝您對學生的關懷。學生生病，是老師在電話中一次又一次的關照，學生遇到生活中的困難，是老師和學生一起面對，直至問題解決，甚至，老師記得學生們的生日，無論那位學生過生日，老師都會送上最深情的祝福。老師，真的深深感激您。
感謝您，老師。感謝您每一句鼓勵學生的話。您說：「成績不好沒什麼，只要吸取教訓，下次好成績還屬於你」。您還說：「生活中沒有過不去的坎，你是最優秀的，一定能戰勝所有困難」。您也說過：「在我心裡，每一位同學，都是最出色的。」是您的一次次鼓勵，讓我們揚起自信的風帆，一路前行。
蠟燭滴淚淚含笑，粉筆揚雪雪沁香。老師那種始終如一的奉獻精神是何等高尚！
老師，你們對學生的深情厚愛，我們定永不忘懷。感謝您，老師！
感謝老師的作文8
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。詩中讚美的正是我們的老師們，他們默默無聞，無私奉獻，而他們自己的青春年華卻如粉筆一般逝去。
上學時
今天我值日，我早早得就起了床，吃過早飯後，便急忙趕去學校。巧得很，我在路上遇到了數學老師，只見他手裡拿著一本資料書，快步走著。我想起來，數學老師每天都來得很早監督我們早讀。我走上前去，親切地叫了一聲「老師早上好!」數學老師看著我點了下頭。我看見了老師的眼睛裡布滿了血絲，看來老師昨天又熬夜了。老師如此辛苦，而我也只能問一聲好作為安慰。
上課時
「嘗，在這裡的意思是曾經……」語文老師不停地講解著文言文。我感覺特別枯燥無味，竟想昏昏欲睡了。「咳咳……」老師連著咳嗽了幾聲，把我驚醒了，只見語文老師捂著胸口，仍然咳嗽著。我的心中頓生愧疚，語文老師昨天生病了，今天帶病講課，老師付出這麼多，而我卻不認真聽講，我就這樣「回報」老師嗎?不行，我狠狠地捏了自己一把，算是懲罰，也可以打起精神，認真聽課，不辜負老師辛勤的付出。
放學時
隨著英語老師的一聲「放學!」同學們都飛奔出教室，回家了!我收拾著書包，結束了一天的學習，該回家休息休息了。可是英語老師卻還站在講台上看著輔導書，一面記著筆記。我走前去問道：「老師，怎麼晚了還不回家嗎?」。「英語老師抬起頭說：「哦，你先回吧，我總覺得有些知識點講得不夠詳細，我再看看，一會就回。」接著，老師又開始看書了。我緩緩走出校門口，回頭一看，教室的燈依舊亮著。
即將來到的教師節，我又能送給老師什麼呢?只有以努力學習，以優異的成績來回報無私奉獻的老師們。我回到家，打開書本，繼續學習。
老師，我永遠都不會忘記你。
感謝老師的作文9
一看到這個題目，很多人都會問：「為什麼要感謝老師的嚴厲呢?」老師的嚴厲可是『腥風血雨』呀!」這肯定是許多學生的心聲吧!可是我就是這麼「另類」，來看看我的答案吧!
從我的小腳邁出幼兒園，剛剛步入小學校園的我，就避免不了被老師的「腥風血雨」給淋「滅」了!我第一天、第二天……第十天對老師的批評、懲罰很反感!但一個月之後，我的體會就完全不同了!我認為老師為我們好、為我好。
可是，這個理由很快就控制不住我的「反感」之心了!我又開始尋找一個新一點兒的理由。
在我們的「媽媽」還是剛中帶柔的汶老師，而不是超級無敵、活潑開朗、幽默風趣、願意做一個「知心牌」的張老師時，我對老師的嚴厲好糊塗，好像有很清楚。之前的為我好、為我們好的理由好像和理卻又不合理。
可是三、四年級時期，我好像恍然大悟，覺得老師像對自己的孩子那樣愛我們，那樣嚴厲地教育我們，我覺得這個理由可以暫時封住我那顆「反感之心」了。
到了五年級，愛我們的人竟是為我們上了一課精彩的《我愛故鄉的楊梅》。說她會記住我名字的老師，就是張老師。
張老師剛剛「蒞臨」五年級並做班主任時，我們並不了解她，對老師的脾氣不清楚，經常認為她沒有汶老師「火大」。可我們錯了，在經過一段時間之後，我們輸得「心服口服」。我們對老師的「法則」言聽計從，不敢有斑點逾越之心。可是我認為，為了班級利益，這些規定必須遵守;而自己做錯了事被批評時，萬萬不可有仇視之心，理應自我反省，好好向老師道個歉。
假設生活中沒有老師的嚴厲，生活就不會有一點壓力，自己更不會進步!
這就是我的觀點、我的角度、我的答案。我有一句真心話：「感謝老師的嚴厲!」
感謝老師的作文10
楊柳，小學教育專業畢業，小學一級語文教師。現任育苗小學二班語文教師、班主任，及二年級教學組長。
她熱愛教育，擔任班主任工作多年， 多次被評為「優秀班主任」。所帶班級班風純正、學風優良，多次評為「先進班集體」。
她喜歡教書，寓教於樂，尊重、信任學生，充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕鬆活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。
她雖然年紀不大，但已經在育苗任教多年，一直用細心和耐心呵護學生，是年輕教師的典範和榜樣。
她的教學格言是：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。
愛崗敬業，愛學生的楊柳老師，是兢兢業業、愛生如子的育苗教師團隊的縮影。育苗小學開辦十六年以來，一直秉承「有教無類」的原則，不分「三六九等」、不搞「差別對待」，向所有求知若渴的學生敞開懷抱，為他們提供平等教育的平台。
正是秉承這一原則，育苗的每一位老師，都花費更多的心思，用更多的精力去慢慢輔導和栽培這些潛力生，還專門為他們開設了「培優輔潛」課堂，讓他們能跟緊大家前進的腳步。
每個孩子，都值得我們用心去對待，因為每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有花期。細心地呵護自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子!靜等花開!也許你的種子永遠不會開花——因為他是一棵參天大樹!
感謝老師的作文11
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。我要感恩她——我敬愛的黃老師，感恩她直言不諱的教導，感恩她給予的真誠；感恩她為我的心靈錄找到開啟的鑰匙；更感恩她讓我懂得了感恩。
人們常說世上只有媽媽好，有媽的孩子像一塊寶，但我覺得老師也很好。三年級開始，我們換了一個新班主任，她就是黃老師。黃老師百教不倦，天天給我們說道理，你別以為老師是言過其實，其實等你長大了就知道老師說的每一句話都是很有用的，並且千萬不要和老師斤斤計較，因為老師都是為我們好。
我們的黃老師她從來不偏心，對我們班上每一個同學都很好。有一次我和陳一夫發生了撕打的「戰爭」，我倆唇槍舌劍、互不相讓，黃老師苦口婆心地說：「大家是一家人，要互助互愛。」我倆聽了黃老師的諄諄教誨，我倆握手言和，就成為了好朋友。
我的作業本上有六個大字是「書寫潦草！重寫！」讓我想起黃老師的諄諄教誨，有一天黃老師叫我，我很快跑到黃老師那裡去，黃老師嚴厲地說: 「你今天的字怎麼這樣差，比以前的字差多了，重做！」我很委屈，不久我寫完了，黃老師撫摸著我的頭溫和地說: 「你不要小看這些字，到時你就知道字有多重要呢。」後來，我一直把字寫好。
在三年級前，我們班的同學都很調皮，每年都換了班主任，可是自從黃老師教我們，我們聽話多了，成績也趕上來；感謝您———黃老師。
感謝老師的作文12
我是一直飛翔在茫茫天際的小鳥，暴風雨即將來襲，氣壓越來越低了，我艱難地煽動著翅膀，在等待，在尋找一個屬於我的'方向。
直到有一天，一雙陌生的手扶著我這顆晶瑩剔透的心跳出呵護的手掌，在空氣清新，陽光明媚的校園裡自由地徜徉，在琅琅的書聲中自由地呼吸，在不知不覺間，好多色彩斑斕的東西填滿了我這顆幼稚純潔的心。
純潔透明在升華、變幻，在我的眼前不斷地浮現出一幅一幅迷人而感人的畫面，從這些畫面中，我讀出了真善美，同時也讀出了曾經積澱在溫柔中的含義。可這樣的變化究竟緣於何處？
當你不小心弄壞了東西，羞愧地低下頭時，聽到的不是嚴厲的斥罵，而是苦口婆心的諄諄教誨；當你不小心弄破了手指，不知所措的時候，又是那雙靈巧而溫暖的手，替你小心翼翼地包紮，給了你安全和溫馨；當你因為存心而做錯了題後，受到的不是懲罰，而是耐心地講解；甚至在你突然發燒昏倒在課堂上，醒來後，卻看見守在你身邊的卻是熟悉而陌生的身影……
面對此情此景，誰能不被感動得心潮起伏，熱淚盈盈。禁不住仔細地審視這個人，那夾雜著白髮的身影和那疲憊的眼中的深沉，驀然間變成了一把金光閃閃的鑰匙，撥動了我這顆年少易懂的心。裡面所裝的一切如絕堤的河水，湧現在胸前，最柔軟，最熾熱，最劇烈的反應在不停息的流淌澎湃中戰慄、悸動、隨即融化……
從那之後，老師的分量在我的心裡不斷提升，我要感謝老師，謝謝你給我的關愛，是你的愛帶給我快樂，讓我在這麼幸福溫馨的環境中不斷成長！
感謝老師的作文13
「老師」一個神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒奼紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴「上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進來，開始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心裡矛盾極了，當吳老師提出一個問題，教室里去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎麼舉也舉不起來，我想：怎麼辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎麼辦啊?老師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，「葉慧卿，你來回答」我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說「應。應該是。「我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說」別怕，把你想說的都說出來。學習是勇敢者的遊戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學，我會永遠的記住老師的目光，我想在這裡和您說一聲「謝謝你，老師"。
感謝老師的作文14
在這個世界上除了爸爸媽媽以外，對我最好的就是我的語文老師，他就是我的笫二個爸爸。
我記得讀一年級時，語文老師就開始教同學們寫作文，怎麼寫呢？老師說：「開始寫時，第一行得中間先寫題目，笫二行要低兩個格子開始寫正文……」
老師先給我們試著寫一遍。我就按老師要求寫了，然後我是全班笫一個把作業交給老師的，老師看了，滿意地夸想說：「俊豐同學，你真厲害，第二行怎麼寫的我都沒有說你都會寫，你真棒。」當時我的心裡像灑滿陽光，格外燦爛、樂滋滋的，像是吃了蜜糖般的甜……
到了二年級的時候，有一次我寫作文學數字得全班最多的，又通順，老師鼓勵我：「下次再努力，把作文寫得比這次還要好一點。」老師對我的鼓勵我都經久不忘，現在，我依然堅持天天寫作文，記錄我每天的喜怒哀樂，還不定時地交給老師批改，老師也依然熱心幫我指點、評講，也依然不時地鼓勵我多多讀好書，多寫寫作文，學習成績就有進步的。我總覺得老師就像嚴父滋母一樣關心我們，我也覺得學語文挺開心，當老師看到我有進步了，他也很開心。
我要感謝語文老師，是他教給我知識，讓我知道了很多唐朝詩人，比如：李白、杜甫、白居易等著名詩人……老師還讓我學會了怎麼孝敬、感恩敬老，老師還讓我知道了做什麼事情都不能半途而廢，做事要認真去做。老師還讓我知道怎樣辨明是非……
我十分感謝老師幾年來對我的關愛。
感謝老師的作文15
時間過得真快，我已經是六年級的學生了。在你陪伴的三年學習中，你犧牲了自己，滋潤了春雨般的幼苗。你就像陽光，照亮每個學生的心。你是一個和藹可親（執著）的老師，你從不放棄任何一個學生，包括每個老師心中都被貼上「有問題」標籤的學生。
我曾經是一個給大家點MoMo的孩子，很難讓人接近。直到你接手我們班，我一直在班裡默默聽，很快就被你發現了。後來在你的鼓勵下，我說話次數多了，也願意和別人交流。你誇我是聰明的學生，你毫不留情的誇獎讓我覺得你是一個對學生那麼好那麼公平的人，就像他自己的孩子一樣。
你是一個公平的老師，不管你是好學生還是壞學生，犯錯誤都會丟面子。我記得那是一個星期一的下午。我剛剛結束假期，上了一上午的課，這讓我很累，所以我開始在你的課上失去理智，沒有注意你的講座。沒想到你突然發現了。你嚴厲的目光落在我身上，喊道：「朱下課後來我辦公室！」鈴聲一響，我就懷著忐忑不安的心慢慢向你的辦公室走去，在你面前低著頭，像一隻被別人踐踏的小羊羔，沒有還手之力。本來我以為你會嚴厲地批評我，結果你卻語重心長地對我說：「朱！上課不能開小差！錯過了重要的事情，你會痛苦的！」聽了你的話，我知道我的行為有多愚蠢。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。朱老師是一個處處為學生著想，把每個學生都當成自己孩子的老師。在這裡我想對你說：「謝謝！」
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