有關五年級錯別字作文彙編十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級錯別字作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不管你是普通人，學者，還是明星。我不敢說你做錯過什麼事，但有一點，我敢肯定，你有百分之百的可能，那就是寫過錯別字！
因為什麼提這件事呢？因為我曾經也有這樣的糗事。
「叮叮叮，叮叮叮」清脆的下課鈴打響了，「萬歲！」這個聲音在教室里蕩漾著，「等等！」一個嚴肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去。「還有聽寫！」
聽寫開始了，我的同桌小心翼翼靠近我，生怕被老師發現，「喂，喂，這個字怎麼寫？」「啊哈！關鍵時刻還得靠你的天才同桌！只要你聽我的，這次包你拿100分！」「是是是！」他一邊說一邊寫。終於聽寫完了，我們把各自的聽寫交給了組長。
聽寫都發了下來，只有我和同桌沒有拿到聽寫卷。這時老師正巧提到了我倆的名字。「你看你倆錯的居然一樣！你看看你的同桌只是後面錯了。你呢？全錯！自己看看去吧！」說完老師就向辦公室走去。
唉！沒想到他居然抄了我寫對的字，而我後面的字全錯，還衝人家沾沾自喜，你說：我今天丟人不？
今天是9月25日，再過5天就要到「十一」旅遊黃金周了。那時，一定會有很多外地人到我們河南省會鄭州來旅遊。為了鄭州的文明建設，老師組織我們舉行了一次叫「讓秋風掃走鄭州的錯別字」的活動。
我們組織了兩個偵察隊，男的一隊，女的一隊，還選了兩位隊長，奔赴黃河路展開活動。隨著兩位小隊長精神抖擻地在前面領著隊，我們來到了中國人壽保險公司的門口。同學們立即發現了人壽的「壽」字下面沒有帶鈎，公司的「公」字下面成了三角形，大家馬上記到了筆記本上。
轉眼間，我們又來到了思達超市。進了思達超市，我們就分成了男一隊、女一隊開始偵察。一些眼疾手快的同學發現了金龍魚三個字下面中的「龍」字沒有帶鈎，就馬上通知我們驗證。接著好多同學又發現了香菇的「菇」字草字頭沒有出頭。當我們快走到出口時，發現電熱杯三個字中的「電」和「熱」都寫錯了。「電」字的中間少了一橫，「熱」字的一點原本在丸的一撇上，可服務員卻寫到了丸的下面。噯，真是不知道他在寫字的時候還在幹什麼？
經過這次偵察，在不到500米的黃河路上，我竟然發現了29個錯別字。這次活動還很意義，既為省會文明建設做出了貢獻，還督促自己好好學習，今後不寫錯別字。
今天我在圖書館看了一本書，裡面有一個非常有趣的.故事：
從前有一戶人家，父子二人在外面做生意，婆媳兩人在家種地。父子兩人因為生意繁忙就在外面雇了一個人。父子兩人就給家裡寫了封信，寫完也沒檢查一下是否寫錯了字。
信寄到家裡，婆媳兩人看完信後就哭得癱倒在地。同村的一個人聽到了哭聲就趕到他家去看個究竟。可是，他家裡到處都擠滿了看熱鬧的人，那個人擠不進去，當是他從別人口中得知是這戶人家有人死了。
第二天，這個鄰居出差到了這父子兩所在的地方。他在路上碰見了父子倆，就急忙上前告訴他們，他們家裡死了人。父子倆聽了就傷心欲絕地往家裡趕。一到家裡，父子兩人發現婆媳兩人還健在，他們四個人你看看我我看看你覺得很奇怪。這時婆婆拿出了兒子寫回家的信。質問兒子：「你不是說死人了嗎？」兒子一看信才發現原來是因為自己的一時粗心大意惹的禍。原來他是想寫「生意很忙，雇了個人。」卻不小心寫成「生意很忙，故了個人。」
這個故事告訴我們寫錯字不僅會鬧笑話，還會造成不必要的麻煩啊。
這個國慶節，老師給我們布置了一件既特殊又有意義的任務，那就是尋找身邊的錯別字。正是這個任務，使我費盡心思，絞盡腦計。因為錯別字就像跟我捉迷藏，它來躲，我來捉，可是始終跟它碰不到面。
這一天，我又開始踏上捉錯別字的征途了。我和爸爸一起出發，穿過大街小巷，轉來轉去，可是錯別字連個影兒都沒有，這可讓我怎麼好？偏偏這時，老天爺也來湊個熱鬧，開始淅淅瀝瀝地下起了雨好像在跟我說：「萬事都要有個法。」好吧！這個法我暫時找不到，也拿它沒辦法了。這時，我們的車已經載著我們穿過了數個大街小巷，車子渾身都被泥巴精靈給纏上了，無奈之下，我們只好停下行程，先去給我們的車子洗個澡了。
到了洗車店，我的眼睛首先瞟到了洗車店前的牌子，上面寫著「洗車打臘」，咦？那塊牌子好像怪怪的，我的腦子開始轉動起來，不想錯過任何的蛛絲馬跡。想到：難道是「洗」字錯了嗎？呃……對的啊！那難道是「臘」？可是看著好像也是對的。「臭小子，你在看什麼？我們要走了，繼續去找錯別字了。」爸爸的喊聲驚醒了我，我無奈地抓抓頭皮，轉身向爸爸跑去，跳上了車。可是我還不想放棄，繼續看著那塊牌子，難不成是我多疑了？不是，不是。肯定有錯別字。突然我的眼前靈光一閃，那個「臘」字在我眼前放大了幾倍，我大喊一聲：「停車！」便跳下車，飛快地朝那塊牌子跑去。「哪還用找啊，這不是現成的嘛！哈哈哈，原來是月子旁的「臘」字錯了，應該是蟲子旁的『蠟』呀！」我大笑道。
錯別字往往是因為粗心，也有的是同音字產生了混淆等，但不管怎樣，只要用心斟酌每個字的意思，生活中就不會出現那麼多的錯別字了。
我是在錯別字醫院裡上班的醫生，今天剛開張，一窩蜂的錯別字病人急沖沖的趕來了。
第一位病人是「慢」先生，「朋友們嫌我太慢，不理我了」慢先生說。「好的，請去『消體室』，後去『合體室』。」我給他一張單子後，他去了「消體室」護士用消體擦皮把他的豎心旁給消除了，之後他去了合體室，護士為他找了個三點水裝上去，第一位病人醫治成功！
第二位病人是「鳥」女士，「我原來是烏，可不小心把墨水當成眼藥水點了幾滴，就變成這樣了，我現在眼睛都模糊了，快看不清楚了」鳥女士說。「請到改正室」我說。護士用改正水幫她改正了。第二位病人醫治成功。
第三位病人是「發」小孩，他說：「醫生我總覺得頭痛，而且暈，什麼都會忘記，你看我少了什麼，給我開點藥補補吧！」我一看，他少了一點，我用了神筆點了一點就好了。
做醫生真累，但是看到這些藥到病除的病人，我開心極了，瞬間所有的疲憊煙消雲散。
中國漢字是我國主要語言文字，無論是學習還是生活我們都離不開它。從古自今有許多錯誤使用中國漢字的一些故事也讓我我深刻體會認識到正確使用中國漢字的必要性，也是作為學生的我們必須正視的問題。
歷史上有一個典故讓我印象尤其深刻，這個故事叫做《一個偏旁毀了一座城》。說的是清政府軍隊望風而逃，農民太平軍乘勝北伐時駐紮在儀征城外，先行官讓小校向主將請示行軍路線。此時，主將正在軍中大帳議事，隨手寫下手令，先行官拿到手令一看：「燒城而走」，雖然感到吃驚但是又不敢違令。於是，下令每人準備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀征城。事後主將責問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：「我把『繞』字寫成了『燒』字，好端端的儀征城頃刻化為灰燼，這都是我的錯啊」！這個故事僅僅就一個錯字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足後悔不已，也讓作為學生的我深刻體會到錯字的危害。
其實，在如今我們的生活學習中也不乏有很多錯別字，比如商場裡有的廣告牌上「雪糕」寫成「雪羔」、飯店裡餐牌上「皮蛋瘦肉粥」寫成「皮旦瘦肉粥」，這些雖然都是很不起眼的錯誤，但是這些錯別字對於還在學習中國語言漢字的我們實則是一種誤導。此外，還有現在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語，雖然他們達到了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語的我們更不能正確理解成語的意思和其正確的使用方法。特別是對於剛上學的小朋友和不太會分辨漢字的求知的兒童來說，這樣的錯誤使用中國漢字的危害性是很大的。
中國漢字是我們的語言，如果我們都不能正確的學習和運用，那其實是有損祖國的尊嚴。因此我們要從我做起，做到規範用字，不寫錯別字，改正錯別字。
錯別字，在我們生活中隨處可見。
這周，我們班開展改正錯別字，人人都寫規範字」的活動。老師讓我們把這些錯別字記下來。
下午，就開始行動了。2：30分，我和小劉、小陳還有同學們集合在校門口出發了，一起去尋找錯別字。
我們往學校的東面走，過了一會兒，來到一家飯店前，只見店門的廣告菜單上的「桂圓」寫成「桂元」了。我們正要把它記下來，店裡的服務員就出來，臉色陰沉沉地：「去！去！去！小孩子別在這多管閒事！」我們還想辯解，服務員二話不說就把我們趕了出來。
唉！ 第一次失敗了，下次還會不會這樣？還是別胡思亂想了，繼續找吧。
這一次，我們來到了一家挺大的冷飲批發店。店門前掛著的液晶廣告牌上，紅色字體寫著：」冷飲批另」。「批另」？什麼意思？我們湊在一起「研究」了一會兒，發現是「批零」的意思。我們笑了起來。「這位老闆真糊塗呀！居然把「另」和「零」弄錯了。笑罷，我們大步踏進了冷飲店。
「你們好！小朋友！請問你們想買什麼？」老闆微笑道。「叔叔，我不是來買東西的，我們來只是想告訴您，您的廣告牌上的＇另＇字寫錯了。」我們指給老闆看。老闆看了，微笑著點了點頭，去電腦前把錯別字改了過來……
我們走出冷飲店，心裡感慨萬千：這個老闆的態度和先前的那個服務員態度相比，真是天壤之別啊！
讓我們細細想想吧：中華民族擁有五千年的歷史，是世界首屈一指的文明古國。在深厚的民族文化中，方方正正的漢字是我們的驕傲，怎麼能讓那些粗心的人隨意玷污呢？我們真心希望政府能趁早「教育」人們，讓錯別字永遠在我們的生活中消失。
在我伏筆練字的時候，常常為我眼前端莊而流暢的方塊而動情。漢字是我們寫作和溝通的主要工具，是漢字讓中國有藝術感，如果把這些字寫錯，那不就是給中國抹了黑嗎？
這天，下了第二節課課間，我寫字有些累了，眼睛疲憊，就起身翹首遠眺窗外，無意間，學校對面的賓館像磁石一樣吸引了我，是那個叫「億佳仁」的商務賓館。這時我同桌看見了我說：「你在幹什麼呢？」我說：「你看這不是老師讓我們收集的街頭錯別字的典型例子嗎？它把『一家人』寫成了『億佳仁』。」同桌接上來說：「這是人家專門寫的是為了招來客戶故意為之。」「也可能是這家賓館的工作人員文化水平不高或不夠細心造成的呀！」我們爭辯著。
後來在放學的路上我問媽媽：「您看這不就是錯字嗎？」媽媽看了一眼說：「億佳仁也沒有什麼寓意呀！可能是粗心造成的。」
在學校里，我每天都思考為什麼呢？後來我找出了解釋：「億」賺錢能賺上億，「佳」就是服務是最佳的，「仁」人們都仁仁慈慈、和善友愛。噢，原來這是一場誤會啊。
通過這件事我明白了兩個道理：第一個是，做事要多往深處去想一想，不能只理解它表面的淺道理。第二個是：有些錯別字是為了吸引商家或顧客故意變成錯別字，也有文化水平不高和粗心導致的，不管哪一種，都污染了我們祖國的漢字，這種情況急需治理，以純潔祖國語言漢字！
我是一個五年級小學生，經常寫錯字，有一次，我聽說了一個故事：
從前有一個名字叫小天的小孩子，他寫字很潦草，有一次他的試卷髮下來了，上面沒有改分數，只寫了短短一行評語：字寫得太潦草了，看不清。可小天知道自己都寫對了，於是就不管它了。經過這一件事後他還是寫潦草字。直到一件事發生後：有一天，小天（長大後的小天寫潦草字可是出看名的）的母親生病了，他寫了一封信給醫生，希望快點讓醫生來。可沒想到醫生看不清小天寫的字，由於延長了時間小天母親去世了。
寫到這裡我突然想到母親教我的錯別字順口溜：
東打鐵、西打鐵。
打把剪刀送姐姐，
姐姐送我一字貼，
多一筆，少一提，
字的意義差千里，
一點一畫差別大，
小心記憶別弄差。
總之，錯別字Bye-Bye啦！
今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯別字。我發現林清的作文本里有25個錯別字，而我只有10個。
我一看，啊，都是一些要很仔細才看得出來的小毛病：橫不穿頭。彎鈎沒有鈎，部首錯了等，的錯別字。這些明明都不應該錯啊！
原來是因為我們平常的疏忽大意，還有就是因為我們養成了做完作業，作文後不檢查的壞習慣。只顧著快點完成作業，所以就造成了作業中有錯別字的現象。據我統計分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業錯別字高達50個。
錯別字總共可以分為四大類：
一、寫字時漏寫筆劃。這些錯一般是因為寫字時的隨便而造成的。很多同學認為多一划少一橫都無所謂。這種想法是不對的！就像我們課本里的一篇課文：《一點值萬金》一樣，少了或多了一筆就不是原來的那個字了
二、寫錯字的部分。有些人因為不熟悉這個字粗心大意就會很容易把字寫錯。
三、形聲字難辨別。因為很多字的發音都想似或相同，有時候一些同學做作業快就不在意，很多錯都是在這裡出。比如「辯」和「辨」雖然他們發音相同，但字和意思卻完全不同。又比如「藍」和「籃」同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因為「L」和「N」之間的關係就是一個有鼻音，一個沒有鼻音，由此很難辨認，導致容易出錯。
四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如「太」、「大」和「天」，看，這三個字都只相差一筆，就像上面說的一樣，多一筆，少一畫不僅字不一樣，連音和意思也改變了。
以上這錯別字「源頭」據數據分析，很多同學都錯在第三類和第四類，希望大家能認認真真，工工整整把字寫好看，把我國幾千年傳承下來的漢字寫好。不給錯別字留機會！
本次調查報告到此結束！
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級錯別字作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級錯別字作文 篇1
不管你是普通人，學者，還是明星。我不敢說你做錯過什麼事，但有一點，我敢肯定，你有百分之百的可能，那就是寫過錯別字！
因為什麼提這件事呢？因為我曾經也有這樣的糗事。
「叮叮叮，叮叮叮」清脆的下課鈴打響了，「萬歲！」這個聲音在教室里蕩漾著，「等等！」一個嚴肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去。「還有聽寫！」
聽寫開始了，我的同桌小心翼翼靠近我，生怕被老師發現，「喂，喂，這個字怎麼寫？」「啊哈！關鍵時刻還得靠你的天才同桌！只要你聽我的，這次包你拿100分！」「是是是！」他一邊說一邊寫。終於聽寫完了，我們把各自的聽寫交給了組長。
聽寫都發了下來，只有我和同桌沒有拿到聽寫卷。這時老師正巧提到了我倆的名字。「你看你倆錯的居然一樣！你看看你的同桌只是後面錯了。你呢？全錯！自己看看去吧！」說完老師就向辦公室走去。
唉！沒想到他居然抄了我寫對的字，而我後面的字全錯，還衝人家沾沾自喜，你說：我今天丟人不？
五年級錯別字作文 篇2
今天是9月25日，再過5天就要到「十一」旅遊黃金周了。那時，一定會有很多外地人到我們河南省會鄭州來旅遊。為了鄭州的文明建設，老師組織我們舉行了一次叫「讓秋風掃走鄭州的錯別字」的活動。
我們組織了兩個偵察隊，男的一隊，女的一隊，還選了兩位隊長，奔赴黃河路展開活動。隨著兩位小隊長精神抖擻地在前面領著隊，我們來到了中國人壽保險公司的門口。同學們立即發現了人壽的「壽」字下面沒有帶鈎，公司的「公」字下面成了三角形，大家馬上記到了筆記本上。
轉眼間，我們又來到了思達超市。進了思達超市，我們就分成了男一隊、女一隊開始偵察。一些眼疾手快的同學發現了金龍魚三個字下面中的「龍」字沒有帶鈎，就馬上通知我們驗證。接著好多同學又發現了香菇的「菇」字草字頭沒有出頭。當我們快走到出口時，發現電熱杯三個字中的「電」和「熱」都寫錯了。「電」字的中間少了一橫，「熱」字的一點原本在丸的一撇上，可服務員卻寫到了丸的下面。噯，真是不知道他在寫字的時候還在幹什麼？
經過這次偵察，在不到500米的黃河路上，我竟然發現了29個錯別字。這次活動還很意義，既為省會文明建設做出了貢獻，還督促自己好好學習，今後不寫錯別字。
五年級錯別字作文 篇3
今天我在圖書館看了一本書，裡面有一個非常有趣的.故事：
從前有一戶人家，父子二人在外面做生意，婆媳兩人在家種地。父子兩人因為生意繁忙就在外面雇了一個人。父子兩人就給家裡寫了封信，寫完也沒檢查一下是否寫錯了字。
信寄到家裡，婆媳兩人看完信後就哭得癱倒在地。同村的一個人聽到了哭聲就趕到他家去看個究竟。可是，他家裡到處都擠滿了看熱鬧的人，那個人擠不進去，當是他從別人口中得知是這戶人家有人死了。
第二天，這個鄰居出差到了這父子兩所在的地方。他在路上碰見了父子倆，就急忙上前告訴他們，他們家裡死了人。父子倆聽了就傷心欲絕地往家裡趕。一到家裡，父子兩人發現婆媳兩人還健在，他們四個人你看看我我看看你覺得很奇怪。這時婆婆拿出了兒子寫回家的信。質問兒子：「你不是說死人了嗎？」兒子一看信才發現原來是因為自己的一時粗心大意惹的禍。原來他是想寫「生意很忙，雇了個人。」卻不小心寫成「生意很忙，故了個人。」
這個故事告訴我們寫錯字不僅會鬧笑話，還會造成不必要的麻煩啊。
五年級錯別字作文 篇4
這個國慶節，老師給我們布置了一件既特殊又有意義的任務，那就是尋找身邊的錯別字。正是這個任務，使我費盡心思，絞盡腦計。因為錯別字就像跟我捉迷藏，它來躲，我來捉，可是始終跟它碰不到面。
這一天，我又開始踏上捉錯別字的征途了。我和爸爸一起出發，穿過大街小巷，轉來轉去，可是錯別字連個影兒都沒有，這可讓我怎麼好？偏偏這時，老天爺也來湊個熱鬧，開始淅淅瀝瀝地下起了雨好像在跟我說：「萬事都要有個法。」好吧！這個法我暫時找不到，也拿它沒辦法了。這時，我們的車已經載著我們穿過了數個大街小巷，車子渾身都被泥巴精靈給纏上了，無奈之下，我們只好停下行程，先去給我們的車子洗個澡了。
到了洗車店，我的眼睛首先瞟到了洗車店前的牌子，上面寫著「洗車打臘」，咦？那塊牌子好像怪怪的，我的腦子開始轉動起來，不想錯過任何的蛛絲馬跡。想到：難道是「洗」字錯了嗎？呃……對的啊！那難道是「臘」？可是看著好像也是對的。「臭小子，你在看什麼？我們要走了，繼續去找錯別字了。」爸爸的喊聲驚醒了我，我無奈地抓抓頭皮，轉身向爸爸跑去，跳上了車。可是我還不想放棄，繼續看著那塊牌子，難不成是我多疑了？不是，不是。肯定有錯別字。突然我的眼前靈光一閃，那個「臘」字在我眼前放大了幾倍，我大喊一聲：「停車！」便跳下車，飛快地朝那塊牌子跑去。「哪還用找啊，這不是現成的嘛！哈哈哈，原來是月子旁的「臘」字錯了，應該是蟲子旁的『蠟』呀！」我大笑道。
錯別字往往是因為粗心，也有的是同音字產生了混淆等，但不管怎樣，只要用心斟酌每個字的意思，生活中就不會出現那麼多的錯別字了。
五年級錯別字作文 篇5
我是在錯別字醫院裡上班的醫生，今天剛開張，一窩蜂的錯別字病人急沖沖的趕來了。
第一位病人是「慢」先生，「朋友們嫌我太慢，不理我了」慢先生說。「好的，請去『消體室』，後去『合體室』。」我給他一張單子後，他去了「消體室」護士用消體擦皮把他的豎心旁給消除了，之後他去了合體室，護士為他找了個三點水裝上去，第一位病人醫治成功！
第二位病人是「鳥」女士，「我原來是烏，可不小心把墨水當成眼藥水點了幾滴，就變成這樣了，我現在眼睛都模糊了，快看不清楚了」鳥女士說。「請到改正室」我說。護士用改正水幫她改正了。第二位病人醫治成功。
第三位病人是「發」小孩，他說：「醫生我總覺得頭痛，而且暈，什麼都會忘記，你看我少了什麼，給我開點藥補補吧！」我一看，他少了一點，我用了神筆點了一點就好了。
做醫生真累，但是看到這些藥到病除的病人，我開心極了，瞬間所有的疲憊煙消雲散。
五年級錯別字作文 篇6
關於五年級作文說說寫錯別字的危害
中國漢字是我國主要語言文字，無論是學習還是生活我們都離不開它。從古自今有許多錯誤使用中國漢字的一些故事也讓我我深刻體會認識到正確使用中國漢字的必要性，也是作為學生的我們必須正視的問題。
歷史上有一個典故讓我印象尤其深刻，這個故事叫做《一個偏旁毀了一座城》。說的是清政府軍隊望風而逃，農民太平軍乘勝北伐時駐紮在儀征城外，先行官讓小校向主將請示行軍路線。此時，主將正在軍中大帳議事，隨手寫下手令，先行官拿到手令一看：「燒城而走」，雖然感到吃驚但是又不敢違令。於是，下令每人準備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀征城。事後主將責問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：「我把『繞』字寫成了『燒』字，好端端的儀征城頃刻化為灰燼，這都是我的錯啊」！這個故事僅僅就一個錯字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足後悔不已，也讓作為學生的我深刻體會到錯字的危害。
其實，在如今我們的生活學習中也不乏有很多錯別字，比如商場裡有的廣告牌上「雪糕」寫成「雪羔」、飯店裡餐牌上「皮蛋瘦肉粥」寫成「皮旦瘦肉粥」，這些雖然都是很不起眼的錯誤，但是這些錯別字對於還在學習中國語言漢字的我們實則是一種誤導。此外，還有現在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語，雖然他們達到了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語的我們更不能正確理解成語的意思和其正確的使用方法。特別是對於剛上學的小朋友和不太會分辨漢字的求知的兒童來說，這樣的錯誤使用中國漢字的危害性是很大的。
中國漢字是我們的語言，如果我們都不能正確的學習和運用，那其實是有損祖國的尊嚴。因此我們要從我做起，做到規範用字，不寫錯別字，改正錯別字。
五年級錯別字作文 篇7
錯別字，在我們生活中隨處可見。
這周，我們班開展改正錯別字，人人都寫規範字」的活動。老師讓我們把這些錯別字記下來。
下午，就開始行動了。2：30分，我和小劉、小陳還有同學們集合在校門口出發了，一起去尋找錯別字。
我們往學校的東面走，過了一會兒，來到一家飯店前，只見店門的廣告菜單上的「桂圓」寫成「桂元」了。我們正要把它記下來，店裡的服務員就出來，臉色陰沉沉地：「去！去！去！小孩子別在這多管閒事！」我們還想辯解，服務員二話不說就把我們趕了出來。
唉！ 第一次失敗了，下次還會不會這樣？還是別胡思亂想了，繼續找吧。
這一次，我們來到了一家挺大的冷飲批發店。店門前掛著的液晶廣告牌上，紅色字體寫著：」冷飲批另」。「批另」？什麼意思？我們湊在一起「研究」了一會兒，發現是「批零」的意思。我們笑了起來。「這位老闆真糊塗呀！居然把「另」和「零」弄錯了。笑罷，我們大步踏進了冷飲店。
「你們好！小朋友！請問你們想買什麼？」老闆微笑道。「叔叔，我不是來買東西的，我們來只是想告訴您，您的廣告牌上的＇另＇字寫錯了。」我們指給老闆看。老闆看了，微笑著點了點頭，去電腦前把錯別字改了過來……
我們走出冷飲店，心裡感慨萬千：這個老闆的態度和先前的那個服務員態度相比，真是天壤之別啊！
讓我們細細想想吧：中華民族擁有五千年的歷史，是世界首屈一指的文明古國。在深厚的民族文化中，方方正正的漢字是我們的驕傲，怎麼能讓那些粗心的人隨意玷污呢？我們真心希望政府能趁早「教育」人們，讓錯別字永遠在我們的生活中消失。
五年級錯別字作文 篇8
在我伏筆練字的時候，常常為我眼前端莊而流暢的方塊而動情。漢字是我們寫作和溝通的主要工具，是漢字讓中國有藝術感，如果把這些字寫錯，那不就是給中國抹了黑嗎？
這天，下了第二節課課間，我寫字有些累了，眼睛疲憊，就起身翹首遠眺窗外，無意間，學校對面的賓館像磁石一樣吸引了我，是那個叫「億佳仁」的商務賓館。這時我同桌看見了我說：「你在幹什麼呢？」我說：「你看這不是老師讓我們收集的街頭錯別字的典型例子嗎？它把『一家人』寫成了『億佳仁』。」同桌接上來說：「這是人家專門寫的是為了招來客戶故意為之。」「也可能是這家賓館的工作人員文化水平不高或不夠細心造成的呀！」我們爭辯著。
後來在放學的路上我問媽媽：「您看這不就是錯字嗎？」媽媽看了一眼說：「億佳仁也沒有什麼寓意呀！可能是粗心造成的。」
在學校里，我每天都思考為什麼呢？後來我找出了解釋：「億」賺錢能賺上億，「佳」就是服務是最佳的，「仁」人們都仁仁慈慈、和善友愛。噢，原來這是一場誤會啊。
通過這件事我明白了兩個道理：第一個是，做事要多往深處去想一想，不能只理解它表面的淺道理。第二個是：有些錯別字是為了吸引商家或顧客故意變成錯別字，也有文化水平不高和粗心導致的，不管哪一種，都污染了我們祖國的漢字，這種情況急需治理，以純潔祖國語言漢字！
五年級錯別字作文 篇9
我是一個五年級小學生，經常寫錯字，有一次，我聽說了一個故事：
從前有一個名字叫小天的小孩子，他寫字很潦草，有一次他的試卷髮下來了，上面沒有改分數，只寫了短短一行評語：字寫得太潦草了，看不清。可小天知道自己都寫對了，於是就不管它了。經過這一件事後他還是寫潦草字。直到一件事發生後：有一天，小天（長大後的小天寫潦草字可是出看名的）的母親生病了，他寫了一封信給醫生，希望快點讓醫生來。可沒想到醫生看不清小天寫的字，由於延長了時間小天母親去世了。
寫到這裡我突然想到母親教我的錯別字順口溜：
東打鐵、西打鐵。
打把剪刀送姐姐，
姐姐送我一字貼，
多一筆，少一提，
字的意義差千里，
一點一畫差別大，
小心記憶別弄差。
總之，錯別字Bye-Bye啦！
五年級錯別字作文 篇10
今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯別字。我發現林清的作文本里有25個錯別字，而我只有10個。
我一看，啊，都是一些要很仔細才看得出來的小毛病：橫不穿頭。彎鈎沒有鈎，部首錯了等，的錯別字。這些明明都不應該錯啊！
原來是因為我們平常的疏忽大意，還有就是因為我們養成了做完作業，作文後不檢查的壞習慣。只顧著快點完成作業，所以就造成了作業中有錯別字的現象。據我統計分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業錯別字高達50個。
錯別字總共可以分為四大類：
一、寫字時漏寫筆劃。這些錯一般是因為寫字時的隨便而造成的。很多同學認為多一划少一橫都無所謂。這種想法是不對的！就像我們課本里的一篇課文：《一點值萬金》一樣，少了或多了一筆就不是原來的那個字了
二、寫錯字的部分。有些人因為不熟悉這個字粗心大意就會很容易把字寫錯。
三、形聲字難辨別。因為很多字的發音都想似或相同，有時候一些同學做作業快就不在意，很多錯都是在這裡出。比如「辯」和「辨」雖然他們發音相同，但字和意思卻完全不同。又比如「藍」和「籃」同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因為「L」和「N」之間的關係就是一個有鼻音，一個沒有鼻音，由此很難辨認，導致容易出錯。
四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如「太」、「大」和「天」，看，這三個字都只相差一筆，就像上面說的一樣，多一筆，少一畫不僅字不一樣，連音和意思也改變了。
以上這錯別字「源頭」據數據分析，很多同學都錯在第三類和第四類，希望大家能認認真真，工工整整把字寫好看，把我國幾千年傳承下來的漢字寫好。不給錯別字留機會！
本次調查報告到此結束！
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