在學習中有很多次考試，學習好的同學考得好是理所應當，一片鼓勵聲,學習差的同學考好了，只有一片質疑聲，不屑聲。
有一次，平常數學只考七十幾得我，在考試時特別認真，意外收穫了一個99分。當全班聽到了我的分數後，鬧騰了，有人說:“切，就這一次!”我聽到後把笑臉收了回來，想:“自己考不好還說我!”我又聽見一個人說:“不用想，一看就是抄的下。”我眉頭皺了皺，把臉拉了下來，心中有一些委屈，聽著別人的質疑聲，我偷偷哭了起來，想:差生努力學習,考試進步了是正常的，為什麼大家都說我是抄的呢?這時，老師看不下去了，大聲吼到:“肅靜!我們首先要表揚一下小黃同學，他最近上課確實認真了,作業質量也高了，你的努力我看在眼裡。不過，我也要批評同學們，別人考好了，我們應該去鼓勵他，祝賀他，而不是去質疑他。”
我覺得老師講得沒有錯，我們要接受別人的進步，適當給予鼓勵，不能去質疑他人，就像老師說的，不能見不得別人比你好。同時，我也知道了，我們要時時刻刻保持努力的態度，這樣子對於你的成功別人就會心服口服。
有一次，平常數學只考七十幾得我，在考試時特別認真，意外收穫了一個99分。當全班聽到了我的分數後，鬧騰了，有人說:“切，就這一次!”我聽到後把笑臉收了回來，想:“自己考不好還說我!”我又聽見一個人說:“不用想，一看就是抄的下。”我眉頭皺了皺，把臉拉了下來，心中有一些委屈，聽著別人的質疑聲，我偷偷哭了起來，想:差生努力學習,考試進步了是正常的，為什麼大家都說我是抄的呢?這時，老師看不下去了，大聲吼到:“肅靜!我們首先要表揚一下小黃同學，他最近上課確實認真了,作業質量也高了，你的努力我看在眼裡。不過，我也要批評同學們，別人考好了，我們應該去鼓勵他，祝賀他，而不是去質疑他。”
我覺得老師講得沒有錯，我們要接受別人的進步，適當給予鼓勵，不能去質疑他人，就像老師說的，不能見不得別人比你好。同時，我也知道了，我們要時時刻刻保持努力的態度，這樣子對於你的成功別人就會心服口服。
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