題記：生活處處是課堂！在生活這所大課堂中，我鞭煉了勇氣和毅力，也收穫到了別樣的精彩！
元旦馬上就要到來，李老師準備排練詩歌朗誦作為元旦聯歡會的節目。在選拔中，我不僅入選，還有幸被選為領讀員，心裡樂得像開了花似的！
排練正緊鑼密鼓地展開了！但，我所表現的並沒有預想的那麼美好：不是音樂節奏跟不上，就是讀得毫無感情色彩，排演不得一次接一次地重來。其他領讀員忍不住抱怨：“你怎麼老是讀不好啊？害得我們不停重來，很累的！拜託！求你讀好來！”坐在下面的同學也開始議論紛紛。此時已練了許久，我的喉嚨漸漸地沙啞，連咽口水都如同針扎似的生疼。可是，更讓我難過的是現在的這種萎靡不振的狀態：放棄吧！你讀的那麼差。聽聽其他三個領讀員吧，朗讀是那樣的聲情並茂，感情是那樣強烈、富有感染力，而自己呢，在這只會拖累大家。此時我的內心就像住著一隻醜小鴨似的，無比自悲！
夜深人靜，躺在床上，我卻輾轉難眠：不！醜小鴨不也能蛻變成白天鵝嗎？難道你甘心就真的成為一隻翻不過身的“醜小鴨”？我悄悄起床…
深夜時分，我對著鏡子深情誦讀。不對，眼神再深情些！手還要更自然放在胸前。課間時分，我連忙拿著稿子一遍一遍讀給李老師聽，有時為一個詞語讀不出感情和味道，就反覆地練習這個詞的音高、音色。放學的路上，我一邊走路回家，嘴裡還不停的喃喃自語…
激動人心的時刻終於到來。當踏上舞台的那一刻，我既緊張又激動。優美的音樂響起，我的腦海中浮現了母親含辛茹苦的身影。於是，我緊握麥克風，深情地讀著：“落葉的日子，您像一件棉衣，為我驅走了淒涼…”，讀到動情處，我一發不可收拾，高昂的語調和深情的表白就像瀑布從山澗上傾瀉而下那般的痛快酣暢！此刻的我完全被音樂的激情點燃了，也用激情點燃了場下的觀眾。當朗誦一結束，台下發出了熱烈的掌聲和歡呼聲…
從失敗的泥沼中艱難走出，我找回了屬於自己的一份從容和自信。生活的這所課堂為我詮釋了人生的真諦：要做最棒的自己，就不要害怕在泥濘中多打幾個滾。有時，淌過泥濘才能留下更深的痕跡…
元旦馬上就要到來，李老師準備排練詩歌朗誦作為元旦聯歡會的節目。在選拔中，我不僅入選，還有幸被選為領讀員，心裡樂得像開了花似的！
排練正緊鑼密鼓地展開了！但，我所表現的並沒有預想的那麼美好：不是音樂節奏跟不上，就是讀得毫無感情色彩，排演不得一次接一次地重來。其他領讀員忍不住抱怨：“你怎麼老是讀不好啊？害得我們不停重來，很累的！拜託！求你讀好來！”坐在下面的同學也開始議論紛紛。此時已練了許久，我的喉嚨漸漸地沙啞，連咽口水都如同針扎似的生疼。可是，更讓我難過的是現在的這種萎靡不振的狀態：放棄吧！你讀的那麼差。聽聽其他三個領讀員吧，朗讀是那樣的聲情並茂，感情是那樣強烈、富有感染力，而自己呢，在這只會拖累大家。此時我的內心就像住著一隻醜小鴨似的，無比自悲！
夜深人靜，躺在床上，我卻輾轉難眠：不！醜小鴨不也能蛻變成白天鵝嗎？難道你甘心就真的成為一隻翻不過身的“醜小鴨”？我悄悄起床…
深夜時分，我對著鏡子深情誦讀。不對，眼神再深情些！手還要更自然放在胸前。課間時分，我連忙拿著稿子一遍一遍讀給李老師聽，有時為一個詞語讀不出感情和味道，就反覆地練習這個詞的音高、音色。放學的路上，我一邊走路回家，嘴裡還不停的喃喃自語…
激動人心的時刻終於到來。當踏上舞台的那一刻，我既緊張又激動。優美的音樂響起，我的腦海中浮現了母親含辛茹苦的身影。於是，我緊握麥克風，深情地讀著：“落葉的日子，您像一件棉衣，為我驅走了淒涼…”，讀到動情處，我一發不可收拾，高昂的語調和深情的表白就像瀑布從山澗上傾瀉而下那般的痛快酣暢！此刻的我完全被音樂的激情點燃了，也用激情點燃了場下的觀眾。當朗誦一結束，台下發出了熱烈的掌聲和歡呼聲…
從失敗的泥沼中艱難走出，我找回了屬於自己的一份從容和自信。生活的這所課堂為我詮釋了人生的真諦：要做最棒的自己，就不要害怕在泥濘中多打幾個滾。有時，淌過泥濘才能留下更深的痕跡…
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