六年級成長作文彙編8篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級成長作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作間隙，在和教師們談到專業成長時，很多教師雖有成長的願望，希冀自己更優秀，但同時又對專業成長抱有畏懼情緒，認為專業成長高不可攀，甚至有時覺得無從下手，其實，每個人每天都在成長，只不過是由於走的路徑不同，下的工夫不同，堅持的程度不同，取得的效果不同罷了。如果教師們能從以下幾方面入手，並堅持不懈，就會在專業化成長方面取得事半功倍之效。
一、閱讀，做淵博的學問家。閱讀就是要讀書，時間上不間斷讀書；數量上廣泛讀書，讀多樣的書，這對我們來說是極為重要的。如《給教師的建議》《為了自由呼吸的教育》《教育的理想與信念》《新教育》《不跪著教書》等，都是值得大家認真閱讀的好書。事實證明，與大師為友、與知識為友、與真理為友，靜下心去閱讀，才能充實自己比天空更廣闊的心靈。實際生活中，書香校園才是最迷人的，有書陪伴的人生才是最陽光的。一個教師自己工作再忙也要看書，工作再累也要讀書，住處再擠也要藏書，收入再少也要買書，交情再淺也要贈書，這是做人應具備的素質和境界。只有走進經典，遍訪名師，才能增進閱歷，才能提升層次，才能增長智慧，才能拒絕平庸。
二、思考，做執著的思想家。思考是一個教師應具備的基本素質。一個注重思考的人，首先是一個有教育理想的人，其次是一個注重教育實踐的人。在思考和實踐過程中，他始終投身於教育科學研究，絕不會主觀臆斷和感情用事；他始終具有認真負責，鑽研探索的良好品質，絕不會敷衍應付，馬虎搪塞。只有正真思考，才能使反思迸現火花，使激情流於筆端，使經驗現於文稿，使成效出於眼前，從而給人極大的鼓舞和教育。
三、動筆，做豐產的作家。教育寫作並不難，難就難在缺乏精神，缺乏培養，缺乏習慣。只有做教育生活中的有心人，能發現許多的寫作材料。教師平時要多些隨筆。一是把平時教學中的思想火花，用隨感、格言的形式記錄下來，如一個故事，一次聯想，一縷思緒，一種做法等。這就讓閃光的東西留下來、記下來，不能使之瞬間即逝，再也捕捉不到。二是寫教育筆記，主要是指在課堂教學、學生教育、班級管理中的成功做法或失敗教訓，對特殊學生的跟蹤教育，對學生常見思想問題的剖析等。三是教改實驗報告、教研課題報告、學生心理調查報告、學科教學總結等。所有這些東西不要把它當成負擔，而應認真對待，主動梳理，使之逐漸系統豐富，成為自己的經驗、體會和感悟。
四、用心，成為真正的教育家。教育是必須用心才能完成的事業。教師每天的工作和生活，平凡而又瑣碎，忙碌而又充實。一個真正有教育理想的人，一個有真正責任心的人，他會被終日的實踐所感動，因為他看到了一個個斑斕的生命在成長；他為每天的思考所得而幸福，因為他在堅守心中最聖潔的願望和最美好的信念。要用心就必須有直面現實的勇氣，忍受寂寞，耐得孤獨，甚至承受苦痛；要用心就必須用披荊斬棘的雙手和超越苦難的精神，點燃理想和希望的熊熊火炬。因此，要用心既不是一種說教，更不是一句口頭禪，而是從心中流淌出來的一種做學問的執著。
讀書能豐富我們的精神世界，思考能提升我們改造世界的能力，寫作能充實我們奮鬥的歲月，用心能裝點我們美好的生活。願讀書成為一種習慣、思考成為一種境界、習作成為一種生活、用心成為一種時尚。
「啊啊啊。」煩死我了。看著書桌上小山般高的書我不禁扶著下巴感嘆到：「這些書我何年何月才能看完，看不完老媽又要發獅吼功了。」突然，我靈機一動想到了一個好辦法。
我將書一本一本地運到客廳。接著，我又像小偷一樣彎著腰將剩下的書兩本兩本地整理好。然後我迅速地拿上書在客廳，床底，書房裡飛快的穿梭。「呼呼」在房子每一個角落都能聽到風聲，沒錯，這就是我在使用無影腳藏書的聲音。突然，「風聲」停住了，我砰的一聲坐到了沙發上。我臉上掛滿了豆粒般的汗珠，我的臉通紅通紅。我抬頭一看，發現一張非常熟悉的臉，卻一時想不起來。他開口說：「陶優琪，我給你買的書呢？」我低下頭，咬著手指心虛的說：「我把書借給同學了。」我老媽點著下吧說：「哦，那我可要打電話問問看？」我急忙打開手阻止老媽打電話。沒想到老媽狡猾一笑：「哈哈，終於顯出原形了吧！」
最終我被聰明絕頂的老媽擒拿歸案。使我不得不踏上讀書之路。
我是一名六年級的學生，一個活潑開朗、力爭上遊的陽光男孩。我有許多興趣愛好，尤其喜歡讀書，對閱讀可謂是情有獨鍾。
我出生於一個教師之家，可能是受家庭的耳濡目染吧，從小就與書結下了不解之緣。正如英國作家尤安·艾肯在《走遍天下書為侶》一文中說得那樣：「你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家，也是一處你隨時想去就去的故地。」要是我的生活中沒有了書，就等於沒有了最要好的朋友。莎士比亞說過：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」因為有書相伴，我的生活陽光明媚；因為有書相伴，我的羽翼日漸豐滿。
如果說書是智慧的寶藏，開啟美好的鑰匙的話，那我就是一個十足貪心的「強盜」！在家裡，書籍隨處可見，椅子上，書桌上，床上甚至連廁所里都有！上學前盡看一些漫畫類、超人書，我用稚氣的眼睛去看，用天真的思想去品，還真覺得蠻好看。直到上了一年級，我就看一些字數較少的書，如《狼來了》，當時也很有收穫，從中明白了誠實的道理。三年級時，我便開始看《格林童話》、《安徒生童話》等世界名著，我國古代四大名著《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等也看得津津有味。其中《綠野仙蹤》最讓我著迷，成天捧在手裡如饑似渴地讀著，小女主人公多蘿茜似乎把我帶到一個全新的冒險世界，我也隨著故事情節的發展時而喜，時而憂。這種忘乎所以、感同身受的閱讀經歷，令我大呼過癮，更讓我懂得了友情的珍貴。
隨著年齡的增長，我看的書越來越多，越來越複雜，我也成了名副其實的「小書迷」。只要有時間，只要不是黃書，我都「來者不拒」，其中最讓我青睞的是「陽光姐姐伍美珍系列圖書」與「動物小說之王沈石溪系列圖書」。他們的作品暢銷國內外，擁有成千上萬的鐵桿粉絲，而我就是其中的「不鏽鋼」。伍美珍姐姐寫的校園短篇小說《生命流淚的樣子》《豬仔頭的幸福之旅》讓我淚流成河，深切感受到了朋友的重要和命運的艱辛；沈石溪寫的動物短篇小說《野犬女皇》《雪豹悲歌》《狼王夢》等更是讓我受益匪淺，深刻地感受到了動物世界的爭與讓，爭的是食物和地位，是後代生存的機會；讓的是自己的族人，也是為了子孫後代的繁衍。倘若你走進沈石溪的動物世界，你就會發現，一些看似殘暴的動物其實也有善良的一面，有些甚至可以與人類相媲美呢。
書香伴我成長，家中豐富的藏書之地——書櫃，成為我最嚮往的地方。平時只要一有時間，我就會沉浸在書海，常常一讀就是半天。我還會把書帶回學校，推薦給我的同學看，平時我們還會在一起交流讀書心得呢。這個時候就是我最具成就感的時候，同學們會羨慕地看著我們聊著書中的故事，有不少同學也加入其中，我們常常一起交換閱讀。大量的閱讀不僅開闊了我的眼界，還豐富了我的文化積澱。人變得更自信了，口齒也越來越伶俐。逢上班級、學校舉辦講故事比賽，我都「露」上一手，每次都載譽而歸。在我校創建「書香校園」活動中，更有我活躍的身影。我不僅是同學們閱讀的好夥伴，更是老師的好幫手呢。
書香伴我成長，我與書成了形影不離的好夥伴。閱讀培養了我豐富的興趣愛好，在班級異彩紛呈的文藝匯演中，在學校舉行的每周一次的升旗儀式時，都可以看到我沉著主持節目的風采。同時，閱讀也培養了我刻苦鑽研的學習精神和良好的思想品質。在學習的道路上，我具有強烈的求知慾，勤於動腦，善於思考的好習慣。一份耕耘一份收穫，每學期我的學習成績均在全級名列前茅，每學期均被評為「三好學生」「進步之星」和「優秀少先隊員」。在學校各類比賽中都取得了令人羨慕的好名次。
多讀書，好讀書，讀好書，多做筆記，這就是我的學習秘笈。這些做法使我知識面更廣了，詞彙更豐富了，寫起文章來更得心應手了，所寫習作還經常被老師當作範文來朗讀呢。在學校歷年舉行的作文競賽中，都取得了一等獎的獎勵。20xx年，我寫的習作《風景如畫的觀海長廊》《來福的故事》參加「粵星杯」作文大賽，具獲得區一等獎的好名次，其中《來福的故事》還被刊登於20xx年3月13日的《湛江日報》上呢。
讀書益智，讀書明理。我目前所取得的小小成績都離不開書，它是功不可沒的，不停地給我灌輸營養。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」讓我們牢記這句古訓，在茫茫書海中揚帆起航，乘風破浪，爭取早日到達輝煌的彼岸吧！
在我的記憶中，有許許多多的往事，它們就像海灘上的貝殼一樣多。這些貝殼在我的記憶中不斷閃爍，其中有一顆格外明亮。
那一顆格外明亮的貝殼，我還記得那使我遇到了「鬼」。啊。」我也覺得很熱，感覺自己就在烤爐里一樣。我和姐姐一起去河邊游泳。那時還小，不知不道河中的危險。我們在河裡歡快游泳。我們一會兒比賽誰游的快，一會兒又在撲騰著，拍起的水花可真美。游著游著，我們該回去了，唉，姐姐這時卻不見了蹤影，我想不會是姐姐先回家了，我想著想著就覺得要不要去找找姐姐呢？可是，我覺得河水涼颼颼的。我就向岸邊慢慢地游過去，邊游邊想：姐姐會不會被水怪吃掉了？呸呸呸，不能亂想，姐姐肯定是先回家給我弄好吃的了。快到岸邊時，有一隻冰涼的手抓住了我的腳，我「啊！」地大叫起來，我使出了我的絕招「飛毛腿」我踢！我踢！我使勁踢！終於擺亂了這個難纏的「鬼」了。我便快速地向岸邊游去，生怕水鬼再來抓我。
回到岸上，擦乾了臉上被嚇壞的淚水，準備回家找姐姐。但是，我發現姐姐真的'被抓了，想到這可怕的場景，我「哇」地一聲就哭了起來。後來，姐姐從河裡走到了岸上，我看到姐姐出現在我的眼前，我就停止了哭泣。看到姐姐鼻青臉腫的樣子，我就問姐姐是不是被水鬼欺負了，可是姐姐說：「哪有，我只不過是摔了一跤而已。」這樣，我就放心了。
現在想起來，真是覺得好笑呢。在我成長的道路中會有許多無知，但也同時帶給了我知識和快樂。成長是一個過程，在我們成長的過程中，時常會有許多挫折，許多困難，但這都需要我們去勇敢面對，在我們成長的過程中留下美好、欣慰的記憶。
成長是甜的，成長是味道豐富的，成長中藏著默默的關愛，所以成長是快樂的。
三年級，關愛藏在奶奶的毛衣里。「狀狀，快來看看奶奶給你織的新毛衣。」我快步跑了過去。「啊！奶奶織的毛衣真漂亮，謝謝奶奶。」穿上新毛衣，真的好暖和！我看見，奶奶的臉笑成了一朵花。我從毛衣的一針一線中，看出了奶奶對我的關愛。那時我發現，我就是在奶奶的毛衣中默默地成長。
四年級，關愛藏在爺爺的叮囑里。「上課要認真聽講，聽清楚老師的每一句話。」「下課多喝水，多運動運動。」一句句看似普通的話語卻包含了爺爺對我深深的愛。走進校門，我覺得背後有種溫暖的力量使我前進。我知道，那是爺爺關切的目光。那時我發現，我是在爺爺的叮囑中默默地成長。
五年級，關愛藏在爸爸的蜂蜜水裡。「休息一會吧，來喝口水。」「好的，——啊！真好喝。」頓時，甜甜的蜂蜜水被我喝了個精光。或許，加蜂蜜這個動作十分的微不足道。但是，我從爸爸的蜂蜜水中，喝出了溫馨，喝出了關懷，也喝出了爸爸對我無私的愛。那時我發現，我是在爸爸的蜂蜜水中默默地成長。
現在，關愛藏在媽媽的陪伴中。馬上快小升初了，學習的壓力越來越大。每堂奧數課，都要從晚上六點上到九點半。每當我在「戰場」上對著一道道難以攻克的奧數題「浴血搏殺」時，坐在教室後面的媽媽，心情和我一樣。要是我對著「強敵」一籌莫展，媽媽也為我捏著一把汗。每當我幹掉一個「敵人」時，媽媽的心情和我一樣激動。是媽媽那默默的陪伴，為我換來了現在的好成績。那時我發現，我就是在媽媽的陪伴中默默地成長。
其實，關愛一直藏在老師的教誨中。「今天你們含苞待放，明天你們桃李芬芳；現在你們是小小的幼苗，將來你們一定是祖國的棟樑」那時我發現，我是在老師的教誨中默默地成長。
是親人給了我力量，使我有了永不停息的動力。是老師給了我希望，使我對未來充滿嚮往。我就是在他們的關愛和培養中默默成長！
溝通是一架神奇的橋樑，有時我們彼此保存那句「珍重」，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的距離，彼此的愛就在咫尺。為何不用「溝通」這根紅線使我們零距離相處？
在成長中，我們可以和同學溝通，得到彼此的信任。可以和敵人，對手溝通，可以化解仇恨，我們還可以和家長溝通，但是，我們所說的話，總是得到家長的反對，所以和家長溝通起來就不那麼容易。
小時候，我們還是小孩子時，不用背那麼重的大書包，也不必說那被稱為「含金量」較高的書，但是自從上小學六年級時，一切都改變了。因為要上初中，所以家長們不管三七二十一，只管給我們報補習班，只要是有用的，一個不剩的報名，因此我們想和家長溝通一下，是否可以減少不必要的補習班，但是，家長往往就在這個時候講所謂的「大道理」，我們連插嘴的話都沒有，只有服從。還有那些練習冊，成堆成堆的，在我家，不說學校里的練習冊，光是家長給我買的，就不少於7套，每天泡在學習里，不用說那肯定是枯燥，乏味無比，但是家長總是說：「這是為你的前途著想，為了讓你更出色，我現在跟你買這些，還都不是為了你好嗎？」，我想這就話幾乎每個家長都說過吧，但是我想說：「你們懂我們的壓力嗎？比你們還大，考不上好的中學，我們比你們還自卑，哪個家長不希望自己的兒女望子成龍，可是你們有沒有想過，你們越是這樣，我們會越討厭學習，很怕學習，就算要報補習班，我們沒有意見，但你們也得適可而止吧，我們連一片自由的天空也沒有嗎？」
說到與同學交流，那可是無話不說。因為我們都是90後，所以同學與同學之間沒有交流障礙。就比如我的死黨吧，我們總是形影不離，談著我們喜歡，有趣的話題，比如：貼吧、遊戲······就算我們之間有矛盾，不面對面說，在QQ上就能和好。有些同學喜歡炫耀自己的榮譽，手機，技術······那麼，肯定和同學之間有小摩擦，但是通過交流才知道，這些東西來之不易，所以才會炫耀，當然我們肯定也有炫耀的東西，就看你和同學怎樣交流它的價值了！
我想不管是給誰溝通，交流，肯定有一些阻礙，使得溝通不順利，但是如果我們不溝通，與這個世界隔離，那就大錯特錯，這個世界很精彩，需要們溝通，需要我們知道的東西更多。
讓我們都彼此跨越那一步，跨越我們心靈上的界線吧！
我是我們學校里的大隊委，是學校里數一數二的好學生，可是這又是為什麼呢？
記得因為期末考試的失誤，我的人氣在學校里掉落了許多，老師對我投來異樣的目光，同學們更是對我置之不理。我的徒弟H也對我做出鄙視的手勢。一天下午放學，我走在放學的路上，只見H看到我一路跑來，對我說：「Z，最近成績有點下降呀！」說著豎起了中指。我看見了更是憤憤不平，對他說：「沒有，我的學習一直很好。謝謝你的關心」「哦？是嗎？」他一邊說一邊走了。
第二天早上，我在班上考了一百分。中午，H又問我：「是不是又沒考好呀？」我拿起我的100分，放在他的眼前，H狂妄的眼神瞬間消失了，有裝模做樣的恭維我，這難道不是諷刺嗎？
每個人的成長都會遇到不順心，看開一切，心胸寬廣，面對一切。
今天我發現了一個奇怪的事情，長大的男孩和女孩，內心真的不同了。
今天下午，我邀請我的好朋友L（女孩）來我家寫作業，（我是男的），到了以後，她不僅不寫作業，還打擾我寫作業。這是我非常生氣，找我們這個年紀應該學習，但她不，反而玩了起來。我所有的作業都寫完了，她還沒寫完。他的作業並不和我差多少啊？
過了一會兒，她又玩上了泥。而我在看她的手機，一不小心，我碰到了她的發表的她玩泥的作品，她氣的一把奪過了手機。以前我看她的手機，她是不會發這麼大火的。這我也很奇怪。
一會兒，她又說去她家玩，我只好答應，可是他家裡卻又幾個小姑娘在等著她玩手機，這是我最忍耐不了的。我拿起一本書坐在沙發上看書。沒過多久，她們的笑聲越來越大，我只好偷偷的走了。回到家裡，練鋼琴的時候，我才想到：我們不是以前的我們了，我們長大了。各有各的想法了，為什麼每次考試她比我考得好，難道是背著我偷偷複習？我們只好等只以後再見了。
「退一步海闊天空，讓三分心平氣和。」這就是自古以來被人們所推崇的寬容。
當你受到誤解時，寬容地為之一笑，對方也許會成為你的朋友；當朋友之間有分歧時，用寬容的心去連接友愛的橋樑，既可化解糾紛，又可以增進友誼。寬容是感情的催化劑，可以使感情更加濃厚；寬容是熊熊燃燒的火把，能照出狹隘和自私醜陋的嘴臉。 誰若想在困厄時得到別人的幫助，就應該在平時寬以待人。人的一生中，會遇到許多坎坷。當人們身處逆境，沒有援助之手，就只能接受命運的「煎熬」，就像一團烈焰在心中燃燒，卻沒有能滅火的水；或者像在蒼茫的沙漠中，尋找不到生命的綠色。如果我們能放棄平日的成見，寬容對方無意中犯的錯誤，原諒對方偶爾的衝動，一道美麗的彩虹就會出現在我們面前。 俗話說：「牙齒和舌頭還有打架的時候。」我們和長輩、老師的意見不一致的情況時有發生，說教式的批評我們不應該一概排斥，語重心長的教誨我們更應該洗耳恭聽。虛心接受他們寶貴的精神財富，我們將會變得更加富有；吸收他們為人處世的經驗，我們將會變得更有才幹。而做好一切事情都需要寬容，寬容師長們偶爾的言行失誤，與他們建立知心朋友般的關係，大家就不會有代溝。
同樣，在現實的學習、生活中，如果我們也用寬容的心去化解同學問的小矛盾。我們的每一天都將在快樂中度過，這也將是人生中的一筆大財富。 如果說人生是一幅畫。那麼寬容就是這幅畫上的色彩，正是有了這些色彩，人生才變得更加斑斕。讓我們都學會寬容吧，因為寬容也是一種成長！
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級成長作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長作文 篇1
工作間隙，在和教師們談到專業成長時，很多教師雖有成長的願望，希冀自己更優秀，但同時又對專業成長抱有畏懼情緒，認為專業成長高不可攀，甚至有時覺得無從下手，其實，每個人每天都在成長，只不過是由於走的路徑不同，下的工夫不同，堅持的程度不同，取得的效果不同罷了。如果教師們能從以下幾方面入手，並堅持不懈，就會在專業化成長方面取得事半功倍之效。
一、閱讀，做淵博的學問家。閱讀就是要讀書，時間上不間斷讀書；數量上廣泛讀書，讀多樣的書，這對我們來說是極為重要的。如《給教師的建議》《為了自由呼吸的教育》《教育的理想與信念》《新教育》《不跪著教書》等，都是值得大家認真閱讀的好書。事實證明，與大師為友、與知識為友、與真理為友，靜下心去閱讀，才能充實自己比天空更廣闊的心靈。實際生活中，書香校園才是最迷人的，有書陪伴的人生才是最陽光的。一個教師自己工作再忙也要看書，工作再累也要讀書，住處再擠也要藏書，收入再少也要買書，交情再淺也要贈書，這是做人應具備的素質和境界。只有走進經典，遍訪名師，才能增進閱歷，才能提升層次，才能增長智慧，才能拒絕平庸。
二、思考，做執著的思想家。思考是一個教師應具備的基本素質。一個注重思考的人，首先是一個有教育理想的人，其次是一個注重教育實踐的人。在思考和實踐過程中，他始終投身於教育科學研究，絕不會主觀臆斷和感情用事；他始終具有認真負責，鑽研探索的良好品質，絕不會敷衍應付，馬虎搪塞。只有正真思考，才能使反思迸現火花，使激情流於筆端，使經驗現於文稿，使成效出於眼前，從而給人極大的鼓舞和教育。
三、動筆，做豐產的作家。教育寫作並不難，難就難在缺乏精神，缺乏培養，缺乏習慣。只有做教育生活中的有心人，能發現許多的寫作材料。教師平時要多些隨筆。一是把平時教學中的思想火花，用隨感、格言的形式記錄下來，如一個故事，一次聯想，一縷思緒，一種做法等。這就讓閃光的東西留下來、記下來，不能使之瞬間即逝，再也捕捉不到。二是寫教育筆記，主要是指在課堂教學、學生教育、班級管理中的成功做法或失敗教訓，對特殊學生的跟蹤教育，對學生常見思想問題的剖析等。三是教改實驗報告、教研課題報告、學生心理調查報告、學科教學總結等。所有這些東西不要把它當成負擔，而應認真對待，主動梳理，使之逐漸系統豐富，成為自己的經驗、體會和感悟。
四、用心，成為真正的教育家。教育是必須用心才能完成的事業。教師每天的工作和生活，平凡而又瑣碎，忙碌而又充實。一個真正有教育理想的人，一個有真正責任心的人，他會被終日的實踐所感動，因為他看到了一個個斑斕的生命在成長；他為每天的思考所得而幸福，因為他在堅守心中最聖潔的願望和最美好的信念。要用心就必須有直面現實的勇氣，忍受寂寞，耐得孤獨，甚至承受苦痛；要用心就必須用披荊斬棘的雙手和超越苦難的精神，點燃理想和希望的熊熊火炬。因此，要用心既不是一種說教，更不是一句口頭禪，而是從心中流淌出來的一種做學問的執著。
讀書能豐富我們的精神世界，思考能提升我們改造世界的能力，寫作能充實我們奮鬥的歲月，用心能裝點我們美好的生活。願讀書成為一種習慣、思考成為一種境界、習作成為一種生活、用心成為一種時尚。
六年級成長作文 篇2
「啊啊啊。」煩死我了。看著書桌上小山般高的書我不禁扶著下巴感嘆到：「這些書我何年何月才能看完，看不完老媽又要發獅吼功了。」突然，我靈機一動想到了一個好辦法。
我將書一本一本地運到客廳。接著，我又像小偷一樣彎著腰將剩下的書兩本兩本地整理好。然後我迅速地拿上書在客廳，床底，書房裡飛快的穿梭。「呼呼」在房子每一個角落都能聽到風聲，沒錯，這就是我在使用無影腳藏書的聲音。突然，「風聲」停住了，我砰的一聲坐到了沙發上。我臉上掛滿了豆粒般的汗珠，我的臉通紅通紅。我抬頭一看，發現一張非常熟悉的臉，卻一時想不起來。他開口說：「陶優琪，我給你買的書呢？」我低下頭，咬著手指心虛的說：「我把書借給同學了。」我老媽點著下吧說：「哦，那我可要打電話問問看？」我急忙打開手阻止老媽打電話。沒想到老媽狡猾一笑：「哈哈，終於顯出原形了吧！」
最終我被聰明絕頂的老媽擒拿歸案。使我不得不踏上讀書之路。
六年級成長作文 篇3
我是一名六年級的學生，一個活潑開朗、力爭上遊的陽光男孩。我有許多興趣愛好，尤其喜歡讀書，對閱讀可謂是情有獨鍾。
我出生於一個教師之家，可能是受家庭的耳濡目染吧，從小就與書結下了不解之緣。正如英國作家尤安·艾肯在《走遍天下書為侶》一文中說得那樣：「你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家，也是一處你隨時想去就去的故地。」要是我的生活中沒有了書，就等於沒有了最要好的朋友。莎士比亞說過：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」因為有書相伴，我的生活陽光明媚；因為有書相伴，我的羽翼日漸豐滿。
如果說書是智慧的寶藏，開啟美好的鑰匙的話，那我就是一個十足貪心的「強盜」！在家裡，書籍隨處可見，椅子上，書桌上，床上甚至連廁所里都有！上學前盡看一些漫畫類、超人書，我用稚氣的眼睛去看，用天真的思想去品，還真覺得蠻好看。直到上了一年級，我就看一些字數較少的書，如《狼來了》，當時也很有收穫，從中明白了誠實的道理。三年級時，我便開始看《格林童話》、《安徒生童話》等世界名著，我國古代四大名著《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等也看得津津有味。其中《綠野仙蹤》最讓我著迷，成天捧在手裡如饑似渴地讀著，小女主人公多蘿茜似乎把我帶到一個全新的冒險世界，我也隨著故事情節的發展時而喜，時而憂。這種忘乎所以、感同身受的閱讀經歷，令我大呼過癮，更讓我懂得了友情的珍貴。
隨著年齡的增長，我看的書越來越多，越來越複雜，我也成了名副其實的「小書迷」。只要有時間，只要不是黃書，我都「來者不拒」，其中最讓我青睞的是「陽光姐姐伍美珍系列圖書」與「動物小說之王沈石溪系列圖書」。他們的作品暢銷國內外，擁有成千上萬的鐵桿粉絲，而我就是其中的「不鏽鋼」。伍美珍姐姐寫的校園短篇小說《生命流淚的樣子》《豬仔頭的幸福之旅》讓我淚流成河，深切感受到了朋友的重要和命運的艱辛；沈石溪寫的動物短篇小說《野犬女皇》《雪豹悲歌》《狼王夢》等更是讓我受益匪淺，深刻地感受到了動物世界的爭與讓，爭的是食物和地位，是後代生存的機會；讓的是自己的族人，也是為了子孫後代的繁衍。倘若你走進沈石溪的動物世界，你就會發現，一些看似殘暴的動物其實也有善良的一面，有些甚至可以與人類相媲美呢。
書香伴我成長，家中豐富的藏書之地——書櫃，成為我最嚮往的地方。平時只要一有時間，我就會沉浸在書海，常常一讀就是半天。我還會把書帶回學校，推薦給我的同學看，平時我們還會在一起交流讀書心得呢。這個時候就是我最具成就感的時候，同學們會羨慕地看著我們聊著書中的故事，有不少同學也加入其中，我們常常一起交換閱讀。大量的閱讀不僅開闊了我的眼界，還豐富了我的文化積澱。人變得更自信了，口齒也越來越伶俐。逢上班級、學校舉辦講故事比賽，我都「露」上一手，每次都載譽而歸。在我校創建「書香校園」活動中，更有我活躍的身影。我不僅是同學們閱讀的好夥伴，更是老師的好幫手呢。
書香伴我成長，我與書成了形影不離的好夥伴。閱讀培養了我豐富的興趣愛好，在班級異彩紛呈的文藝匯演中，在學校舉行的每周一次的升旗儀式時，都可以看到我沉著主持節目的風采。同時，閱讀也培養了我刻苦鑽研的學習精神和良好的思想品質。在學習的道路上，我具有強烈的求知慾，勤於動腦，善於思考的好習慣。一份耕耘一份收穫，每學期我的學習成績均在全級名列前茅，每學期均被評為「三好學生」「進步之星」和「優秀少先隊員」。在學校各類比賽中都取得了令人羨慕的好名次。
多讀書，好讀書，讀好書，多做筆記，這就是我的學習秘笈。這些做法使我知識面更廣了，詞彙更豐富了，寫起文章來更得心應手了，所寫習作還經常被老師當作範文來朗讀呢。在學校歷年舉行的作文競賽中，都取得了一等獎的獎勵。20xx年，我寫的習作《風景如畫的觀海長廊》《來福的故事》參加「粵星杯」作文大賽，具獲得區一等獎的好名次，其中《來福的故事》還被刊登於20xx年3月13日的《湛江日報》上呢。
讀書益智，讀書明理。我目前所取得的小小成績都離不開書，它是功不可沒的，不停地給我灌輸營養。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」讓我們牢記這句古訓，在茫茫書海中揚帆起航，乘風破浪，爭取早日到達輝煌的彼岸吧！
六年級成長作文 篇4
在我的記憶中，有許許多多的往事，它們就像海灘上的貝殼一樣多。這些貝殼在我的記憶中不斷閃爍，其中有一顆格外明亮。
那一顆格外明亮的貝殼，我還記得那使我遇到了「鬼」。啊。」我也覺得很熱，感覺自己就在烤爐里一樣。我和姐姐一起去河邊游泳。那時還小，不知不道河中的危險。我們在河裡歡快游泳。我們一會兒比賽誰游的快，一會兒又在撲騰著，拍起的水花可真美。游著游著，我們該回去了，唉，姐姐這時卻不見了蹤影，我想不會是姐姐先回家了，我想著想著就覺得要不要去找找姐姐呢？可是，我覺得河水涼颼颼的。我就向岸邊慢慢地游過去，邊游邊想：姐姐會不會被水怪吃掉了？呸呸呸，不能亂想，姐姐肯定是先回家給我弄好吃的了。快到岸邊時，有一隻冰涼的手抓住了我的腳，我「啊！」地大叫起來，我使出了我的絕招「飛毛腿」我踢！我踢！我使勁踢！終於擺亂了這個難纏的「鬼」了。我便快速地向岸邊游去，生怕水鬼再來抓我。
回到岸上，擦乾了臉上被嚇壞的淚水，準備回家找姐姐。但是，我發現姐姐真的'被抓了，想到這可怕的場景，我「哇」地一聲就哭了起來。後來，姐姐從河裡走到了岸上，我看到姐姐出現在我的眼前，我就停止了哭泣。看到姐姐鼻青臉腫的樣子，我就問姐姐是不是被水鬼欺負了，可是姐姐說：「哪有，我只不過是摔了一跤而已。」這樣，我就放心了。
現在想起來，真是覺得好笑呢。在我成長的道路中會有許多無知，但也同時帶給了我知識和快樂。成長是一個過程，在我們成長的過程中，時常會有許多挫折，許多困難，但這都需要我們去勇敢面對，在我們成長的過程中留下美好、欣慰的記憶。
六年級成長作文 篇5
成長是甜的，成長是味道豐富的，成長中藏著默默的關愛，所以成長是快樂的。
三年級，關愛藏在奶奶的毛衣里。「狀狀，快來看看奶奶給你織的新毛衣。」我快步跑了過去。「啊！奶奶織的毛衣真漂亮，謝謝奶奶。」穿上新毛衣，真的好暖和！我看見，奶奶的臉笑成了一朵花。我從毛衣的一針一線中，看出了奶奶對我的關愛。那時我發現，我就是在奶奶的毛衣中默默地成長。
四年級，關愛藏在爺爺的叮囑里。「上課要認真聽講，聽清楚老師的每一句話。」「下課多喝水，多運動運動。」一句句看似普通的話語卻包含了爺爺對我深深的愛。走進校門，我覺得背後有種溫暖的力量使我前進。我知道，那是爺爺關切的目光。那時我發現，我是在爺爺的叮囑中默默地成長。
五年級，關愛藏在爸爸的蜂蜜水裡。「休息一會吧，來喝口水。」「好的，——啊！真好喝。」頓時，甜甜的蜂蜜水被我喝了個精光。或許，加蜂蜜這個動作十分的微不足道。但是，我從爸爸的蜂蜜水中，喝出了溫馨，喝出了關懷，也喝出了爸爸對我無私的愛。那時我發現，我是在爸爸的蜂蜜水中默默地成長。
現在，關愛藏在媽媽的陪伴中。馬上快小升初了，學習的壓力越來越大。每堂奧數課，都要從晚上六點上到九點半。每當我在「戰場」上對著一道道難以攻克的奧數題「浴血搏殺」時，坐在教室後面的媽媽，心情和我一樣。要是我對著「強敵」一籌莫展，媽媽也為我捏著一把汗。每當我幹掉一個「敵人」時，媽媽的心情和我一樣激動。是媽媽那默默的陪伴，為我換來了現在的好成績。那時我發現，我就是在媽媽的陪伴中默默地成長。
其實，關愛一直藏在老師的教誨中。「今天你們含苞待放，明天你們桃李芬芳；現在你們是小小的幼苗，將來你們一定是祖國的棟樑」那時我發現，我是在老師的教誨中默默地成長。
是親人給了我力量，使我有了永不停息的動力。是老師給了我希望，使我對未來充滿嚮往。我就是在他們的關愛和培養中默默成長！
六年級成長作文 篇6
溝通是一架神奇的橋樑，有時我們彼此保存那句「珍重」，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的距離，彼此的愛就在咫尺。為何不用「溝通」這根紅線使我們零距離相處？
在成長中，我們可以和同學溝通，得到彼此的信任。可以和敵人，對手溝通，可以化解仇恨，我們還可以和家長溝通，但是，我們所說的話，總是得到家長的反對，所以和家長溝通起來就不那麼容易。
小時候，我們還是小孩子時，不用背那麼重的大書包，也不必說那被稱為「含金量」較高的書，但是自從上小學六年級時，一切都改變了。因為要上初中，所以家長們不管三七二十一，只管給我們報補習班，只要是有用的，一個不剩的報名，因此我們想和家長溝通一下，是否可以減少不必要的補習班，但是，家長往往就在這個時候講所謂的「大道理」，我們連插嘴的話都沒有，只有服從。還有那些練習冊，成堆成堆的，在我家，不說學校里的練習冊，光是家長給我買的，就不少於7套，每天泡在學習里，不用說那肯定是枯燥，乏味無比，但是家長總是說：「這是為你的前途著想，為了讓你更出色，我現在跟你買這些，還都不是為了你好嗎？」，我想這就話幾乎每個家長都說過吧，但是我想說：「你們懂我們的壓力嗎？比你們還大，考不上好的中學，我們比你們還自卑，哪個家長不希望自己的兒女望子成龍，可是你們有沒有想過，你們越是這樣，我們會越討厭學習，很怕學習，就算要報補習班，我們沒有意見，但你們也得適可而止吧，我們連一片自由的天空也沒有嗎？」
說到與同學交流，那可是無話不說。因為我們都是90後，所以同學與同學之間沒有交流障礙。就比如我的死黨吧，我們總是形影不離，談著我們喜歡，有趣的話題，比如：貼吧、遊戲······就算我們之間有矛盾，不面對面說，在QQ上就能和好。有些同學喜歡炫耀自己的榮譽，手機，技術······那麼，肯定和同學之間有小摩擦，但是通過交流才知道，這些東西來之不易，所以才會炫耀，當然我們肯定也有炫耀的東西，就看你和同學怎樣交流它的價值了！
我想不管是給誰溝通，交流，肯定有一些阻礙，使得溝通不順利，但是如果我們不溝通，與這個世界隔離，那就大錯特錯，這個世界很精彩，需要們溝通，需要我們知道的東西更多。
讓我們都彼此跨越那一步，跨越我們心靈上的界線吧！
六年級成長作文 篇7
我是我們學校里的大隊委，是學校里數一數二的好學生，可是這又是為什麼呢？
記得因為期末考試的失誤，我的人氣在學校里掉落了許多，老師對我投來異樣的目光，同學們更是對我置之不理。我的徒弟H也對我做出鄙視的手勢。一天下午放學，我走在放學的路上，只見H看到我一路跑來，對我說：「Z，最近成績有點下降呀！」說著豎起了中指。我看見了更是憤憤不平，對他說：「沒有，我的學習一直很好。謝謝你的關心」「哦？是嗎？」他一邊說一邊走了。
第二天早上，我在班上考了一百分。中午，H又問我：「是不是又沒考好呀？」我拿起我的100分，放在他的眼前，H狂妄的眼神瞬間消失了，有裝模做樣的恭維我，這難道不是諷刺嗎？
每個人的成長都會遇到不順心，看開一切，心胸寬廣，面對一切。
今天我發現了一個奇怪的事情，長大的男孩和女孩，內心真的不同了。
今天下午，我邀請我的好朋友L（女孩）來我家寫作業，（我是男的），到了以後，她不僅不寫作業，還打擾我寫作業。這是我非常生氣，找我們這個年紀應該學習，但她不，反而玩了起來。我所有的作業都寫完了，她還沒寫完。他的作業並不和我差多少啊？
過了一會兒，她又玩上了泥。而我在看她的手機，一不小心，我碰到了她的發表的她玩泥的作品，她氣的一把奪過了手機。以前我看她的手機，她是不會發這麼大火的。這我也很奇怪。
一會兒，她又說去她家玩，我只好答應，可是他家裡卻又幾個小姑娘在等著她玩手機，這是我最忍耐不了的。我拿起一本書坐在沙發上看書。沒過多久，她們的笑聲越來越大，我只好偷偷的走了。回到家裡，練鋼琴的時候，我才想到：我們不是以前的我們了，我們長大了。各有各的想法了，為什麼每次考試她比我考得好，難道是背著我偷偷複習？我們只好等只以後再見了。
六年級成長作文 篇8
「退一步海闊天空，讓三分心平氣和。」這就是自古以來被人們所推崇的寬容。
當你受到誤解時，寬容地為之一笑，對方也許會成為你的朋友；當朋友之間有分歧時，用寬容的心去連接友愛的橋樑，既可化解糾紛，又可以增進友誼。寬容是感情的催化劑，可以使感情更加濃厚；寬容是熊熊燃燒的火把，能照出狹隘和自私醜陋的嘴臉。 誰若想在困厄時得到別人的幫助，就應該在平時寬以待人。人的一生中，會遇到許多坎坷。當人們身處逆境，沒有援助之手，就只能接受命運的「煎熬」，就像一團烈焰在心中燃燒，卻沒有能滅火的水；或者像在蒼茫的沙漠中，尋找不到生命的綠色。如果我們能放棄平日的成見，寬容對方無意中犯的錯誤，原諒對方偶爾的衝動，一道美麗的彩虹就會出現在我們面前。 俗話說：「牙齒和舌頭還有打架的時候。」我們和長輩、老師的意見不一致的情況時有發生，說教式的批評我們不應該一概排斥，語重心長的教誨我們更應該洗耳恭聽。虛心接受他們寶貴的精神財富，我們將會變得更加富有；吸收他們為人處世的經驗，我們將會變得更有才幹。而做好一切事情都需要寬容，寬容師長們偶爾的言行失誤，與他們建立知心朋友般的關係，大家就不會有代溝。
同樣，在現實的學習、生活中，如果我們也用寬容的心去化解同學問的小矛盾。我們的每一天都將在快樂中度過，這也將是人生中的一筆大財富。 如果說人生是一幅畫。那麼寬容就是這幅畫上的色彩，正是有了這些色彩，人生才變得更加斑斕。讓我們都學會寬容吧，因為寬容也是一種成長！
收藏