樂於助人能讓人高興，有句話叫：人生有三樂：知足長樂，自得其樂，助人為樂。所以，樂於助人可以讓自己快樂。下面是小編為大家整理的寫樂於助人的作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
寫樂於助人的作文篇1
「砰！砰！砰！」誰在敲門？打開門一看，哎呀！原來是我的鄰居——那位年過花甲的老奶奶。
老奶奶耳聾眼花，年過花甲，但是身子骨可硬朗著呢！整天優哉游哉的在院子裡閒逛，可老奶奶她很受人尊敬！她在閒逛之餘，卻幫了大家不少忙：送報紙、撿垃圾、清掃樓梯大家都覺的她是那麼可親可敬！和藹可親！
模糊中，那次讓我非常感動的回憶又展現在了我的眼前
「下雨了！下雨了！」雨點「啪啪」的敲打著窗戶。調皮的雨點兒像鋼珠一樣，砸在玻璃上，濺起了水花，咚咚作響。擦往玻璃上的水珠，往遠處看往，似乎一塊灰幕遮住視線，灰濛濛一片，樹呀！屋子呀！什麼也看不見。在我欣賞這風景的同時，也傳來了一陣急促的敲門聲：「咚咚咚！咚咚咚！」咦，誰在這天氣里還來我家呢？我一邊想著一邊打開了門：啊！原來是那位可親可敬的老奶奶！我趕忙把她迎進了家門：只見她斑白的兩鬢上沾滿了雨水，衣服都濕透了！「老奶奶，這樣的天氣，您還出來呀？您不怕著涼嗎？趕緊喝點熱水吧！」我邊說邊把熱水遞給了老奶奶。老奶奶似乎沒聽到，沒接水，卻從濕漉漉的口袋中取出了我訂閱的報紙：「好孩子，拿往吧！」令我驚奇的是，報紙竟然沒沾一點濕！這時，我似乎感到一股熱和流遍了全身，似乎一切都變的更加美好了
雨停了，老奶奶微笑著說：「好了，我該回家了！」說完，便帶著那縷陽光，往幫助其他鄰居了。這時，我覺得她那瘦小的身影中布滿了光輝，布滿了熱和
在生活中，有很多像老奶奶這樣的人，她們每個人的心中都布滿著愛，正由於有了這些愛，我們這些祖國的未來，才能在漫長的人生坎坷路上走的更穩，走的更遠！
寫樂於助人的作文篇2
我，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂於助人便是我最大的優點。
我這個人有一個毛病，就是不太會說話，總是在不經意時就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡我，也許是因為我活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的就是樂於助人，當然，有時候也會起反作用。作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什麼戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！我這個人，就是愛「多管閒事」，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，
我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說我多事。我就像是有一種「怪病」，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了！
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫院看病，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我
主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經天黑了。我們緊靠著路邊，路太滑，乾急也沒用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個小時，終於到家了，我把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：「小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你！」雖然今晚又要打夜班補作業，可是我心裡還是甜滋滋的！
現在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是我，一個熱心而又樂於助人的人。
寫樂於助人的作文篇3
在記憶的腦海里，有著一個個五彩繽紛的貝殼和一顆顆又大又亮的小星星。但在這其中，有著一顆又最大最亮的星星，它身上的色彩比貝殼還要鮮艷，至今還令我記憶猶新。
記得那是一個夏天的夜晚，因為是暑假，我才得以自己去公園玩耍。我在家連忙吃完飯，向公園的方向走去。我走著走著，在半路看見了一位老爺爺，只見他穿戴整潔，頭上頂著一頂大帽子，臉上早已布滿了一條條皺紋，戴著一幅黑眼鏡，手裡握著一根長長的竹竿。這給我的第一感覺就是——這位老爺爺是一個盲人。老爺爺正在一步步艱難地走著，那竹竿敲打地面「叭叭」的聲音傳進我的耳朵里，這讓我想起了前些天晚上因一位司機沒有看清有沒有人，不注意撞死了一位老爺爺，想到了這兒，我便連忙跑過去，輕聲對老爺爺說：「老爺爺，我來幫您過馬路吧。」老爺爺高興地點了點頭。於是我扶著老爺爺，一點一點地走，我都快耐不住性子了，真想拉著老爺爺一陣小跑到達馬路那邊，但我沒有，用著烏龜爬似的速度走著，每一步我都要向兩邊看一看有沒有車，才走一步，過了一大會兒，才走到馬路那邊，我的頭上已經流出了汗來，我把老爺爺送到人少的地方，老爺爺說：「你這個孩子真懂事，長大一定有出息。」我聽後，心裡比吃了蜜還甜。我向老爺爺說了聲再見，就小心地走過馬路，又向公園方向走去。
那天我覺著天很黑，天上的星星卻十分明亮，眨著那明亮的大眼睛，好象在誇我呢，路旁的小樹隨風晃動，發出「沙沙」的聲響，好象在為我鼓掌呢。那天我玩得十分開心，可以說十年來從未那麼高興，這因為我幫助了別人，可真和那句話一樣：幫助別人，快樂自己。
在日常生活中，如果我們每個人都獻出一份愛心來幫助別人，我們這個世界該會多麼美好呀！
寫樂於助人的作文篇4
我們街道口有一位老人，經常從垃圾箱裡掏瓶子，翻袋子，有時還打開紙條看一看。我對他的印象特差，常叫他「破爛王」，沒想到那天他竟幫助了我們。
那是一個晚上，我們正在家裡吃晚飯，突然，門外響起一陣敲門聲，我放下飯碗，心想：這麼晚了，是誰在敲門呀？打開門，看見門外竟站著「破爛王」，便沒好氣地問：「幹嘛？」「你們家姓李嗎？」「我們姓余，不姓李。」說罷便使勁一甩門，把門關上了，真是神經病。
沒想到，我剛端起碗，那急促的敲門聲又響了起來，我剛要站起來去開門，爸爸說：「可能他是真的有事，我去看看吧。」我也隨著爸爸往外走，心想：今天「破爛王」這是怎麼了，故意找麻煩是不是？開了門，只見「破爛王」一臉地焦急：「你們是不是剛搬過來，原來那家姓李？」「我們幾年前就搬過來了，孩子他奶奶姓李，已經去世一年多了。」聽說奶奶姓李，「破爛王」的眉毛舒展開了，他微微顫抖的手從口袋裡掏出一封泛黃的信封，「看看，這個是不是你們的？」
「哎呀！這不是我今天早上收拾垃圾時扔掉的嗎？」媽媽不知什麼時候也出來了。爸爸一看是奶奶寫的信，他撕開一看，裡面有一張存摺和一封信，爸爸小聲地讀了出來：「兒子，這是你們給我的養老錢，我沒花，就用它供慶紀上學。你的媽媽。」爸爸讀完，我和媽媽早被感動的不知說什麼才好，為疼我愛我的奶奶，也為拾金不昧的「破爛王」。
「破爛王」把存摺交給了爸爸，他好像完成了一項什麼大事似地，朝我們揮揮手，走了，只留下給我們了他那高高大大的背影。
寫樂於助人的作文篇5
在我的身邊，有一個助人為樂的人，她是個活潑快樂的女孩，和我仿佛年紀，高高的額頭，長長的馬尾辮，大大的眼睛，鼻樑上還架著一副方邊眼睛。哈哈，知道她是誰嗎？她就是一班之長兼我的「死黨」兼我的同桌——廖海寧。
要說起她的優點啊，那可是數不勝數，最值得一提的，就是她的助人為樂。記得一次課間，老師布置了很多作業，同學們都在快馬加鞭地趕作業。偏偏這時，錢老師走了進來，發下了一張已經批改好的練習，讓我們在上課之前訂正好。「這無疑是火上澆油嘛」，我埋怨到，說著便一把抓起試卷，爭分奪秒地訂正起來，一道，兩道終於，只剩最後一道了，可最後一道是附加題，我用盡了辦法，還是沒解答出來。我急得手心都握出了汗。看著同學們一個個都訂正好交了上去，我更是如「熱鍋上的螞蟻——團團轉」。「有了，請教同學！」我靈機一動。我拍了拍前座正在奮筆疾書的周俊濤：「周俊濤，這道題你會嗎？」「不會。」沒想到，他連頭也不回就拋來了這樣一句話。我又問了徐昕，他也是一樣。我很失望。眼看著就要上課了，我懷著最後一絲希望碰了碰廖海寧的肩膀：「廖海寧，這道題你會嗎？」「哪道？」廖海寧放下了手中的筆，回過頭來。我心中立即升起無限感激：「這道」她看了看我，耐心的給我講起題來，糾正我的錯誤，一遍又一遍，直到我會了為止。
這就是我的同桌，一個助人為樂的人。
寫樂於助人的作文篇1
「砰！砰！砰！」誰在敲門？打開門一看，哎呀！原來是我的鄰居——那位年過花甲的老奶奶。
老奶奶耳聾眼花，年過花甲，但是身子骨可硬朗著呢！整天優哉游哉的在院子裡閒逛，可老奶奶她很受人尊敬！她在閒逛之餘，卻幫了大家不少忙：送報紙、撿垃圾、清掃樓梯大家都覺的她是那麼可親可敬！和藹可親！
模糊中，那次讓我非常感動的回憶又展現在了我的眼前
「下雨了！下雨了！」雨點「啪啪」的敲打著窗戶。調皮的雨點兒像鋼珠一樣，砸在玻璃上，濺起了水花，咚咚作響。擦往玻璃上的水珠，往遠處看往，似乎一塊灰幕遮住視線，灰濛濛一片，樹呀！屋子呀！什麼也看不見。在我欣賞這風景的同時，也傳來了一陣急促的敲門聲：「咚咚咚！咚咚咚！」咦，誰在這天氣里還來我家呢？我一邊想著一邊打開了門：啊！原來是那位可親可敬的老奶奶！我趕忙把她迎進了家門：只見她斑白的兩鬢上沾滿了雨水，衣服都濕透了！「老奶奶，這樣的天氣，您還出來呀？您不怕著涼嗎？趕緊喝點熱水吧！」我邊說邊把熱水遞給了老奶奶。老奶奶似乎沒聽到，沒接水，卻從濕漉漉的口袋中取出了我訂閱的報紙：「好孩子，拿往吧！」令我驚奇的是，報紙竟然沒沾一點濕！這時，我似乎感到一股熱和流遍了全身，似乎一切都變的更加美好了
雨停了，老奶奶微笑著說：「好了，我該回家了！」說完，便帶著那縷陽光，往幫助其他鄰居了。這時，我覺得她那瘦小的身影中布滿了光輝，布滿了熱和
在生活中，有很多像老奶奶這樣的人，她們每個人的心中都布滿著愛，正由於有了這些愛，我們這些祖國的未來，才能在漫長的人生坎坷路上走的更穩，走的更遠！
寫樂於助人的作文篇2
我，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂於助人便是我最大的優點。
我這個人有一個毛病，就是不太會說話，總是在不經意時就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡我，也許是因為我活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的就是樂於助人，當然，有時候也會起反作用。作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什麼戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！我這個人，就是愛「多管閒事」，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，
我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說我多事。我就像是有一種「怪病」，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了！
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫院看病，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我
主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經天黑了。我們緊靠著路邊，路太滑，乾急也沒用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個小時，終於到家了，我把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：「小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你！」雖然今晚又要打夜班補作業，可是我心裡還是甜滋滋的！
現在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是我，一個熱心而又樂於助人的人。
寫樂於助人的作文篇3
在記憶的腦海里，有著一個個五彩繽紛的貝殼和一顆顆又大又亮的小星星。但在這其中，有著一顆又最大最亮的星星，它身上的色彩比貝殼還要鮮艷，至今還令我記憶猶新。
記得那是一個夏天的夜晚，因為是暑假，我才得以自己去公園玩耍。我在家連忙吃完飯，向公園的方向走去。我走著走著，在半路看見了一位老爺爺，只見他穿戴整潔，頭上頂著一頂大帽子，臉上早已布滿了一條條皺紋，戴著一幅黑眼鏡，手裡握著一根長長的竹竿。這給我的第一感覺就是——這位老爺爺是一個盲人。老爺爺正在一步步艱難地走著，那竹竿敲打地面「叭叭」的聲音傳進我的耳朵里，這讓我想起了前些天晚上因一位司機沒有看清有沒有人，不注意撞死了一位老爺爺，想到了這兒，我便連忙跑過去，輕聲對老爺爺說：「老爺爺，我來幫您過馬路吧。」老爺爺高興地點了點頭。於是我扶著老爺爺，一點一點地走，我都快耐不住性子了，真想拉著老爺爺一陣小跑到達馬路那邊，但我沒有，用著烏龜爬似的速度走著，每一步我都要向兩邊看一看有沒有車，才走一步，過了一大會兒，才走到馬路那邊，我的頭上已經流出了汗來，我把老爺爺送到人少的地方，老爺爺說：「你這個孩子真懂事，長大一定有出息。」我聽後，心裡比吃了蜜還甜。我向老爺爺說了聲再見，就小心地走過馬路，又向公園方向走去。
那天我覺著天很黑，天上的星星卻十分明亮，眨著那明亮的大眼睛，好象在誇我呢，路旁的小樹隨風晃動，發出「沙沙」的聲響，好象在為我鼓掌呢。那天我玩得十分開心，可以說十年來從未那麼高興，這因為我幫助了別人，可真和那句話一樣：幫助別人，快樂自己。
在日常生活中，如果我們每個人都獻出一份愛心來幫助別人，我們這個世界該會多麼美好呀！
寫樂於助人的作文篇4
我們街道口有一位老人，經常從垃圾箱裡掏瓶子，翻袋子，有時還打開紙條看一看。我對他的印象特差，常叫他「破爛王」，沒想到那天他竟幫助了我們。
那是一個晚上，我們正在家裡吃晚飯，突然，門外響起一陣敲門聲，我放下飯碗，心想：這麼晚了，是誰在敲門呀？打開門，看見門外竟站著「破爛王」，便沒好氣地問：「幹嘛？」「你們家姓李嗎？」「我們姓余，不姓李。」說罷便使勁一甩門，把門關上了，真是神經病。
沒想到，我剛端起碗，那急促的敲門聲又響了起來，我剛要站起來去開門，爸爸說：「可能他是真的有事，我去看看吧。」我也隨著爸爸往外走，心想：今天「破爛王」這是怎麼了，故意找麻煩是不是？開了門，只見「破爛王」一臉地焦急：「你們是不是剛搬過來，原來那家姓李？」「我們幾年前就搬過來了，孩子他奶奶姓李，已經去世一年多了。」聽說奶奶姓李，「破爛王」的眉毛舒展開了，他微微顫抖的手從口袋裡掏出一封泛黃的信封，「看看，這個是不是你們的？」
「哎呀！這不是我今天早上收拾垃圾時扔掉的嗎？」媽媽不知什麼時候也出來了。爸爸一看是奶奶寫的信，他撕開一看，裡面有一張存摺和一封信，爸爸小聲地讀了出來：「兒子，這是你們給我的養老錢，我沒花，就用它供慶紀上學。你的媽媽。」爸爸讀完，我和媽媽早被感動的不知說什麼才好，為疼我愛我的奶奶，也為拾金不昧的「破爛王」。
「破爛王」把存摺交給了爸爸，他好像完成了一項什麼大事似地，朝我們揮揮手，走了，只留下給我們了他那高高大大的背影。
寫樂於助人的作文篇5
在我的身邊，有一個助人為樂的人，她是個活潑快樂的女孩，和我仿佛年紀，高高的額頭，長長的馬尾辮，大大的眼睛，鼻樑上還架著一副方邊眼睛。哈哈，知道她是誰嗎？她就是一班之長兼我的「死黨」兼我的同桌——廖海寧。
要說起她的優點啊，那可是數不勝數，最值得一提的，就是她的助人為樂。記得一次課間，老師布置了很多作業，同學們都在快馬加鞭地趕作業。偏偏這時，錢老師走了進來，發下了一張已經批改好的練習，讓我們在上課之前訂正好。「這無疑是火上澆油嘛」，我埋怨到，說著便一把抓起試卷，爭分奪秒地訂正起來，一道，兩道終於，只剩最後一道了，可最後一道是附加題，我用盡了辦法，還是沒解答出來。我急得手心都握出了汗。看著同學們一個個都訂正好交了上去，我更是如「熱鍋上的螞蟻——團團轉」。「有了，請教同學！」我靈機一動。我拍了拍前座正在奮筆疾書的周俊濤：「周俊濤，這道題你會嗎？」「不會。」沒想到，他連頭也不回就拋來了這樣一句話。我又問了徐昕，他也是一樣。我很失望。眼看著就要上課了，我懷著最後一絲希望碰了碰廖海寧的肩膀：「廖海寧，這道題你會嗎？」「哪道？」廖海寧放下了手中的筆，回過頭來。我心中立即升起無限感激：「這道」她看了看我，耐心的給我講起題來，糾正我的錯誤，一遍又一遍，直到我會了為止。
這就是我的同桌，一個助人為樂的人。
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