語言是最主要的信息載體，語言文字規範化是提高中文信息處理水平的先決條件，那麼一起看看普通話宣傳周方案怎麼寫吧!下面給大家分享普通話宣傳周方案範文2022，歡迎閱讀!
普通話宣傳周方案【篇1】
20_年9月10日至16日是第___屆全國推廣普通話宣傳周。根據___區普教科推普周活動方案文件精神，本著精心組織、形式多樣、創意新穎的推普周活動，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，進一步增強師生的語言文字規範意識和推廣普通話、推行規範漢字的參與意識;以活動為抓手，努力構建和諧語言生活，弘揚中華傳統文化，提升師生文化積澱和人文修養，為構建和諧文明的校園、營造良好的語言環境而努力。
二、活動主題
說好普通話、寫好規範字，用好文明語，邁進新時代
三、活動時間
2_年9月10日至23日
四、活動領導小組
組長：
副組長：
組員：全體師生
五、活動內容
(一)充分利用「推普周」平台，積極營造推普氛圍。
1.作一次國旗下的推普宣傳講話。(大隊部：夏，時間：第三周周一)
2.校園布置：
●櫥窗宣傳(負責)
●橫幅標語宣傳(負責)
●電子螢屏宣傳(負責)
●班級推普角(班主任負責)
●教師辦公室和教室設置「請講普通話，請用規範字」的標語牌
(二)統籌協作，創新開展推普活動。
學生活動：
1.一、二年級年級開展「百小行為規範六條記心中」和「誦讀經典」活動。(第三周開始統一誦讀「百小行為規範六條」、《弟子規》、《三字經》等出校園，3-6年級仍然堅持傳統誦讀出校園)(李負責，時間：第三周)
2.三、四年級各班自主開展一次「推廣普通話、用好文明語」班隊會活動。
(活動設計和上課圖片上傳校園網站，截止時間：第三周星期五)(夏負責;時間：第三、四周)
3.五、六年級開展關於「我與普通話」為主題的綜合實踐活動。(每班上報2篇《普通話挑戰表》(表格發班主任QQ群里)，電子稿傳到德育處，截止時間：第三周星期五)(周負責，時間：第三、四周)
4.啄木鳥在行動：部分大隊委給部分班級黑板報錯別字糾錯。(夏負責;時間：第三、四周)
普通話宣傳周方案【篇2】
一、指導思想：
_，全面落實國家語言文字法律法規、方針政策和規劃綱要，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化。
二、活動主題：
說好普通話，邁進新時代。
三、活動時間：
20_年9月10日--9月16日
四、活動目標：
1.進一步深入學習《國家通用語言文字法》。努力營造以普通話和規範漢字為主體的和諧發展的社會語言生活。重視並加強中華優秀文化的弘揚，使語言和文化相得益彰，成為建設與維護中華民族共有精神家園的載體與依託。
2.全面宣傳國家語言文字相關法律法規、方針政策和規範標準;把語言文字工作與中華民族文化復興、國家軟實力建設，與公眾的切身利益和普遍關心的問題結合起來，積極開拓工作領域，不斷深化工作的內涵，努力提高全民族語言文化素養和語言文字的社會應用水平。
五、具體安排：
1.積極營造宣傳氛圍。各班語文老師進行推普周宣傳教育，向學生髮出「推普周」活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實推普周活動安排。
2.建立推普聯絡小組。每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任聯絡員，監督檢查全校師生用語用字的規範情況，並做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規範教學語言，要求師生在公共場合說普通話;自查、糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規範簡化字。養成師生說普通話，寫規範字的良好習慣。
3.三年級舉行「書寫經典」鋼筆字比賽。三年級每班積極開展「書寫經典」活動，在全班參與的基礎上，每班選取3名同學參加現場比賽，評選出一等獎10名，二等獎12名，三等獎14名。
比賽內容：書寫本冊教科書中的經典詩文;
比賽地點：階梯教室;
比賽時間：9月14日下午第三節課
比賽結果請於9月17日前以報道稿形式公布校園網。
4.五年級舉行「推普小報」活動。每班選取3份優秀作品，年級組集體評選出一等獎10名，二等獎13名，三等獎16名。
比賽結果請於9月17日前以報道稿形式公布校園網。
5.結合上學期圖書室舉辦的「我是小小朗讀者」和「我是小小演講家」兩項活動，本學期一等獎獲得者將於9月14日在「小講師，大講壇」活動中展示。
普通話宣傳周方案【篇3】
為切實做好此項宣傳工作，特制定我校推普周活動方案：
一、指導思想
深入貫徹黨的__大精神，以宣傳國家通用語言文字的法律法規、方針政策和語言文字規範標準知識為主要內容，結合文明城區建設，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升語言能力，傳承發展中華優秀傳統文化，為建設美麗鄉村校園提供有力支撐。
二、活動主題
規範語言文字，讓校園處處盛開文明之花
三、活動安排
1、開展多種形式宣傳，營造推普周濃厚氛圍
結合文明城區建設，充分發揮環境育人作用，在校園中懸掛宣傳標語，利用校園網站和電子屏宣傳推普法規和相關推普知識。
2、開展推普實踐活動，提高推普工作實效
(1)結合課堂教學和讀書活動，各年級各班開展中華經典誦讀。
(2)書寫經典，傳承文明——軟硬筆書法比賽(教師可參加)
(3)提升素養，優化育人環境——尋找校園中的缺憾(錯字、出處等)
(4)製作宣傳推普手抄報
(5)弘揚中華傳統美德剪紙
各班宣傳委作為此次推普活動作品收集人，作品上交截止到9月20日(下周四)，請各班宣委於明天上午到教務處領取書法用紙和尋找缺憾表格。
此次活動上交作品，將評出一、二等獎並給予獎勵。
請各位教師和學生及時參與到此次活動中，推普周活動結束後，對活動成效及時總結。
普通話宣傳周方案【篇4】
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、製作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的遊戲，球停在誰的手裡，誰表演節目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年裡健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和遊戲活動，有歌曲，歌表演，遊戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙製作拉花來裝飾教室，並動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果纍纍舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的遊戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。孩子們還把自己精心製作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛鍊，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年裡我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
普通話宣傳周方案【篇5】
一、活動意義：
開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。圍繞本屆推普周活動的主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，在優美、規範、生動的語言環境中，促使每位幼兒想說、敢說、會說，從而推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。
二、活動時間：
20__年9月8日—20__年9月14日
三、活動主題：
第__屆推普周活動主題——大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。
四、活動目標：
1.利用豐富多彩的推普活動，使全園教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
2.培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。
五、主要活動安排
(一)營造推普宣傳氛圍
1.張貼醒目的推普宣傳標語，引起教師、家長、幼兒的注意，營造活動氛圍。
2.各班級「家長園地」張貼「第__屆推普周宣傳口號」，向家長宣傳有關推普周的知識，引導家長營造家庭規範的語言環境。
(二)充分利用傳媒宣傳
1.藉助園內語言文字網，向全園教職員工宣傳「推普」的意義和作用。
2.利用各種影音短片向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。
(三)開展活動，提高實效
1.園語言文字領導小組召開「關於開展第__屆推普周活動」會議，傳達市語言文字工作領導小組有關精神，做好開展「第__屆推普周活動」的宣傳推廣活動。
2.各班級開設一次「熱愛祖國語言文字，構建和諧語言文字」文明禮貌用語活動。充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。落實「一天學一句普通話」的活動方案，如「老師好!小朋友好!老師再見!小朋友再見!」、「請」、「您好」、「謝謝」、「沒關係」等禮貌用語。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
3.在全園範圍內開展自檢自查活動，反思自己使用普通話和規範漢字的情況。
4.分發「關於規範各類電子文稿及列印材料的格式要求」，進一步提高文字的規範化。
5.在幼兒之間開展「大帶小」活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，激發小班孩子學說普通話的興趣。
6.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確「學說普通話，從娃娃做起」的理念，在一日活動的各個環節中，堅持使用普通話進行交流，鼓勵幼兒多說普通話，引導他們大膽說、慢慢說、說清楚。
7.在年段內統一思路，明確以「推普周」為契機，要求各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。
普通話宣傳周方案【篇1】
20_年9月10日至16日是第___屆全國推廣普通話宣傳周。根據___區普教科推普周活動方案文件精神，本著精心組織、形式多樣、創意新穎的推普周活動，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，進一步增強師生的語言文字規範意識和推廣普通話、推行規範漢字的參與意識;以活動為抓手，努力構建和諧語言生活，弘揚中華傳統文化，提升師生文化積澱和人文修養，為構建和諧文明的校園、營造良好的語言環境而努力。
二、活動主題
說好普通話、寫好規範字，用好文明語，邁進新時代
三、活動時間
2_年9月10日至23日
四、活動領導小組
組長：
副組長：
組員：全體師生
五、活動內容
(一)充分利用「推普周」平台，積極營造推普氛圍。
1.作一次國旗下的推普宣傳講話。(大隊部：夏，時間：第三周周一)
2.校園布置：
●櫥窗宣傳(負責)
●橫幅標語宣傳(負責)
●電子螢屏宣傳(負責)
●班級推普角(班主任負責)
●教師辦公室和教室設置「請講普通話，請用規範字」的標語牌
(二)統籌協作，創新開展推普活動。
學生活動：
1.一、二年級年級開展「百小行為規範六條記心中」和「誦讀經典」活動。(第三周開始統一誦讀「百小行為規範六條」、《弟子規》、《三字經》等出校園，3-6年級仍然堅持傳統誦讀出校園)(李負責，時間：第三周)
2.三、四年級各班自主開展一次「推廣普通話、用好文明語」班隊會活動。
(活動設計和上課圖片上傳校園網站，截止時間：第三周星期五)(夏負責;時間：第三、四周)
3.五、六年級開展關於「我與普通話」為主題的綜合實踐活動。(每班上報2篇《普通話挑戰表》(表格發班主任QQ群里)，電子稿傳到德育處，截止時間：第三周星期五)(周負責，時間：第三、四周)
4.啄木鳥在行動：部分大隊委給部分班級黑板報錯別字糾錯。(夏負責;時間：第三、四周)
普通話宣傳周方案【篇2】
一、指導思想：
_，全面落實國家語言文字法律法規、方針政策和規劃綱要，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化。
二、活動主題：
說好普通話，邁進新時代。
三、活動時間：
20_年9月10日--9月16日
四、活動目標：
1.進一步深入學習《國家通用語言文字法》。努力營造以普通話和規範漢字為主體的和諧發展的社會語言生活。重視並加強中華優秀文化的弘揚，使語言和文化相得益彰，成為建設與維護中華民族共有精神家園的載體與依託。
2.全面宣傳國家語言文字相關法律法規、方針政策和規範標準;把語言文字工作與中華民族文化復興、國家軟實力建設，與公眾的切身利益和普遍關心的問題結合起來，積極開拓工作領域，不斷深化工作的內涵，努力提高全民族語言文化素養和語言文字的社會應用水平。
五、具體安排：
1.積極營造宣傳氛圍。各班語文老師進行推普周宣傳教育，向學生髮出「推普周」活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實推普周活動安排。
2.建立推普聯絡小組。每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任聯絡員，監督檢查全校師生用語用字的規範情況，並做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規範教學語言，要求師生在公共場合說普通話;自查、糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規範簡化字。養成師生說普通話，寫規範字的良好習慣。
3.三年級舉行「書寫經典」鋼筆字比賽。三年級每班積極開展「書寫經典」活動，在全班參與的基礎上，每班選取3名同學參加現場比賽，評選出一等獎10名，二等獎12名，三等獎14名。
比賽內容：書寫本冊教科書中的經典詩文;
比賽地點：階梯教室;
比賽時間：9月14日下午第三節課
比賽結果請於9月17日前以報道稿形式公布校園網。
4.五年級舉行「推普小報」活動。每班選取3份優秀作品，年級組集體評選出一等獎10名，二等獎13名，三等獎16名。
比賽結果請於9月17日前以報道稿形式公布校園網。
5.結合上學期圖書室舉辦的「我是小小朗讀者」和「我是小小演講家」兩項活動，本學期一等獎獲得者將於9月14日在「小講師，大講壇」活動中展示。
普通話宣傳周方案【篇3】
為切實做好此項宣傳工作，特制定我校推普周活動方案：
一、指導思想
深入貫徹黨的__大精神，以宣傳國家通用語言文字的法律法規、方針政策和語言文字規範標準知識為主要內容，結合文明城區建設，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升語言能力，傳承發展中華優秀傳統文化，為建設美麗鄉村校園提供有力支撐。
二、活動主題
規範語言文字，讓校園處處盛開文明之花
三、活動安排
1、開展多種形式宣傳，營造推普周濃厚氛圍
結合文明城區建設，充分發揮環境育人作用，在校園中懸掛宣傳標語，利用校園網站和電子屏宣傳推普法規和相關推普知識。
2、開展推普實踐活動，提高推普工作實效
(1)結合課堂教學和讀書活動，各年級各班開展中華經典誦讀。
(2)書寫經典，傳承文明——軟硬筆書法比賽(教師可參加)
(3)提升素養，優化育人環境——尋找校園中的缺憾(錯字、出處等)
(4)製作宣傳推普手抄報
(5)弘揚中華傳統美德剪紙
各班宣傳委作為此次推普活動作品收集人，作品上交截止到9月20日(下周四)，請各班宣委於明天上午到教務處領取書法用紙和尋找缺憾表格。
此次活動上交作品，將評出一、二等獎並給予獎勵。
請各位教師和學生及時參與到此次活動中，推普周活動結束後，對活動成效及時總結。
普通話宣傳周方案【篇4】
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、製作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的遊戲，球停在誰的手裡，誰表演節目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年裡健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和遊戲活動，有歌曲，歌表演，遊戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙製作拉花來裝飾教室，並動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果纍纍舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的遊戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。孩子們還把自己精心製作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛鍊，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年裡我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
普通話宣傳周方案【篇5】
一、活動意義：
開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。圍繞本屆推普周活動的主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，在優美、規範、生動的語言環境中，促使每位幼兒想說、敢說、會說，從而推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。
二、活動時間：
20__年9月8日—20__年9月14日
三、活動主題：
第__屆推普周活動主題——大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。
四、活動目標：
1.利用豐富多彩的推普活動，使全園教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
2.培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。
五、主要活動安排
(一)營造推普宣傳氛圍
1.張貼醒目的推普宣傳標語，引起教師、家長、幼兒的注意，營造活動氛圍。
2.各班級「家長園地」張貼「第__屆推普周宣傳口號」，向家長宣傳有關推普周的知識，引導家長營造家庭規範的語言環境。
(二)充分利用傳媒宣傳
1.藉助園內語言文字網，向全園教職員工宣傳「推普」的意義和作用。
2.利用各種影音短片向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。
(三)開展活動，提高實效
1.園語言文字領導小組召開「關於開展第__屆推普周活動」會議，傳達市語言文字工作領導小組有關精神，做好開展「第__屆推普周活動」的宣傳推廣活動。
2.各班級開設一次「熱愛祖國語言文字，構建和諧語言文字」文明禮貌用語活動。充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。落實「一天學一句普通話」的活動方案，如「老師好!小朋友好!老師再見!小朋友再見!」、「請」、「您好」、「謝謝」、「沒關係」等禮貌用語。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
3.在全園範圍內開展自檢自查活動，反思自己使用普通話和規範漢字的情況。
4.分發「關於規範各類電子文稿及列印材料的格式要求」，進一步提高文字的規範化。
5.在幼兒之間開展「大帶小」活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，激發小班孩子學說普通話的興趣。
6.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確「學說普通話，從娃娃做起」的理念，在一日活動的各個環節中，堅持使用普通話進行交流，鼓勵幼兒多說普通話，引導他們大膽說、慢慢說、說清楚。
7.在年段內統一思路，明確以「推普周」為契機，要求各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。
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